【部编版】2022-2023学年小学语文三年级下册期末专项突破试卷AB卷（含解析）

这是一份【部编版】2022-2023学年小学语文三年级下册期末专项突破试卷AB卷（含解析），共18页。试卷主要包含了书写，填空题，信息匹配，语言表达，积累默写，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

【部编版】2022-2023学年小学语文三年级下册期末专项突破试卷（A卷）
一、书写
1．看拼音，写词语。
xiōng dì     lǐ fà      tòu míng　    zhǔn bèi     diào gān

gǎi biàn       lǎo hǔ      qí zhōng      suī rán     féi zào

二、填空题
2．写同音字。
zǔ( )国　　　   ( )长   ( )先　　   　( )止
xínɡ( )状　　　     模( )   ( )走　　　   ( )成
lì严( )　　　     ( )史   鼓( )　　　     经( )
3．把词语补充完整，并选词填空。
①( )( )而逃     ②耿( )于( )     ③规( )矩( )
④踱( )踱( )     ⑤( )珑( )软     ⑥( )影( )乱
（1）小沙只得______________由理发师摆布。
（2）形容慢慢地走来走去，来回走动的词语是________________。
（3）最让小沙______________的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
三、信息匹配
4．给加点字选择正确的读音，画“√”。
（1）人们在松散（sǎn　sàn）的沙滩上散（sǎn　sàn）步。
（2）小明撒（sā　sǎ）腿就跑，篮子里的糖果撒（sā sǎ）落一地。
（3）周军的裤子裂了一条缝（fénɡ　fènɡ），妈妈给他缝（fénɡ　fènɡ）好了。
四、语言表达
5．按要求完成句子练习。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）
__________________
（2）老剃头师傅习惯用老掉牙的一把推剪。       （修改病句）
_______________________
（3）庆龄回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
__________________________
（4）虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。（用加点词语写句子）
_________________
五、积累默写
6．
（1）改过不吝，____________________。——苏轼
（2）人谁无过？__________________，善莫大焉。——《左传》
（3）《肥皂泡》的作者是____，她的作品还有《_____》《_____》。 
（4）《剃头大师》中的“害人精”指的是_______________，“剃头大师”指的是___________。
（5）垂柳把溪水当作梳妆的_______，山溪像_________一样平静。这句话把________比作_______________，突出了山溪的______________________。
六、现代文阅读
开心阅读。
花钟 （节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷（qiáng）薇（wēi）绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
7．用“ ”画出第1自然段的中心句。
8．给下列加点的字选择正确的解释。
（1）争奇斗艳( )     A．对打　B．比赛　　C．奋斗
（2）欣然怒放( )     A．生气　B．气势盛　C．少数民族
（3）含笑一现( )     A．现在　B．表露在外面，使人看见 C．实有的，当时就有的
9．第1自然段向我们介绍了________种花开放的情况。通过读选文，我们知道了不同的花开放的时间与_______有密切的关系。
10．昙花在晚上九点左右开花的原因是什么？
_______________________
11．仿照选文第1自然段中对各种花开放的时间的写法，从蒲公英、荷花、茉莉花三种花中任选一种来写一写。蒲公英开花的时间是早上六点左右，荷花开花的时间是早上八点左右，茉莉花开花的时间是傍晚五点左右。
__________________________
课外阅读。
我的童年是快乐而又幸福的，那时候的我和许多的乡下孩子一样，是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼，这是我们最喜欢的游戏。
一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深，只没到膝盖；水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两只小脚丫拍打着水面，“扑通扑通！”水花乱溅，我们乐得哈哈大笑。
不久，原来清澈的水已被我们弄得混浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在自由自在地游玩的小鱼，就被迫浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼，就飞快地伸出小手，迅速地把它们从水中捧起来，放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里，这些可怜却又可爱的鱼儿，只能乖乖地在桶里游来游去了。
12．照样子，写词语。
扑通扑通(ABAB式)__________________　__________________
哈哈大笑(AABC式)__________________　__________________
13．写出下列词语的反义词。
混浊(　　　　)　　可怜(　　　　)　　幸福(　　　　)
14．文中的“我们”小时候喜欢做哪些事？其中最喜欢做哪一件事？
_______________________________
15．短文第一段中的“……”的作用是______________；“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们________________。
16．给短文加上题目：_________________
17．用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。
______________________________________________

