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2023届高考英语二轮复习并列句和状语从句课件2
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这是一份2023届高考英语二轮复习并列句和状语从句课件2，共60页。PPT课件主要包含了考点精讲，一 并列句，二 状语从句，难点释疑，状语从句的省略，解题策略，but ，since ，易错聚焦，达标检测等内容，欢迎下载使用。
Bth Peter and Tm are frm Suth Africa. 彼得和汤姆都来自南非。First，my English is very gd and I’m pen-minded and warm-hearted，s I’m getting alng well with everyne. 首先，我的英语很好，而且我性格外向、很热心，因此我和每个人都相处得很好。
He tried hard t catch up with his classmates，but he failed. 他尽力赶上同学们，但是失败了。The children can g with us，r they can stay in. 孩子们可以跟我们去，也可以待在家。He must have been caught in the rain，fr he is wet all ver. 他肯定被雨淋了，因为他浑身都湿了。
1．and构成的句型(1)祈使句＋and＋陈述句(祈使句相当于一个条件状语从句，and后面的句子相当于一个表示结果的主句)。Wrk hard，and yu will succeed．(＝ If yu wrk hard，yu will succeed．)努力学习，你就会成功。
(2)名词词组＋and＋陈述句(名词词组相当于一个条件状语从句，其中常含有mre，anther等词)。Anther try，and yu’ll make a success. 再试一次，你就会取得成功。
2．r (else)构成的句型 (1)祈使句＋r (else)＋陈述句。Seize the chance，r (else) yu’ll regret. 抓住这次机会，否则你会后悔的。(2)名词词组＋r (else)＋陈述句。Mre healthy fd，r (else) yu’ll break dwn sner r later. 多吃健康食品，不然你的身体迟早会垮掉。
3．when构成的句型when引起并列句，意为“正在这时”，表示某件事正在发生或刚要发生或刚刚完成时，突然发生另一动作。(1)sb．be ding sth. when…某人正在做某事，这时……Last Mnday，I was walking in the street when I suddenly saw an ld man fall ff his bicycle. 上周一，我正在街上散步，这时我突然看到一位老人从自行车上摔了下来。
(2)sb．be abut t d sth. when…某人正要做某事，这时……We were abut t set ff when it suddenly began t rain. 我们正打算动身，突然下起雨来了。(3)sb. be n the pint f ding sth. when…某人正要做某事，这时……She was n the pint f ging t bed when smene kncked at the dr. 她正要上床睡觉，突然有人敲门。(4)sb．had just dne sth. when…某人刚做完某事，这时……I had just finished sweeping the flr when the telephne rang. 我刚刚扫完地，这时电话铃响了。
1．when，while和as的用法
2．befre，since的用法(1)befre表示“在……之前；还未……就……；还没有来得及……就……”。常用句式：①It will be/was＋一段时间＋befre…要过/过了……时间才……；②It wn’t be/ wasn’t＋一段时间＋ befre…没过多久就……We need t get t the rt f the prblem befre we can slve it. 在我们解决问题之前，我们需要找到问题的根源。
(2)since意为“自……以来”，常用句式：It is/ has been＋一段时间＋ since从句(常用过去时)。since 从句的时态若是一般过去时，主句的时态常用现在完成时或现在完成进行时。As is reprted，it is ver 100 years since Qinghua University was funded. 正如所报道的，清华大学自建立以来已有一百多年了。
3．till/until的用法till/until用于肯定句表示“直到……为止”，其主句谓语动词必须为延续性动词；nt… until/till…表示“直到……才……”，nt所在的主句的谓语动词必须为非延续性动词。until 可用于句首，而till 不能。
If yu dn’t understand smething，yu may research，study，and talk t ther peple until yu figure it ut. 如果你遇到不懂的东西，可以搜索、研究以及和其他人交谈，直到你把它弄明白。She didn’t start the lessn until the pupils settled dwn. 等学生们安静下来后，她才开始上课。
4．表示“一……就……”的连词(1)as sn as，the mment，the minute，the instant，immediately，directly等The mment my aunt gained her diplma after fur years f hard wrk，she was filled with jy. 我阿姨苦读四年之后获得了文凭，那一刻她欣喜万分。
(2)在hardly…when…，n sner…than…结构中，主句用过去完成时，when或than所在的从句用一般过去时。I had hardly gt t the ffice when my wife phned me t g back hme at nce. 我刚到办公室，妻子就打电话让我回家。
where意为“在某个地方”，wherever意为“无论在哪里”。Yu can sit wherever yu like. 你喜欢坐哪儿都可以。
