专题七 名著阅读之外国作品——2023届中考语文一轮复习学考全掌握

专题七 名著阅读之外国作品（助考训练）——2023届中考语文一轮复习学考全掌握1.名著阅读。快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。（1）上面的文段选自被誉为“_________”的《昆虫记》，作者是法国的__________。（2）《昆虫记》是公认的文学经典，结合选文加以分析。2.阅读下面语段，回答问题。七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。（1）此语段选自法国作家_____的《昆虫记》，这本书被誉为“_____________”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。（2）作者在《昆虫记》里向我们介绍了蝗虫、天牛、蟋蟀、萤火虫等昆虫，你印象最深的是_____________，因为_____________。3.下列文段是从《昆虫记》中的一篇《蟋蟀的住宅》中选取的，仔细阅读选段内容，回答后面的问题。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。（1）《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀具有的某一“人性”特点。（2）从选段可以看出《昆虫记》具有怎样的语言风格？结合选段加以说明。4.名著导读。（1）下列对文学名著的表述错误的一项是下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项（   ）A.法布尔是一位热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、事实求是的工作作风的昆虫学家。              B.《昆虫记》之所以引人入胜，在于法布尔一反常规，只用野外观察来研究昆虫的本能与习性。              C.《红星照耀中国》中红军在井冈山时期提出了游击战术的四个口号：敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追。              D.《红星照耀中国》是一部“用事实说话”的杰出作品，记录的是埃德加。斯诺通过采访，对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。（2）《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常以拟人表现昆虫世界，请根据描述选择相应的昆虫。A.黄蜂B.蝗虫C.螳螂D.园蛛E.蟋蟀F.蝉 （只填写序号）①____________为快乐而放声高歌，是永远不知疲倦的歌唱家。②__________本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力。③___________外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。（3）假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。 5.名著阅读。（1）书名是一部作品的眼睛。《钢铁是怎样炼成的》书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。小说的作者是________________，小说反映了____________（国家）第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的梦想。其中“钢铁”比喻________________________，“炼”形容保尔一生经历的坎坷与磨难。（2）请任意写出他遭受的一次磨难。6.名著阅读。冬末，有一个近卫骑兵团开到了小城。每天早晨，他们成群结队地骑着马到车站去抓西南前线的逃兵“开小差下来的逃兵”。这些近卫骑兵都很胖，身材也颇为高大。军官大都是伯爵和侯爵，金色的肩章，马裤的滚边是银色的，一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命。以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，文中叙述主人公保尔•柯察金由一个顽劣少年在革命者的指引下逐渐成长为杰出的布尔什维克战士的故事。请阅读文段并结合原著内容，完成以下题目：（1）选文中最能体现故事发生时所处社会环境的句子是：_____________（2）保尔少年时期非常调皮，爱打架，然而他所做之事看似顽劣，却事出有因，反映了他嫉恶如仇、刚直不阿的品质：他在_____________（人名）的指使下拿烟末儿撒在神甫用来过复活节的_____________（食物名）上，是因为他探寻真理而遭神甫的无理打骂；他偷走德军军官的手枪并把它藏到_____________（处所），是出于对侵略者的憎恨；他在冬妮娅面前暴打苏哈里科，是因为他正在_____________（事件）时苏哈里科首先向他发出挑衅，试图将他赶走。7.阅读名著《钢铁是怎样炼成的》相关片段，回答问题。片段一：走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。