初中物理中考复习第02课时声现象课件PPT

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这是一份初中物理中考复习第02课时声现象课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了教材梳理夯实基础，思维导图构建体系，考点二声音的特性，赫兹Hz，考点三声的利用，无规则，图2-1，图2-2，推理法，图2-3等内容，欢迎下载使用。

考点一　声音的产生与传播
考点二　声音的特性续表
1.声音可以传递　　　　。应用:回声测距、B超检查、倒车雷达、双耳效应等。2.声音可以传递　　　　。应用:超声波洗涤、超声波碎石等。
考点四　噪声的危害和控制
1.(1)如图2-1甲所示为我国春秋战国时代的乐器——编钟。敲击钟时发出的声音是由钟　　　　而产生的,钟声是通过　　　　传入人耳的;敲击大小不同的钟发出声音的音调　　　　,但是敲击大小不同的钟发出的声音的传播速度　　　　;我们能区分不同乐器的声音是因为它们的　　　　不同。
1. (2)如图乙所示的音乐会上,悦耳动听的音乐是由各种乐器演奏的,一般说来,管乐器是利用　　　　 (选填“气体”“液体”或“固体”)振动发声的;打击乐器是利用　　　　(选填“气体”“液体”或“固体”)振动发声的。我们可以用耳朵分辨出不同种类的乐器,主要是因为各种乐器发出声音的　　　不同。
2.把一个闹钟放在真空罩里,然后不断地向外抽气(如图2-2所示),我们听到闹钟的声音　　　　,当罩内的空气越来越稀薄直至变为相对真空时,我们将听不到闹钟的响声,此现象说明了　　　　　　　　　　　 ,用到的研究方法是　　　　。再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变　　　　。
声音的传播需要介质(或真空不能传声)
A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的
[答案] C[解析]敲击瓶子时,由于瓶子与水柱的振动而发出声音,故A、B错误;往瓶中吹气也会听到声音,这是空气柱振动产生的,故C正确,D错误。
4.如图2-4所示的四个情景中属于在传播过程中控制噪声的是(　　)图2-4
1.下列关于声现象的说法,正确的在括号内打“√”,错误的打“×”。(1)声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动(　　)(2)振动停止,发声就停止(　　)(3)只要物体振动,就一定能听到声音(　　)(4)雷雨天,总是先看到闪电,稍后才能听到雷声,是由于在空气中光速比声速快(　　)(5)利用回声可以测量月球到地球的距离(　　)(6)人耳听不到次声波,是因为响度太小(　　)
探究一　声现象概念辨析
2.图2-5为声音的波形图,下列说法正确的是(　　)A.甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的响度不同C.甲、乙、丙三者的音调不同D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
3.下列主要描述不是应用到声音音调的是(　　)A.用大小不同的力敲鼓B.弹琴前,琴手调节琴弦松紧程度C.演奏管乐器时手指按压不同气孔D.弹钢琴时手指按压不同的琴键
4.图2-6为我国民族吹管乐器——唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,模仿的多种鸟儿的叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐,下列说法正确的是(　　)A.用不同力度吹奏时,主要改变声音的音调B.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度C.唢呐吹奏的过程中音色在不断改变D.我们现场听到的唢呐声是靠空气传入人耳的