备战2023新中考二轮物理专题导练 专题01 声音产生与传播条件的探究及应用

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  考点精讲 一、声音的产生1、声音是由物体振动产生的(1)振动停止时，发声也停止，但声音不一定消失（原来发出的声音仍继续传播）；(2)发声的物体称为声；(3)一切物体（包括固体、液体、气体）振动时都能发声。2、放大法(1)有些发声物体的振动，我们可以直接观察到，例如吉他发声时弦的振动，但是有些发生物体的振动，我们不容易直接观察到，例如敲击音叉时引起的振动，但是我们可以将发声的音叉放入水中，通过水的波纹将音叉的振动放大，以便于观察，上面的方法称之为“放大法”；(2)放大法是将微小的、不易观察到的物理现象通过实验手段转化为明显可见的实验效果的物理方法。 二、声音的传播1、声音的传播需要介质介质可以是固体、液体和气体，声的振动带动周围介质产生相应的振动，介质的振动又带动较远介质的振动，由此使振动向外传播，形成了疏密相间的声波；2、理想实验法(1)声音在真空中不能传播。真空不能传声的实验探究方法：理想实验法。(2)理想实验法以大量可靠的事实为基础，以真实的实验现象为原形，通过合理推理得出结论，揭示科学规律本质，是科学研究的一种重要思想方法（在事实的基础上进行假设，并合理推论）。 真题解析  1．（2021•济南模拟）以下几个现象能说明声音产生的原因的是（　　）A．放在玻璃钟罩内的闹钟正在响铃，把玻璃钟罩内的空气抽出一些后，钟声明显减弱              B．把正在发声的收音机放在塑料袋里后没入水中，仍能听到收音机发出的声音              C．拉小提琴时，在隔壁房间里也能听到悠扬的琴声 D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开解：A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故A不符合题意；B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音，说明声音可知在空气和水中传播，故B不符合题意；C、拉小提琴时，在隔壁房间里也能听到悠扬的琴声，说明声音可知在空气和固体中传播，故C不符合题意；D、拨动吉他的琴弦发出声音时，琴弦振动，把纸片弹开，说明声音是由物体振动产生，故D符合题意。答案：D。2．（2021•长春模拟）以下情景中，不能产生声音的是（　　）A．振翅飞行的蝴蝶 B．真空罩中响铃的闹钟 C．被敲击的水瓶琴 D．关闭的立体声收音机解：A、蝴蝶飞行过程中翅膀在振动，可以产生声音。故A不符合题意；B．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音。故B不符合题意；C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声。故C不符合题意；D．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音。故D符合题意。答案：D。3．（2021•广元模拟）在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（　　）A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动解：敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”。故ABC错误，D正确。答案：D。4．（2021•襄阳中考）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（　　）A．发声的物体是否在振动 B．声音传播是否需要时间              C．声音能否在真空中传播 D．音调是否与频率有关解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。答案：A。5．（2021•北京模拟）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是（　　）A．月球上只能传递超声波 B．月球上是真空环境声音不能传播 C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声解：月球上宇航员的声带可以振动发声，但不能传播，因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备，故B正确，ACD错误。答案：B。    突破提升  一、单选题1．下列有关声现象的说法，正确的是（　　）A．声音可以在真空中传播B．声音在水中的传播速度比在空气中小C．中考期间考场周围禁止鸣笛，是在声处减弱噪声D．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息2．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，相关说法错误的是（　　）A．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用B．大雪后噪声减小，是在声处减弱了噪声C．从气温角度来说，冬季声音的传播速度较夏季慢一些D．噪声也具有频率、响度、音色三特性二、多选题3．下列有关声现象的说法，正确的是（   ）A．太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声B．发声的音叉触及面颊有震感，说明声音由物体振动产生C．市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的传播环节减弱噪声的D．受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐三、填空题4．将正在发声的小电铃放在连接抽气机的密闭玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，会听到铃声逐渐地_______（选填“变大”或“变小”）；如果把罩内的空气完全抽出，将_______（选填“能”或“不能”）听到声音，此实验说明了声音可以在_______中传播，但不能在_______中传播。5．小强在一根足够长的充满水的金属管一端，敲击了一下，小聪在金属管的另一端听到 ______次敲击声。增大敲击的力度主要是改变了声音的哪种特性 ______（选填“音调”“响度”或“音色”）。6．小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明：___________（填“固”、“液”或“气”）体能够传声；“通话”这种方式体现了声音能够传递 ___________。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果 ___________（填“相同”或“不同”）；（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的 ___________使声音无法通过线来传播。