初中物理中考复习 第九单元 力与三种性质的力【真题训练】（解析版）

这是一份初中物理中考复习 第九单元 力与三种性质的力【真题训练】（解析版），共33页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
第九单元 力与三种性质的力【真题训练】（解析版）

一、选择题
1．（2021·黑龙江大庆市）下列数据中与生活实际情况相符的是（ ）。
A．一只鸡蛋所受的重力约为50N；
B．人感觉温暖而舒适的室内温度约为35℃；
C．中学生步行上学的速度约为1.2m/s；
D．初中学生课桌的高度约为0.7dm
【答案】C。
【解析】A．一只鸡蛋所受的重力约为0.5N，故A不符合题意；
B．人感觉温暖而舒适的室内温度约为23℃，故B不符合题意；
C．中学生步行上学的速度约为1.2m/s，故C符合题意；
D．初中学生课桌的高度约为8dm，故D不符合题意。故选C。
2．（2021·浙江杭州市）下列说法最接近实际的是（ ）。
A．人体正常的温度约为22℃；
B．人正常骑自行车的速度约为20m/s；
C．一枚一元人民币硬币的质量约为50g；
D．一本《科学》课本的重力约为3N
【答案】D。
【解析】A．正常情况下，人的体温在36.5℃左右，变化幅度很小，故A不符合题意；
B．人正常骑自行车的速度在5m/s左右，故B不符合题意；
C．一块橡皮的质量约8g，一枚一元硬币的质量略小于此数值，在6g左右，故C不符合题意；
D．一本《科学》课本的质量约300g=0.3kg，重力约为G=mg=0.3kg×10N/kg=3N
故D符合题意。故选D。
3．（2021·江苏苏州市）下列有关物理量的估计，符合实际的是（ ）。
A．教室门框的高度约为1500mm B．人感觉舒适的环境温度约为37℃
C．中学生正常行走的速度约为5km/h D．一个中学生体重约为50N
【答案】C。
【解析】A．教室门框的高度约为2m，即2000mm，故A不符合题意；
B．人感觉舒适的环境温度约为23℃，故B不符合题意；
C．中学生正常行走的速度约为5km/h，故C符合题意；
D．一个中学生体重约为500N，故D不符合题意。故选C。
4．（2021·山东枣庄市）如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（ ）。

A．4N 0 B．0 4N C．4N 4N D．8N 8N
【答案】C。
【解析】甲图中弹簧即受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4N，弹簧伸长了5cm，弹簧处于平衡状态；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为4N、4N，与甲图相同，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
5．（2021·山东潍坊市）积极承担家务劳动是中学生应具有的品德。小明同学从超市购买了一箱质量为5kg的鸡蛋，并进行了下列估测，其中最符合事实的是（ ）。

A．箱内约有80个鸡蛋 B．一个鸡蛋的直径约为6dm
C．一个鸡蛋重约为5N D．鸡蛋的密度约为2g/cm3
【答案】A。
【解析】AC．两个鸡蛋重力约为1N，则一个鸡蛋的重力约为0.5N，一个鸡蛋的质量约为
则这箱鸡蛋的个数约为
故A符合题意，C不符合题意；
B．一个鸡蛋的直径约为6cm，故B不符合题意；
D．鸡蛋的密度稍大于水的密度，约为1.1g/cm3，故D不符合题意。故选A。
6．（2021·湖南衡阳市）下列数据中，最接近生活实际的是（ ）。
A．人步行速度为 B．洗澡时适宜的水温为
C．九年级物理课本长约 D．一名中学生所受重力约
【答案】A。
【解析】A．成年人步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s
左右，故A符合题意；
B．洗澡时适宜的水温为40℃，故B不符合题意；
C．中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度大于20cm，在26cm左右，故C不符合题意；
D．一名中学生所受重力约500N，故D不符合题意。故选A。
7．（2021·重庆中考真题）下列物理量最接近实际的是（ ）。
A．一个鸡蛋重约为0.5N；
B．教室门高约为10m；
C．一个中学生的质量约为500kg；
D．初中生百米跑成绩约为6s
【答案】A。
【解析】A．一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg
左右，受到的重力为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N
故A符合题意；
B．教室的门的高度肯定大于人的身高，约2m，故B不符合题意；
C．成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，故C不符合题意；
D．初中生百米跑成绩约为14s，故D不符合题意。故选A。
8．（2021·湖北荆州市）小明用平行斜面向上的拉力F将物块沿粗糙斜面匀速拉到顶端，如图所示。以下说法正确的是（ ）。

