初中语文中考复习 语文-（福建卷）【试题猜想】2022年中考考前最后一卷（全解全析）

2022年中考考前最后一卷【福建卷】

语文·全解全析

一、1.【答案】英雄末路当磨折   怀旧空吟闻笛赋   人有悲欢离合   月有阴晴圆缺   可怜夜半虚前席   不问苍生问鬼神   不以物喜   不以己悲   长风破浪会有时   直挂云帆济沧海

【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中要注意“末、赋、以、长、济、沧”等字要书写正确。

2.【答案】（1）B    B     （2）A   A      （3）近年来的网络流行词，之所以能够引起共情，正是因为它们的语义内涵既准确地描写了现代人的生存状态，更反映了现代人的各种复杂心态。    （4）D

【解析】（1）本题考查字形及字音辨析。①“瞧”和“憔”同音、字形相近。根据语境选择“憔”。 ②“惕”读音为tì，不读yì。（2）本题考查词语辨析。甲：新陈代谢：泛指一切事物由于自身的矛盾性必然导致新事物代替旧事物的过程。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。结合语境，这里表示流行语的诞生和淘汰是语言的正常的一个新的代替旧的过程。故应填“新陈代谢”。乙：映射： 映照；照射。折射：比喻把事物的表象或实质表现出来。结合语境，这里表示流行词反映了社会的某些本质，故应填“折射”。（3）本题考查病句的辨析及修改。“之所以能够引起共情的原因”句式杂糅，删掉“的原因”。（4）本题考查语句衔接。A.“新词走红的同时，随之而来的是……”缺主语；B.“伴随”和“随之”语义重复，不能同时出现；C.“伴随”和“随之”语义重复，不能同时出现；故选D。

二、（一）3.【答案】B

【解析】本题考查内容理解。B.诗句“酒一杯家万里，燕然未勒归无计”意思是，饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人。可是，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的，抒发了一种想要杀敌报国、建立功劳又思亲念乡的复杂情怀，因此“出征的誓言未能实现，今天又找不到回家的路途”的理解是错误的。故选B。

4.【答案】思乡、爱国之情，渴望建功立业。

【解析】本题考查情感理解。按要求从下阕中理解分析。“浊酒一杯家万里”意思是一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，思乡之情溢于言表； “燕然未勒归无计”意思是眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。可知抗敌的大功还没有完成，回家的事就不能去计议了，蕴含着渴望建功立业的意蕴，表达了深深的爱国情怀；“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”意思是远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪；“羌管悠悠霜满地”承上启下，进一步强调边防军人想家思乡的情绪，并由此而写出全体将士忧国的情状和感慨。“人不寐，将军白发征夫泪”，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫复杂而又矛盾的情绪。故下片既写出了边地生活的艰辛，同样表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀和思念家乡的矛盾心情。

（二）5.【答案】（1）全，都   （2）被   （3）听说  

    【解析】2.本题考查文言实词。(1)句意为：将士们无不切齿痛恨。咸，全、都。(2)句意为：结果都被慕容麟所拒绝，只得作罢。为，被。(3)句意为：没有谁听说过他们之中有人因此而像蜀。闻，听说。

6.【答案】D

    【解析】本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：竟然不能向北方的金国发一箭，俘获一个敌兵，却只是端坐都城，束手待毙!故断句为：曾不能北向发一矢/获一胡/端坐都城/束手就毙。故选D。

7.【答案】（1）契丹连年攻打后晋，晋人奋起抵抗，每战必胜。

（2）等到杜重成下令放下武器投降，军士都放声痛哭不止，哭声震动原野。

    【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1) 伐，攻打。之，代词，指契丹。必，一定。(2)既，等到。皆，都。

8.【答案】将士有心杀敌，却被迫放弃抵抗。世间本有忠义之士，然而时运不佳，导致他们英雄无用武之地。

    【解析】本题考查对文本内容的理解。根据“又敕姜维使降于钟会”“为慕容麟沮之而罢”“杜重威阴谋欲降，命将士出陈于外，士皆踊跃，以为出战”可知这三国的将士有意杀敌，但无奈统治者一心只想着投降，只能被迫放弃抵抗。根据“乃知忠义之士，世未尝无之，特时运使然耳”可知世间本来是有忠义之士的，但无奈时运不济，导致一腔爱国之情无处依托，虽有杀敌之心，却无用武之地。

