第1单元第3课《小脚勤洗白又净》课件+教案+素材 二年级文明礼仪教育

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文明礼仪教育二年级《小脚勤洗白又净》教学设计课题《小脚勤洗白又净》单元第一单元学科心理健康年级二年级学习目标一、知识与技能1、初步了解勤洗脚的好处和不洗脚的危害。2、注意掌握洗脚的正确方法。 二、过程与方法通过生活经验，初步了解勤洗脚对身体健康的影响。三、情感态度与价值观    学会勤洗脚，养成勤洗脚的好习惯重点通过生活经验，初步了解勤洗脚对身体健康的影响。难点学会勤洗脚，养成勤洗脚的好习惯 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示《洗脚歌》 板书课题：《小脚勤洗白又净》出示视频 齐读课题通过视频，激发学生的学习热情，进而导入新课。讲授新课1、请同学们读故事屋 小朋友想一想：1.小伙伴为什么远离小袋鼠呢？因为小袋鼠不洗脚，小脚丫臭臭的，小伙伴们觉得他不是个讲卫生、爱清洁的好孩子。2.小袋鼠的故事教会我们应当怎么做？每天都要勤洗脚，做个爱清洁的好孩子，才能交到好朋友。3.你怎么看待不爱清洁的小朋友？你能做到每晚坚持洗脚吗？不爱清洁的小朋友不是乖孩子；我可以做到每晚坚持洗脚！2、我来评一评睡觉前不爱洗脚的习惯，小朋友你有过吗？下面四位小朋友的做法对不对？你给评一评，将正确的一方涂上红色。 a.毛毛让妈妈帮着洗脚。（  ） b.皮皮洗脚时一边洗一边玩耍，盆里的水洒了一地。（  ） c.丁丁洗完脚后，主动将自己穿过的袜子也一并洗了。（   ） d.乐乐用香皂认真的洗脚。（      ） 我来分析毛毛让妈妈帮着洗脚。 师：毛毛这样做为什么不对？生：自己的事情自己做，毛毛应该学着自己洗脚。 皮皮洗脚时一边洗一边玩耍，盆里的水洒了一地。师：皮皮的做法为什么不对？生：洗脚要专心，边洗边玩不仅浪费水资源，还容易滑倒、烫伤等。丁丁洗完脚后，主动将自己穿过的袜子也一并洗了。师：自己洗脚、洗袜子，帮爸爸妈妈分担自己力所能及的家务，小朋友们要多向丁丁学习呀！ 乐乐用香皂认真的洗脚。 师：用香皂洗小脚丫洗得更干净哦！3、七嘴八舌 小朋友们你在家有没有认真的洗脚，爸爸妈妈对你洗脚的评价是什么呢？说出来给大家听一听吧。4、师：勤洗脚的好处1.勤洗脚能够保持脚部的清洁卫生，不容易有脚臭脚气，或患上脚上的皮肤病。2.坚持用热水泡脚能够促进血液循环，能够消除疲劳、改善睡眠，甚至对于增强体质、预防疾病都有一定作用。小朋友们不止要勤洗脚哦，还要勤洗袜子和鞋，注意保持鞋内的清洁卫生。5、洗脚的正确方法1.洗脚时，水应有一定的热度，水温以40℃~50℃为宜，水量以淹没脚的踝部为好；2.双脚浸泡5~10分钟，然后用毛巾轻轻搓洗，搓洗时特别要注意脚底和脚趾之间的污垢;3.洗脚不一定每次都用肥皂，每隔2~3天用一次即可，同时尽量避免用碱性较强的肥皂洗脚，以免皮肤出现干裂;4.平时洗完脚要用毛巾揩干，然后搽些油脂或护肤膏。6、一休的小测试 师：小朋友们：一休这个小测试告诉我们什么呢？ 生：小脚丫一天不洗都会很臭，我们要养成勤洗脚的好习惯呀！7、故事欣赏：洗脚的故事 从给妈妈洗脚这个故事中，小朋友们能够知道洗澡有哪些注意事项吗？1.水温不能太冷，会被冻得哆嗦的；2.搓脚要注意力度，太用力了很痛；3.要注意不要打翻热水，容易烫伤。8、随堂练习1.请你判断一下，下面小朋友的做法对吗？（1）小方说：一天不洗脚没事，不用经常洗。要养成勤洗脚的好习惯（2）童童说：反正脚是用来走路的，洗不洗没关系。 不卫生容易得病 （3）小花洗脚的时候总是三心二意，不能做到专心洗脚。容易摔伤、烫伤 2.读一读 小脚丫、鞋中藏、透气差、细菌繁； 睡觉前、洗小脚、去异味、脚而爽。 阅读故事           讨论交流        思考讨论                 个别交流   讨论交流          学生讨论     说一说    故事欣赏     做一做        读一读通过故事初步认识洗脚的好处。              让学生说出不洗脚有什么坏处让学生说出洗脚的好处。                 让学生说一说自己的情况，并感知自己的做法正确与否。 通过交流让学生知道洗脚的重要性。       巩固学习知识学生在知道勤洗脚的方法。          掌握洗脚的要领。     巩固知识。作业布置请小朋友们回家后自己洗一次脚，并帮爸爸妈妈洗一次脚！  在生活中进行实践。课堂小结本节课我们学习了勤洗脚的好处和洗脚的正确方法，请小朋友们今后一定注意讲究个人卫生，养成勤亲洗脚的好习惯，做一个讲究卫生的好孩子！总结对本节课进行总结概括。板书小脚勤洗白又净勤洗脚的好处洗脚的正确方法