7．在音乐演奏会上，艺术家使用二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能听见的声音是这些乐器的弦___________产生的，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发出声音的___________不同。8．在研究声音是如何产生的实验中，如图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体______产生的。如图乙：敲响右边的音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来，这一现象一方面说明声音可以在______中传播，另一方面说明声音具有______。9．我们生活在声音的世界里，我们说话的声音是声带的___________产生的，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的___________（选填“响度大”、“音调高”或“音色不同”）四、综合题10．如图，一辆客车与一辆小汽车一段时间内以不同速度在高速公路上向右匀速直线运动的三幅照片；在图中分别画出小汽车和客车在这段时间内的大致运动情况。（1）以小汽车为参照物，客车向_______匀速直线运动；图中，_______的图象是小汽车在这段时间内的大致运动情况；（2）小琪同学在学习了关于长度测量的知识后，思考汽车轮胎的周长该怎么测量？请你帮她设计一种测量方法；(       )（3）该客车在高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车以72 km/h做匀速直线运动。司机发现其将要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经5s后听到回声。请计算：该客车在这5s内前行的路程？鸣笛后，笛声向高山悬崖传播，经高山悬崖反射后，到听到回声时，笛声在这5s内行驶的路程？客车司机听到回声时客车与高山悬崖间的距离？（声音在空气中的传播速度为340 m/s）(        )
参考答案：1．C【解析】【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B．声音的传播速度与介质的种类有关，通常情况下声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢，所以声音在水中的传播速度比在空气中快，故B错误；C．禁止鸣笛是在声处减弱噪声，故C正确。D．用超声波排除人体内的结石是利用声波能传递能量，故D错误。故选C。2．B【解析】【详解】A．大雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔中发生多次反射而将声音的能量消耗掉，很少有声音反射出来，因此对噪声有吸收作用，故A正确，不符合题意；B．大雪后噪声减小，是在传播过程中减弱了噪声，故B错误，符合题意；C．声音的传播速度与温度有关，冬季的温度低于夏季的温度，所以冬季声音的传播速度较夏季慢一些，故C正确，不符合题意；D．噪声属于声音，也具有频率、响度、音色三特性，故D正确，不符合题意。故选B。3．ABD【解析】【详解】A．声音不能在真空中传播，太空是真空，两名宇航员不能直接对话，故A正确；B．发声的音叉触及面颊有震感，用转换法说明发声体在振动，即说明声音由物体振动产生，故B正确；C．市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的声处减弱噪声的，故C错误；D．受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐，故D正确。故选ABD。4．     变小     不能     空气     真空【解析】【详解】[1][2]声音的传播需要介质，当逐渐抽出罩内空气过程中，空气越来越稀薄，听到的铃声会逐渐变小，当罩内空气完全抽出，将完全听不到声音。[3][4]之前听到铃声说明声音可以在空气中传播，当抽成真空后听不到声音，说明声音不能在真空中传播。5．     三     响度【解析】【详解】[1]小强在敲击充满水的金属管时，声音的传播涉及到三种介质，金属管、水和空气。声音在金属管中传播得最快，在水中传播得次之，在空气中传播得最慢，所以，小聪在管的另一端能听到三次敲击声。[2]增大敲击的力度，使发声体振动的幅度增大，改变了声音的响度。6．     固     信息     不同     振动【解析】【详解】（1）[1]小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”，“土电话”能实现10m间的通话，这表明：固体能够传声。[2]“通话”能获取相应的通话内容，体现了声能够传递信息。（2）[3]用细金属丝代替细线，传播介质发生了改变，听到的声音大小发生了变化，说明不同介质传声效果不同。（3）[4]声音是由物体的振动产生的。用手捏住线上一部分，由于手阻止了线的振动使声音无法通过线来传播。7．     振动     音色【解析】【详解】[1]声音是由物体振动产生的，听众能听见的声音是这些乐器的弦振动产生的。[2]二胡、古筝、钢琴等乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，所以听众能够区分开。8．     振动     空气     能量【解析】【详解】[1]发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的。[2][3]敲响乙音叉时，由于声音可以在空气中传播，乙音叉振动产生的能量，通过声波传递给甲音叉，使甲音叉振动发声，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播，同时也说明声波具有能量。9．     振动     响度大【解析】【详解】[1]我们说话的声音是由声带振动产生的。[2]声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大。10．     左     甲     见解析     100m，1700m，800m【解析】【详解】（1）[1]由图示知，相对小汽车，客车是向后退的，所以以小汽车为参照物，客车是向左匀速直线运动的。[2]由s-t图像知，在相同的时间内，甲通过的路程比乙的远，据 知，甲的速度更快，所以甲是小汽车的运动图像。（2）[3]轮胎是圆形，直接通过直尺无法测量，则可化曲为直法，用一根无弹性的足够长的棉线绕轮胎一圈，然后把棉线拉直，再用刻度尺测出其周长。重复以上步骤，多次几次数据。（3）[4]客车在5s内通过的路程5s内，声音通过的路程s1=v声t=340m/s×5s=1700m5s内，声音及客车通过的总路程s总=s+s1=100m+1700m=1800m则听到回声时，客车与高山悬崖间的距离