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【小升初】全国通用2022-2023学年部编版小升初语文专项提升模拟试卷AB卷（含解析）
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这是一份【小升初】全国通用2022-2023学年部编版小升初语文专项提升模拟试卷AB卷（含解析），共14页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
【小升初】全国通用2022-2023学年部编版小升初语文专项提升
模拟试卷（A卷）
一、积累与运用。（共9题；共40分）
1.根据图片写出对应的翘舌声母
①________
②________
③________
④________
2.看拼音，写词语。
míng shèng gǔ jì
huá lì
zhǎn xiàn
zhōng yāng
________
________
________
________
3.下列说法中没有正确的一项是( )。
A. “停泊、提供、监察”中加点字的读音依次为“bó、gōng、jiān”
B. “人才倍出、血肉之躯、辽阔无垠”三个词语中有两个错别字。
C. “改正错误、改进方法、改变面貌、改善生活”四个词语搭配全正确。
D. “远眺、俯视、仰望、斜视”都是表示“看”的意思的词语。
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①掀开地毯，铲去浮土，搬开下面带图案的方砖，美军士兵发现了一个________得很巧妙的洞口。
②布莱尔3日在接受下议院各特别委员会________时表示，他同意就伊违禁的情报展开。
③可怜这些打工妹，为了保全自己的名声，宁可含泪受辱，很少有人奋起反抗________用法律保护自己。
A. 隐蔽 质询 或者 B. 隐匿 质疑 或者 C. 隐匿 质询 以及 D. 隐蔽 质疑 以及
5.下列修辞手法全对的一项是（ ）
①比喻；②反问；③设问；④拟人
（一）桃花笑眯眯地欢迎游客。
（二）这种说法对没有对呢？显然没有对。
（三）童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看没有出线条和色彩来了……
（四）童年的歌声难道没有像那山间淙淙的小溪吗？
A. ①②③④ B. ④③②① C. ④③①② D. ③①④②
6.下面句子中横线上所填内容最恰当的一项是( )
也许我们没有能左右天气，但我们可以 △ ;也许我们没有能选择容颜，但我们可以 △ ；也许我们没有能号令他人但我们可以 △ ；
也许我们没有能预知未来，但我们可以 △ 。
A. 利用现在 指挥自己 把握心情 展现笑容 B. 指挥自己 展现笑容 把握心情 利用现在
C. 展现笑容 把握心情 利用现在 指挥自己 D. 把握心情 展现笑容 指挥自己 利用现在
7.读课文《给予树》，我会填。
①________月________日为西方重要的节日——圣诞节。
②一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望是另一个素没有相识的小女好________帮她实现的。
③金吉娅买娃娃用的是________（A平时积攒的零用钱 B从父母那里要来的钱 C给家人买圣诞礼物的钱)
8.根据课文判断下列说法，用“正确”“错误”表示。
（1）地道战是为了粉碎敌人的扫荡而创造产生的。
（2）冀中地道战的特点有数量大、样式多、功能全、村村通。
（3）地道只能用来躲藏，无法进攻敌人。
（4）地道设计巧妙，充分体现了我国劳动人民的聪明才智。
9.根据课文内容填空。
（1）巴金原名________，字________，现代的________、________。他的主要作品有《爱情三部曲》：________、________、________；《激流三部曲》：________、________、________。
（2）从前在家乡七，八月的夜晚在庭院里的时候，我看天上________的繁星。
（3）________，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的夜。
（4）海上的夜是________的，是静寂的，是________的。
二、阅读与理解。（共3题；共60分）
10.课外阅读。
大闹天宫（节选）
玉帝听到报告，大发脾气，命令李著名演员和哪吒太子率领十万天兵天将，布下十八层（ ），一定要捉拿悟空回来。但是天兵天将都没有是悟空的对手，一个个都败下来。于是观音菩萨就建议让二郎神到花果山来捉拿孙悟空。
二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，向花果山。悟空主动迎战，与二郎神打得（ ）。梅山六兄弟见悟空这时顾没有上他们，就乘机进了水帘洞。
悟空见自己的老窝被破坏了，心里一慌，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又变成一只大鹚鸟，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑；悟空一见“嗖”的一声飞到水里，变成一条鱼。