答案
1．
2．     祖     组     祖     阻     形     型     行     形     厉     历     励     历
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力以及同音字的辨析。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“祖”“形”“厉”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3．     夺     门     耿     怀     规     矩     来     去     玲     娇     光     零     规规矩矩     踱来踱去     耿耿于怀
【详解】
本题考查补全词语和选词填空。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
夺门而逃：指猛然奋力冲开门跑出去。形容迫不及待。
耿耿于怀：耿耿：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。
规规矩矩：指人的品行方正，谨守礼法。
踱来踱去：指慢慢地走来走去，来回走动。
玲珑娇软：小巧精致而柔美。
光影零乱：指光亮动摇不定，忽暗忽明。
（1）根据词义，结合语境，应选“规规矩矩”；（2）根据词义，结合语境，应选“踱来踱去”；（3）根据词义，结合语境，应选“耿耿于怀”。
4．（1）sǎn　sàn
（2）sā　sǎ
（3）fènɡ   fénɡ　
【详解】
本题考查学生对多音字的辨析。
多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
（1）散：【sǎn】没有约束，松开：松～。～漫。【sàn】排遣；随便走走：～心。～步。
故“松散”的“散”选“sǎn”；“散步”的“散”选“sàn”。
（2）撒：【sā】放开；放开脚步（跑）：～手。～腿。【sǎ】散落，洒下：～种。～落。
故“撒腿就跑”的“撒”选“sā”；“撒落”的“撒”选“sǎ”。
（3）缝：【fénɡ】用针线连缀：～纫。～补。【fènɡ】空隙，裂开或自然露出的窄长口子：～子。～隙。
故“裂了一条缝”的“缝”选“fènɡ”；“缝好了”的“缝”选“fénɡ”。
5．     水中那一个个圆圆的脑袋像西瓜一样。     老剃头师傅习惯用一把老掉牙的推剪。     庆龄回答道，她并不后悔，因为她没有失信。     虽然天晴了，可天气还是很冷。
【详解】
（1）本题考查仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
理解把“小球”比作“美丽的梦”，运用了比喻的修辞。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。
（2）本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句语序不当，“老掉牙的一把推剪”改为“一把老掉牙的推剪”。
（3）本题考查直述句改为转述句。
直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
本句去掉表示直接说话的冒号和引用，把“我”改为“她”。
（4）本题考查词语造句。
“虽然……可……”是表示转折关系。
示例：它虽说只是质朴无华的车骑，可也装载了人类生活的全部美丽。
6．     从善如流     过而能改     冰心     繁星     寄小读者     给小沙剃头的师傅     “我”     镜子     绿玉带     山溪     绿玉带     碧绿
【详解】
本题考查都是hi诗词歌赋以及对课文内容的理解和分析。
（1）本题考查的是“改过不吝，从善如流”吝：吝惜。从善：指听从别人的好意见。如流：像流水从高处流向低处一样，比喻迅速而自然。这两句大意是：改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。
（2）本题考查的是“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”解释：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。摘自：春秋·左丘明《左传·宣公·宣公二年》
（3）本题考查的课文是《肥皂泡》文章讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。作者是冰心，作品有《闲情》、《繁星》、《超人》、《春水》、《往事》、《去国》
（4）本题考查的课文是《剃头大师》，记述了“我”为表弟剃头的有趣过程。故事中的“我”在表弟的央求下，自诩“剃头大师”，为他剪头发，结果小沙整个头上被“我”剪得坑坑洼洼，最后小沙被剃了光头，而姑父睡衣上也落满清理不干净的头发。其中“害人精”指的是给小沙剃头的师傅；“剃头大师”指的是“我”。
（5）本题考查的是《童年的水墨画》，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。原文内容是：垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话把山溪比作绿玉带，突出了山溪的碧绿。
7．要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
8．     B     B     B
9．     九     温度、湿度、光照以及昆虫的活动时间
10．昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。
11．早上六点左右，蒲公英揉揉惺忪的睡眼，张开了灿烂的笑脸。

