内蒙古版五年级下册主题活动四 自主选题教案设计

活动主题四   自主选题

活动目标：

1、能选出适合自己的活动主题，避免选题的随意性。

2、通过自选题目，尊重学生自主发展，激发学生探究欲望，同时也了体现个性化教学。

3、通过小组合作，提高学生合作意识，促进学生独立思考，能积极与同学交换意见。

活动重难点：

能选出适合自己的活动主题。

活动准备：

课件PPT、实物投影

课时安排：

两课时

活动过程：

一、谈话导入。

同学们，在生活中，你还发现了哪些自己感兴趣的问题？你能结合这些问题，自主进行选题，并完成一项探究活动吗？

（教师板书课题：自主选题）

二、合作交流，探索新课

（一）确定体验主题

职业体验活动的主题：                                                       

开展这职业体验活动的目的：                                                 

（二）学生思考选题。

1、师:同学们，你们可以围绕着下面几个问题进行思考：

（1）你为什么选这个活动主题？

（2）选择这个主题你打算怎样开展调查研究活动？

（3）你觉得这个主题实践过程好操作吗？

2、围绕主题活动，提出并讨论以下相关问题

1. 活动主题是否适合小学生？
2. 活动主题确定后是否联系好体现的岗位？
3. 活动有没有征求老师和家长的支持与指导？

（三）学生汇报自己选择的活动主题。

1、汇报时说说选题理由。

2、同学提出意见和建议

3、学生听取过程中有新的发现时，也可以更改活动主题。

4、师生一起统计选题情况。

（四）根据选题情况进行分组，主题一样或相近的主题人员进行重新组合。

三、小组讨论，制订调查研究方案。

（一）想想活动应该怎样开展？

1、确定小组人员分工，推选小组长。

2、采访时间和地点。

3、采访对象。

4、采访过程。

5、活动成果的表现形式。

确定了活动主题的可操作性后，就来制订活动方案吧！

                     活动方案

                                    指导老师：                       

四、教师总结。

通过这节课的活动，大家都能选出自己感兴趣的主题，请大家利用课余时间展开调查探究活动，并做好探究记录。

   第二课时

一、小组汇报采访情况

（一）同学们，经过采访，一定收获满满，哪个小组先来汇报一下你们小组的探究活动情况？

（二）小组汇报采访情况

师：你小组采访哪些人？学到了哪些服务技能？

 (三）全班评价，提出意见。

二、整理调查研究结果，

（一）问题无法解决类问题。

（二）同学们可以解决类问题。

三、针对以上两类问题，小组讨论解决方案。

（一）无法解决类问题。

1、对调查的问题，采取什么的措施进行整改？这些问题主要出在哪里？还在找哪些专业人员帮助解决？

2、在寻求专业人员帮助解决可能会遇到哪些问题？

3、问题解决后我们应该怎么做？

（二）同学们可以解决类问题。

1、通过什么方式解决？

2、解决问题后，你打算怎么做？

四、参加岗位体验。

（一）确定体验时间和地点

（二）主动参与岗位体验，遇到问题可以联系老师或相关负责人，体验过程可以拍下照片。

（三）填写教材第66页的探究记录表1和表2

四、回顾总结，反思不足。

通过这次活动，你们有哪些收获呢？请你对同学表现进行三星级评价。