二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空见了，急忙变条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。二郎神变回原来的样子，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得（ ）。
悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。
各路的天兵天将一拥而上，把悟空（ ），在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。
（1）选择恰当的词语填在文中的括号里。
团团围住 天罗地网 站立没有稳 难分难解
（2）悟空与二郎神的过程中，分别变成了________、________、________、________、________、________。
（3）孙悟空是怎样被抓住的的？
（4）《西游记》的人物中，你最喜欢谁？写出你喜欢的原因。
11.现代文阅读
畜牧业界 变废为宝
汽车尾气、工业气体排放、森林伐已被视为常见的气候手，但是，很少有人意识到吃牛肉、喝牛奶也和全球变暖扯上了干系。
联合国粮农组织2006年底一份题为《牲畜的巨大阴影：环境问题与选择》的报告中说，畜牧业带来的温室气体超过了汽车、飞机等所有交通工具废气的总和，占全部温室气体排放量的18%。报告中还说，开辟牧场、生产饲料、加工肉奶制品和运送产品带来的温室气体，占全球人造二氧化碳的9%、甲烷的37%、氧化亚氮的65%；开辟牧场是森林退化的主要驱动力，过度放牧导致20%的农场退化成沙漠；养牛还消耗大量水资源，生产1升牛奶需要耗费990升的水；肉奶制品生产过程中的废物排放进入大海，形成了大片生物无法生存的死亡地带。
畜牧业为什么会对环境产生巨大的影响呢？原来所有的动物都会排放甲烷，这是动物体内的细菌消化食物的必然产物。奶牛有4个胃，所以它排放的甲烷更多，占动物排放量的75%。全世界15亿头牛加，便是一部庞大的废气排放机。《农业体系杂志》对爱尔兰的奶业进行研究，并计算了从饲养奶牛直至生产牛奶各个环节的温室气体排放，发现每生产1公斤牛奶，就产生1 ． 5公斤的温室气体。其中约一半气体来源于奶牛的直接排放——打嗝或放屁，11%来自于粪便分解。卡内基梅隆大学对美国的家庭食谱做了类似分析，结论是每个家庭每年制造的温室气体是8 ． 1吨。
虽然牲畜排出的气体对环境有影响，但是智慧的人类已迈出变废为宝的脚步，一些企业开始用动物的废气发电，这一创新之举令人欣喜。
瑞典生物气体公司从被屠宰的牛体内摘取肠胃等内脏，然后发酵产生甲烷和二氧化碳的组合气体。这种气体被用作公交车燃料，也使得在当地行驶的阿曼达号火车，成为世界上列完全以生物气体为动力的火车。美国太平洋煤气电力公司则建了一座沼气发电站，用处理过的奶牛粪便发电，供加州北部和中部的家庭使用。
美国农业部已同奶牛界签订协议，通过利用奶牛粪便发电等方式，到2020年将畜牧业的温室气体排放减少25%。美国农业维尔萨克说，这是政府和业界签订的个协议，具有历史意义。的确，在应对全球气候变化的漫漫上，人类将没有断书写新的传奇。（有删改）
（1）奶牛排放的甲烷占动物排放量的（ ）。
A.18%
B.37%
C.65%
D.75%
（2）畜牧业带来的温室气体中成分至多的是（ ）。
A.二氧化碳
B.甲烷
C.氧化亚氮
D.水汽
（3）下列说法与文章原意没有符的一项是（ ）。
A.每生产1公斤牛奶就产生1.5公斤的温室气体。
B.畜牧业对大气、绿色植被、水资源都会造成破坏。
C.世界上列完全以生物气体为动力的火车诞生在瑞典。
D.美国太平洋煤气电力公司用牛内脏发电，供加州北部和中部的家庭使用。
（4）文章的、二、三自然段与后面几个自然段的逻辑关系是（ ）。
A.转折
B.因果
C.递进
D.并列
（5）文章主要运用了哪些说明方法？举一例说明运用这种说明方法的。
（6）[疑难]根据文章内容，概括畜牧业对环境产生的巨大影响表现在哪些方面。
12.习作展示。
题目：我真 ▲
要求：①把题目补充完整，如：幸福、后悔、快乐……②要写亲身经历的事情，写出真情实感。③叙述要有条理，没有少于500字。
答案部分
一、积累与运用。
1.ch；sh；zh；r
2. 名胜古迹；华丽；展现；
3. B
4. A
5. C
6. D
7.12；25；金吉娅；C
8. （1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
9. （1）李尧棠；芾甘；小说家；散文家；《雾》；《雨》；《电》；《家》；《春》；《秋》
（2）密密麻麻
（3）三年前
（4）柔和；梦幻
二、阅读与理解。
10. （1）天罗地网；难分难解；站立没有稳；团团围住
（2）麻雀；大鹚鸟；鱼；水蛇；花鸨；土地庙
（3）孙悟空被太上老君的金刚琢打中，被二郎神的哮天犬咬住，才被捉住的。
（4）我最喜欢孙悟空。因为孙悟空聪明勇敢，神通广大，而且在取经的路上保护唐僧，忠心耿耿。
11. （1）D
（2）C
（3）D
（4）A
（5）列数字、作比较、举例子等说明方法。示例：文章在说明畜牧业带来的温室气体数量时，列举了一组数据，具体、实地说明了畜牧业对大气的破坏程度，具有很强的说服力。
（6）①开辟牧场、过度放牧导致绿色植被遭到破坏，加剧土地沙漠化。②生产饲料、加工肉奶制品和运送产品带来温室气体。③饲养牲畜消耗大量水资源，加工肉奶制品产生大量废水。④牲畜生活过程中排放甲烷
12.