because意为“因为”，语气强烈，表示事情发生的直接原因。since意为“既然，由于”，语气较弱，表示说话双方都知道的原因。nw that则用于已成事实的原因作为前提。Nw that yu’ve grwn up yu must learn t stand n yur wn tw feet. 你既然已经长大成人，就得学会独立生活。
If yu cheat in the exam yu’ll never get away with it. 考试作弊必予追究。特别提示：条件状语从句常用一般现在时代替一般将来时。
althugh引导让步状语从句时，只能用正常语序；thugh引导让步状语从句时，可用正常语序，也可用倒装语序；as引导让步状语从句时只能用倒装语序，即从句中的表语、状语或动词原形置于句首，若表语是单数名词，前置时要省略冠词。althugh与thugh都可以与yet，still连用，但不能和but连用。while引导让步状语从句时，一般置于句首。even if与even thugh引导让步状语从句时，可用虚拟语气，也可以用陈述语气。
Yung as he is，he des things in a very mature way. 尽管他年轻，但他做事的方式很成熟。While I admit that there are prblems，I dn’t agree that they cannt be slved. 虽然我承认存在问题，但我不同意这些问题无法解决。
The ld lady treats the by as if he were her wn sn. 这位老太太对待这个男孩就像他是她自己的儿子似的。
When he ges ut，he ften wears sunglasses s that/in rder that nbdy/n ne can recgnize him. 他出门的时候常戴着墨镜，以便没人能认出他。
Yu lk yunger than yu are. 你看上去比你的实际年龄要年轻。
特别提示： 注意两种特殊的表示比较的结构：①the＋比较级… ，the＋比较级… 结构。The mre yu exercise，the healthier yu will be.你锻炼得越多就会越健康。②A be t B what C be t D 结构。Engines are t machines what hearts are t animals.发动机之于机器正如心脏之于动物。
1．时间、让步、方式、地点状语从句的省略如果状语从句的主语与主句的主语一致或从句的主语是it，而且状语从句的谓语中有be动词，可以将从句中的主语连同be动词一起省略。
While in Beijing，I paid a visit t the Summer Palace.在北京时，我参观了颐和园。He ften makes mistakes when speaking English.说英语时他经常出错。The wman teacher left the classrm silently as thugh (she was) angry.这位女老师默默地离开了教室，好像生气了。Thugh (it was) cld，he still wre a shirt.虽然天气冷，但他仍然穿一件衬衫。
2．条件状语从句的省略(1)在if it is pssible，if it is necessary，when it is necessary等类似结构中，it is常省略。Cme tmrrw if pssible.如果可能的话就明天来吧。Unless(it is)necessary，yu’d better nt refer t the dictinary.如果没有必要，你最好不要查词典。
(2)在虚拟条件句中连词if的省略。在虚拟条件句中，如果从句谓语中含有had/were/shuld，if可省略，把had/were/shuld提至句首引起倒装。Were I(＝If I were)twenty nw，I wuld jin the army.如果我现在二十岁，我就参军。Had yu cme(＝If yu had cme)yesterday，yu wuld have met her.如果你昨天来，你就见到她了。Shuld there be(＝If there shuld be)a fld，what shuld we d?万一发生洪水，我们该怎么办？
1．牢记连词词义并能熟练运用是解答题目的先决条件；2．牢记固定句式结构，确定从属连词；3．根据主从句的逻辑关系确定状语从句的连接词。如果主从句是因果关系，则要考虑用because，as，since等；如果主从句有时间先后之分，则要考虑用时间状语从句的连接词；如果从句为主句的条件，则要考虑用if；如果从句表示让步，则要考虑用althugh, thugh，while等。
【典例1】 It is ften said that the jy f travelling is nt in arriving at yur destinatin ______ in the jurney itself.解析：根据句意可知，空处前后为选择关系，nt… but… 结构表示“不是……而是……”，连接两个并列成分，符合句意。故填but。【典例2】 —Hw lng d yu think it is ________ he arrived here?—N mre than half a year，I believe.解析： “It is＋时间段＋since sb．did sth．”意为“自从某人做某事到现在有多久了”，为固定句型。故填since。
一、在写作中往往缺乏并列句意识，主要存在以下两个方面的倾向：1．机械排列简单句I believe I am fit fr it. I’m writing t apply fr the psitin.如果我们把意义相关的这两个句子用适当的连词连接起来，可得到下面的句子：
I believe I am fit fr it, s I’m writing t apply fr the psitin.比较一下，同学们是不是感觉后者要优于前者呢？并列连词的使用可增强句子之间的逻辑性和美感，使句子之间显得更加紧凑。
2．逗号连接两个简单句I’m enthusiastic and easy-ging，I’m easy t get alng with and can cperate well with thers.在该句中含有两个简单句，中间用逗号起了连接作用，显然这是不符合英语语法规则的。我们不妨做如下改动：I’m enthusiastic and easy-ging，s I’m easy t get alng with and can cperate well with thers.