【参考译文】

曹魏大将邓艾攻打蜀汉，后主刘禅投降后命令姜维向魏将钟会投降，将士们无不切齿痛恨，以致拔刀斫石。十六国时期，魏国长期围困燕国的中山郡(今河北定县)，城中的将士们都渴望出战，纷纷向燕王请战，慕容隆求战心尤切，结果都被慕容麟所拒绝，只得作罢。五代时，契丹人连年攻打后晋，晋人奋起抵抗，每战必胜。后来，元帅杜重威阳谋降敌，命将士们出营列阵，晋军士气高昂，决心与敌人决一死战，及至下令放下武器投降，军士皆恸哭不止，声振原野。我在编纂《 靖康实录》 时，私下里对靖康之难感到万分痛心，大宋朝作为一个堂堂大国，拥兵数十万，竟然不能向北方的金国发一箭，俘获一个敌兵，却只是端坐都城，束手待毙!数十万精兵强将云集京师，眼巴巴地看着自己的祖国惨遭蹂躏，以致国破家灭，没有谁听说过他们之中有人因此而像蜀、燕、晋的将士那样痛哭流涕的。不久前，我读《朱新仲诗集》 时，看到其中《记昔行》 一诗，正是叙述此事的。诗中说:“老种(指种师道)愤死不得战，汝霖(宗泽字)疽发何由痊?”乃知忠义之士，并不是没有，只是大宋朝的时运不济罢了。

（三）9.【答案】C

    【解析】考查对文章的理解和分析。C.有误。“五一是几号”只是作者叙述的其中一个情节，并没有贯穿全文。故选C。

10.【答案】①不良的生活习惯，如随地吐痰、吸烟等；②因“我”考上大学而到处向人夸说，令我难堪。③分发野菜时的不适时宜；④不知“五一”为何的孤陋寡闻。

    【解析】考查信息的提取与概括。解答此题，首先找到“爹”两次来“我”学校的情节，然后根据文章的叙述进行概括。叙述爹第一次来学校是在第②③段，根据第②段中的“第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边，咳嗽一声，冲地上重重地吐一口痰”及第③段中的“然后，爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口”可知父亲随地吐痰及吸烟，这都是父亲不良的生活习惯。根据第③段中的“不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，说我是他的老丫头，考上了某某大学。还说我从小就是学习的材料”可概括为父亲因“我”考上大学而到处向人夸说，这让“我”很难堪。叙述爹第二次来学校是在第④⑤段，根据第④段“用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。”可知父亲来给“我”送野菜时十分不合时宜，根据第⑤段符合和舍友对“五一”的讨论可看出父亲不知道什么是“五一”，显示了父亲的孤陋寡闻，这些都让“我”感到丢尽了脸面。

11.【答案】（1）运用比拟修辞，生动地表现出我的难堪不安的心跳，表达了我对父亲的不满。（2）“捧”，表现父亲拿出的野菜数量之多，形象地写出了父亲慷慨大方的性格特点。

    【解析】考查对句子的赏析。赏析句子，首先要明确赏析的角度，然后结合运用的手法和具体的语境分析其表达效果。（1）用“烤”来形容目光，可看出这是运用了比拟的修辞手法，结合“脸红心跳”“跺跺脚”“逃也似的”可看出“我”当时的心情是难堪不安的，这是父亲随地吐痰、大声吼时作者的心理，并结合“没理爹”可知作者此时对父亲的行为是不满的。（2）要求从词语的角度进行赏析，这个句子中的“捧”是用双手托的意思，这是写父亲把他给“我”带的野菜拿出来时的动作，由此可以看出父亲拿出的野菜数量之多。结合下文可知“我”家并不宽裕，父亲能拿这么多的野菜过来，可以看出父亲的慷慨。

12.【答案】（1）为了不让我的同学见到他的瘸腿形象，不让我丢脸。（2）内容上，用客观叙述引发读者思考，表现父爱主题，诠释“可怜天下父母心”这个永恒的话题，同时，包含作者内心对父亲的复杂感情；结构上，首尾呼应，使文章结构更完整紧凑。

    【解析】考查结尾段的作用。解答第一问，结合上文可知父亲为了采山野菜瘸了一条腿，父亲也知道如果瘸着腿到学校去会让“我”难堪，因此父亲不再到学校去。解答第二问，分析句段的作用，需从结构和内容两个方面进行分析。从内容上来看，父亲为了还给“我”旅游的钱而去采山野菜，最后瘸了一条腿，瘸腿后父亲不再到学校去，怕他的瘸腿给“我”丢脸。由此可看出父亲深沉的父爱，故这个结尾点明了文章的主题，让读者感受到了“可怜天下父母心”。而作者对父亲两次来学校感到丢尽了脸，而最后父亲再也没去过“我”的学校，作者也知道了父亲不去学校的原因，故此可看出作者此时的心情是十分复杂的。从结构上来看，这与开头“父亲一共来过我的学校两次”相呼应，形成了首尾呼应，可以使文章结构更完整紧凑。