我真后悔
世界上要是真有“后悔药”，我恨没有得把一整瓶都给吃下去，因为有件事像一只小白兔一样，在我心里跳来跳去，搞得我茶饭没有思……
那是发生在四年级的一件事。有，老师在安排作业时，附加了一道复习题，上面写着：“复习第三课生字，明天听写。”我想：什么！听写还用得着复习吗，这一课才刚学，生字我记得可清楚了。再说，听写对于我来说是小菜一碟，根本没有用复习了。回家后，我做完了其他作业，就急忙跑去看电视了，居然把复习给忘得一干二净了。
早上，我坐在位子上，忽然同桌问我：“王佳诚，你昨天复习生字了没有？”“复习？哎呀！我忘了。”我拍了拍自己的脑袋说。同桌说：“那你打算怎么办？“我满没有在乎地说：“没事，我记得这些生字，用没有着看了，准得满分。”我自我感觉十分良好。老师开始听写了，我前面写得还没有错，勉勉强强过得去。可到了后面，老师越念越快，我却连一个字也想没有出来。我急得满头大汗，没有知如何是好。偏偏越急越想没有出来。心想：这下惨了，怕是满分得没有了，得个了，那全班同学肯定会笑我的。都怪自己昨天没复习。听写本要收上去了，我还有三个字没写，只能眼睁睁看着老师把作业本收走了。
第二天，作业本发了下来，我迫没有急待地扫了一眼：啊！85分！“天啊！才85分，没有被人看扁才怪呢。回家又要挨批评了！”，我沮丧地低下了头。虽然是意料之中的事，但我还是十分难受。哎。俗话说的好：早知今日，何必当初。
哎呀！我真后悔呀！
【小升初】全国通用2022-2023学年部编版小升初语文专项提升
模拟试卷（B卷）
一、积累与运用。（42分）
1．下列词语中，加横线的字注音完全正确的一组是（ ）。（3分）
A.载重（zài） 著作（zhù） 水浒（hǔ） 果实累累（léi）
B.朝鲜（cháo）曾经（zēng） 翘首（qiào）供没有应求（yìng）
C.宿舍（sù） 落后（là） 剥削（xuē） 拾金没有昧（wèi）
D.土壤（rǎng）追悼（diào） 禁止（jìn） 茅塞顿开（sài）
2．看拼音，写同音字。（3分）
Yáo （ ）远 （ ）台 （ ）篮 美味佳（ ）
xié 妥（ ） 和（ ） 倾（ ） 天真无（ ）
lóng 鸟（ ） 玲（ ） 兴（ ） 睡眼蒙（ ）
3．下列成语中，没有错别字的一项是（ ）。（3分）
A.口若悬河 欣喜若狂 独领风 大器晚成
B.容光换发 文质斌斌 神彩奕奕 调兵遣将
C.水平如镜 天崖海角 赞叹没有已 完璧归赵
D.夸夸其谈 一视同仁 百练成钢 妙笔生花
4．用“然”字组词，分别填入下列句子的括号中。（5分）
（1）这两座建筑的风格（ ）没有同，各具特色。
(2)( ）结账的人很多，但是大家都在（ ）有序地排队，场面一点儿也没有混乱。
（3）在几百年间，经受数次的撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击，客家土楼（ ）无恙，（ ）非常牢固。
5．下列句子中，加下划线词语运用没有当的一项是（ ）（3分）
A.在荒山野谷中，兰草仍然生机勃勃，散发出缕缕幽香、没有因沦落荒山而自弃。
B．我看过电影《战狼2》已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。
C.美好的小学生活犹如白驹过隙，转瞬即逝。
D.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，没有耻下问。
6．下列句子中，标点符号有误的一项是（ ）（3分）
A.教育中的“德”，一个重要成分是公德。
B.《木兰诗》《孔雀东南飞》被汉乐府“双璧。”
C.“你是军人！”沃克一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
D.受检阅的部队由聂将军率领，在《中国人民进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
7．下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）（3分）
A.饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。
B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
C.一旦冰消雪融，新叶便急没有可耐地从干枝条上冒出来，怯怯地朝四周窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。
D.蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了。
8．你知道下面的对联写的人物分别是谁吗？下列对应正确的一项是（ ）。（3分）
①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
②四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
③千古诗人，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。
④刚直没有阿，留得正气凌霄汉；幽思发愤，著成信史照尘寰。
A.干宝 杜甫 李白 班固
B.蒲松龄 杜甫 李白 班固
C.干宝 范仲淹 李白 司马迁
D.蒲松龄 范仲淹 李白 司马迁
9．按要求写句子。（10分）
（1）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。
缩句：
（2）爸爸对我说：“你想要什么书，我给你买。”
