- 2.1感觉世界 第2课时 课件+教案+学案 课件 1 次下载
- 2.2声音的发生和传播 课件+教案+学案 课件 1 次下载
- 2.3耳和听觉 第2课时 课件+教案+学案 课件 1 次下载
- 2.4光和颜色 第1课时 课件+教案+学案 课件 2 次下载
- 2.4光和颜色 第2课时 课件+教案+学案 课件 2 次下载
初中科学浙教版七年级下册第3节 耳和听觉一等奖ppt课件
展开声音在空气中以声波的形式传播,最后进入人的耳,那么耳在形成听觉的过程中起了什么作用呢?
这节课我们就来学习耳的结构和听觉的形成。
一、耳的结构以及各部分功能
外耳包括 ________、_______ ;中耳包括________、 ______________、________;内耳包括 _________、_______、________ 。
(1)耳的结构包括:外耳、中耳、内耳
①耳廓:收集声波②外耳道:外界声波传入中耳通道
⑤咽鼓管:咽鼓管连通鼓室和咽部,使鼓膜内外空气压力保持平衡,从而使鼓膜能正常振动。
③鼓膜:接受空气振动,自身振动,带动听小骨振动④听小骨:放大振动,将振动传入耳蜗
⑥半规管:旋转感觉⑦前庭:位置、速度感觉⑧耳蜗:内有听觉感受器,接受振动的刺激产生兴奋
前庭和耳蜗:有感觉头部位置变动的感受器
1.听觉的形成外界传来的声音通过耳廓收集,进入耳道后就会撞击鼓膜,使其产生振动,鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动,听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗的外形就像一个蜗牛壳,里面充满了液体和听觉感受器,当声音传到耳内时,耳蜗内的液体会产生振动,听觉感受器就把这一信号沿听觉神经传到脑部,形成听觉,我们就听到了声音。
归纳总结:声音→耳廓→外耳道→鼓膜(产生振动)→听小骨(放大)→耳蜗(产生神经冲动)→听觉神经→大脑皮层→听觉中枢→产生听觉
2.影响听觉的原因(1)听觉褪化:听觉通常会随年龄的增大而越来越不灵敏。
助听器能帮助很多听觉不灵敏的人提高听力。
(2)听觉器官的某一部分受了损伤而导致听力的下降,甚至失聪,如:耳膜破裂,鼓膜、听小骨损伤或发生障碍,患急性中耳炎没有及时治疗,因巨响或被打耳光形成内外压力差等会产生传导性耳聋。(3)耳蜗、听觉中枢及有关听觉神经损伤,会产生神经性耳聋。
思考与讨论(1)根据听觉的形成过程,谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些?
参考答案:随着年龄的增大,听力会减退。鼓膜或听小骨损伤等受损,急性中耳炎没有及时治疗,巨声或打耳光形成鼓膜内外压力差,耳蜗或听神经传导系统受损。
(2)遇到巨大声响时,应迅速捂紧双耳或张嘴,这是为什么?
使鼓膜内外空气压力保持平衡,从而使鼓膜能正常振动。
(3)你知道晕车、晕船、航空病等症状可能是什么原因引起的吗?参考答案:耳还有保持身体平衡的作用,因为内耳中有感受头部位置变动的感受器。感受器过于敏感的人,在受到过长或过强的刺激时,会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等症状,这就是通常所说的晕车、晕船和航空病。
(4)为什么用两只耳朵听?参考答案:声源到两耳的距离一般不同,声音传到的时刻、强弱及其他特征也就不同,这些差异是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。根据声音到达双耳的时间差,辨别声源的方向和位置,所以用两只耳朵听。
3.保护听力的一般常识:(1)洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳朵发炎。(2)不要大力擤鼻子。(3)异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜,应尽快求医。(4)避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量亦应调较至中度或以下。
(5)在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。(6)在医生指导下,才可服用药物,因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。(7)当发觉耳部不适时,例如痛楚或流脓,应尽快找医生诊治。
1. 当悦耳的上课铃声响起时,你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是( )大脑 B. 耳蜗C. 听小骨 D. 鼓膜
2. 人耳感受声音的第一个“部件”是( )头骨 B. 听小骨C. 神经 D. 鼓膜
3. 你是耳机一族吗?长期使用耳机可能会损伤对声波敏感的感觉细胞,使听力下降。这些感觉细胞( )能形成听觉 B. 能收集声波C. 位于耳蜗内 D. 构成听觉神经
4. 声波传入人耳的顺序是( ) A. 外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经B. 外耳道→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经C. 外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经D. 外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经
5.当你在嚼饼干时,会感到声音很大,但在你身边的人却感觉不到多大的声音,这主要是因为( )A. 嚼饼干的位置离自己耳朵近B. 旁边的人离你太远了C. 自己听到的嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的D. 饼干太干了
6.当你打呵欠时,会听不清或听不到别人对你说的话,其主要原因是打呵欠影响了( )A.鼓膜的振动 B.听小骨的振动C.听觉感受器对刺激的接受D.神经冲动的传导
1. 耳不仅是听觉器官,也是位觉器官,听觉和位觉均在大脑中形成。2.在听觉形成的过程中,外耳、中耳起到传导声波和振动的作用,内耳的耳蜗会将振动转化为信息,经神经传到大脑形成听觉。耳蜗内有听觉感受器,听觉形成的部位是在大脑的听觉中枢。3. 鼓膜内外的气压平衡有利于鼓膜的正常振动,若是相差较大,会对听力造成影响甚至损坏鼓膜。
一、耳的结构以及各部分功能1.耳的结构:外耳 中耳 内耳;外耳包括耳廓、外耳道; 中耳包括鼓膜、鼓室、咽鼓管; 内耳包括耳蜗、前庭、半规管。2.耳的各部分功能
初中浙教版第3节 耳和听觉评优课课件ppt: 这是一份初中浙教版第3节 耳和听觉评优课课件ppt,文件包含浙教版科学七下23耳和听觉课件pptx、浙教版科学七下23耳和听觉教学设计doc、浙教版科学七下23耳和听觉导学案doc、p32探究音调mp4、音调音叉wmv等5份课件配套教学资源,其中PPT共43页, 欢迎下载使用。
浙教版七年级下册第3节 耳和听觉评优课课件ppt: 这是一份浙教版七年级下册第3节 耳和听觉评优课课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了耳和听觉,外耳道,听小骨,咽鼓管,耳的结构耳的结构,耳的功能耳的功能,传导性耳聋,你知道吗你知道吗,游泳时,遇巨大声响等内容,欢迎下载使用。
浙教版七年级下册第3节 耳和听觉课文配套ppt课件: 这是一份浙教版七年级下册第3节 耳和听觉课文配套ppt课件,文件包含23耳和听觉第1课时课件pptx、23耳和听觉第1课时教案docx、23耳和听觉第1课时综合练习docx、23耳和听觉第1课时导学案doc、浙教版七年科学下册第2章第3节耳和听觉第1课时素材位置感觉wmv、浙教版七年科学下册第2章第3节耳和听觉第1课时素材听觉和位置感觉wmv、浙教版七年科学下册第2章第3节耳和听觉第1课时素材听觉的形成wmv、浙教版七年科学下册第2章第3节耳和听觉第1课时素材用耳卫生wmv、浙教版七年科学下册第2章第3节耳和听觉第1课时素材耳的结构wmv等9份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。