13.【答案】先抑后扬。  作者先“抑”，用了大量篇幅写父亲让我“丢脸”的种种不好：随地吐痰、吸烟等不良习惯，到处向人夸耀女儿，不知“五一”为何的孤陋寡闻等，后“扬”当我暑假回到家，得知爹为了快点还上那让我去旅游的300元债竟然摔瘸了一条腿时，令人意外，给人惊喜，使作者感情发生急剧变化。通过这样抑扬有致的人物刻画，使人物形象显得饱满鲜明、真实可信，使故事情节波澜起伏、引人入胜。

父亲形象：受教育程度不高，缺少良好的生活习惯等问题，但又平凡朴实、对儿女付出了无私真诚的爱的典型。

    【解析】考查对写作手法的分析。《阿长与<山海经>》采用的是“欲扬先抑”的写法，本文也是采用“欲扬先抑”的写法，文章具体叙述了父亲两次来学校的事情，写了父亲种种不良习惯以及孤陋寡闻让“我”很丢脸，这是“抑”；在文章的最后，父亲为了还给“我”旅游的钱而去采山野菜，最后瘸了一条腿，并且腿瘸后怕给“我”丢脸而不再到学校去，体现了父亲深深的爱，这是“扬”。通过这样的写法，我们看到了一位没有什么文化、有着许多不良的生活习惯、对子女有着深沉的爱的父亲形象，有缺点有优点，这才是鲜活的真实的人。通过这样抑扬有致的人物刻画，人物形象才得出凸显，人物也才显得更真实。

（四）14.【答案】C

    【解析】本题考查分析理解文本内容。C.有误，本文中心论点是：读书要“精”到极致；“读书‘精’到极致才能有‘质’的飞跃”是本文的结论。故选C。

15.【答案】（1）在精选中择好书。（2）在精品中得余味。（3）在精用中求实践。（意对即可）

    【解析】本题考查重要信息的筛选和概括能力。阅读②~④段，从每段的首句可知，文章从“在精选中择好书”“在精品中得余味”“在精用中求实践”三个方面展开论述，有力地论证了“读书要‘精’到极致”的中心论点。

16.【答案】③     ④     本段内容论述了读书需要在精思中寻感悟。第③段论述的是读书需要精品，第④段论述的是读书在精用中求实践。本段精思放在精品与精用之间，符合从品读到思考到实践的层层递进关系。

    【解析】本题考查磁悬浮文章写作思路的理解。此题要从上下文衔接的角度进行分析。题中文字讲的是“在精思中寻感悟”，要考虑“精思”在文中几个分论点中应位于何处。第②段讲的是“精选”，第③段是“精品”，第④段是“精用”。从内容上看，文章是按层进顺序来安排的，即“精选、精品、精思、精用”。据此，材料应放于第③和第④段之间。

（五）17.【答案】C

    【解析】【材料三】最后一段“温度升高以后，大豆的光周期现象增强了，我们要选一些对光周期不敏感的品种。对玉米、水稻来说，我们考虑的更多的是是否耐高温的问题，还有是否抗病的问题”可知，气候变化（温度升高）需要对种植的作物进行调整；印证了第一段“气温升高产生的影响也明显投射到农业上”，第二段“要提升农业生产适应气候变化的能力”“农业生产规划必须考虑到气候变化因素”，第三段“气候变化产生的农业生产新问题采取有针对性的措施，不断开发适应新气候的新品种”的内容；故选C。

18.【答案】运用了列数字的说明方法，用联合国粮农组织日前公布的数据，真实准确地说明了极端天气正在对全球农业生产产生直接而强烈的影响。

    【解析】本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。说明方法：根据【材料二】第四段画线句“平均为1点”可知，此句运用了列数字的说明方法；可知用联合国粮农组织日前公布的数据，准确真实的说明了本段开头“极端天气正在对全球农业生产产生直接而强烈的影响”，使说明内容更具说服力。