二、对于状语从句，在实际运动中主要存在以下问题：1．从句意识缺乏The Exp is very attractive. We are all eager t pay a visit t it.The Exp is s attractive that we are all eager t pay a visit t it.通过比较不难发现，后句比前句更加紧凑且逻辑性强，增强了交际效果。
2．状语从句成分残缺(误)Please clse the drs and windws befre leave the classrm.(正)Please clse the drs and windws befre yu leave the classrm.由于受汉语的干扰，第一句中状语从句中漏掉了主语。
3．连接词误用(误)Teachers and parents shuld respect us n matter we are in r utside schl.(正)Teachers and parents shuld respect us whether we are in r utside schl.这两句尽管从汉语角度来看意思相同，但是从语法角度n matter一般后跟特殊疑问词，而whether可直接引导状语从句。
(误)Thugh he is cnsidered a great writer，but his wrks are nt widely read.(正)Thugh he is cnsidered a great writer, his wrks are nt widely read.在让步状语从句中，thugh和althugh不能与but连用。
Ⅰ．单句语法填空1．(2020·新高考卷)They kept their cllectin at hme until it gt t big ____ until they died, and then it was given t a museum. 解析：考查并列连词。句意：他们把自己的藏品留在家里，直到收藏变得太大或者自己去世，然后这些藏品被捐给一家博物馆。根据语境可知，前后陈述的是两者可能性，应使用连词r“或者”。故填r。
2．(2020·新课标卷Ⅲ)_________ he asked the villagers n the banks f the river where he culd find the legendary (传奇的) artist, they smiled and pinted dwn the river. 解析：考查连接词。句意：当他问河岸上的村民，他在哪里可以找到这位传奇艺术家时，他们笑着指着河的下游。本句为时间状语从句，表示“当……时候”，且从句中动词asked为短暂性动作动词，不能用while引导，故应用when或as引导。句首单词首字母要大写。故填When/As。
3．(2019·全国Ⅱ卷) I wrk nt because I have t, _____ because I want t. 解析：考查并列连词。根据句意逻辑可知，此处为转折关系，句意：我工作不是因为我不得不做，而是因为我想做。此处用but与前文nt 呼应，构成“不是……而是……”之意。故填but。
4．(四川)It was time fr her t have a new baby, ______ it was als time fr the yung panda t be independent.解析：句意：是时候再生一个孩子了，熊猫宝宝也到独立的时候了。It was time fr… 和it was als time fr… 之间是并列关系，故用and连接。
5．(新课标全国Ⅰ)But the river wasn’t changed in a few days ____ even a few mnths. 解析：a few days和a few mnths为选择关系，因此要用r连接。6．(广东)S Nick called t his sn, “G t the village and buy sme salt, but pay a fair price fr it: neither t much _____ t little．”解析：neither…nr…“既不……也不……”，为固定搭配。故填nr。
7．(2019·新课标III卷)On ur way t the huse，it was raining ____ hard that we culdn’t help wndering hw lng it wuld take t get there. It was in the middle f Pearl City. 解析：考查副词。句意：在我们去那座房子的路上，雨下得如此大以至于我们不能不想还要多久才能到达那里。“s… that… ”意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句。故填s。
8．(2019·天津卷)Tm is s independent that he never asks his parents’ pinin ________ he wants their supprt. 解析：考查连词。句意：汤姆是如此独立，以至于他从来不征求父母的意见，除非他想得到他们的支持。故填unless除非。9．(2018·全国卷Ⅱ)Crn uses less water ______ rice and creates less fertilizer(化肥) runff. 解析：考查连词。句意：玉米比大米使用的水更少。根据关键词less可知，填比较连词。故填than。
Ⅱ．单句改错(每小题仅有1处错误)1．(2020·新课标卷Ⅰ)First I cut the tmates int pieces but put them aside.but改为and 解析：考查连词。句意：首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。I cut the tmates int pieces与put them aside之间是并列关系，应使用and连接，故将but改为and。
2．(2020·新课标卷Ⅰ)After that I pured il int a pan and turned n the stve, I waited patiently unless the il was ht.unless改为until/till 解析：考查连词。句意：我耐心等待，直到油烧热。此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句，故将unless改为until/till。
3．(2020·新课标卷Ⅱ) Actually, I started t learn kung fu when I was seven years ld, fr I have lng been ut f practice.fr改为but / yet 解析：考查连词。句意：但我早就不练习了。分析句子，此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后句提到“很久没有练习了”。此处前后应是转折关系。故将fr改为but / yet。
4．(2020·新课标卷Ⅲ) In rder t make sure all f us are in gd health, and she makes specific plans fr us.去掉and 解析：考查简单句。这是一个简单句，前面in rder t… 作目的状语，不用连词and，所以去掉and。
5．(2019·全国I卷)Suddenly a ftball fell just in frnt f me but almst hit me.but改为and 解析：考查连词。句意：突然一个足球落在我前边并且差点打到我。“足球落下来”与“打到我”两个动作是顺承关系，不是转折关系。故将but改为and。