片段二：阿尔焦姆：我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。……不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。……握手。你的保尔 （1）选文中保尔说“我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来”。结合原著内容，任意列举两次保尔受到过的打击。（2）结合片段的内容，说说你眼中的保尔是个什么样的人？8.阅读下面《海底两万里》的选段，完成下列各题。“好，先生，让他们上来好了。我看不出有什么理由可以阻止他们。实际上，这些巴布亚人是很值得怜悯的，在我访问格波罗尔岛的过程中，就是只牺牲一个这样苦命人的生命，我也不愿意！”……“诺第留斯号并没有搁浅，先生。”尼摩船长冷淡地回答我，“诺第留斯号是歇在海床上了……明天，在我指定的日子、指定的时刻，潮水会把它平安地浮起来，它又可以穿洋过海地在水中航行了。”（1）选段中“诺第留斯号”被巴布亚人围攻，尼摩船长用了什么办法摆脱了围攻？请概括作答。（2）下面是《海底两万里》中的三个情节，如果按照小说情节发展的先后顺序，下列选项中排序正确的一项是（   ）情节：①在南极因冰山翻倒而被困②在锡兰岛的采珠场与鲨鱼搏斗③被巴布亚人围攻A.②③① B.③①② C.③②①9.阅读下面的名著选段，按要求完成下列各题。在空地中间，随便堆起来的石头基础上，竖起一副珊瑚的十字架。这十字架两边的横档，简直要使人认为是石质的血制成的呢！A船长做个手势，一个船员走上前来，在距十字架约一米远的地方，从腰间取下铁锨开始挖坑。我完全明白了！这空地是坟场，这坑是坟穴，这长形的东西是昨夜死去的人的尸体！A船长和他的船员们来到这与世隔绝的海底，这所公共的墓地，埋葬他们的同伴。……这时抬尸体的人走近前来，把用白色麻布裹着的尸体，放到湿润的坑中去。A船长两手交叉在胸前，死者曾经爱过的朋友们都跪下来做祈祷。我的两个同伴和我也很虔诚地鞠躬敬礼。坟穴于是被那地上挖出的土石掩盖起来，地面形成微微的隆起。当坟穴填好，A船长和他的船员都站起来，然后走到坟前，大家屈膝、伸手，做最后告别的姿势。……A船长走到我面前。我站起来，对他说：“就和我预料的一样，那人在夜间死了吗？”“是的，阿龙纳斯先生。”A船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？”……船长突然用他痉挛的手把脸孔遮住，抑制不住发出哽咽声。随后他又说：“那里，海波下一二百米深的地方，就是我们安静的坟场！”“至少，船长，您死去的同伴们可以在那里很安静地长眠，不受鲨鱼的侵扰！”“是的，先生。”A船长很严肃地回答，“不受鲨鱼和人的侵扰！”（1）选段出自法国作家________的科幻小说《海底两万里》，选段中的人物A船长的名字是________。（2）选段中的船员因为什么而受伤导致去世的？船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中？10.根据知识卡片，从备选作品中任选一部，结合其中突转的情节，仿照示例，完成探究。知识卡片突转：也称陡转、突变，指突然打破常规，事情向相反方向变化。形成情节突转的方法：逆境、倒霉、灾难、极端顺境……突转的作用：①促使人物性格发展变化；②显露小说主旨，传达作者的情感态度示例：《我的叔叔于勒》中，在船上看到穷困落魄的于勒后，父母对于勒的态度发生了巨大转变，于勒从“正直”“有良心的人”变成了“流氓”“贼”，这样情节上的突转，揭示并讽刺了在当时人性的自私冷酷、极度虚荣。备选作品：（1）《简爱》    （2）《水浒传》11.阅读《简·爱》节选，回答后面的问题。现有一位年轻女士，熟悉教学（我不是做了两年的教师吗？）愿谋一家庭教师职位，儿童年龄须幼于十四岁（我想自己才十八岁，要指寻一个跟我年龄相仿的人是断然不行的）。该女士能胜任良好的英国教育所含的普通课科，以及法文、绘画和音乐的教学（读者呀，现在这张狭窄的技能表，在那个时代还算是比较广博的）。回信请寄××郡洛顿邮局，J.E.收。（1）简·爱想离开洛伍德学校的直接原因是什么？根本原因又是什么？（2）在学校的八年，简·爱成长为一个品学兼优的学生、称职的老师。结合她在学校的经历，说出一点促成她成长的因素。12.阅读下面的文段，按要求作答。“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你。”我再做一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”“我要你一辈子都在我的身边——做我的第二个自己和最好的人间伴侣。”“对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。”（1）以上文段出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，这里是女主人公简·爱与男主人公___________的对话。（2）简·爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成？①______________________②______________________13.阅读下面名著选段，完成下题。（A）所有的这些想法和其他许许多多的念头同时纠缠着我。鉴于我们所处的特殊情形，这样的猜测只能是没完没了。