A．物块受到的重力与斜面对物块的支持力是一对平衡力；
B．拉力F与斜面对物块的摩擦力是一对平衡力；
C．斜面对物块的摩擦力大于物块对斜面的摩擦力；
D．如果仅增大拉力F，斜面对物块的摩擦力不变
【答案】D。
【解析】AB．物块被匀速拉上斜面时，受到：竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向上的拉力，还有沿斜面向下的摩擦力作用，处于平衡状态，所以这四个力是平衡力，虽然拉力F与斜面对物块的摩擦力方向相等，但大小不等，不是一对平衡力，故AB错误；
C．斜面对物块的摩擦力与物块对斜面的摩擦力是一对相互作用力，其大小相等，故C错误；
D．仅增大拉力，那么物块对斜面的压力与接触面的粗糙程度不变，且相对滑动趋势不变，则物块对斜面的摩擦力不变，反过来，斜面对物块的摩擦力也不变，故D正确。故选D。
9．（2021·湖南常德市）近年常德市建成了一批足球特色学校。在足球运动中涉及到了许多物理知识。下列说法中错误的是（ ）。
A．踢出去的足球在向前减速运动时，足球的惯性大小不变；
B．用头顶飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态；
C．足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的摩擦；
D．踢出去的足球在草坪上减速运动是因为球受到了草坪对它的摩擦力
【答案】C。
【解析】A．踢出去的足球在向前减速运动时，足球的质量不变，因此惯性大小不变，故A正确，A不符合题意；
B．用头顶飞来的足球，足球运动轨迹发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确，B不符合题意；
C．足球鞋底凹凸不平，是为了增大接触面粗糙程度来增大与地面的摩擦，故C错误，C符合题意；
D．踢出去的足球在草坪上运动时，与草坪发生相对运动，受到了草坪对它的向后摩擦力而减速，故D正确，D不符合题意。故选C。
10．（2021·福建中考真题）小华在操场进行爬杆锻炼，在竖直杆上攀爬，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为f 1，匀速向下运动时受到的摩擦力大小为f 2。若小华的自重为G，则（ ）。
A．f 1=f 2>G B．f 1=f 2G>f 2
【答案】C。
【解析】物体静止或匀速直线运动时，受到平衡力的作用，合力为0，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为f 1，此时小华受到的重力和摩擦力是一对平衡力，可知f 1=G；匀速向下运动时受到的摩擦力大小为f 2，此时小华受到的重力和摩擦力是一对平衡力，可知f 2=G，即f 1=f 2=G，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。
11．（2021·海南中考真题）如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是（ ）。
A．垫上滚木搬运重物；
B．磁悬浮列车悬浮行驶；
C．轮胎上有凹凸不平的花纹；
D．给车轮的轴加润滑油
【答案】C。
【解析】A．垫上滚木搬运重物是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的，故A不符合题意；
B．磁悬浮列车是利用使相互接触的两个面分离来减小摩擦的，故B不符合题意；
C．轮胎上有凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C符合题意；
D．给车轮的轴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故D不符合题意。故选C。
12．（2021·北京中考真题）图示的四个实例中，为了减小摩擦的是（ ）。
A．汽车轮胎上刻有花纹；B．瓶盖上刻有竖条纹；
C．脚蹬面做得凹凸不平；D．储物箱下装有滚轮
【答案】D。
【解析】A．汽车轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B．瓶盖上刻有竖条纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；
C．脚蹬面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意，
D．储物箱下装有滚轮，是在压力一定时，变滑动为滚动，是为了减小摩擦，故D符合题意。故选D。
13．（2021·四川眉山市）下列关于力和运动关系的说法中正确的是（ ）。
A．小明没有推动静止的汽车，是由于推力小于摩擦力；
B．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用；
C．行驶中的客车突然刹车时，乘客由于受到惯性的作用会向前倾倒；
D．粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于桌面发生弹性形变产生的
【答案】D。
【解析】A．小明没有推动静止的汽车，是由于推力等于摩擦力，使车处于平衡状态，故A错误；
B．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，篮球只受到重力的作用，所以篮球受到不是平衡力，故B错误；
C．行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒，惯性不是力，不能说受到惯性，故C错误；
D．粉笔盒放在水平桌面上，粉笔盒对桌面的压力使桌面发生弹性形，桌面要恢复原状对粉笔盒产生支持力，故D正确。故选D。
14．（2021·江苏泰州市）2021年4月13日，中国女足成功拿到东京奥运会门票，为祖国争得荣誉。如图是女足比赛时的场景。下列关于足球比赛中涉及到的物理知识，分析正确的是（ ）。

A．脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同；
B．踢出去的足球能在空中继续运动，是因为足球受到惯性；
C．足球鞋底凹凸不平，是为了增大人与地面间的摩擦力；
D．运动员用脚踢球，球飞出去，说明力是使物体运动的原因
【答案】C。
【解析】A．力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，所以，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，故A错误；
B．惯性不是力，不能说受到惯性，故B错误；
C．足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力，故C正确；
D．运动员用脚踢球，球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误。故选C。
15．（2021·湖南长沙市）滑雪运动包含了很多科学知识，如图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正确的是（ ）。