改成转述句：
（3）请以“柳树”为题材展开联想，按要求写句子。
比喻句：
拟人句：
（4）有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”。如果请你为教室拟一条大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：
。
10．在横线上填诗句。（6分）
赠别诗在我国古诗中占据着重要位置。即将告别母校，告
别同学们，我们自然会想到高适送别董大时写下的“ ，
”；王维在送别元二时也写下“ ，
”表达对好友的美好祝福；王勃在送别杜少府时写下的“ ， ”更是千古传诵的佳句。
二、综合性学习。（12分）
“中国诗词大会”的热播让中国古典诗词又俘获了大家的心。学校将于10月25日在礼堂举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成下列任务。
1．请围绕本次的主题，设计一则宣传标语，体现“青春”“诗
歌”的主题。（4分）
2． 组委会让你去邀请语文组的李群老师做评委，你见到李老师，会怎么说？（4分）
3．假如你是这次的主持人，请根据提示完成下面的开场白，保持内容和句式的一致。（4分）
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！中国古典诗词是跳动的音符，谱写宛转悠扬的旋律；是
， ；；是飘逸的云朵，洒下滋润甜美的甘露。今天，就让我们一起走进诗歌的，欢迎大家来到“青春校园赛诗会”。
三、阅读理解。（16分）
借你一个微笑
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个从来没有及格的学生，自信心有多差就没有用说了。
③我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能没有能每天放学
后为我补一个小时的课？
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迁回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好没有好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急，可还是说没有出一句话。
⑥“你每天借给我一个微笑，好没有好？”
⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情没有由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还没有习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，方方地站读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。没有少同学对他的无能表现很没有耐烦，七嘴八舌地争着说，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室······这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我没有写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你没有必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够。”
⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好
一段路后，我才像想什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，之内把它做出来，可以和同学讨论也可以完成。我知道，他宁可“独吞”，也决没有会和同学讨论的。这正是性格内向学生的弱点。下午他说还没做出来，我有点没有高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很没有自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目比难。后来，纸条一到手他就迫没有及待地和同学们争论开来。
⑪期末考试李俊成绩尚可，科科及格-看来我为他补的都差没有多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了-这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都没有大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑫星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！·······离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
⑬“老师，让我为您擦皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也
没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然没有缠人，生意也没有错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⑭我说是吗？他又笑着告诉我，没有久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⑮我也高兴，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您没有要哭！我点点头，反而呜咽有声了。