我感到一种无法忍受的焦虑不安。我觉得这一天的等待就是永恒。我心急如焚，感觉时间过得很慢。像往常一样，我在自己的房间用晚餐。我忧心忡忡，毫无食欲。七点，我离开餐桌，距离我同尼德.兰和康塞尔汇合的时间还有120分钟。我得一分一分地数着度过这段时间。我更加焦急不安，心脏在剧烈跳动。我开始坐立不安起来，在房间里来回走动，想借此来平复内心的焦虑。（B）“朋友们，”我说道，“形势是严峻的，不过我相信你们的勇气和能力。”“先生，”尼德•兰说，“我不会在这种时候用尖刻的指责来烦您。我已经做好了准备，为我们大家的脱险贡献一切。”“好样的，尼德！”我边说，边把手伸过去和他握手。“我还要说一句，”尼德•兰又接着说，“我使唤铁镐和使唤鱼叉一样得心应手，如果尼摩船长有用得着我的地方，尽管吩咐我。”（1）文段（A）“我”为什么焦虑不安，忧心忡忡？（A）文段中这件事情的最终结果是什么？请简要概括。（2）请结合文段（A）和文段（B），分析尼德•兰的人物形象。（3）假如《海底两万里》中尼摩船长准备再次出发，下列哪个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界？请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。白龙马（《西游记》）简爱（《简爱》）祥子（《骆驼祥子》）杜少卿（《儒林外史》）14.“阳刚之气”在当下被赋予更为丰富的内涵，如鹏程万里的志气、吃苦耐劳的品格、敢于承担的责任感、迎难而上的勇气、坚毅拼搏的精神……从下列人物中任选其一，结合相关故事情节，说说其身上的哪些品质与“阳刚之气”相契合。①孙悟空（《西游记》）     ②鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）15.有些作家善于运用讽刺手法来刻画人物形象，突出主题，请你结合《格列佛游记》中的人物或情节分析作者的讽刺手法。


                 答案以及解析1.（1）答案：“昆虫的史诗”（“昆虫世界的荷马”、“昆虫世界的维吉尔”）；法布尔解析：此题考查学生对名著文学常识的掌握。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，被誉为“昆虫的史诗”。（2）答案：示例：《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了情趣。如，在选文中用“骄傲地”来描述会缝纫的蜜蜂，语调轻松诙谐，充满了情趣。解析：本题考查对名著《昆虫记》语言特点的分析。解答此题，要根据名著中对蜜蜂的介绍，抓住关键信息作答。《昆虫记》文字清新，自然有趣。如：“这里有一种会缝纫的蜜蜂。”“缝纫”一词是拟人的手法，写出了蜜蜂的心灵手巧；“采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了”用拟人手法具体写出蜜蜂采蜜的过程，表现了蜜蜂的能干。2.（1）答案： 法布尔；昆虫的史诗；解析：本题考查名著阅读。《昆虫记》是法国作家法布尔的著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。这本书被誉为“昆虫的史诗”。（2）答案：我印象最深的是“蝉”：蝉蜕壳时会先找到合适的树枝或树干，用前足的爪紧紧握住，然后外层的皮开始由背上裂开，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀，然后通过运动，使身体和外壳完全脱离。蝉“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶”，让我们了解蝉的生活习性，让我们获得科普知识。还有母被管虫伟大的母性：在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活。即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。解析：选取印象最深的一种昆虫，并以书中的介绍说出理由。言之有理即可。3.（1）答案：示例：聪明，如：懂得劳逸结合，“如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿”。解析：考查对名著内容的理解。《昆虫记》中关于“蟋蟀”的内容，将蟋蟀拟人化，从蟋蟀身上来理解人的精神品质。①勤劳，如，“蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作”，蟋蟀懂得劳逸结合。②聪明。如，“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候”，蟋蟀善于选择盖房子的有利时机。“这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔”，蟋蟀能根据情况的变化而变化。（2）答案：语言风格：行文活泼，语言诙谐。如：把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象（蟋蟀建造住宅的过程就像一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。）解析：考查语言风格。