A．小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力是一对相互作用力
B．小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力是一对平衡力
C．小雪用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是维持物体运动状态的原因
D．小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性
【答案】D。
【解析】A．小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力是一对平衡力，故A错误；
B．小雪对滑雪板的压力作用在滑雪板上，小雪受到的重力作用在小雪上不满足平衡力作用在同一物体上的条件，不是平衡力，故B错误；
C．小雪用滑雪杆撑地加速滑行，改变了小雪的运动状态，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误；
D．小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她仍具有运动的惯性，故D正确。故选D。
16．（2021·湖南长沙市）怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣，下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图正确的是（ ）。
A．；B．；C．；D．
【答案】D。
【解析】竹蜻蜓受重力和支持力处于静止状态，支持力和重力是一对平衡力，重力的方向始终竖直向下，所以竹蜻蜓所受支持力的方向是竖直向上的。故选D。
17．（2021·湖北恩施土家族苗族自治州）班长在操场上骑自行车，下面有关力的分析正确的是（ ）。
A．车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力；
B．车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力；
C．车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力；
D．车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力
【答案】C。
【解析】A．车和班长对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力，故A错误；
B．将车和班长当成一个整体，车和班长的重力和地面对车和班长的支持力是一对平衡力，故B错误；
C．车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力，是两个物体间的作用力，故C正确；
D．车的重力和车对地面的压力是车与地球，车与地面之间的力，而不是两个物体间作用力，故D错误。故选C。
18．（2021·山东潍坊市）建筑工地上常用的夹砖器（取砖工具）如图甲所示，用它夹住两块相同的砖、竖直提起后静止在空中，此时两夹片与砖面平行，如图乙所示，则（ ）。

A．两砖之间无压力；
B．两砖之间无摩擦力；
C．夹砖器对砖的摩擦力向上；
D．夹片对砖的压力越大，砖受到的摩擦力越大
【答案】BC。
【解析】对两块砖整体受力分析，受力平衡，受重力和向上摩擦力，夹砖器对砖的摩擦力向上，摩擦力等于重力，与压力无关，因为夹砖器有两边，摩擦力等于两块砖总重力，所以夹砖器每边对砖块摩擦力均等于一块砖重力，再对一块砖受力分析，夹砖器对一块砖摩擦力与一块砖重力正好平衡，所以两砖之间无摩擦力，但因为夹砖器对砖是有压力的，所以两砖之间存在压力，故AD不符合题意，BC符合题意。故选BC。
二、填空题
19．（2021·黑龙江中考真题）端午节的传统习俗有包粽子、赛龙舟、放纸船等活动，煮粽子时粽叶飘香，说明物质的分子在_______；赛龙舟时人用桨向后划水，船却向前行进，说明物体间力的作用是_______的。
【答案】做无规则运动；相互。
【解析】[1] 煮粽子时粽叶飘香，是气味分子在做无规则运动。
[2] 赛龙舟时人用桨向后划水，船却向前行进，水给船一个向前的力，故力的作用是相互的。
20．（2021·湖南怀化市）（1）如图甲所示，所测物体的长度是______cm；
（2）如图乙所示，弹簧测力计的示数是______ N。

【答案】3.10；3.4。
【解析】（1）[1]从图中甲可以看出，刻度尺的分度值为0.1cm，刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，物体的左端在刻度尺的0.00cm处，右端在刻度尺3.10cm 处，物体的长度为3.10cm。
（2）[2]从图中乙可以看出，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的读数为3.4N。
21．（2021·湖南怀化市）赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划浆，龙舟向前加速运动。这既可说明力的作用是______的，又说明力可以改变物体的______。
【答案】相互；运动状态。
【解析】[1] 各龙舟上的运动员奋力划浆，浆对水有向后的力，水对浆有一个向前的力，故力的作用是相互的。
[2]船加速前进，运动状态发生了改变，故是力改变了物体的运动状态。
22．（2021·浙江嘉兴市）带着移居火星生活，实现人类真正走出地球的梦想，“天问一号”火星探测器于2020年7月23日发射，历时10个月，于2021年5月15日成功在火星着陆（如图）。中国成为第3个触摸这颗红色星球的国家！

