【精品备课包，课件+教案+练习+无音频素材】四年级下册英语-Unit 5 Free Time let’s spell＋let’s chec人教新起点

导入新课

一.     Review

Missing game. 学生快速说出消失的短语。

二.     Say and learn

T出示图片问What do you do in your free time?

然后让学生根据图片说句子，以达到复习巩固所学句型的目的。

I love skating. My friends and I go skating twice a week.

My favourite hobby is reading.

I’m good at dancing. I go to a dance club once a week.

能够说出短语。

能够根据图片说出句子。

 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。

讲授新课

三、Let’s learn

1.T出示图片，领读学习单词zoo，学生跟读，并注意oo在单词中的发音。

T：There are many animals in the zoo.学生跟读

同法学习food, room, book, cook, good.

四.Listen, point and repeat.

1.教师领读单词，学生跟读，提醒学生注意oo在单词中的发音，要发音准确。

2.老师播放视频，学生跟读，注意发音要准确

3.总结规律:oo--/ʊ:/或/ʊ/

五. Read aloud. Then listen and check.

1.教师播放录音，学生认真听，并跟读单词，注意单词中oo的发音规律。

六. Listen and write.

教师播放录音，学生认真听，然后根据图片将听到的单词写在横线上。

七. Listen and repeat.

教师播放视频，学生认真听，并跟读，注意发音要准确。

八. Let’s learn

知识讲解: Why not和Why don’t的区别

九. Read, write and draw.

1.教师领读课文，学生认真听并跟读，然后让学生自己阅读，并选出Kevin和朋友们常做的课余活动，激发学生阅读兴趣

2.请学生默读短文，并根据短文的内容完成填空及画频率图示的任务。

3.在填写活动频率时，老师可以引导学生在读短文的过程中，边读边画出活动频率图示，然后再在横线上填写词汇，借助图示帮助学生再次理解词语的意义。

4.Let’s read.

学生自己大声朗读

和同伴分角色读

小组内齐读

3. Think and answer.

根据课文内容回答问题。

十.Look and read

学生能快速说出图片的英语。

十一、Practice

1.选择正确的答案。

2.根据要求完成句子。

十二、Summary

1.单词：zoo, food, room, book, cook, good

2.句型：

Don’t play football in the classroom.

Why not go to the zoo?

Bob goes skating twice a week.

3.掌握oo在单词中的发音规律/ʊ:/和/ʊ/.

十三、Homework

1.将下列单词抄写五遍：zoo, food, room, book, cook, good

2.孰读课文，并掌握句型：

Don’t play football in the classroom.

   Why not go to the zoo?

   Bob goes skating twice a week.

3.找出更多单词中含有oo且发音是/ʊ:/和/ʊ/的单词。

能配合老师学习新单词，并掌握oo在单词中的发音。

播放课文录音时，模仿语音语调，掌握oo在单词中的发音。

听录音，完成句子。

听录音，并跟读，注意语音语调。

掌握Why not和Why don’t的区别

会读短文，并能根据短文内容填空

能根据课文内容回答问题

能快速度说出图片的英语。

积极配合老师完成练习。

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

提高学生英语朗读的能力。

能够达到复习新句型，加深学生记忆。

巩固本课所学新知识。

课堂小结

大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。

板书

Unit 5  Free Time

1.单词：zoo, food, room, book, cook, good

2.句型：

Don’t play football in the classroom.

   Why not go to the zoo?

   Bob goes skating twice a week.

3.oo---/ʊ:/和/ʊ/.