6．(2019·全国Ⅱ卷)When I studied chemistry at high schl, I recnsidered my gal r decided t be a dctr.r改为and 解析：考查连词。句意：在高中学化学的时候，我重新考虑了自己的目标并决定成为一名医生。 “重新考虑”与“决定成为一名医生”之间是顺承关系，不是选择关系。故将r改为and。
7．(2018·全国卷Ⅲ)Everyne was silent, waiting t see wh wuld be called upn t read his and her paragraph alud.and →r 解析：考查连词。句意：每个人都沉默了，等着看谁会被要求朗读他或她的段落。一次只能叫一个人，男女两者是选择关系，故把and改为r。
8．(全国卷Ⅰ)Befre getting int the car, I thught I had learned the instructr’s rders, s nce I started the car, my mind went blank.s →but/yet 解析：根据前后句意思可知这里表示转折概念，并非因果，所以把s改为but或yet。
9．(四川)Mm has a full-time jb, s she has t d mst f the husewrk.s →but 解析：has a full-time jb与has t d mst f the husewrk之间是转折关系，故将s改为but。
10．(新课标全国Ⅰ)He had a deep vice, which set him apart frm thers in ur small twn, he was strng and pwerful.第二个he前加and 解析：句中which引导的是定语从句，修饰主句He had a deep vice，而主句与从句后的分句he was strng and pwerful之间缺少连词，根据它们的并列关系，可确定需要在第二个he前加and。
11．(浙江)If I was nly a child when I studied in that classrm, I will never frget it.If →Althugh/Thugh 解析：句意：尽管在那个教室学习时我仅仅是一个孩子，但我永远忘不了它。根据句意，应将If改为Althugh或Thugh。12．(大纲全国)And it is wise t have as many gd friends that we can.that →as 解析：as many… as we can为固定句式，as引导比较状语从句。
13．(新课标全国Ⅰ)Althugh we allw tmat plants t grw in the same place year after year, but we have never had any disease r insect attack prblems.but →yet或去掉but 解析：在让步状语从句中， althugh不可以与but连用，但可以与yet连用。
14．(新课标全国Ⅰ)In fact, he even scared my classmates away during they came ver t play r d hmewrk with me.during →when 解析：句中during为介词，不可以连接两个并列的句子，根据逻辑关系，后一个分句应为when引导的时间状语从句。故during应改为when。
15．(陕西)Befre waiting fr abut half an hur, I was beginning t get impatient.Befre →After 解析：句意：等候了大约半个小时后，我开始不耐烦了。故应把Befre改为After。
Ⅲ．语法填空My classmate Michael studied very hard 1.________ he went t senir schl. Every day he wrked 2.________ everyne else in my class left the classrm. He said he wuldn’t stp trying 3._________ he gt satisfying scres in his studies. Hard 4.____________ he tried, he made little prgress, but he didn’t lse heart at all 5._____________ he believed as lng as he persisted he wuld succeed ne day.
because/as
6._____ time went by, he made imprvements in his studies and he was admitted t a university in Beijing at last. We had a get-tgether party 7._________ we started ur new life in university. Everyne had gt ffers frm universities, 8.____ we had a very gd time. When we std 9._______ we used t play and study, we culdn’t help thinking f ur happy ld days. We believed we wuld never frget each ther, 10.___________ we wuld g r whatever we wuld d.文章大意：本文讲了作者的同学努力学习取得成就的事，并且表达了对友谊长存的信念。
解析：1．句意：我的同班同学Michael上高中以后学习非常努力。此处用after引导时间状语从句符合语境。2．句意：每天他都学习到我们班其他所有同学都离开教室为止。故用until引导时间状语从句。3．句意：他说除非他在学习上取得令人满意的成绩，否则他不会停止努力，unless表示“除非……”。故填unless。
4．句意：尽管他努力了，但是进步很小。副词hard位于句首，所以此处为让步状语从句的倒装形式。故填as/thugh。5．句意：但是他一点儿也没有灰心，因为他相信只要他坚持不懈，他迟早会成功的。此处解释他不灰心的理由。故答案为because或as。6．as time went by表示“随着时间的推移”。故填As。7．句意：开始大学新生活之前我们举行了一次聚会。本题考查时间状语从句。由前后两个动作发生的先后顺序可知填befre。
8．句意：因为每个人都被大学录取了，所以我们玩得特别开心。前后两部分为因果关系。故答案为s。9．句意：当站在我们昔日玩乐和学习的地方时，我们不禁想起了昔日快乐的时光。答案where引导地点状语从句。10．句意：我们相信无论我们要去哪里，要做什么，我们永远都不会忘记彼此。答案wherever引导让步状语从句，符合语境。
Ⅳ．短文改错Nwadays many peple drive instead f taking a bus r walking t wrk. It causes mre traffic accidents. As the student, what can we d t guarantee ur safe? First f all, the traffic rules must be strict beyed. When we crss streets, wait until the traffic light turn green. Next, dn’t frget walk n the pavement. Finally, I think it very dangerusly t wear headphnes while walking r cycling. Since we can’t pay enugh attentin n the traffic arund us, s accidents may happen. Taking gd care f urselves and dn’t let ur parents wrry abut them.