（1）“天问一号”火星探测器由“长征五号”运载火箭担任发射任务。几乎所有火箭发射都选择朝东方向是因为地球_______，使火箭在地面未发射之前，已经具有了一个向东的速度，从而节省推进剂。
（2）本次探测的几个重要任务之一是寻找火星上是否存在_______，以回答“火星是否存在支持生命的环境”。
（3）假如能成功移居火星，我们会比在地球上跳得更高，树木会长得更高，原因是火星的质量比地球小，其重力加速度比地球上的重力加速度（9.8牛/千克）也小的缘故。若质量为240千克的“祝融号”在火星上受到的重力为902.4牛，则火星上的加速度大小为多少？（________）
【答案】自西向东自转；水；3.76N/kg。
【解析】[1]因为地球自西向东自转，所以在地球上的物体都有一个向东的速度，所以向东发射，可以节省推进剂。
[2]水是生命之源，所以能否支持生命存在，只需要寻找火星上是否存在水。
[3]根据重力的计算公式可得
答：火星上的重力加速度大小为3.76N/kg。
23．（2021·黑龙江中考真题）端午节的传统习俗有包粽子、吃咸鸭蛋和赛龙舟等，粽叶飘香，说明分子在__；赛龙舟时人用力向后划桨，龙舟向前行，说明力的作用是_____的。
【答案】见解析；相互。
【解析】[1]粽叶飘香，这是粽叶的香味进入到空气中发生的扩散现象，表面分子在不停地做无规则的运动。
[2]向后划桨，桨给水向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水会给奖向前的力，使龙舟向前运动。
24.（2020·四川成都）2020年6月23日9时43分，我国用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系統第55颗导航卫星，提前半年完成全球组网部署。火箭加速升空时，火箭推力___________重力；卫星脱离火箭时，由于具有_______________，能保持原有运动状态。
【答案】（1）大于；（2）惯性。
【解析】火箭加速升空时，所受合力向上，那么火箭推力应该大于重力。
卫星脱离火箭时，能保持原有运动状态，是因为它具有惯性，保持原有静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。
25.（2020·湖南常德）(1)图甲所示木块的长度为______cm；
(2) 图乙所示天平测得物体质量是______g；

(3)图丙所示电压表的示数是_______V；
(4)图丁所示的物重是_______N。

【答案】（1）3.80；（2）76.6；（3）10.5；（4）2.2。
【解析】(1)如图甲所示，刻度尺的分度值为0.1cm，物体的左端在刻度尺6.00cm处，右端在9.80cm处，则物体的长度为：L=9.80cm-6.00cm=3.80cm
(2)如图乙所示，天平标尺分度值为0.2g，则物体的质量为：m=50g+20g+5g+1.6g=76.6g
(3)如图丙所示，电压表选择的是分度值为0.5V的大量程，示数为10.5V。
(4)如图丙所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测立计示数为2.2N。
26．（2021·宁夏中考真题）如图甲所示，物体受水平拉力F的作用，在同一水平地面上运动。从开始，物体的运动情况如图乙所示。关于这个过程描述正确的是（______）

A．物体一直做匀速直线运动；
B．物体在内通过的路程是；
C．时，若，则物体受到的摩擦力大于；
D．从到的过程中，物体受到的摩擦力不变
理由：______
【答案】D；见解析。
【解析】[1] 对ABCD分析如下：
A．由图乙可知，物体在0∼3s内速度为零，处于静止状态，3∼6s物体处于加速运动状态，6∼9s物体处于匀速直线运动状态，故A错误；
B．若9s内物体一直做匀速直线运动，9s内物体通过的路程是：s=vt=2m/s9s=18m
由A分析可知，物体在内通过的路程不是18m，故B错误；
C．当t=1s时，F=2N，由图乙可知，物体静止，静摩擦力等于拉力为2N，故C错误；
D．从到的过程中，物体受拉力和滑动摩擦力，物体对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变，故D正确。
故描述正确的是D。
[2]综合以上分析，D选项正确，理由是：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，物体对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变。
27．（2021·河南中考真题）书法是中华民族文化的瑰宝。如图，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向______（选填“向左”或“向右”）；书写时能闻到淡淡的“墨香”，是由于墨汁分子在做______。

【答案】不变；向右；无规则运动。
【解析】[1]手执毛笔竖直悬空静止，受重力和摩擦力，摩擦力与重力是平衡力，若手握笔杆的力增大，重力不变，故摩擦力的大小不变。
[2]摩擦力是阻碍物体相对运动而产生的力，向左写字，则摩擦力的方向是向右的。
[3]闻到墨香是因为分子在做无规则运动。
28．（2021·四川成都市）热爱运动的小罗同学在平直跑道上跑步。如图所示，当他后脚用力蹬地时，后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向______的。鞋底有花纹，是为了______摩擦。

【答案】前；增大。
【解析】[1]当用后脚蹬地时，脚底相对于地面向后滑动，所以脚底会受到地面给其向前的摩擦力。
[2]鞋底有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
29.（2020·江西）“我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的衣板，它是通过增大接触面的______来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为______摩擦（选填“滑动”或“滚动”）｡

【答案】（1）粗糙程度；（2）滑动。
【解析】图中洗衣板的表面比较粗糙，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的。
洗刷衣服时，刷子在衣服上滑动，刷子与衣服之间的摩擦为滑动摩擦。
三、作图题
30．（2021·湖北中考真题）请画出图中小球受到的重力示意图。

【解析】小球所受的重力方向竖直向下，作用在重心上，作图如下：

31．（2021·黑龙江大庆市）如图，利用轻杆将小球A固定在小车上，整体静止在水平面上。以球心为作用点。作出小球A所受力的示意图。

【解析】利用轻杆将小球A固定在小车上，整体静止在水平面上，小球处于静止状态，受力平衡，受到竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，作用点在球心。

32．（2021·广西贺州市）如图所示，一小球用细绳悬挂在天花板上。请作出图中小球受到重力和拉力的示意图。

【解析】小球受到重力和拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，重力的方向竖直向下，拉力的方向竖直向上，作用点在小球的重心，如图所示：