⑯我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
1．通读这篇短文，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（3分）
2.第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情没有由衷”。这里作者没有写李俊复杂的心理，假如你是当时的李俊，你是怎样想的呢？请将你的心理描写出来。（没有超过80字）（4分）
3．在这篇短文中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作
为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2分）
4.作者在第⑪自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格-看来我为他补的都差没有多了”，而在短文结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（3分）
5．在短文结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一
堂人生课。”请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（4分）
四、习作表达。（30分）
亲人的呵护，朋友的扶助；失败后的坚强，成功后的欢笑；生活里的一幅幅温馨的画面，历史长河中一个个永恒的瞬间...那一幕幕让人感动的画面，永远留存在我们的记忆深处。让我们用深情的笔触，描绘那一幕幕画面，抒发我们的感动之情。请以“那一幕，让我深受感动”为题写一篇文章。
要求：明确，内容具体，表达真情实感，400字左右。
答案
一、
1．A
2．
遥 瑶 摇 肴
协 谐 斜 邪
笼 珑 隆 眬
3.A
4．（1）截然 （2）虽然
井然
（3）安然
依然
5.D 6.B 7.C 8.D
9．（1）夜空撒满了星星。
（2）爸爸对我说，我想要什么书，他给我买。
（3）柳树倒映在清澈的湖面上，犹如一位美丽的姑娘在对镜梳妆，真是美极了。柳树对着湖面梳理起自己的长发。
（4）宁静创造和谐美
10．莫愁前路无知己 天下谁人没有识君
劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
海内存知己 天涯若比邻
二、1．诗歌沟通你我，青春成就梦想。
2．李老师，您好，学校将于10月25日在礼堂举行“青春校园赛诗会”，我们想请您来做评委，您有时间吗？
3．芬芳的花朵散发沁人心脾的清香
三、1．“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。
2．老师向我借微笑？微笑也能借吗？是没有是老师没有喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师没有愿意为我这差生补课而找借口？还是·······没有过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。
3．做了两件事：①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。
4．没有矛盾。①“我为他补的都差没有多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没有给他补课”是指“我”没有给他补物
理知识的课。
5．①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，
对人生充满希望。②这让“我”领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。
四、 习作
略
【小升初】全国通用2022-2023学年部编版小升初语文专项提升
模拟试卷（A卷）
一、积累与运用。（共9题；共40分）
1.根据图片写出对应的翘舌声母
①________
②________
③________
④________
2.看拼音，写词语。
míng shèng gǔ jì
huá lì
zhǎn xiàn
zhōng yāng
________
________
________
________
3.下列说法中没有正确的一项是( )。
A. “停泊、提供、监察”中加点字的读音依次为“bó、gōng、jiān”
B. “人才倍出、血肉之躯、辽阔无垠”三个词语中有两个错别字。
C. “改正错误、改进方法、改变面貌、改善生活”四个词语搭配全正确。
D. “远眺、俯视、仰望、斜视”都是表示“看”的意思的词语。
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①掀开地毯，铲去浮土，搬开下面带图案的方砖，美军士兵发现了一个________得很巧妙的洞口。
②布莱尔3日在接受下议院各特别委员会________时表示，他同意就伊违禁的情报展开。
③可怜这些打工妹，为了保全自己的名声，宁可含泪受辱，很少有人奋起反抗________用法律保护自己。
A. 隐蔽 质询 或者 B. 隐匿 质疑 或者 C. 隐匿 质询 以及 D. 隐蔽 质疑 以及