Bth Peter and Tm are frm Suth Africa. 彼得和汤姆都来自南非。First，my English is very gd and I’m pen-minded and warm-hearted，s I’m getting alng well with everyne. 首先，我的英语很好，而且我性格外向、很热心，因此我和每个人都相处得很好。
He tried hard t catch up with his classmates，but he failed. 他尽力赶上同学们，但是失败了。The children can g with us，r they can stay in. 孩子们可以跟我们去，也可以待在家。He must have been caught in the rain，fr he is wet all ver. 他肯定被雨淋了，因为他浑身都湿了。
1．and构成的句型(1)祈使句＋and＋陈述句(祈使句相当于一个条件状语从句，and后面的句子相当于一个表示结果的主句)。Wrk hard，and yu will succeed．(＝ If yu wrk hard，yu will succeed．)努力学习，你就会成功。
(2)名词词组＋and＋陈述句(名词词组相当于一个条件状语从句，其中常含有mre，anther等词)。Anther try，and yu’ll make a success. 再试一次，你就会取得成功。
2．r (else)构成的句型 (1)祈使句＋r (else)＋陈述句。Seize the chance，r (else) yu’ll regret. 抓住这次机会，否则你会后悔的。(2)名词词组＋r (else)＋陈述句。Mre healthy fd，r (else) yu’ll break dwn sner r later. 多吃健康食品，不然你的身体迟早会垮掉。
3．when构成的句型when引起并列句，意为“正在这时”，表示某件事正在发生或刚要发生或刚刚完成时，突然发生另一动作。(1)sb．be ding sth. when…某人正在做某事，这时……Last Mnday，I was walking in the street when I suddenly saw an ld man fall ff his bicycle. 上周一，我正在街上散步，这时我突然看到一位老人从自行车上摔了下来。
(2)sb．be abut t d sth. when…某人正要做某事，这时……We were abut t set ff when it suddenly began t rain. 我们正打算动身，突然下起雨来了。(3)sb. be n the pint f ding sth. when…某人正要做某事，这时……She was n the pint f ging t bed when smene kncked at the dr. 她正要上床睡觉，突然有人敲门。(4)sb．had just dne sth. when…某人刚做完某事，这时……I had just finished sweeping the flr when the telephne rang. 我刚刚扫完地，这时电话铃响了。
1．when，while和as的用法
2．befre，since的用法(1)befre表示“在……之前；还未……就……；还没有来得及……就……”。常用句式：①It will be/was＋一段时间＋befre…要过/过了……时间才……；②It wn’t be/ wasn’t＋一段时间＋ befre…没过多久就……We need t get t the rt f the prblem befre we can slve it. 在我们解决问题之前，我们需要找到问题的根源。
(2)since意为“自……以来”，常用句式：It is/ has been＋一段时间＋ since从句(常用过去时)。since 从句的时态若是一般过去时，主句的时态常用现在完成时或现在完成进行时。As is reprted，it is ver 100 years since Qinghua University was funded. 正如所报道的，清华大学自建立以来已有一百多年了。
3．till/until的用法till/until用于肯定句表示“直到……为止”，其主句谓语动词必须为延续性动词；nt… until/till…表示“直到……才……”，nt所在的主句的谓语动词必须为非延续性动词。until 可用于句首，而till 不能。
If yu dn’t understand smething，yu may research，study，and talk t ther peple until yu figure it ut. 如果你遇到不懂的东西，可以搜索、研究以及和其他人交谈，直到你把它弄明白。She didn’t start the lessn until the pupils settled dwn. 等学生们安静下来后，她才开始上课。
4．表示“一……就……”的连词(1)as sn as，the mment，the minute，the instant，immediately，directly等The mment my aunt gained her diplma after fur years f hard wrk，she was filled with jy. 我阿姨苦读四年之后获得了文凭，那一刻她欣喜万分。
(2)在hardly…when…，n sner…than…结构中，主句用过去完成时，when或than所在的从句用一般过去时。I had hardly gt t the ffice when my wife phned me t g back hme at nce. 我刚到办公室，妻子就打电话让我回家。
where意为“在某个地方”，wherever意为“无论在哪里”。Yu can sit wherever yu like. 你喜欢坐哪儿都可以。
because意为“因为”，语气强烈，表示事情发生的直接原因。since意为“既然，由于”，语气较弱，表示说话双方都知道的原因。nw that则用于已成事实的原因作为前提。Nw that yu’ve grwn up yu must learn t stand n yur wn tw feet. 你既然已经长大成人，就得学会独立生活。