7．
本题考查找中心句。
通过读短文可知，短文的第一自然段主要讲了各种花开的时间不一样，故中心句是“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”
8．
本题考查对字义的辨析。
（1）争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。奇：奇异；艳：色彩鲜艳。因此“斗”的意思是比赛。故选：B。
（2）欣然怒放：愉快地盛开。因此“怒”的意思是气势盛。故选：B。
（3）含笑一现：姿态十分优雅美丽，仿佛带着微笑，但是开花的时间很短暂。因此“现”的意思是表露在外面，使人看见。故选：B。
9．
本题考查对短文内容的理解。
读短文可知，第一自然段主要介绍了“牵牛花”“蔷薇”“睡莲”“午时花”“万寿菊”“烟草花”“月光花”“夜来香”“昙花”共九种花；结合“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”可知，不同的花开放的时间与温度、温度和光照有着密切的关系。
10．
本题考查对短文内容的理解。
结合“昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”来回答。
11．
本题考查仿写句子。
根据题干可知，仿照第一自然段中对各种花开放的时间的写法，从蒲公英、荷花、茉莉花三种花中任选一种来写一写。语句通顺，想象合理即可。
如：早上八点，红红的荷花绽开了自己的笑脸。
12．研究研究　打扫打扫　欣欣向荣　斤斤计较
13．清澈　幸运　痛苦
14．捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼。其中最喜欢下河摸鱼。
15．     表示列举的省略     想摸鱼的急切心情
16．示例：快乐的童年
17．示例：先把清澈的河水搅混浊，小鱼被迫浮出水面呼吸，然后迅速地把小鱼从水中捧起来，放进盛有水的小塑料桶里。















【部编版】2022-2023学年小学语文三年级下册期末专项突破试卷（B卷）
一、书写
1．看拼音，写词语。
áo yóu                    qù wèi                     sōu suǒ                    kǎi mó                    yìn zhāng
                       
mí yǔ                    xié yīn                　 jiù cān                    lǎ ba                    xīn shǎng
                       
二、填空题
2．把下面四字词语补充完整。
心( )胆战       神机妙( )       情不自( )       ( )然起敬
养尊处( )     手( )眼快       胸有( )竹       手( )脚乱
三、信息匹配
3．给加点字选择正确的读音，并画“√”。
（1）祖父拿起抹（mā　mǒ）布，轻轻地抹（mā　mǒ）去画上的污渍。
（2）这点困难还吓（hè　xià）不到他，收起你这些恐吓（hè　xià）的言论吧！
（3）国子监（jiān　jiàn）是中国古代负责教育管理的机关，有的朝代也兼为最高学府，它负责监（jiān　jiàn）督全国的教育工作。
（4）听说哥哥经常加班到三更（ɡēnɡ　ɡènɡ）半夜，妈妈就更（ɡēnɡ　ɡènɡ）加心疼了。
4．请改正下列句中的错别字（把错别字找出来，把正确的字依次写在后面括号里）。
（1）我飞快地像汽车跑去，可是来不急了，汽车以经开走了。( )
（2）我们要树立建康第一的思想，认真锻练身体。( )
（3）小明把名子写错了，老师叫他从写一遍。( )
（4）仅管恩科西感决到生命随时可能结束，但他依然在梦想末来。( )
5．选词填空。
果然        忽然          竟然
① 敌人( )来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。
② 贾宝玉说丫头们不会放风筝，自己放了半天，( )也只有房高，便落了下来。
③武松没有听店家的劝告，大踏步走上景阳冈，到了晚上，( )有大虫。
四、语言表达
6．按要求写句子。
①周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，非常佩服诸葛亮。（改为双重否定句）
__________
②诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）
________
③鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为第三人称转述句）
_______
④孙悟空与狼虫为伴，虎豹为群。孙悟空与獐鹿为友，猕猿为亲。（用关联词合成一句话）
_____________
⑤但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈，请勿自误。（说说这句话的意思）
______________
五、积累默写
7．把诗句补充完整。
（1）____，村庄儿女各当家。____，也傍桑阴学种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰，__。敲成玉磬穿林响，____。
（3）___，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，___。
（4）___，游子身上衣。____，____。千古绝唱“_____， ____”表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情。
六、现代文阅读