5.下列修辞手法全对的一项是（ ）
①比喻；②反问；③设问；④拟人
（一）桃花笑眯眯地欢迎游客。
（二）这种说法对没有对呢？显然没有对。
（三）童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看没有出线条和色彩来了……
（四）童年的歌声难道没有像那山间淙淙的小溪吗？
A. ①②③④ B. ④③②① C. ④③①② D. ③①④②
6.下面句子中横线上所填内容最恰当的一项是( )
也许我们没有能左右天气，但我们可以 △ ;也许我们没有能选择容颜，但我们可以 △ ；也许我们没有能号令他人但我们可以 △ ；
也许我们没有能预知未来，但我们可以 △ 。
A. 利用现在 指挥自己 把握心情 展现笑容 B. 指挥自己 展现笑容 把握心情 利用现在
C. 展现笑容 把握心情 利用现在 指挥自己 D. 把握心情 展现笑容 指挥自己 利用现在
7.读课文《给予树》，我会填。
①________月________日为西方重要的节日——圣诞节。
②一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望是另一个素没有相识的小女好________帮她实现的。
③金吉娅买娃娃用的是________（A平时积攒的零用钱 B从父母那里要来的钱 C给家人买圣诞礼物的钱)
8.根据课文判断下列说法，用“正确”“错误”表示。
（1）地道战是为了粉碎敌人的扫荡而创造产生的。
（2）冀中地道战的特点有数量大、样式多、功能全、村村通。
（3）地道只能用来躲藏，无法进攻敌人。
（4）地道设计巧妙，充分体现了我国劳动人民的聪明才智。
9.根据课文内容填空。
（1）巴金原名________，字________，现代的________、________。他的主要作品有《爱情三部曲》：________、________、________；《激流三部曲》：________、________、________。
（2）从前在家乡七，八月的夜晚在庭院里的时候，我看天上________的繁星。
（3）________，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的夜。
（4）海上的夜是________的，是静寂的，是________的。
二、阅读与理解。（共3题；共60分）
10.课外阅读。
大闹天宫（节选）
玉帝听到报告，大发脾气，命令李著名演员和哪吒太子率领十万天兵天将，布下十八层（ ），一定要捉拿悟空回来。但是天兵天将都没有是悟空的对手，一个个都败下来。于是观音菩萨就建议让二郎神到花果山来捉拿孙悟空。
二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，向花果山。悟空主动迎战，与二郎神打得（ ）。梅山六兄弟见悟空这时顾没有上他们，就乘机进了水帘洞。
悟空见自己的老窝被破坏了，心里一慌，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又变成一只大鹚鸟，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑；悟空一见“嗖”的一声飞到水里，变成一条鱼。
二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空见了，急忙变条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。二郎神变回原来的样子，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得（ ）。
悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。
各路的天兵天将一拥而上，把悟空（ ），在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。
（1）选择恰当的词语填在文中的括号里。
团团围住 天罗地网 站立没有稳 难分难解
（2）悟空与二郎神的过程中，分别变成了________、________、________、________、________、________。
（3）孙悟空是怎样被抓住的的？
（4）《西游记》的人物中，你最喜欢谁？写出你喜欢的原因。
11.现代文阅读
畜牧业界 变废为宝
汽车尾气、工业气体排放、森林伐已被视为常见的气候手，但是，很少有人意识到吃牛肉、喝牛奶也和全球变暖扯上了干系。
联合国粮农组织2006年底一份题为《牲畜的巨大阴影：环境问题与选择》的报告中说，畜牧业带来的温室气体超过了汽车、飞机等所有交通工具废气的总和，占全部温室气体排放量的18%。报告中还说，开辟牧场、生产饲料、加工肉奶制品和运送产品带来的温室气体，占全球人造二氧化碳的9%、甲烷的37%、氧化亚氮的65%；开辟牧场是森林退化的主要驱动力，过度放牧导致20%的农场退化成沙漠；养牛还消耗大量水资源，生产1升牛奶需要耗费990升的水；肉奶制品生产过程中的废物排放进入大海，形成了大片生物无法生存的死亡地带。
畜牧业为什么会对环境产生巨大的影响呢？原来所有的动物都会排放甲烷，这是动物体内的细菌消化食物的必然产物。奶牛有4个胃，所以它排放的甲烷更多，占动物排放量的75%。全世界15亿头牛加，便是一部庞大的废气排放机。《农业体系杂志》对爱尔兰的奶业进行研究，并计算了从饲养奶牛直至生产牛奶各个环节的温室气体排放，发现每生产1公斤牛奶，就产生1 ． 5公斤的温室气体。其中约一半气体来源于奶牛的直接排放——打嗝或放屁，11%来自于粪便分解。卡内基梅隆大学对美国的家庭食谱做了类似分析，结论是每个家庭每年制造的温室气体是8 ． 1吨。