If yu cheat in the exam yu’ll never get away with it. 考试作弊必予追究。特别提示：条件状语从句常用一般现在时代替一般将来时。
althugh引导让步状语从句时，只能用正常语序；thugh引导让步状语从句时，可用正常语序，也可用倒装语序；as引导让步状语从句时只能用倒装语序，即从句中的表语、状语或动词原形置于句首，若表语是单数名词，前置时要省略冠词。althugh与thugh都可以与yet，still连用，但不能和but连用。while引导让步状语从句时，一般置于句首。even if与even thugh引导让步状语从句时，可用虚拟语气，也可以用陈述语气。
Yung as he is，he des things in a very mature way. 尽管他年轻，但他做事的方式很成熟。While I admit that there are prblems，I dn’t agree that they cannt be slved. 虽然我承认存在问题，但我不同意这些问题无法解决。
The ld lady treats the by as if he were her wn sn. 这位老太太对待这个男孩就像他是她自己的儿子似的。
When he ges ut，he ften wears sunglasses s that/in rder that nbdy/n ne can recgnize him. 他出门的时候常戴着墨镜，以便没人能认出他。
Yu lk yunger than yu are. 你看上去比你的实际年龄要年轻。
特别提示： 注意两种特殊的表示比较的结构：①the＋比较级… ，the＋比较级… 结构。The mre yu exercise，the healthier yu will be.你锻炼得越多就会越健康。②A be t B what C be t D 结构。Engines are t machines what hearts are t animals.发动机之于机器正如心脏之于动物。
1．时间、让步、方式、地点状语从句的省略如果状语从句的主语与主句的主语一致或从句的主语是it，而且状语从句的谓语中有be动词，可以将从句中的主语连同be动词一起省略。
While in Beijing，I paid a visit t the Summer Palace.在北京时，我参观了颐和园。He ften makes mistakes when speaking English.说英语时他经常出错。The wman teacher left the classrm silently as thugh (she was) angry.这位女老师默默地离开了教室，好像生气了。Thugh (it was) cld，he still wre a shirt.虽然天气冷，但他仍然穿一件衬衫。
2．条件状语从句的省略(1)在if it is pssible，if it is necessary，when it is necessary等类似结构中，it is常省略。Cme tmrrw if pssible.如果可能的话就明天来吧。Unless(it is)necessary，yu’d better nt refer t the dictinary.如果没有必要，你最好不要查词典。
(2)在虚拟条件句中连词if的省略。在虚拟条件句中，如果从句谓语中含有had/were/shuld，if可省略，把had/were/shuld提至句首引起倒装。Were I(＝If I were)twenty nw，I wuld jin the army.如果我现在二十岁，我就参军。Had yu cme(＝If yu had cme)yesterday，yu wuld have met her.如果你昨天来，你就见到她了。Shuld there be(＝If there shuld be)a fld，what shuld we d?万一发生洪水，我们该怎么办？
1．牢记连词词义并能熟练运用是解答题目的先决条件；2．牢记固定句式结构，确定从属连词；3．根据主从句的逻辑关系确定状语从句的连接词。如果主从句是因果关系，则要考虑用because，as，since等；如果主从句有时间先后之分，则要考虑用时间状语从句的连接词；如果从句为主句的条件，则要考虑用if；如果从句表示让步，则要考虑用althugh, thugh，while等。
【典例1】 It is ften said that the jy f travelling is nt in arriving at yur destinatin ______ in the jurney itself.解析：根据句意可知，空处前后为选择关系，nt… but… 结构表示“不是……而是……”，连接两个并列成分，符合句意。故填but。【典例2】 —Hw lng d yu think it is ________ he arrived here?—N mre than half a year，I believe.解析： “It is＋时间段＋since sb．did sth．”意为“自从某人做某事到现在有多久了”，为固定句型。故填since。
一、在写作中往往缺乏并列句意识，主要存在以下两个方面的倾向：1．机械排列简单句I believe I am fit fr it. I’m writing t apply fr the psitin.如果我们把意义相关的这两个句子用适当的连词连接起来，可得到下面的句子：
I believe I am fit fr it, s I’m writing t apply fr the psitin.比较一下，同学们是不是感觉后者要优于前者呢？并列连词的使用可增强句子之间的逻辑性和美感，使句子之间显得更加紧凑。
2．逗号连接两个简单句I’m enthusiastic and easy-ging，I’m easy t get alng with and can cperate well with thers.在该句中含有两个简单句，中间用逗号起了连接作用，显然这是不符合英语语法规则的。我们不妨做如下改动：I’m enthusiastic and easy-ging，s I’m easy t get alng with and can cperate well with thers.
