人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A教学设计及反思

新目标英语人教版七年级下

Unit 7  It’s raining.      第一课时教案  Section A  (1a-1c)

一、1、教材简析

这是新目标英语七年级下Unit 7 It’s raining.第一课时，整个Unit7是围绕天气展开的听，说，读，写活动。通过本节课的学习使学生掌握描述天气的词汇及如何询问天气状况。

二、  学情分析和教学工具

我校属于边远山区，学生英语基础薄弱，每个班的学生在认知、学习水平上也都参差不齐。所以根据现状，在课堂的活动设计和内容上我都得从学生的实际情况出发加以了考量。把班上同学以6-7人为一小组为单位进行学案预习--小组协作--合作解疑的（每组由2个A、B,C层的学生组成），因此在学生的pair work, group work, group discussion中能够充分发挥出互帮、互助的优势。运用多媒体辅助教学，将本课所需要的录音，图片，文字制成PPT课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景 。

三、  学法和教法

学法：1.  自学与小组合作相结合，充分发挥小组的作用，调动每个学生的积积性。

2．书本知识与现实生活相结合，提高学生运用知识的能力。

教法：1. 直观教学法

             利用图片，音频，简笔画等多媒体素材向学生讲授新词和句型操练

2.情景教学法和任务型教学法  通过结合区内主要城市的实际天气状况来创设问题情境完成天气播报，让学生在讨论合作中轻松愉快地获得知识。

四、教学目标：

1. 语言知识目标：

单词：rain/rainy/windy/sunny/hot/dry…

句型：

How’s the weather?

It’s…

2. 能力目标

能够正确使用描述天气的词类和句式。

3.情感目标

培养学生善于观察天气，热爱大自然，关爱他人。

五、教学重难点

教学重难点： 描述天气的词汇及如何询问天气状况。

六、教学过程

Step1.Lead in(歌曲导入）

 播放英文歌How is the weather?_，，学生跟唱。然后引出本节课课题。

Step2. Dictation and reciting

1.小组代表依次到各自的黑板默写描述天气的词汇，写完后互改，每个单词1分，计算得分。

2．小组集体上台背诵精美句子，评分等级ABCD，分别获得5，4，3，2的加分 。

Step3.      Do exercises(做测评练习）

1.图片配对（1a）         2. 译一译               3.对号入座

Step4.    New words(新词巩固)

1.向学生展示气象标志，增加对天气常识的了解 2.向学生展示天气图 ，熟记天气词汇。 学习weather   rainy   sunny   snowy   windy   cloudy     How’s the weather?/ What’s the weather like?---It’s …

Step5. Quick Eyes（比眼力）

本环节老师播放雨声，刮风等音频素材，小组进行猜单词抢答游戏。

每抢答对一个加一分，游戏结束时计算总分。

Step6.    Drill（句型操练）教师播放气象标志，学生两两组合互相进行提问

用上    How’s the weather? / What’s the weather like?

- It’s …

Step7.     Listening(听力训练）播放1b录音，完成地名填写

Step8. Make a weather report (天气预报）

假如你是天气播报员，根据教师分发的各地天气一览表模仿天气播报。每组选出一名小组代表进行播报，剩下的组员组成评委对其他组打分，从而评选出最佳天气播报员，奖励小红旗一枚。

Step9.         Summary(知识小结）

1.询问天气句式

--How is the weather +时间/地点?

 =What’s the weather like +时间/地点?

--It’s +天气形容词.

2.天气词汇

                                 n        adj          

            sun             sunny

           cloud                cloudy                     n.+y=adj

           rain                 rainy     

          snow               snowy

          wind               windy

Step10.        Homework（作业布置）

根据导学案上的选择题，让学生以抢答的形式，给出答案，并且讲解理由。

1. ---How’s the weather today?

--- ______.

A. It’s Sunday.    B. It’s cloudy.    C. I don’t like it.

2. What’s the weather ______now?

A. about    B. on    C. like

3. We have to be in the room because it’s ______outside.

A. rainy   B. snow   C. fine

4. A ______comes, and we can’t open our eyes.

5. A plane is flying over the ______.

A. rain   B. snow   C. clouds

Step11.  板书设计

Unit 7 It’s raining.    Section A (1a---1c)

New words

rainy  windy  cloudy  sunny  snowy

dry  cold  hot  warm  cool

Sentences

---How is the weather?/What’s the weather like?

---It’s sunny…

七、教学反思

1.本堂课的设计贴近生活，学生易掌握

     2.教学步骤的衔接紧密而自然。