专题02 七年级下册道德与法治考点背诵-最新中考道德与法治考点背诵手册（部编版）

专题02 七年级下册道德与法治考点背诵第一单元   青春时光    复习“青春期的变化”“异性同学交往”时，可结合学生生活实际、青春期学生的生理心理变化以及异性同学交往的事例，引导学生掌握如何处理青春期矛盾心理，学会正确与异性同学交往。 “自信自强”是近年来中考的热点内容，是近年中考的常考内容。中考复习时要注意结合一些名言警句、有关自尊自信的典型案例、热点新闻人物自立自强的事迹、“大学生自强之星”和社会焦点话题等，强化对自强自信、“行己有耻”“止于至善”的理解和认识。复习时要注重结合生活中的典型事例，增强对这些知识的转换、阐释和总结概括能力。 行己有耻、止于至善、榜样的力量一般结合近期的典型人物或当年的时政热点进行考查，如结合感动中国人物、道德模范评选、孝心少年等，以材料题或者是活动探究题的形式考查，一般是考查意义或行动，需要在理解教材的基础上进行概括总结，考查学生概括分析问题的能力。    中考目标要求： 青春期身体发生变化的主要表现。 学会调节青春期的矛盾心理。 正确认识青春期的独立思维、批判性思维。 青少年怎样开发自身的创造潜力。1.青春期的身体变化（或生理变化）的主要表现？①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。2．如何对待青春期的矛盾心理？①参加集体活动。②求助他人。③培养兴趣爱好。④自我调节。3．思维的批判性有什么意义？①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②能调动我们的经验。激发我们新的学习动机。促使我们解决问题，改进现状。4．如何培养批判精神？①对事情有自己的看法。敢于表达不同观点。敢于对不合理的事情说“不”。敢于向权威挑战。②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。5．如何开发青春的创造潜力？①敢于打破常规，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值。③尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。【易混易错】“批判性思维就是要全面否定他人意见”的说法是错误的。批判不是一味地全盘否定别人的观点，而是对他人的观点提出自己合理性的质疑。  中考目标要求： 正确认识男生女生的差异。 正确认识性别刻板印象。 男生女生交往的重要意义。 正确认识和对待青春期对异性朦胧的情感。1.如何看待男女生的性别特征变化?①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②不要过于受到性别刻板印象的影响。2．对性别角色的认识的意义和消极影响？①意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。3.与异性相处的意义？ ①了解异性的思维方式、情感特征。②从对方身上看到某些优秀品质。③是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。4.如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？认识：①这是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。③爱情是一种高尚的情感。爱情既味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。对待：对这种异性交往的朦胧情愫要慎重对待、理性处理。   中考目标要求： 自信自强的重要意义。 怎样做到自信自强。 正确认识“行己有耻”和“止于至善”。 理解榜样的作用。1.自信自强的重要性。①自信让我们充满激情。②自信的人获得更多的实践机会与创造可能。③自强可以让我们更自信。④自强，让青春奋进的步伐永不停息。2.怎样做到自强？（自强的重要内容及要求?）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。3.如何做到“行己有耻”？①有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。4．如何做到止于至善？①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。5．榜样的作用？①榜样是镜子，是旗帜。②向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。【易混易错】榜样有好的也有坏的。只有好的榜样才昭示着做人做事的基本态度，才会给我们自我完善的力量。第二单元   做情绪情感的主人     情绪是近几年常考的知识点，一般结合当年的某一热点新闻、生活中的具体场景、典型案例，以选择题、漫画题或材料题的形式考查。备考时重点把握情绪的类型、情绪的影响、调节情绪的原因、怎样调节情绪。 情感一般结合民族精神、情绪、挫折等知识点考查，往往是结合某一场景或列举某一具体事例，以材料分析题的形式出现，例如：感动中国人物让我们体验到哪些美好情感，美好情感有什么作用，我们如何在生活中传递情感正能量等。     中考目标要求： 情绪的基本类型。 情绪的作用。 青春期情绪的特点。 调节情绪的原因及方法。1.情绪的种类有哪些？①人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，②还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2.情绪的作用？①积极作用：情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上。②消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。3.青春期的情绪特点?①情绪反应强烈。②情绪波动与固执。③情绪的细腻性。④情绪的闭锁性。⑤情绪的表现性。4.为什么要以恰当方式表达情绪？①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。5.为什么要调节情绪？（或调节情绪的意义？）①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。②持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，还可以帮助同学、家人改善情绪。6.调节情绪的方法？改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。   中考目标要求： 情绪与情感的关系。 情感的类型及作用。 情感的作用。 传递情感正能量。1.情感的种类？   ①基础性情感，如安全感；②高级情感，如道德感；③正面的体验，如爱的情感；④负面的体验，如恐惧感；⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。2.情感和情绪的关系？①联系：情绪逐渐积累和发展。形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②区别:情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。3.情感的作用？①情感是人最基本的精神需求。