小学人教版7 万以内数的认识1000以内数的认识课文内容ppt课件

这是一份小学人教版7 万以内数的认识1000以内数的认识课文内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，二百一十五，三百零二，探索新知，你有什么发现，在算盘上拨出563，我选这一档作为个位，用空挡表示，多角度认识1000等内容，欢迎下载使用。

1.认识算盘，了解用算盘表示数的方法。（重点）
2.知道“10个一百是一千”，感受十进制计数法的特点。（难点）
这个数由2个( )、1个( )和5个( )组成。
读作：( )
写作：( )
这个数由3个( )和2个( )组成。
个位上一颗珠表示1个一，十位上一颗珠表示一个十……
哪一位上是几，这一位上就有几颗珠。
还有没有其他的计数工具呢？
这节课我们来认识算盘。
下图有多少个彩色圆点？(教材P75 例3)
一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。
1000里有10个百。
我发现900和100合起来是1000。
1000里有多少个十？
1000里有10个一百，每个一百里有10个十，所以一千里有100个十。
想一想，说一说：1000大约是多少？
25个班级的人数合起来大约是1000。
算盘可以帮助我们数数和计数。(教材P76 例4)
一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。
先定位，再拨珠，最右边的一档作为个位，向左数第二档是十位，第三档百位。
想一想，说一说：算盘上0应该怎么表示呢？
10个100是1000，1000里面有100个10。“千”和“百”是两个相邻的计数单位，“千”和“百”之间的进率是10。
（1）算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。（2）用算盘记数时，要先定位，再拨珠。
认识算盘、用算盘表示数：
4.在算盘上拨出下面各数。(教材P76 做一做 )
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 （教材P78 练习十六 第9题）
2. 每个数中的“5”各表示多少？连一连。 （教材P78 练习十六 第12题）
3. 填空。（教材P78 练习十六 第14题）
(1)( )个 是 ，( )个 是 。
(2)580里有( )个十，24个十是( )。
学习完本节课，你有什么收获？