读文可知，“如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动”一句用“疲劳”和“休息”形容蟋蟀，并把它的窝称作是“家”，这些词语把蟋蟀人格化，赋予蟋蟀以人的性情和行为，这是拟人的修辞手法。生动形象地表现了蟋蟀在盖房子的间隙休息时的场景，语气轻松幽默，富有文学韵味，有效激发了读者的阅读兴趣。4.（1）答案：B解析：ACD.正确；B.有误，法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。故选：B。（2）答案：①F；②A；③C解析：本题考查对名著情节的把握。“为快乐而放声高歌，是永远不知疲倦的歌唱家”是蝉；“本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力”是黄蜂；“外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手”是螳螂。（3）答案：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！解析：一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。推荐一本经典。要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。可推荐《昆虫记》的语言特色，可推荐法布尔野外观察和实验的方法，可推荐将昆虫世界与以人性的观照等。5.（1）答案：尼古拉·奥斯特洛夫斯基；前苏联；坚定的信念，坚强的意志。解析：考查文学常识及对名著内容的把握。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。《钢铁是怎样炼成的》是苏联社会主义文学中的一部名著，作品的主要成就是塑造了保尔·柯察金这一艺术典型。小说通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗，革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的主题。“钢铁是怎样炼成的”的“钢铁”指的是小说主人公的意志和品质，因此是比喻手法，比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。（2）答案：例如：鲍尔在一次战斗中被炮弹击中头部，右眼失明。解析：考查对名著情节的把握。根据题干要求，写出保尔遭受的一次磨难即可。示例：①因救朱赫来而入狱，经受敌人的严刑拷打；②修筑铁路时患了伤寒，差点送命等等。6.答案：（1）一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命。（2）谢廖沙；蛋糕的面团；破砖窑里；钓鱼。解析：（1）本题考查对选文的理解能力。“一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命”最能体现故事发生时所处社会环境。（2）本题考查对中外名著情节的把握能力。他在瓦西里神甫家里等候补考的时候，在好朋友谢廖沙的指使下把一小撮烟末儿撒在神甫做复活节蛋糕的面团上了；保尔溜进列辛斯基的家里，偷走了德国中尉的手枪，把它藏在破砖窑里；保尔在河边钓鱼，苏哈里科为了在冬妮娅面前表现，让保尔收起钓竿滚蛋，踢翻盛蚯蚓的铁罐子，扑了过去推站在水边的保尔，保尔忍无可忍打了苏哈里科。7.（1）答案：示例：①与波兰白军战斗，腿部受伤并得了风寒。②在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受伤导致右眼失明。解析：本题考查名著内容的理解。根据阅读积累作答。原著中保尔共遭受四次受伤或疾病的打击：第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。第二次：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，他的头部受了重伤。第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。第四次：铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。再以后，保尔全身瘫痪、双目失明，而且他的文稿被丢失了，他万念俱灰。他也是一个活生生的人，所以产生了自杀的念头。据此分析，概括即可。（2）答案：示例：保尔是一个爱憎分明、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的革命战士。解析：本题考查人物形象。由片段一中“我也没想到你会变得这么……酸臭”可指保尔爱憎分明；从片段二“我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。……不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用”可知保尔在自己受到接连不断的打击情况下，依然表现出了钢铁般的意志，顽强奋斗的品质，革命的乐观主义和英雄主义，为信仰奉献和牺牲的精神。由此可知保尔是一个爱憎分明、刚毅坚强、为党和祖国无私奉献的革命战士。8.答案：（1）给“诺第留斯号”外壳通电，吓跑了巴布亚人。（2）C解析：（1）尼摩船长用一根栏杆接通船上的电流，直达到平台，谁碰到它，就会感到可怕的冲击，当巴布亚人把手放在梯子栏杆上时，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他们惊恐地逃跑，以为自己遭雷击了。