33．（2021·甘肃兰州市）照片中的旋转飞椅是常见的游乐设施，请在简化图中画出飞椅受到的重力和拉力的示意图。

【解析】飞椅受到的重力方向竖直向下，作用点在重心；拉力沿绳子的方向斜向上，作用点在重心，如图所示：

34．（2021·湖北十堰市）如图，斜面上的小球A被挡板B挡住，请画出小球A所受力的示意图。

【解析】对A进行受力分析，A受到竖直向下的重力，斜面给A垂直于斜面向上的支持力，以及挡板给A的垂直于挡板向上的弹力，如图所示：

35．（2021·湖南郴州市）（1）画出图甲中物体A所受重力的示意图（重心已画出）_______；

【解析】（1）物体所受重力的方向始终竖直向下，作用点在物体的重心上，如图所示：

36．（2021·河南中考真题）放风筝是我国的一项民俗。图为小亮放风筝时的情景，请画出风筝所受重力及风筝线对手中线轴拉力的示意图。（O点为风筝的重心）

【解析】风筝所受重力过O点画一条竖直向下的线段，并在线段末标上箭头和G，即为风筝所受的重力，风筝线对线轴的拉力是沿绳的方向，故过线轴与线的交点沿绳方向画一条线段，标上向上的箭头，故如下图所示：

37．（2021·山东临沂市）如图所示，茶壶静止在水平桌面上，请画出它所受力的示意图（将力的作用点画在茶壶的重心O点上）。

【解析】茶壶静止，则受平衡力，这两个力是竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意所画的长度要相等。

38．（2021·山东济宁市）请按要求完成下列作图。如图所示，顽皮的小象用力向下压跷跷板，猴子被弹起，不计空气阻力，请画出此时猴子的受力示意图。

【解析】此时猴子只受重力，方向竖直向下。

39．（2021·湖南岳阳市）岳阳张超烈士纪念园中有一架歼-15舰载机模型，请用力的示意图表示该模型所受重力G。（O点为模型的重心）

【解析】重力的方向始终竖直向下，作用点在物体的重心上，如图所示：

40．（2021·山东潍坊市）在内壁光滑的汽缸内，用重为G的活塞封闭一定质量的气体，把活塞和汽缸按图乙所示悬挂，静止在空中，图中已标出缸内气体对活塞的作用力，请画出活塞所受其它力的示意图。

【解析】汽缸内壁光滑，没有摩擦力，取整体受力分析，整体要平衡，一定受到绳的拉力，作用在活塞上，对活塞受力分析，受到绳拉力F、缸内气体对活塞的作用力F气、重力G、大气压力F1。

41．（2021·湖南衡阳市）如图所示，一个小球停放在水平地面的墙角处，请画出小球的受力示意图。

【解析】放在水平地面的墙角处的小球，受到竖直向下的重力和地面对它竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等；小球与地面之间没有摩擦力，与竖直墙壁之间也没有作用力，故作图如下：

42．（2021·湖北随州市）郝强同学是一位爱运动爱运动的好少年。他打完球赛回家，自己将汗湿的背心洗好挂在衣架上，如下图。请画出背心的受力示意图（不考虑摩擦力）。

【解析】洗好的背心挂在衣架上，背心受到竖直向下的重力作用G及衣架两边施加的垂直衣架斜向上的支持力和的作用（力的作用点均画在重心上），在这三个力的作用下，背心处于静止状态，背心的受力示意图如下图所示：

43．（2021·云南昆明市）读数与作图。
图乙中，是一个重力为G的足球正在空中飞行，请在图中画出它所受重力的示意图________；

【解析】重力方向竖直向下，如图所示：

44．（2021·重庆中考真题）按要求完成下列作图：
（1）如图所示，请在重心O处画出物体受到重力G的示意图______；

【解析】（1）[1]重力的方向是竖直向下的，过物体的重心O画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示。如图所示：

四、实验探究题
45．（2021·黑龙江大庆市）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板。图甲，图乙中木板静止，木块，铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（ ）。

A．若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小；
B．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关；
C．图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确；
D．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关
【答案】D。
【解析】A．因为木块静止，处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，所以测力计示数等于摩擦力，故A错误；
BD．利用甲、乙两图，粗糙程度不变改变压力，可以探究滑动摩擦力大小跟压力是否有关，故B错误，D正确；
C．图甲与图丙相比，甲需要匀速拉动，丙不需要，丙弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确，故C错误。故选D。
46．（2021·陕西中考真题）同学们在学完弹黄测力计的相关知识后，自制了一个“橡皮筋测力计”，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂1N重物时，下端对应位置标为1N；将这段距离等分为20格，每格表示0.05N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。
他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋白板等进行了实验探究。不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。