19.【答案】示例：（1）每个人都应树立环保意识，爱护我们的地球家园，使她不再受到伤害。（2）各国政府、个人都要做节能减排的工作，坚决控制温室气体、二氧化碳的排放，还地球家园一个清新、干净的环境。（3）各国实施积极应对气候变化国家战略，推动和引导建立公平合理、合作共赢的全球气候治理体系。

    【解析】本题考查建议。根据【材料一】第二段“全球气候变暖加剧了气候系统的不稳定，是造成极端天气气候事件频发、强度增强的根本原因”可知，“全球变暖”是端天气气候事件频发、强度增强的根本原因，建议各国政府、个人都要做节能减排的工作，坚决控制温室气体、二氧化碳的排放，还地球家园一个清新、干净的环境；根据【材料二】“第一段加强气候适应、应对气象灾害成为人类社会需要共同应对的重要课题”可知，气候变化与我们息息相关；作为个人应树立环保意识，爱护我们的地球家园，使她不再受到伤害；根据【材料二】第四段“极端天气正在对全球农业生产产生直接而强烈的影响”，【材料三】第一段“气温升高产生的影响也明显投射到农业上”，第二段“要提升农业生产适应气候变化的能力”等语句可知，气候变化与每一个国家都密切相关；各国实施积极应对气候变化国家战略，推动和引导建立公平合理、合作共赢的全球气候治理体系。

（六）18.【答案】①乐观、勤劳     ②唐僧师徒四人取经回来的途中，通天河中的老鼋驮师徒四人渡河。因唐僧忘记了当年老鼋托自己问佛祖寿年之事，老鼋一怒之下，将师徒四人翻入河中，故此打湿了经典、衣物（意思对即可）    ③示例：不要轻易许诺，答应别人的事情就一定要做到，不可失信于人（意思对即可）

    【解析】本题考查名著内容的理解。第一空：根据“她含着笑，洗着我们的衣服……她含着笑，扇着炖肉的炉子的火”等内容可知，该选段出自艾青《大堰河——我的保姆》。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。从“含着笑”“洗”“提”“切”“掏”“扇”等神态、动作描写中可看出大堰河乐观、勤劳的美好品质。第二空：根据“跑近前跪下道：‘老爷取经回来，功成行满，怎么不到舍下却在这里盘弄？’”“行者道：‘等晒干了经，和你去’”等内容可知，选段出自西游记第《第九十九回 九九数完魔灭尽 三三行满道归根》，观音菩萨查唐僧所受之灾，见距九九八十一之难尚缺其一，故令揭谛再生一难。遣送四众的八大金刚接到观音法旨，遂使腾云的四众坠落于通天河西岸。老鼋驮四众渡河，但因唐僧忘记向如来问他所托之事而将师徒四人和马匹抛在水中。可据此作答“都在那石上晒经哩”场景出现的原因。第三空：可结合《西游记》第九十九回情节，唐僧因忘记向如来打听老鼋所托付的事情，致使老鼋怒而将师徒四人掀翻水中，可据此谈启示。示例：答应别人的事一定要做到，正所谓：言必信，行必果。

三、21.【答案】例文1

我找到了好的方法

“啊！为什么到这里又不会背了呢？”“刚才我这里弹得很好啊？为什么现在又不会了呢？”我在钢琴前一次又一次的怒吼，一次又一次的弹错。为什么我如此着急呢？因为五天后，我必须录制视频去参加考级。

可是怒吼是怒吼了，却没有什么用。到了弹错的地方依然弹错，到了不会背的地方依然不会背。怎么办？怎么办？我一次又一次焦急地在内心问自己。于是我从早上一直想到傍晚，从钢琴前想到饭桌上。

一天晚上，我正无聊地躺在床上。随手拿起手边的一本杂志，随便翻到其中一页，忽然看到一个日本人跑马拉松的故事。那个日本人并不是只从起点单纯地跑到终点，而是在马拉松沿途中找到一个又一个的小目标，比如一家肯德基，一家书店。就这样，他从其他人之中脱颖而出，从起点跑到了终点，虽然他并不是专业的马拉松运动员。看到这里，我开始沉思：为什么我不把一首三页的钢琴曲分成一页一页，一天背一页，三天也有三页，就像那个日本人，用一个又一个的小目标，凝聚为成功。我找到一个好方法了！

找到了这个办法，我重燃斗志，返回钢琴前。第一天，第一页：第二天，第二页：到了第三天，一首完整的乐曲终于从我指尖流淌而出，左手弹出一个个和弦，右手弹出一个个欢乐的音符，和弦与音符在钢琴之中相交，碰撞，融合。充满了琴房，充满了家。“大珠小珠落玉盘。”一个个的音符，在我心上跳动着。