虽然牲畜排出的气体对环境有影响，但是智慧的人类已迈出变废为宝的脚步，一些企业开始用动物的废气发电，这一创新之举令人欣喜。
瑞典生物气体公司从被屠宰的牛体内摘取肠胃等内脏，然后发酵产生甲烷和二氧化碳的组合气体。这种气体被用作公交车燃料，也使得在当地行驶的阿曼达号火车，成为世界上列完全以生物气体为动力的火车。美国太平洋煤气电力公司则建了一座沼气发电站，用处理过的奶牛粪便发电，供加州北部和中部的家庭使用。
美国农业部已同奶牛界签订协议，通过利用奶牛粪便发电等方式，到2020年将畜牧业的温室气体排放减少25%。美国农业维尔萨克说，这是政府和业界签订的个协议，具有历史意义。的确，在应对全球气候变化的漫漫上，人类将没有断书写新的传奇。（有删改）
（1）奶牛排放的甲烷占动物排放量的（ ）。
A.18%
B.37%
C.65%
D.75%
（2）畜牧业带来的温室气体中成分至多的是（ ）。
A.二氧化碳
B.甲烷
C.氧化亚氮
D.水汽
（3）下列说法与文章原意没有符的一项是（ ）。
A.每生产1公斤牛奶就产生1.5公斤的温室气体。
B.畜牧业对大气、绿色植被、水资源都会造成破坏。
C.世界上列完全以生物气体为动力的火车诞生在瑞典。
D.美国太平洋煤气电力公司用牛内脏发电，供加州北部和中部的家庭使用。
（4）文章的、二、三自然段与后面几个自然段的逻辑关系是（ ）。
A.转折
B.因果
C.递进
D.并列
（5）文章主要运用了哪些说明方法？举一例说明运用这种说明方法的。
（6）[疑难]根据文章内容，概括畜牧业对环境产生的巨大影响表现在哪些方面。
12.习作展示。
题目：我真 ▲
要求：①把题目补充完整，如：幸福、后悔、快乐……②要写亲身经历的事情，写出真情实感。③叙述要有条理，没有少于500字。
答案部分
一、积累与运用。
1.ch；sh；zh；r
2. 名胜古迹；华丽；展现；
3. B
4. A
5. C
6. D
7.12；25；金吉娅；C
8. （1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
9. （1）李尧棠；芾甘；小说家；散文家；《雾》；《雨》；《电》；《家》；《春》；《秋》
（2）密密麻麻
（3）三年前
（4）柔和；梦幻
二、阅读与理解。
10. （1）天罗地网；难分难解；站立没有稳；团团围住
（2）麻雀；大鹚鸟；鱼；水蛇；花鸨；土地庙
（3）孙悟空被太上老君的金刚琢打中，被二郎神的哮天犬咬住，才被捉住的。
（4）我最喜欢孙悟空。因为孙悟空聪明勇敢，神通广大，而且在取经的路上保护唐僧，忠心耿耿。
11. （1）D
（2）C
（3）D
（4）A
（5）列数字、作比较、举例子等说明方法。示例：文章在说明畜牧业带来的温室气体数量时，列举了一组数据，具体、实地说明了畜牧业对大气的破坏程度，具有很强的说服力。
（6）①开辟牧场、过度放牧导致绿色植被遭到破坏，加剧土地沙漠化。②生产饲料、加工肉奶制品和运送产品带来温室气体。③饲养牲畜消耗大量水资源，加工肉奶制品产生大量废水。④牲畜生活过程中排放甲烷
12.
我真后悔
世界上要是真有“后悔药”，我恨没有得把一整瓶都给吃下去，因为有件事像一只小白兔一样，在我心里跳来跳去，搞得我茶饭没有思……
那是发生在四年级的一件事。有，老师在安排作业时，附加了一道复习题，上面写着：“复习第三课生字，明天听写。”我想：什么！听写还用得着复习吗，这一课才刚学，生字我记得可清楚了。再说，听写对于我来说是小菜一碟，根本没有用复习了。回家后，我做完了其他作业，就急忙跑去看电视了，居然把复习给忘得一干二净了。
早上，我坐在位子上，忽然同桌问我：“王佳诚，你昨天复习生字了没有？”“复习？哎呀！我忘了。”我拍了拍自己的脑袋说。同桌说：“那你打算怎么办？“我满没有在乎地说：“没事，我记得这些生字，用没有着看了，准得满分。”我自我感觉十分良好。老师开始听写了，我前面写得还没有错，勉勉强强过得去。可到了后面，老师越念越快，我却连一个字也想没有出来。我急得满头大汗，没有知如何是好。偏偏越急越想没有出来。心想：这下惨了，怕是满分得没有了，得个了，那全班同学肯定会笑我的。都怪自己昨天没复习。听写本要收上去了，我还有三个字没写，只能眼睁睁看着老师把作业本收走了。
第二天，作业本发了下来，我迫没有急待地扫了一眼：啊！85分！“天啊！才85分，没有被人看扁才怪呢。回家又要挨批评了！”，我沮丧地低下了头。虽然是意料之中的事，但我还是十分难受。哎。俗话说的好：早知今日，何必当初。
哎呀！我真后悔呀！
【小升初】全国通用2022-2023学年部编版小升初语文专项提升
模拟试卷（B卷）
一、积累与运用。（42分）
1．下列词语中，加横线的字注音完全正确的一组是（ ）。（3分）
A.载重（zài） 著作（zhù） 水浒（hǔ） 果实累累（léi）
B.朝鲜（cháo）曾经（zēng） 翘首（qiào）供没有应求（yìng）
C.宿舍（sù） 落后（là） 剥削（xuē） 拾金没有昧（wèi）
D.土壤（rǎng）追悼（diào） 禁止（jìn） 茅塞顿开（sài）
2．看拼音，写同音字。（3分）
Yáo （ ）远 （ ）台 （ ）篮 美味佳（ ）
xié 妥（ ） 和（ ） 倾（ ） 天真无（ ）
lóng 鸟（ ） 玲（ ） 兴（ ） 睡眼蒙（ ）
3．下列成语中，没有错别字的一项是（ ）。（3分）
A.口若悬河 欣喜若狂 独领风 大器晚成
B.容光换发 文质斌斌 神彩奕奕 调兵遣将