（1）螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力______（选填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力；
（2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如下表。
试验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
螺母个数n/个
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
螺母总重G/N
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
0.35
0.4
0.45
0.5
0.55
刻度尺读数L/mm
0
5
11
20
30
45
60
75
90
110
135
158
①分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越______；
②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为______N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处。此时______（选填“能”或“不能”）确定此物体的重；
（3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的______mm刻度处，此测力计的最大量程为______；
（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围______，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。
【答案】等于；越长；0.33；不能；30；0.2N；较小。
【解析】（1）[1]由平衡条件得，受到橡皮筋的拉力等于它受到的重力。
（2）[2]分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越长。
[3]由表格可知，螺母个数从4~8之间，刻度尺读数是均匀变化的，若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为

[4]由表格可知，螺母个数从0~4之间，刻度尺读数不是均匀变化的，所以静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处。此时不能确定此物体的重。
（3）[5][6]由表格可知，螺母个数从4~8之间，刻度尺读数是均匀变化的，所以零刻度线应该标在刻度尺的30mm刻度处。此测力计的最大量程为90mm刻度处的示数，应该标为
（4）[7]若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围较小，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。
47．（2021·贵州中考真题）瑞瑞同学用下图实验装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，请你与他合作，回答下列问题：

（1）缓慢拉动木板B，直到物块A与木板B之间发生相对滑动，观察某时刻弹簧测力计示数（如图）为______N；
（2）若保持A、B间接触面粗糙程度、接触面积大小不变，在A上增加钩码，重复（1）操作，弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力大小与______有关；
（3）若保持______不变，在B上分别铺棉布、毛巾，重复（1）操作，弹簧测力计示数发生变化，说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
（4）若保持A、B间压力大小、接触面粗糙程度不变，改变A、B间的接触面积大小，重复（1）操作，弹簧测力计示数不变，说明滑动摩擦力大小与______无关。
【答案】3.4；压力大小；压力大小和接触面积大小；接触面积大小。
【解析】（1）[1]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.4N。
（2）[2]保持A、B间接触面粗糙程度、接触面积大小不变，在A上增加钩码，即增大力压力，弹簧测力计示数变大，则摩擦力增大，说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。
（3）[3]探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应保持A、B间压力、接触面积大小不变，改变接触面的粗糙程度。
（4）[4]保持A、B间压力大小、接触面粗糙程度不变，改变A、B间的接触面积大小，弹簧测力计示数不变，即摩擦力大小不变，说明滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。
48．（2021·辽宁中考真题）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，找来质量相同但表面粗糙程度不同的木块1、2和砝码若干。
木块
压力F/N
2
4
6
8
1
摩擦力f1/N
0.5
1
1.5
2
2
摩擦力f2/N
0.2
0.4

0.8

（1）将木块1和2分别放到水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿______方向匀速直线拉动木块。利用砝码改变木块对木板的压力重复上面的操作，将实验数据记录在表格中。由数据可得：当接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成______比。表格空白处数据应为______N，通过分析表格中的数据可以得出：对于粗糙程度不同的接触面，滑动摩擦力与压力的比值______（填“不同”或“相同”）。
（2）将木块1沿图中虚线切为两部分，将a部分放在b上，所测得的滑动摩擦力与没有切时相比将______（填“不变”、 “变大”或“变小”）。
（3）分别以速度v1和v2（v1>v2）在同一表面匀速直线拉动木块2，通过相同的路程两次拉力所做功的关系为W1______W2（填“”或“=”）。
【答案】水平；正；0.6；不同；不变；=。
【解析】（1）[1]木块做匀速直线运动时，受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，实验中，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块。
[2]由表中数据可知，当接触面粗糙程度一定时，压力增大几倍，滑动摩擦力增加几倍，所以当接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成正比。
[3]当压力为6N时，由接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成正比得到
f2=0.6N
[4]对于粗糙程度不同的接触面，滑动摩擦力与压力的比值分别为

所以对于粗糙程度不同的接触面，滑动摩擦力与压力的比值不同。
（2）[5]将木块1沿图中虚线切为两部分，将a部分放在b上，压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变。
（3）[6]分别以速度v1和v2（v1>v2）在同一表面匀速直线拉动木块2，由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，拉力和摩擦力是平衡力，所以拉力的大小相等，由W=Fs可知通过相同的路程两次拉力所做功相等，即W1=W2
49．（2021·吉林中考真题）研究影响滑动摩擦力大小因素的实验，如图所示。

（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做___________运动，比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的___________有关。
（2）当甲图中弹簧测力计示数增大到时，木块受到的滑动摩擦力为___________。
【答案】匀速直线；压力；2.2。
【解析】（1）[1]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。
[2]比较甲、乙两图可知，粗糙程度一定，乙压力大，测力计示数大，摩擦力大，故粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关。
（2）[3]因为压力和粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，所以此时木块受到的滑动摩擦力仍为一开始匀速时测力计示数，即2.2N。
50．（2021·黑龙江中考真题）某实验小组在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:

（1）如图甲所示，小睿用弹簧测力计沿_______方向，______拉动木块，这样做的目的是利用______原理间接测出木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）由甲、乙两图实验数据可得出的结论是：______；
（3）实验结束后，小睿仔细思考了实验中存在的问题，为了减小误差，他设计了另一种方案，如图丁所示，将弹簧测力计的一端固定，另一端与木块相连，木块放在长木板上，弹簧测力计保持水平，拉动木板水平向左运动，在此过程中_______（选填“需要”或“不需要”）匀速直线拉动木板，木块稳定时相对地面处于静止状态，这样做的好处是_______。
【答案】水平；匀速；二力平衡；在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力的大小越大；不需要；便于读数。
【解析】（1）[1][2][3]小睿用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，因为摩擦力的大小是水平方向上的；匀速拉动木块，木块处于平衡状态，水平方向上受到的拉力等于摩擦力的大小；其原理是二力平衡的原理。
（2）[4]接触面的粗糙程度相同，压力变大，摩擦力变大，故结论为在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力的大小越大。
（3）[5][6]改进后，不需要匀速拉动，因为木块与木板之间是滑动摩擦力，对木块进行受力分析，其受到了向左的拉力，和向右的滑动摩擦力的大小，只要木块相对于地面是静止的，拉力的大小就等于摩擦力的大小，而滑动摩擦力的大小只有接触面的粗糙程度有关和压力有关，与速度无关，故不需要匀速拉动木板；木块稳定时相对地面处于静止状态，弹簧测力计的读数就是稳定的，便于读数。
51．（2021·黑龙江齐齐哈尔市）为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图1所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。

（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动，根据______知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______的（选填“正确”或“错误”），理由是______ ；
（5）小夏对实验装置进行改进后，如图2所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是______（写出一条即可）。
【答案】匀速直线；二力平衡（二力平衡条件）；丁；压力（压力大小）；接触面粗糙程度；错误；没有控制压力（的大小）不变；（没有控制变量）；不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作。（弹簧测力计示数稳定，便于读数；弹簧测力计便于读数；弹簧测力计读数准确）。
【解析】（1）[1][2]弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，物体才处于平衡状态，摩擦力才等于接触面的粗糙程度；这是根据二力平衡的知识。
（2）[3]压力最小，接触面最光滑的木板产生摩擦力最小，即丁实验中摩擦力最小。
（3）[4][5]比较甲、乙两次实验，压力不同，接触面的粗糙程度相同，故是为了探究滑动摩擦力大小与压力的大小是否有关；比较乙、丙两次实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关。
（4）[6][7]比较甲、丁两次实验，甲的示数大，但是压力不同，接触面积也不同，无法得出结论，结论是错误的；原因是没有控制压力（的大小）不变，没有控制变量唯一。
（5）[8]改进后，拉动长木板，长木板与木块之间是滑动摩擦力，故大小不变，而木块滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数是平衡力，直接读数即可，而长木板与木块之间是滑动摩擦力，其大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，故不需要匀速直线运动，不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作。
52．（2021·湖北十堰市）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：

（1）小明将装有部分文具的文具盒，置于水平桌面上如图甲所示，用弹簧测力计水平方向拉动文具盒，使其做匀速直线运动，这时利用 ______的原理测出滑动摩擦力的大小；
（2）实验过程中小明发现保持文具盒做匀速直线运动很困难，他与同组成员讨论后，改用图乙装置进行实验，将弹簧测力计水平固定，在文具盒与桌面之间垫一块表面粗糙的木板，当小明用8N的力拉出木板时，弹簧测力计示数是2N，他这样做实验的好处是 ______；
（3）接着，小明又将橡皮、改正液等物品放入文具盒，重复上述实验，若小明仍用8N的力拉出木板时，弹簧测力计的示数为3N，则此时文具盒与木板之间的摩擦力为 ______N。
【答案】二力平衡；不需要匀速拉动木板（方便读数）；3。
【解析】（1）[1]当匀速直线拉动文具盒时，文具盒处于平衡状态，文具盒受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，利用二力平衡的原理可知，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力大小。
（2）[2]改用图乙装置进行实验时不需要匀速拉动木板就能使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力，由于弹簧测力计相对于桌面静止，方便读数。
（3）[3]文具盒相对于桌面静止，处于平衡状态，此时文具盒受到木板的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，即等于3N。
53．（2021·黑龙江绥化市）某同学利用如图所示装置探究“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他利用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上进行实验。

