数学三年级下册口算除法课堂教学ppt课件

这是一份数学三年级下册口算除法课堂教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，用数的组成口算，用表内除法口算，教材P11例1，探索新知，你能列出算式吗，÷3＝，如何计算，÷3＝2等内容，欢迎下载使用。

掌握除数是一位数的除法的口算方法,并能准确口算。（重点）2. 能够理解一位数除几百几十(或几千几百)和一位数除几十几的算理。（难点）3. 在数学活动中体会数学与生活的联系,发展数学应用意识。
（1）80里有（ ）个十。（2）300里有（ ）个百。
6÷3= 12÷6= 16÷4= 24÷3= 32÷8= 72÷9= 64÷8= 49÷7=
想一想：你是用什么方法口算32÷8的？
如果不是表内除法，怎样口算呢？
这节课我们一起来学习一位数除整十、整百、整千数，一位数除几百几十、几千几百，一 位数除两位数的口算方法。
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
思考：这个算式表示什么意思？
把60平均分成3份，求一份是多少。
方法一：利用数的组成口算。
60是6个十，6个十除以3是2个十就是20。
每沓10张，一共6沓。平均分3人，每人2沓，即20张。
方法二：利用表内除法计算。
方法三：想乘法算除法。
因为6个一除以3等于2，所以6个百除以3等于2个百。
因为6÷3=2，所以600÷3=200。
你是怎样计算的？和同学交流一下！
想一想：600÷3＝______
整十、整百除以一位数，就用十位、百位上的数除以一位数，再在得数末尾添上与被除数相同个数的0。
对比观察，你发现了什么？
利用表内除法口算，用被除数0前面的数除以一位数，求出商后，看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添几个0。
一位数除整十、整百、整千数(首位能被整除)的口算方法
3个班上手工课，一共用去120张彩色手工纸，平均每个班用了多少张？
120÷3＝_____
120就是12个十，12个十除以3是4个十，就是40。
12沓平均分成3份，每份是4沓。
所以120÷3=40。
在计算几百几十、几千几百除以一位数时，可以将几百几十看作几个十或将几千几百看作几个百，进行计算。
1200÷3＝ _____
用被除数的前两位数除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0或者用“想乘法算除法”的方法口算。
一位数除几百几十、几千几百(前两位数能被整除)的口算方法
把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
说一说：你的思路是什么？
每人分得了2沓零2张，就是22张。
6个十除以3是2个十，
6个一除以3是2个一，
2个十与2个一合起来就是22。
66可以看作6个十和6个一，先分6个十
可以先把几十几分成几十和几，再分别除以一位数，最后把两次所得的商加起来。
一位数除两位数(每一位都能除尽)的口算方法
想一想，说一说：计算一位数除两位数(每一位都能除尽)时，要注意什么？
计算时，可以“先分再合”，把几十几分成几十和几，分别除以除数后再相加。
1.(教材P11 做一做)
2.(教材P12做一做)
15÷5= 280÷7= 150÷5= 2800÷7=
80÷2= 46÷2= 88÷2= 64÷2=
1. （教材P14练习三第1题）
2. （教材P14练习三第4题）
3. （教材P14练习三第6题）
4. 公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里。平均每个花坛摆多少盆花？如果摆在4个花坛里呢？（教材P15练习三第8题）
答：摆在2个花坛里，平均每个花坛摆44盆。
答：摆在4个花坛里，平均每个花坛摆22盆。
2只松鼠一共收集了600颗松果,已经吃了120颗。如果每只松鼠每天吃4颗松果,剩下的松果还够它们吃多少天?
(600-120)+8=60(天)
答:剩下的松果还够它们吃60天。
6.（易错题）计算：400÷5
反思：错解错以为被除数末尾有几个0，商末尾就有几个0。若被除数最高位上的数小于除数，那么商末尾0的个数要比被除数末尾0的个数少。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们学习了一位数除整十、整百、整千数，一位数除几百几十、几千几百数和一位数除两位数的口算方法。
80÷8=10 800÷8=100
350÷7=50 3500÷7=500
用被除数0前面的数除以一位数，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。
先把被除数看成几个十、几个百、几个千，再除以除数。