一天之后，我成功地录完了考级的视频。我悟出了这样的道理：我们总希望能尽快体验成功的快乐，孰不知很多东西无法一蹴而就。如果能将大目标分解成一个个小目标并逐个击破，最终就能顺利登顶。当我在背古诗文时，我不再像以前那样，全部一次性背完，而是分成一段一段来背。

我找到了一个好方法，解决困难，迎来成功。

例文2

与困难和挫折深情拥抱

山，有了悬崖峭壁才更加险峻；海，有了惊涛骇浪才更加深邃；天空，有了风雨雷电才更加壮阔；人生，有了困难与挫折才更加光彩。当我们的人生有了困难与挫折这两种“调味料”，才会呈现出起起伏伏的壮阔景象。所以，当困难与挫折迎面而来时，不要逃避，不要退缩，微笑着与它深情拥抱吧！

与困难和挫折拥抱，是一种勇气。敢于拥抱困难、拥抱挫折的人，才能获得成功。战国时期的苏秦，他游说秦王失败，只能默然回家。落魄的他，处处遭受白眼，母亲不肯把他当儿子，妻子不肯把他当丈夫，一日三餐都成了大问题。可是他不泄气，在家苦学数年后再次游说列国，终于身佩六国相印，前无古人，后无来者。

与困难和挫折拥抱，是一种历练。在历练中找到自己的不足，加以改进，才能逐步完善自己。司马迁作为一名史学家，却经受了残忍的宫刑和牢狱之灾，可谓是挫折连连。但是司马迁没有放弃，面对接连而来的滔天大浪，他选择了坚持与拼搏，终于完成了《史记》这部大作。

与困难和挫折拥抱，更是一种乐观精神的体现。面对困难和挫折，难免与失败相遇，失败而不失落，迎难而上，继续挑战，是勇气。但是，当你失败了成百上千次后，这种勇气就会升华，成为一种乐观的精神。乐观很重要，面对多次失败，具有乐观精神的人胜算才会更大。

比如举世闻名的发明家爱迪生，他在发明灯泡的过程中遇到了难题，就是不知道用什么材料当灯丝。当他失败了1000多次后，连助手都看不下去了，劝他说：“你已经失败了1000多次，不可能成功了，放弃吧！”但是爱迪生却很乐观地说：“我的收获还不错，至少我已经发现有1000多种材料不能当灯丝了。”他坚持不懈，经过了6000多次实验，终于获得了成功，用一盏白炽灯，将全人类带入了电气时代。

与困难和挫折拥抱，是一种勇气，也是一种历练，更是一种乐观。有句歌词唱得好：“不经历风雨，怎么见彩虹？”彩虹固然美好，然而要经历风雨；成功虽好，却要战胜无数困难与挫折。让我们勇敢地与困难和挫折深情拥抱，让困难和挫折成为我们远航的风帆！

    【解析】（1）这是一篇命题作文。

一、审题。题目中的关键词为“方法”，“方法”一般是指为获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式。阅读材料中的寓言故事可知，遇到困难有时候只是自己想象得很难，如果摆正心态、坚持不懈、寻对克服困难的方法，再难的事情也会得到解决。每个人都希望梦想成真，可成功却似乎远在天边，遥不可及。倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，从而让我们放弃努力。其实，我们不必想以后的事，只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像那个小闹钟一样，每秒“滴答”摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。

二、选材。题干要求写一篇记叙文，可以从日常生活中选取材料，写出自己在什么情境下遇到觉得困难的事情，然后通过了哪些尝试得出了解决问题好的方法，最终克服了苦难，最后写出自己克服困难后的心得即可。

（2）这是一篇材料作文。

一、审题。要求写一篇议论文，谈谈你对困难的思考和认识。在我们每个人的生活中，难免会遇到各种各样的困难，无论是什么样的困难，我们都应该正确面对。结合材料中的寓言故事，一、由上述角度出发考虑，可立意为“坚持不懈”“持之以恒”等；二、人们总是说“人无远虑，必有近忧”，很多人都忧心未来。但是，事实上，每一个“远虑”都是由没有及时处理的“近忧”发展而成的。所以，若想没有“远虑”，不妨及时处理“近忧”。从这个角度出发，可立意为“眼前成就未来”“只管耕耘，不问收获”等。

二、可任选上面提到的立意为中心论点，写作时首先明确观点，再通过摆事实、讲道理，充分阐述自己对于困难的认识和思考即可。