二、对于状语从句，在实际运动中主要存在以下问题：1．从句意识缺乏The Exp is very attractive. We are all eager t pay a visit t it.The Exp is s attractive that we are all eager t pay a visit t it.通过比较不难发现，后句比前句更加紧凑且逻辑性强，增强了交际效果。
2．状语从句成分残缺(误)Please clse the drs and windws befre leave the classrm.(正)Please clse the drs and windws befre yu leave the classrm.由于受汉语的干扰，第一句中状语从句中漏掉了主语。
3．连接词误用(误)Teachers and parents shuld respect us n matter we are in r utside schl.(正)Teachers and parents shuld respect us whether we are in r utside schl.这两句尽管从汉语角度来看意思相同，但是从语法角度n matter一般后跟特殊疑问词，而whether可直接引导状语从句。
(误)Thugh he is cnsidered a great writer，but his wrks are nt widely read.(正)Thugh he is cnsidered a great writer, his wrks are nt widely read.在让步状语从句中，thugh和althugh不能与but连用。
Ⅰ．单句语法填空1．(2020·新高考卷)They kept their cllectin at hme until it gt t big ____ until they died, and then it was given t a museum. 解析：考查并列连词。句意：他们把自己的藏品留在家里，直到收藏变得太大或者自己去世，然后这些藏品被捐给一家博物馆。根据语境可知，前后陈述的是两者可能性，应使用连词r“或者”。故填r。
2．(2020·新课标卷Ⅲ)_________ he asked the villagers n the banks f the river where he culd find the legendary (传奇的) artist, they smiled and pinted dwn the river. 解析：考查连接词。句意：当他问河岸上的村民，他在哪里可以找到这位传奇艺术家时，他们笑着指着河的下游。本句为时间状语从句，表示“当……时候”，且从句中动词asked为短暂性动作动词，不能用while引导，故应用when或as引导。句首单词首字母要大写。故填When/As。
3．(2019·全国Ⅱ卷) I wrk nt because I have t, _____ because I want t. 解析：考查并列连词。根据句意逻辑可知，此处为转折关系，句意：我工作不是因为我不得不做，而是因为我想做。此处用but与前文nt 呼应，构成“不是……而是……”之意。故填but。
4．(四川)It was time fr her t have a new baby, ______ it was als time fr the yung panda t be independent.解析：句意：是时候再生一个孩子了，熊猫宝宝也到独立的时候了。It was time fr… 和it was als time fr… 之间是并列关系，故用and连接。
5．(新课标全国Ⅰ)But the river wasn’t changed in a few days ____ even a few mnths. 解析：a few days和a few mnths为选择关系，因此要用r连接。6．(广东)S Nick called t his sn, “G t the village and buy sme salt, but pay a fair price fr it: neither t much _____ t little．”解析：neither…nr…“既不……也不……”，为固定搭配。故填nr。
7．(2019·新课标III卷)On ur way t the huse，it was raining ____ hard that we culdn’t help wndering hw lng it wuld take t get there. It was in the middle f Pearl City. 解析：考查副词。句意：在我们去那座房子的路上，雨下得如此大以至于我们不能不想还要多久才能到达那里。“s… that… ”意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句。故填s。
8．(2019·天津卷)Tm is s independent that he never asks his parents’ pinin ________ he wants their supprt. 解析：考查连词。句意：汤姆是如此独立，以至于他从来不征求父母的意见，除非他想得到他们的支持。故填unless除非。9．(2018·全国卷Ⅱ)Crn uses less water ______ rice and creates less fertilizer(化肥) runff. 解析：考查连词。句意：玉米比大米使用的水更少。根据关键词less可知，填比较连词。故填than。
Ⅱ．单句改错(每小题仅有1处错误)1．(2020·新课标卷Ⅰ)First I cut the tmates int pieces but put them aside.but改为and 解析：考查连词。句意：首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。I cut the tmates int pieces与put them aside之间是并列关系，应使用and连接，故将but改为and。
2．(2020·新课标卷Ⅰ)After that I pured il int a pan and turned n the stve, I waited patiently unless the il was ht.unless改为until/till 解析：考查连词。句意：我耐心等待，直到油烧热。此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句，故将unless改为until/till。
3．(2020·新课标卷Ⅱ) Actually, I started t learn kung fu when I was seven years ld, fr I have lng been ut f practice.fr改为but / yet 解析：考查连词。句意：但我早就不练习了。分析句子，此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后句提到“很久没有练习了”。此处前后应是转折关系。故将fr改为but / yet。
4．(2020·新课标卷Ⅲ) In rder t make sure all f us are in gd health, and she makes specific plans fr us.去掉and 解析：考查简单句。这是一个简单句，前面in rder t… 作目的状语，不用连词and，所以去掉and。
5．(2019·全国I卷)Suddenly a ftball fell just in frnt f me but almst hit me.but改为and 解析：考查连词。句意：突然一个足球落在我前边并且差点打到我。“足球落下来”与“打到我”两个动作是顺承关系，不是转折关系。故将but改为and。
6．(2019·全国Ⅱ卷)When I studied chemistry at high schl, I recnsidered my gal r decided t be a dctr.r改为and 解析：考查连词。句意：在高中学化学的时候，我重新考虑了自己的目标并决定成为一名医生。 “重新考虑”与“决定成为一名医生”之间是顺承关系，不是选择关系。故将r改为and。
