小学苏教版数字与信息教学课件ppt

这是一份小学苏教版数字与信息教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，医疗急救电话，门牌号码，火车的车次号码，探索新知，考考你，了解身份证号码，随堂小练，当堂检测等内容，欢迎下载使用。

结合具体生活实例初步认识数字编码，知道数字编码中蕴涵着丰富的信息，感受数字编码在日常生活中的广泛应用。了解数字编码的特点和表示的信息。（重点）了解数字编码所表示的信息，知道数字编码与数的区别。（难点）
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说一说下面几个电话号码的作用。
报警求助电话本地电话号码查询火警电话交通事故报警天气预报查询消费者投诉热线
你知道生活中常见的数字编码所表示的信息吗？这节课我们学习了解生活中的数字编码。
生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样用数字编成的号码。你知道下面这些号码分别表示什么吗？
(教材P104 提出问题)
了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码， 与同学交流。
(教材P104 比较分析)
1.不同人的身份证号码会相同吗？ 你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？
2.不同的身份证号码中有相同的部分吗？你知道这一部分所包含的信息吗？
3.你还能发现哪些信息？
34008220110221××81
42118219820103××77
如果要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？准备怎样设计？
我想用8位数的编码，分别表示全校同学的入学年份、班级和学号等信息。
我想用6 位数的编码，分别表示全校同学的年级、班级、学号和性别等信息。
根据你设计的方案,先为全班同学编号，再与同学交流。
(教材P105 设计方案)
方案一：用8位数的编码。
X X X X X X X X
如2022年入学的四班7号同学，学号为20220407。
方案二：用6位数的编码。
X X X X X X
如五年级一班14号男生，学号为501141。
根据你设计的方案，先为全班同学编号,再与同学交流。
把你设计的方案与班级同学的学籍号比一比，想一想学籍号表示了哪些信息，为什么这样编。
你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？它们分别是由几部分组成的？各表达了怎样的信息？
北京市 010 天津市 022 上海市 021 重庆市 023南京市 025
往外地拨打电话要加拨区号。
(教材P105 拓展延伸)
到邮局寄信要填写邮政编码。
亳州市 236000 六安市 237000 合肥市 230000 安庆市 246000
图书室的图书也是按一定规则编号的。
数学知识在生活中的应用随处可见，要联系生活实际学习数学。
数字编码按一定的规律排列，它能准确清楚地表达信息。
注意观察和比较，能帮助我们发现数字编码的规律。
用数字编码表达信息有什么好处？通过这节课的学习活动，你有哪些收获和体会？
61 0X XX 19840XXX 24 4 0
1.A060401,表示李阿姨住在A号楼6单元4楼1号房，已知王叔叔和她住在同一个小区，王叔叔家的住房编号是C020903，表示住在（ ）号楼（ ）单元（ ）楼（ ）号房。
2.小华通过国家联盟APP参加了2022年国际象棋比赛，他报名表上填的身份证号是440303201305132537，小华参加的组别是（ ）。 A.5~6岁组 B.7~8岁组 C.9~10岁组 D.11~12岁组
3.某医院给每个病人设计了一个病历号，第一个汉字表示入住的科室，前八位数表示入住时间，后两位数表示病床号。如果一个病人的病历号是“外2022072807”，请你写一写，这个病人是什么时候入院，住在哪个科室的几号病床？
这个病人是2022年7月28日入院，住在外科7号病床。
1.王老师的身份证号码是445224198702124012，王老师的性别是（ ），淘气比王老师小30岁，淘气出生在（ ）年。
2.某届数学素养大赛中，420508表示四（2）班在第5考场8号的选手，则三（1）班在第2考场30号的选手编号为（ ）。 A.420230 B.310230 C.3102030 D.312030
3.实验小学要召开运动会，学校有6个年级，每个年级有3个班，每班参加人数在10到20之间，请你设计一个编码方案。要求：（1）编码能显示出年级和班级；（2）编码能显示出运动员在班级里的序号；（3）编码能区分出性别。
从左往右，第1位数表示年级，第2位数表示班级，第3、4位数表示运动员在班级里的序号，最后一位数用0表示男生，用1表示女生。
学习完本节课，你有什么收获？