英语七年级上册Section B学案设计

这是一份英语七年级上册Section B学案设计，共6页。学案主要包含了自学，导学，互学，测学，思学等内容，欢迎下载使用。


Unit 8 When is yur birthday? (5)
Unit 8 When is yur birthday?
时间
年 月 日 星期
主 备
审 核
课时
第4课时（1a-1d）
课 型
听说
总 第

学习
目标
1.词汇：English test, schl trip, party, basketball game.
2.谈论事件发生的日期以及近期的活动安排。
3.通过听说活动拓展本单元的话题，巩固目标语言的运用。
学习重点难点
1.学习一些有关活动和事件的短语。2.学会使用目标语言谈论活动的安排。
学 习 方 法
自主，探究，合作交流
板 书 设 计
Special Days and Dates
Unit 8 When is yur birthday ?
A: When is Sally’s birthday party?
B: It’s n Octber 5th.
A: When is the schl trip?
B: It’s September 26th.
…
元旦 New Year’s day January 1st 1月1日
情人节 Valentine’s Day February 14th 2月14日
愚人节 April Fl’s Day April 1st 4月1日
母亲节 Mther’s Day the secnd Sunday in May.
教师节 Teachers’ Day September 10th 9月10日
感恩节 Thanksgiving Day The furth Thursday in Nvember
学习过程 学案设计
再设计
一、自学：（课前）
1. 利用Sectin A所学，介绍你和家人的生日。
My birthday is My father's birthday is .
My mther’s birthday is .
2.翻译下列短语
speech cntest birthday party schl trip basketball game
English test fill in my calendar hw abut
二、导学
T: What activities d yu have in yur schl?
What kind f activities wuld yu like? And why？
Encurage the students say mre activities they like.
三、互学（课中）
1.师生互动：(1a)
T: Lk at these pictures, What activity is it in each picture?
Ss : It’s a basketball game/ a schl trip …
T: Great! Can yu match the pictures with the activities?
After matching , Check the students’ answers.
T: D yu like having a basketball game?
S1: Yes, I d. I like playing sprts very much.
T: D yu like having English tests?
S2: N, I dn’t.
T: Why dn’t yu like having English tests?
S2: Because I’m nt gd at English.
2. Listening practice （1b. 1c）
1) T: Can yu read and say the activities in 1a fluently? Nw let’s have a test. Please listen t the tape and circle the activities yu hear in 1a.
2) Sally has her wn calendar, D yu knw when her birthday is? When her ther activities are? Let’s listen again and fill in Jhn’s calendar.
3.生生互动：（1d）
A: When is Sally’s birthday party?
B: It’s n Octber 5th.
A: When is the schl trip?
B: It’s September 26th.
A: When is …
…
四、测学(课后)
I. 补全单词
1. Mike's birthday is A twentieth.
2. D yu ften have b games?
3. Dave's birthday p is n May 1st.
4. When is the speech c ?
II. 改写句子
1.My sister is 6 mnths ld.(划线提问）
sister?
2. They have a schl trip n April 5th .(一般疑问句）
they a schl trip n April 5th?
3. He has sme parties every day .(否定句）
He parties every day.
III. 汉译英
1. 你能帮我填填我的日程表吗？
Can yu help me my calendar?
2.学校旅行呢？
the ?
3. 演讲比赛在周五，九月二十五。
The is Friday, September .
4. 今天是我们的第九次足球赛。
Tday is ur 。
五、思学（学后教后反思）
.
时间
年12月 日 星期
主 备
审 核
课时
第5课时Sectin B (2a_2c)
课 型
听 说 读 写
总 第

