七年级下册英语 Unit 7 It’s raining！ 教案3

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 学科英语年级/册七年级（下）教材版本人教版课题名称Unit 7《 It's raining!》难点名称掌握描述天气的基本词汇及谈论天气的简单句型；会用“How's the weather?=What's the weather like ?”询问天气。难点分析从知识角度分析为什么难 英语中描述天气常用的是名词加后缀y变成形容词，形容词的意思与其对应的名词意义相关。名词转换成形容词的构词法及用法有一些难度从学生角度分析为什么难英语中的句子成分和词性应用是难点，本单元中描述天气的词语因变形发生词性转换，学生在表达和翻译的时候容易混淆名词和形容词用法；询问天气的两个同义句容易混淆难点教学方法 1.通过情境对话和想象，加强句型的实际应用训练2.通过动画图片展示和教师读音跟读，加强天气词语的发音训练为对话应用做准备教学环节教学过程导入欧美人见面时常常喜欢谈论天气，英国人尤其如此，天气是个谈不尽，谈不烦的话题。由图片“英国绅士图”导入，教师引导，从日常对话入手，创设有关描述天气的应用情境知识讲解（难点突破）以欧美人在公共场合与陌生人交谈为应用背景引出本课是以weather为中心词展开对话；(一)呈现句型   给出句型结构：--What is the weather like ...?/How is the weather ...?                   --It's rainy/...   引出在回答中要用到有关天气的形容词：（二）呈现生词A.用简笔画出示学过的单词sun, rain, wind, snow, cloud。然后导入本课以weather为中心词,sunny, rainy, windy, snowy, cloudy等新单词，B.小结名词变形容词的构词法：sun-sunny, rain-rainy, wind-windy, snow-snowy, cloud-cloudy.教师带读，让学生熟记单词C.练习巩固：出示有关天气的图片，学生朗读，教师范读。纠正发音，加强记忆为后面的对话做准备（三）应用训练用幻灯片展示雨天、多云、大风、晴天、雪天五个不同的天气状况，套用句型  --What is the weather like ?/How is the weather ? --It's rainy/sunny/windy.教师先做示范，找一个学生回答，然后再找几组学生做对话练习。如：T: How is the weather in Beijing ?S: It's sunny.（三）讨论有关某地的天气A.给出句型：“How’s the weather?”/“What’s the weather like?”。强调两个句型后面都可以加“in+地点”，用以询问“某地天气如何”。  --What is the weather like in...?/How is the weather in...? --It's rainy/sunny/windy.课件展示天气预报图：图中展示上海、台湾、哈尔滨、乌鲁木齐四个城市当日天气。利用句型进行师生问答，互动练习（四）课堂总结：快速回顾本节课所学单词和句型，意图在于提纲挈领，把本课时所学的重点句型单词进行强调。课堂练习（难点巩固）一、出示有关天气的图片，学生朗读，教师范读纠正发音，巩固和识记描述天气的形容词二、看图说话，掌握句型What is the weather like ?/How is the weather ? 和天气形容词rainy,cloudy,windy,sunny,snowy的应用三、讨论某地的天气课件展示天气预报图：图中展示上海、台湾、哈尔滨、乌鲁木齐四个城市当日天气。利用句型进行师生问答，互动练习例如：T: How is the weather in Shanghai ?S: It's cloudy.四、综合练习1）看图填空2）根据汉语意思完成句子小结 1.询问天气状况的句型How’s the weather?是用来询问天气状况的常用句型，也可以用What’s the weather like?来表示。在句末可以加上“介词+地点/时间”等短语。2.描述天气的形容词例如cloudy 作形容词，意为“多云的”，它是由名词cloud（云）加后缀y构成的形容词。表示天气的这类单词还有：rain雨→rainy下雨的；snow雪→snowy下雪的；wind风→windy多风的；sun太阳→sunny晴朗的；fog雾→foggy多雾的。