（2）“在南极因冰山翻倒而被困”在下卷第十三章，“在锡兰岛的采珠场与鲨鱼搏斗”在下卷第三章，“被巴布亚人围攻”在上卷第二十二章，故排序为③②①，选C。9.答案：（1）儒勒·凡尔纳；尼摩（2）第一问：“诺第留斯号”被撞，机器上的一根断了的杆砸着了船员，船员因此去世。第二问：船长把死者的墓地选在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负。解析：（1）注意识记外国作家的国别以及名著中的主要人物。（2）名著中的主要故事情节，是名著阅读的重点。10.答案：示例一：《水浒传》中，林冲在风雪山神庙后人生轨迹发生了巨大的转变。林冲从逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗。这样的性格突转反映了社会的黑暗，揭示了“官逼民反，民不得不反”的社会现实。
示例二：《简·爱》中，简·爱和罗切斯特即将举行婚礼，但简·爱在得知罗切斯特已有妻室之后，毅然离开，这个情节上的突转，将一个勇敢独立、自尊自强的女性形象刻画得淋漓尽致。解析：本题考查名著情节识记。注意“突转”在文章中体现的是事件的曲折变化，峰回路转；注意结合示例讲述事件过程，适当体现“突转”的作用。11.答案：（1）直接原因：坦普尔小姐结了婚，随丈夫迁往一个遥远的郡，同简·爱失去了联系；她一走，简·爱和洛伍德之间像家的感情和联系也随之消失。根本原因：她向往冒险、追求自由的天性，对一成不变的生活的厌倦，对新生活、对未来的强烈渴望。（2）示例：遇到善良的海伦，教给她宽容、忍让；在她被惩罚站在凳子上当众受辱时，用微笑给她力量。遇到坦布尔小姐，听她诉说自己的不幸，为她洗刷罪名；不仅教给她知识，还影响她学会控制情绪和忠于职守。她喜爱某些课程，希望超过所有人，充分利用所提供的有利条件，不断学习奋进。12.答案：（1）罗切斯特（2）①富于激情（幻想、反抗、坚持不懈）；②对人间自由幸福的渴念（对更高精神境界的追求）解析：（1）《简·爱》的男主人公是罗切斯特。（2）从语段中的“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人”可以看出简·爱对自由的渴念；再从“我现在就要运用我的独立意志离开你”可以看出简·爱的反抗。13.答案：（1）①尼德.兰策划了逃跑，“我”既想获得自由，又舍不得研究科学的机会。②尼摩船长在他们将要准备行动的时候，将潜艇停了下来，逃跑计划再次失败。（2）从尼德.兰多次策划逃跑可以看出他是一个热爱自由，坚持不懈的人；从他尼德.兰主动请缨凿冰，可以看出他在困难面前敢冲敢拼，勇敢无畏，技艺高超。（3）示例1：我选白龙马，作为西海龙王三太子，他对海洋很熟悉；他不辞辛劳，化身白马，跟随唐僧去西天取经；他勇敢无畏，为救唐僧变作富女，独自刺杀黄袍怪。
示例2：我选简•爱。她是个自尊独立的女性，不依附于人，当发现心上人已婚后，毅然选择离开；她很坚强，经历姨妈家的欺辱、洛伍德学校的折磨，依然顽强坚定地生活；她敢于闯荡，不满毫无生气的生活，就决定离开去应聘家庭教师。
示例3：我选骆驼祥子。他有冒险精神，年少时怀揣梦想，离开家乡去北平闯荡；能吃苦耐劳，在烈日和暴雨下拉车也不喊累。示例4：我选杜少卿。他和尼摩船长一样仗义疏财，淡泊名利他慷慨资助杨裁缝葬母；他追求不受拘束的生活，不顾世俗，与夫人在外携手同游。14.答案：示例一：《西游记》中的孙悟空。他从仙石中蹦出后，在没有任何人相助的情况下，面对未知的水帘洞，迎难而上，敢于进取探索。而后又独自漂洋过海，经历种种困难，探访神仙，求学功夫。护送唐僧取经途中，从不叫苦叫累，即使被误解也不轻易离开取经队伍。五庄观盗取人参果，面对道童质疑，勇敢承认自己的错误，面对镇元大仙的责罚，主动替师父担责受刑；神树被毁，明知复活难却许下承诺救活神树。孙悟空身上那种在压力面前敢于担责、在困难面前毫不退却的品质与“阳刚之气”相契合。示例二：《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊。鲁滨逊自小就有一个伟大的航海梦，即使家人反对，他始终坚持自己的梦想，最终完成了他的航海梦。航海途中船遇风暴，鲁滨逊流落荒岛，在被救助无望的情况下，他对自己的生存状况进行了冷静的分析，决定改善生存条件自救。在孤岛上，为获得稳定的食物来源，尝试播种大麦和水稻，虽然第一次失败了，但他锲而不舍，总结经验，最终成功。鲁滨逊自小立下宏大志向并积极为之付诸实践，在困境面前顽强拼搏的品质与“阳刚之气”相契合。15.答案：示例：小人国根据在绳子上跳舞的技艺来选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员做着各种可笑的表演。作者借此讽刺了英国当局的典章制度和政风。解析：《格列佛游记》中，小人国，每逢重大节日的时候，皇帝手里会拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头，有时候也由首相一个人拿着木棍，谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线，第二名赏给红丝线；第三名赏始绿丝线。三色丝线表示皇帝对这位官员表演的赏赐，缠在腰上以示恩宠，这种看似极为荒诞的选官制度影射了当时英国的官制，即不注重才能，只求阿献媚，三色丝线也代表了当时英国的爵位