草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高嘁“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
8．文中画“ ”的句子是_______描写，其作用是_______
9．诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边插鼓，一边呐喊”？
   ______________________________________
10．在选文第一自然段中，用波浪线画出三个表现诸葛亮胸有成竹的词语。
11．鲁肃的“__”和诸葛亮的“_____”形成对比，突出了诸葛亮的神机妙算。
12．下列对“诸葛亮笑着说”的“笑”解释正确的是（ ）
A．诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵
B．诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措
C．诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕
阅读理解。
假如汉字会说话
①假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
②汉字，是人类伟大的发明。《淮南子》里有一句非常动人的话：“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。当我们吟诵“关关雎鸠，在河之洲……”的时候，分明可以感受到古人的智慧，这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。
③汉字在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书最为典型。秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。
④传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”，指开始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。
⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。古代，读书人“敬惜字纸”，现在，每逢过年，几乎所有的中国家庭都会贴春联。此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。
⑥今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字，都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡世界的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。美国人斯睿德，用二十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔”。
⑦汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。汉字的古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。
13．联系上下文，解释下列词语的意思。
风靡世界：_____________________________
博大精深：_____________________________
14．短文第④自然段主要采用______的说明方法，告诉我们_________________________________。
15．请用“ ”画出“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”的意义。
16．把下列句子补充完整。（不可使用第①自然段的句子）
假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知；假如汉字会说话，它会告诉你：____________________；假如汉字会说话，它会告诉你：________________________。
17．爸爸想在你的房间里挂上一幅字，你希望挂哪一个字？说说你的理由。
____________________________________________

答案
1．邀游       趣味       搜索       楷模       印章
谜语       谐音       就餐       喇叭       欣赏
2．     惊     算     禁     肃     优     疾     成     忙
【详解】
本题考查补写成语及运用。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
心惊胆战：形容非常害怕。也说胆战心惊。
神机妙算：神机：灵巧的心思达到神奇的程度。算：策划计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
肃然起敬：肃然：庄严恭敬的样子。起敬：产生尊敬、佩服的心情。形容产生恭敬钦佩的感情。
养尊处优：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。
手疾眼快：疾、快：迅速。形容做事机警、敏捷。
胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。
手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。
3．（1）mā   mǒ
（2）xià   hè
（3）jiàn   jiān
（4）ɡēnɡ   ɡènɡ
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（1）抹：[ mǒ ]：除去，勾掉，不计在内；涂。[ mā ]：擦；按着向下移动、除去。故“抹布”的“抹”读mā；“抹去”的“抹”读mǒ。
（2）吓：[ xià ]：使害怕。[ hè ]：1.恐吓；恫吓。2.表示不满。故“吓不到”的“吓”读xià；“恐吓”的“吓”读hè。
（3）监：[ jiān ]：1.从旁察看；监督；2.牢狱。[ jiàn ]：古代官府名。故“国子监”的“监”读jiàn；“监督”的“监”读jiān。
（4）更：[ gēng ]：1.改变；改换；2.经历；3.旧时夜间计时的单位。一夜分为五更，每更约两小时。[ gèng ]：1.副词；2.更加；越发；3.再。故“三更半夜”的“更”读ɡēnɡ；“更加”的“更”读ɡènɡ。
4．     （1）像——向　急——及　以——已     （2）建——健　练——炼     （3）子——字　从——重     （4）仅——尽　决——觉　末——未
【详解】
本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。
（1）像——向　急——及　以——已。
（2）建——健　练——炼。
（3）子——字　从——重。
（4）仅——尽　决——觉　末——未。
5．     忽然     竟然     果然
【详解】
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。“果然”强调不出所料。“忽然”表示情况发生得迅速而又出乎意料。“竟然”表示出乎意料。所以第一小题选择忽然，第二小题选择竟然，第三小题选择果然。
6．     周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，不得不佩服诸葛亮。     诸葛亮神机妙算，我怎么比得上他？     鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。     孙悟空不仅与狼虫为伴，虎豹为群，还与獐鹿为友，猕猿为亲。     凡是过冈的客商，可以趁着巳、午、未三个时辰成群结队过冈，请不要不听告示，结果害死了自己。
7．     昼出耘田夜绩麻     童孙未解供耕织     彩丝穿取当银钲     忽作玻璃碎地声     草满池塘水满陂     短笛无腔信口吹     慈母手中线     临行密密缝     意恐迟迟归     谁言寸草心     报得三春晖
8．     环境     既写出来诸葛亮精通天文，预测准确，也为下文写借箭做准备，推动故事情节的发展。
9．虚张声势，迷惑敌人，既然敌人不敢出来，还要让敌人多放箭，找到射箭的方向和目标。
10．笑   一定   只管
11．     吃惊     笑
12．A