（1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做____________运动，根据____________知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。当停止拉动木块后，木块由于__________会维续运动。
（2）比较甲、乙两图，得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，_____________越大，滑动摩擦力越大。
（3）比较乙、丙两图，得出的结论是：滑动摩擦力大小与接触面积大小____________。（选填“有关”或“无关”）
（4）在利用甲图装置进行实验时，拉动木块由静止到匀速直线运动过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图象如图丁所示。0～3s木块处于静止状态，3s后木块开始运动，分析图象可知，当木块所受拉力为0.4N时，木块处于____________状态。
【答案】匀速直线；二力平衡；惯性（或具有惯性）；压力；无关；静止或匀速直线运动。
【解析】（1）[1][2]实验中为了使弹簧测力计的示数等于木块所受的滑动摩擦力的大小，应该匀速直线拉动木块，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡的知识，木块水平方向所受的拉力和木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。
[3]停止拉动木块后木块还能向前运动是因为木块具有惯性。
（2）[4]由图可知，乙图弹簧测力计的示数大，说明受到的滑动摩擦力大，所以可以得出结论：在接触面的粗糙程度相同时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）[5]根据乙丙两图，接触面的粗糙程度及接触面所受的压力大小相同，接触面积不同，此时弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力和接触面积无关。
（4）[6]由图可知，在0到3s木块静止时，拉力可能为0.4N，当木块做匀速直线运动时，拉力为0.4N，所以当拉力为0.4N时，木块可能静止也可能做匀速直线运动。
54．（2021·广东中考真题）小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。

（1）根据______条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示；
（2）小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如下表，则木块所受的滑动摩擦力大小为______N；
实验次数
长木板运动情况
弹簧测力计示数/N
1
匀速
2.0
2
由慢到快
2.0
3
由快到慢
2.0
（3）写出用图乙装置的一条优点：______。
【答案】二力平衡；匀速直线；2.0；不需要匀速拉动长木板，更易操作。
【解析】（1）[1][2]弹簧测力计拉着木块运动，若木块匀速直线运动，则根据二力平衡条件，能得出拉力与摩擦力大小相等、方向相反。
（2）[3]由数据可得，滑动摩擦力与运动速度大小无关，因此滑动摩擦力大小为2.0N。
（3）[4]用图乙装置实验时，因为滑动摩擦力与运动速度大小无关，因此不用控制长木板匀速直线运动，更易操作，弹簧测力计示数稳定，易于读数。
55．（2021·四川眉山市）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，器材有：木板、铁块、木块和弹簧测力计。

（1）物理兴趣小组的同学进行了如下操作：
a. 如图甲所示，将铁块平放在木板表面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为；
b. 如图乙所示，将木块叠放在铁块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为；
c. 如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数为。
分析以上操作：
①操作a和b是为了探究滑动摩擦力大小跟_______的关系；
②比较操作b和c可得铁块表面比木块表面_______些。
（2）在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验，如图丁所示。当用力拉动长木板在水平桌面上运动，铁块保持静止状态时，弹簧测力计的示数为；

①此时铁块受到摩擦力的大小为_______，方向为水平_______；
②按图丁所示的实验装置进行实验有较多的优点，请列举两条： _______； _______。
【答案】压力大小；光滑；1；向左；不必使长木板做匀速直线运动；弹簧测力计静止，示数稳定，便于读数（其它答案合理即可）。
【解析】（1）[1]滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，操作和中接触面都是铁块，但是压力不同，因此探究的是滑动摩擦力与压力大小的关系。
[2]操作和中压力相同，但是接触面不同。接触面为铁块时拉力较小，所以操作b中的摩擦力较小，因此铁块表面比木块表面光滑。
（2）[3] [4]对铁块受力分析，水平方向受到向右的弹簧测力计的拉力1N，要想保持静止，必须受到一个向左的同样大小的力，而这个力只能是木板对铁块的摩擦力，因此铁块受到摩擦力的大小为1N，方向水平向左。
[5] [6]图丁所示的实验装置有两个最常见的优点：一是不必使长木板做匀速直线运动，木板与木块之间的滑动摩擦力始终会保持恒定；二是弹簧测力计保持静止，示数稳定，便于读数。
56．（2021·山东菏泽市）在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，选择如下器材：长木板和表面固定有棉布的长木板、长方形木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、弹簧测力计等。
（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的物块，使其做_________运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）下图为完成本实验设计的操作方案，

得到的实验数据记录如下表：
实验情景
甲
乙
丙
丁
测力计示数/
1.50
1.50
2.10
2.50
该实验设计主要运用了___________的实验方法；
（3）比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小___________；比较___________两次实验可知，在接触而粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小；
（4）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了___________两次实验得出的结论。
【答案】匀速直线；控制变量法；无关；甲、丙；甲、丁。
【解析】（1）[1]在实验中，应让物块做匀速直线运动，此时木块在水平方向上的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，则弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
（2）[2]滑动摩擦力的大小与多个因素有关，在实验过程中，只需要让一个量变化，其它量保持不变，这是运用了控制变量法。
（3）[3]甲乙两次实验中，木块与木板接触面的粗糙程度相同、压力相同，接触面积的大小不同，但测力计的示数相同，即木块所受的摩擦力相同，所以滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
[4]在甲、丙两次实验中，木块与木板的接触面相同，但压力不同，甲中木块对木板的压力比乙的小，测力计的示数甲的比丙的小，所以压力越小，滑动摩擦力越小。
（4）[5]实验甲、丁的木块对接触面的压力相同，但丁中接触面的粗糙程度大，测力计的示数大，即木块所受的摩擦力大，而鞋底的花纹是在压力相同时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，所以是利用甲、丁两次的实验结论。