7．(2018·全国卷Ⅲ)Everyne was silent, waiting t see wh wuld be called upn t read his and her paragraph alud.and →r 解析：考查连词。句意：每个人都沉默了，等着看谁会被要求朗读他或她的段落。一次只能叫一个人，男女两者是选择关系，故把and改为r。
8．(全国卷Ⅰ)Befre getting int the car, I thught I had learned the instructr’s rders, s nce I started the car, my mind went blank.s →but/yet 解析：根据前后句意思可知这里表示转折概念，并非因果，所以把s改为but或yet。
9．(四川)Mm has a full-time jb, s she has t d mst f the husewrk.s →but 解析：has a full-time jb与has t d mst f the husewrk之间是转折关系，故将s改为but。
10．(新课标全国Ⅰ)He had a deep vice, which set him apart frm thers in ur small twn, he was strng and pwerful.第二个he前加and 解析：句中which引导的是定语从句，修饰主句He had a deep vice，而主句与从句后的分句he was strng and pwerful之间缺少连词，根据它们的并列关系，可确定需要在第二个he前加and。
11．(浙江)If I was nly a child when I studied in that classrm, I will never frget it.If →Althugh/Thugh 解析：句意：尽管在那个教室学习时我仅仅是一个孩子，但我永远忘不了它。根据句意，应将If改为Althugh或Thugh。12．(大纲全国)And it is wise t have as many gd friends that we can.that →as 解析：as many… as we can为固定句式，as引导比较状语从句。
13．(新课标全国Ⅰ)Althugh we allw tmat plants t grw in the same place year after year, but we have never had any disease r insect attack prblems.but →yet或去掉but 解析：在让步状语从句中， althugh不可以与but连用，但可以与yet连用。
14．(新课标全国Ⅰ)In fact, he even scared my classmates away during they came ver t play r d hmewrk with me.during →when 解析：句中during为介词，不可以连接两个并列的句子，根据逻辑关系，后一个分句应为when引导的时间状语从句。故during应改为when。
15．(陕西)Befre waiting fr abut half an hur, I was beginning t get impatient.Befre →After 解析：句意：等候了大约半个小时后，我开始不耐烦了。故应把Befre改为After。
Ⅲ．语法填空My classmate Michael studied very hard 1.________ he went t senir schl. Every day he wrked 2.________ everyne else in my class left the classrm. He said he wuldn’t stp trying 3._________ he gt satisfying scres in his studies. Hard 4.____________ he tried, he made little prgress, but he didn’t lse heart at all 5._____________ he believed as lng as he persisted he wuld succeed ne day.
because/as
6._____ time went by, he made imprvements in his studies and he was admitted t a university in Beijing at last. We had a get-tgether party 7._________ we started ur new life in university. Everyne had gt ffers frm universities, 8.____ we had a very gd time. When we std 9._______ we used t play and study, we culdn’t help thinking f ur happy ld days. We believed we wuld never frget each ther, 10.___________ we wuld g r whatever we wuld d.文章大意：本文讲了作者的同学努力学习取得成就的事，并且表达了对友谊长存的信念。
解析：1．句意：我的同班同学Michael上高中以后学习非常努力。此处用after引导时间状语从句符合语境。2．句意：每天他都学习到我们班其他所有同学都离开教室为止。故用until引导时间状语从句。3．句意：他说除非他在学习上取得令人满意的成绩，否则他不会停止努力，unless表示“除非……”。故填unless。
4．句意：尽管他努力了，但是进步很小。副词hard位于句首，所以此处为让步状语从句的倒装形式。故填as/thugh。5．句意：但是他一点儿也没有灰心，因为他相信只要他坚持不懈，他迟早会成功的。此处解释他不灰心的理由。故答案为because或as。6．as time went by表示“随着时间的推移”。故填As。7．句意：开始大学新生活之前我们举行了一次聚会。本题考查时间状语从句。由前后两个动作发生的先后顺序可知填befre。
8．句意：因为每个人都被大学录取了，所以我们玩得特别开心。前后两部分为因果关系。故答案为s。9．句意：当站在我们昔日玩乐和学习的地方时，我们不禁想起了昔日快乐的时光。答案where引导地点状语从句。10．句意：我们相信无论我们要去哪里，要做什么，我们永远都不会忘记彼此。答案wherever引导让步状语从句，符合语境。
Ⅳ．短文改错Nwadays many peple drive instead f taking a bus r walking t wrk. It causes mre traffic accidents. As the student, what can we d t guarantee ur safe? First f all, the traffic rules must be strict beyed. When we crss streets, wait until the traffic light turn green. Next, dn’t frget walk n the pavement. Finally, I think it very dangerusly t wear headphnes while walking r cycling. Since we can’t pay enugh attentin n the traffic arund us, s accidents may happen. Taking gd care f urselves and dn’t let ur parents wrry abut them.
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