8．考查对句子的理解，此句是环境描写，环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，烘托心情，展示人物性格，交代故事发生时间等背景，推动情节发展，深化主题。社会环境的作用是交代社会时代大背景，突出浓郁的地域风情。
9．考查对文章内容的理解，要根据当时的情况和故事背景解答此题。当时的环境是“大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”此时诸葛亮的“又叫船上的军士一边插鼓，一边呐喊”是为了虚张声势，迷惑敌人，既然敌人不敢出来，还要让敌人多放箭，找到射箭的方向和目标。
10．考查对文章内容的理解，胸有成竹：意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。可从文中“诸葛亮笑着说”“曹操一定不敢派兵出来”“我们只管饮酒取乐”概括出答案。
11．考查了对文章内容的理解，从文中“鲁肃吃惊地说”“诸葛亮笑着说”可概括出答案。
12．考查对文章内容的理解和对人物形象的分析，可以结合故事背景分析，诸葛亮之所以“笑”是因为他知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵。选项A正确。
13．     形容这本书在整个世界都很风行。     文字中汉字文化广博高深。
14．     举例子     传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆
15．汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。
16．     汉字，蕴藏着古老中国悠久的历史     汉字，传递着中国人民对美好生活的向往
17．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

13．
这道题主要考查学生对文章中词语含义的理解能力。解答这样类型的题目时，要先解释词语的本义，再解释词语的文中义。
风靡世界：本意形容事物在整个世界很风行，像风吹倒草木一样 。
词语出现在短文第⑥段中，在形容《汉字王国》这本书的时候用到了这个词，因此这里词语的意思是指：《汉字王国》这本书在当时整个世界都很风行。
博大精深：本意形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。
词语出现在短文第⑦自然段中，在形容中华历史文化汉字的时候用到了这个词语，因此这里的意思是形容汉字文化的广博高深。
14．
本题考查学生对说明方法的理解和运用。
常见的说明方法有：举例子、作比较、列数字、打比方等。
本文的第④段向我们说了两个事例，第一个是为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？第二个是为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？因此可知这一段采用了举例子的说明方法，目的是向我们说明汉字承载了中华民族悠长而有活力的记忆。
15．
本题考查学生在文中寻找关键句子的能力。
阅读题干可知，“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”出现在短文第②段中，因此这句话的意思也应该在这一段中寻找，这句话的本意是：仓颉造字成功，发生了怪事，那一天白日竟然下粟如雨，晚上听到鬼哭魂嚎。仔细阅读文章可知“汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。”符合题意。
16．
本题考查学生对短文的综合分析和理解能力。
分析题干内容可知，是在考查学生对短文各段的总结能力，在短文第②到④段可知在向我们介绍汉字记载着中华民族悠久的历史文化，在短文的第⑤段中可知汉字在向我们传达着人们对美好生活的祝福和期盼。因此这些内容也是汉字相对我们说的话。
17．
本题考查学生的语言表达能力。
解答此题要注意题干的问题，字要挂在学生的房间里，一定是和鼓励、劝勉学习相关的内容，因此答案不唯一，围绕积极向上，努力学习的内容即可。