影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。③生活经验不断扩展，情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。4.如何传递情感正能量？(怎样传递美好的情感?)①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。第三单元   在集体中国成长     复习时可结合现实生活中班集体的事例、“感动中国人物”或典型人物、名人警句等，加强对正确认识集体的力量、感知集体的温暖、正确处理集体利益和个人利益的关系、如何与集体共成长等学习内容的认识和理解。复习时务必结合具体情境加深对有关理论和概念的掌握，不可死记硬背，切忌机械记忆。       中考目标要求： 正确认识集体的力量。 正确认识集体生活对个人成长的作用。1.在集体中可以感受哪些温暖？①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ②集体荣誉感。令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。2.集体的力量是如何形成的？①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 3.集体力量对个人的影响/集体力量的作用？①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情②集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 4.怎样在集体中发展个性？①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。  中考目标要求： 正确认识个人意愿与集体规则的关系。 正确处理个人利益与集体利益的关系。 怎样让集体的和声更美。 怎样排解角色冲突带来的烦恼。 怎样认识小群体的作用1.正确处理个人意愿与集体规则的关系？（1）当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，积极遵守和维护。（2）面对冲突①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解、反思合理性，找到解决冲突的平衡点。2.如何让集体和声更美？（或让集体和谐？）①做好自己，遵守规则。②通过恰当的方式表达自己的意见和建议。③坚持集体主义，反对极端个人主义。④学会处理与他人的各种关系。3. 正确处理集体利益和个人利益的关系？（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②关注、承认、保护个人正当利益，反对极端个人主义。4.正确处理不同集体的角色冲突的方法？①通常考虑自己角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。5.小群体的积极作用?①体会到归属感和安全感。②增长才干。③积极参与集体的建设。 6.小群体的消极作用?①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。②如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 中考目标要求： 美好的集体对我们个人成长的重要作用。 美好的集体的特点。 怎样建设美好集体。1.美好集体的作用？①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。2. 美好集体的特点？①民主、公正。②充满关怀与友爱。③ 善于合作。 ④ 充满活力。3.在集体共建中尽责有哪些要求?①需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容。④共同创造良好的集体氛围。4.怎样真正成为集体的主人？(或怎样在担当中成长)？①集体需要每个人的智慧和力量。② 各尽其能，发挥所长。③ 维护集体的荣誉。④勇于担责，落实行动。⑤学会接纳、理解和包容、关爱他人，互相帮助。第四单元   走进法治天地  “法律在我们身边”一般与公平正义、尊重他人、平等待人等知识点结合考查，往往联系法律案例、生活场景以选择题、漫画题、材料分析题等形式考查，备考时重点把握公民在法律面前人人平等的原因、法律的特征、法律的作用等。“法律伴我们成长”往往联系法律案例、生活场景以选择题、漫画题、材料分析题等形式考查，备考时重点把握法律保护未成年人的原因、四大保护的内容、青少年自我保护的方法和技巧等。 中考目标要求： 生活与法律息息相关。 法律的本质。 依法治国的总目标。 法律的特征。 法律的作用。1.为什么生活与法律息息相关？①法律都是应生活的需要而制定和分布的，又对生活加以规范和调整。②作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。③法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。2.法律的本质:①法律是统治阶级意志的体现，②是用来统治国家、管理社会的工具，③也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3.依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。4.法律的特征：①法律由国家制定或认可。②法律是由国家强制力保证实施,（最主要特征）。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。5.法律的作用：（1）法律的规范作用①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该怎样做。③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（2）法律的保护作用法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。【易混易错】错误认为“法律只对被统治阶级成员具有约束力”。由于法律是国家制定或认可的一种行为规范，而且靠国家强制力保证实施，因而它必然在国家权力管辖的范围内对全体社会成员具有普遍约束力。法律具有普遍约束力，这就是说，法律不仅约束被统治阶级，也约束统治阶级自己，为了维护统治阶级的整体利益，对统治阶级内部的违法犯罪分子也要给予法律制裁。特别是我国的法律是社会主义法律，“公民在法律面前人人平等”，任何公民无论其职位多高、功劳多大，都必须自觉遵守法律。  中考目标要求： 法律对未成人进行特殊保护的原因及内容。 学会依法办事。1.未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。2.我国给予未成年特殊保护的法律?①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法②其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法都对保护未成年人作出了特别规定。3.保障未成年人合法权益的四道防线是什么？家庭保护——基础学校保护——重要作用社会保护——必不可少的组成部分司法保护——重要保障4.如何做到依法办事？①遵守法律法规。遇到问题，要通过法治方式，实现自身利益，还要维护他人和集体的合法权益。