苏教版 (2017)五年级下册8 我们来仿生同步训练题

8.我们来仿生

一、填空。

1.          是到动物保护色的启发制作的。

2.生物的          、          、          等特性都能给仿生技术带来启示。

3.闯红灯的汽车会被电子眼抓拍，这种拍照设备模拟了蛙眼只能发现移动物体的特性，这里采用的技术是          。

二、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

1.“蛙泳”是一种仿生技术。   （   ）

2.设计制作仿生产品前，我们要先对其原理进行充分了解。（   ）

3.枯叶蝶与落叶也属于仿生。   （   ）

4.具有保护色的动物任何时候体色都与环境的色彩相似。 （   ）

三、我认识。

下列各项中，属于动物保护色的有（    ）。

①冰天雪地中的北极熊具有一身雪白的毛。

②黄蜂腹部具有黑黄相间的横段。

③老虎的毛色褐黄相间，伏在草丛中很难被猎物发现。

④蚕蛾平时停在树干上，前翅的颜色酷似树皮。

⑤毒蛾的幼虫被覆一层鲜亮艳丽的白毛。

四、科学探究。

1.在“模拟保护色形成过程”的活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块蓝布上，实验者先背对蓝布，然后转身快速拿取小纸片。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的是（   ）。

A.红色小纸片       B.绿色小纸片

C.黄色小纸片       D.蓝色小纸片

2.如图是某创新基地设计的仿生鱼，请回答下列问题。

（1）仿生鱼与大多数鱼相似，身体都呈          ，可以减少水中的阻力。

（2）仿生鱼不是生物，所以缺少鱼用来呼吸的器官          。

（3）图中的仿生鱼主要利用          结构来保持身体的平衡。

五、分析运用。

结合身边的生物与仿生的物品，对其原理进行分析。