英语八年级上册Section A教案设计

课题名称

Unit5 Do you want to watch a game show?

Section A 1 (1a-1d)

学情分析

1，教材分析：

    本课为人教版新目标（Go for it）八年级（上）unit 5 第一课时。本单元的核心内容是学习几种电视节目类型的名称，掌握谈论喜好的句型A:What do you think of…?B:I don’t mind them./I can’t stand them./I love watching them，以及初步建立动词不定式的意识。其中，学生学习的难点是动词不定式，因为在汉语中，两个动词可以直接放在一起，英语中则需要根据动词在句子中所起的作用，采用不同的动词形式。在教学中，让学生通过谈论自己喜欢的电视节目，来感知体会几个常用的动词不定式，如：want to do ,hope to do,like to do,plan to do,expect to do等。因为话题接近学生的生活，我相信这将会是一堂学生乐于参与，生动活泼的英语课。

2，学生分析：

我校是一所城乡结合中学，内初的学生由于地区差异，整体英语素质不高，但接受能力尚可。本节课新单词数量一般，但是以学生的接受能力看，学习单词最好通过提前预习的方式。单词是基础，上课时仍然要反复练习。在回答喜好时，动词不定式是难点，学生很难掌握。在录制微课的过程中通过对话展示，让学生先熟悉句型中不定时的用法。

教学目标

1，知识目标：

能掌握以下单词：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect 

能掌握以下句型：

① What do you want to watch?  

② What do you think of talk shows?

③ I can＇t stand them.

④ I don＇t mind them.  

⑤ I like/love them. / I don＇t like them.

2，能力目标：

学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

3，情感态度价值观： 

  学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。

教学过程

Step1,Lead-in

1.Free talks.

Do you like watching TV shows?

2.Show the pictures of different kinds of TV shows.

【设计思路】通过学生说出的watch TV，引出“讨论电视节目类型”这个话题。 

Step2,Learn new words

1.Show some photos and teach the pronounce.

【设计思路】 学习新单词，教师可以利用图片作为题材学习单词，这样课堂气氛比较轻松,和谐。  

2.Get students to read the pictures.

3.Review the phrases.

【设计思路】通过问问题,引导学生观察主题图,讨论主题图中呈现的语境,从而引出表达对各类电视节目的喜好的句式。

Step3,Presentation

   Get students to guess the meanings of”love,like,don’t mind,don’t like and can’t stand”.

   Show the target language this class.

   What do you think of …?

   I love/like/don’t mind/don’t like/can’t stand them.

   What do you think of…?=How do you like…?

【设计思路】既提高学生学习的兴趣,又使学生直观的了解这些词所表达的意义。

Step4,Practice

1,Show pictures,ask students to make sentences by using the target language. Make sure they know the meaning of the shows.

2,Pair work

A,Let students look at the pictures in the box in 1c and read the conversation after the teacher.

B,Then let students make their own conversation using the shows and expressions in the box.

C,Let some pairs ask and answer about the shows.

D,Get students to make conversations using their favorite TV shows and show them to the students in class.

【设计思路】学生通过模仿达到学以致用的目的。  

板书设计

Unit5 Do you want to watch a game show?

 Love           A:What do you want to watch?

 Like           B:I want to watch talk shows.

 don’t mind A:What do you think of them?

don’t like B:I can’t stand them.

 can’t stand

作业或预习

Homework:

1,用like,love,don’t like,don’t mind,can’t stand分别造句

2,对班里随意五名学生作出调查，写出他们对电视节目的看法及原因。

自我评价

新课程标准倡导任务型教学，小组合作学习，让学生积极参与，在和谐的课堂氛围中学习，使学生真正成为教学过程中的主体。这节课我用一些图片导入单词的学习，创设了一个真实的、贴近学生生活的教学情境，在教学的同时设置问题，通过引导的方式，强化了学习目标。这节微课呈现的教学任务，通过大量的练习达到预期的教学目标。布置任务型作业，培养学生综合运用语言能力。