学习目标
Sectin B的主要内容是复习、巩固“日期的询问和应答”；学会谈论自己、同学以及父母家人的生日；并学会自己安排作息时间。
学习重点
重点复习日期的询问和表达
学习难点
语法难点 when，what引导的特殊疑问句的使用。
学习方法
自主，探究，合作交流
板 书 设 计
交流提升
Unit 8 When is yur birthday?
A : When is yur／his／her birthday?
B : My／His／Her birthday is…
A: What year were yu brn? 1 was brn in…
Sectin B的学习内容安排课内外的一些活动，非常贴近学生的学习生活。通过互相询问课内外活动的安排日程，不仅可以增进同学之间的了解和友情，而且还能学会合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯
学习过程 学案设计
再设计
导学：
1．出示实物或图片或放映幻灯片(日历)，引导学生进行pairwrk活动，复习“日期的询问和表达”等目标句型。
2．播放教学课件或出示图片、幻灯片(能反映一些课内外活动)，一边让学生观看，一边描述：This is a basketball game／speech cntest／schl trip／party．，并重复让学生跟读，理解其语义。
二、自学（课前）
1．引导学生阅读第1部分内容，将活动与图画一一对应，完成1部分的教学任务。
2．播放2a部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的活动图画，完成2a部分的教学任务。
3．再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写行事历，安排活动，完成2b部分的教学任务
三、互学（课中）
1.交流互动：
引导学生进行Pairwrk活动，根据行事历和示例谈论活动的日期安排，正确使用所学的目标句型，完成2c的教学任务。
问题探究与拓展活动
序数词：序数词的构成有一定的规律性，应把序数词和基数词进行对比后，总结出其内在的规律，再进行记忆是非常有效的。一般的情况下，序数词是在基数的词尾加-th，但有的发生了一点变化，请参考下表：
基数词
序数词
序数词缩写
基数词
序数词
序数词缩写
ne
first
lst
Twenty-three
Twenty-third
23rd
tw
secnd
2nd
Thirty
thirtieth
30th
three
third
3rd
Frty
frtieth
40th
five
fifth
5th
Fifty
fiftieth
50th
eight
eighth
8th
Sixty
Sixtieth
60th
nine
ninth
9th
seventy
seventieth
70th
twelve
twelfth
12th
eight)r
eightieth
80th
twenty
twentieth
20th
ninety
ninetieth
90th
twenty-ne
Twenty-first
21st
hundred
hundredth
100th
twenty-tw
twenty-secnd
22nd
个性练习设计
自制英文日历：每个家庭都有日历，但这些日历都是汉语写的，如果让学生制作一个英文日历，不仅可以让学生学会用英语表达日期，并总结、记忆从第一到第三十一的序数词的英文表达。为了减小学会的工作量，可以让学生制作自己生日所在月份或家人所在月份的日历，并且要标出自己的生日及家人的生日。
教学探讨与反思
四、测学(课后)
一. 用月份的词填空：
1._______ 1st is New year’s Day.
2.______ 12th is Planting Day （植树节）
3.______ 1st is Fl’s Day.
4.______ 1st is Labr’s Day.
5.______ 1st is Children’s Day.
6.The last （最后的）three mnths f a year are _______, _________ , and ________.
7.New schl year （新学年）begins in ________.
8.－When is yur birthday ?
－My birthday is between ________ and _______,
－Oh , that’s August .
9.－Which mnth yu can’t find abve （上面的）？ －It’s __________.
二． 写出每组对话的问题：
1. Q : _______________________ A: My birthday is April 22nd.
2. Q : _____________________ A: I’m sixteen.
3. Q: _____________________ A: My brther’s birthday is May 16th.
4. Q: _____________________ A: The cncert （音乐会）is May 21st.
5. Q: _____________________ A: My mther is frty - eight .
五、思学（学后教后反思）

时间
年12月 日 星期
主 备
审 核
课时
第6课时Self Check
课 型
听 说
总 第

学习
目标
1.知识目标：复习本单元的生词和短语：January, February, …December ; first, secnd, third … twentieth；art festival, Schl Day…
2. 复习本单元的句型: When is yur birthday? It’s n June 2nd .
Hw ld are yu? I’m thirteen.
3. 学会合理安排自己的课余生活。4. 通过学习合理安排课余生活，培养自己的自主意识。
学习重点
同上1和2
学习难点
同上3 和 4
学习方法
自主，探究，合作交流
板 书 设 计
交流提升
Unit 8 When is yur birthday?
Sectin B Self Check
wrds:
January, February, …December ; first, secnd, third … twentieth；art festival, Schl Day…
Target language：
When is yur birthday? It’s n June 2nd .
Hw ld are yu? I’m thirteen.
问题探究与拓展活动
介词in, n和at 的用法在表述时间概念时，介词in, n和at常与不同的时间名词搭配。
介词in 常与表示“一段时间”的时间名词搭配。例如：in August 在八月in the mrning 在上午
2)介词n 常与“日期”、“星期几”、搭配，表示“在具体的某一天”。例如：n May 3rd 在五月三日 n Mnday 在星期一
3).介词at常与“钟点时刻”搭配，表示“具体的某一时刻”。例如：at 10:00 in the mrning 在上午十点钟
学习过程 学案设计
再设计
一、导学：【学习任务一】
1. 了解自己学校的一些课余活动。
2. 熟读下面的短语。
English test, basketball/sccer game, birthday party, art festival, schl trip, bk sale, Sprts Day, English Day, Schl Day
二、自学（课前）
下面是学校安排的课余生活，利用句型What d yu like? 调查三个同学所喜欢的活动。用来表示。
Name
VllayballGame
Schl
Day
Art
Festival
Bk
Sale
Schl
Trip
English
Test
_互学（课中）完成表格
（一） 预习情况交流
1.将课前准备中的情况与你的同学交流。 2.讨论预习中遇到的问题（老师点拨）
（二） 学习策略培养
下面是新华中学本学期的一部分活动的安排时间表，请根据表格的内容完成任务要求。
Activities
Schl
Trip
Art
Festival
Schl
Day
Basketball
Game
Bk
Sale
English
Test
Date
September
5th
Octber
1st
Octber
20th
Nvember
8th
Nvember
30
December
16th
结对练习。根据下面的对话例子，利用句型“When is the… ? It’s n …”来进行问答练习。A: When is the Schl Trip? B: It’s n September 5th.
试着编三个对话，写下来。
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2.为你的学校设计几个课余活动，你会选择哪些活动呢？并制订好所选活动的举行日期。


制订好以后，和你的同桌仿照下面的对话交流一下。
四、测学(课后)
1. 选择题
(1) His birthday is n July . A. twenty B. twelve C. twentyth D. twentieth
(2) — is the Basketball Game?
—It’s Octber 5th. A. Where B. When C. What D. Which
(3) — is yur father?
—He’s frty. A. When B. When ld C. Hw D. Hw ld
(4) — Tm’s birthday n June 3rd？
— Yes, it is. A. Are B. D C. Des D. Is
五思学（学后教后反思)
1)互相检查并进行错误订正。 2)回想总结本节课所学内容，还有哪些疑问