C.水平如镜 天崖海角 赞叹没有已 完璧归赵
D.夸夸其谈 一视同仁 百练成钢 妙笔生花
4．用“然”字组词，分别填入下列句子的括号中。（5分）
（1）这两座建筑的风格（ ）没有同，各具特色。
(2)( ）结账的人很多，但是大家都在（ ）有序地排队，场面一点儿也没有混乱。
（3）在几百年间，经受数次的撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击，客家土楼（ ）无恙，（ ）非常牢固。
5．下列句子中，加下划线词语运用没有当的一项是（ ）（3分）
A.在荒山野谷中，兰草仍然生机勃勃，散发出缕缕幽香、没有因沦落荒山而自弃。
B．我看过电影《战狼2》已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。
C.美好的小学生活犹如白驹过隙，转瞬即逝。
D.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，没有耻下问。
6．下列句子中，标点符号有误的一项是（ ）（3分）
A.教育中的“德”，一个重要成分是公德。
B.《木兰诗》《孔雀东南飞》被汉乐府“双璧。”
C.“你是军人！”沃克一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
D.受检阅的部队由聂将军率领，在《中国人民进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
7．下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）（3分）
A.饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。
B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
C.一旦冰消雪融，新叶便急没有可耐地从干枝条上冒出来，怯怯地朝四周窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。
D.蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了。
8．你知道下面的对联写的人物分别是谁吗？下列对应正确的一项是（ ）。（3分）
①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
②四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
③千古诗人，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。
④刚直没有阿，留得正气凌霄汉；幽思发愤，著成信史照尘寰。
A.干宝 杜甫 李白 班固
B.蒲松龄 杜甫 李白 班固
C.干宝 范仲淹 李白 司马迁
D.蒲松龄 范仲淹 李白 司马迁
9．按要求写句子。（10分）
（1）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。
缩句：
（2）爸爸对我说：“你想要什么书，我给你买。”
改成转述句：
（3）请以“柳树”为题材展开联想，按要求写句子。
比喻句：
拟人句：
（4）有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”。如果请你为教室拟一条大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：
。
10．在横线上填诗句。（6分）
赠别诗在我国古诗中占据着重要位置。即将告别母校，告
别同学们，我们自然会想到高适送别董大时写下的“ ，
”；王维在送别元二时也写下“ ，
”表达对好友的美好祝福；王勃在送别杜少府时写下的“ ， ”更是千古传诵的佳句。
二、综合性学习。（12分）
“中国诗词大会”的热播让中国古典诗词又俘获了大家的心。学校将于10月25日在礼堂举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成下列任务。
1．请围绕本次的主题，设计一则宣传标语，体现“青春”“诗
歌”的主题。（4分）
2． 组委会让你去邀请语文组的李群老师做评委，你见到李老师，会怎么说？（4分）
3．假如你是这次的主持人，请根据提示完成下面的开场白，保持内容和句式的一致。（4分）
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！中国古典诗词是跳动的音符，谱写宛转悠扬的旋律；是
， ；；是飘逸的云朵，洒下滋润甜美的甘露。今天，就让我们一起走进诗歌的，欢迎大家来到“青春校园赛诗会”。
三、阅读理解。（16分）
借你一个微笑
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个从来没有及格的学生，自信心有多差就没有用说了。
③我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能没有能每天放学
后为我补一个小时的课？
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迁回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好没有好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急，可还是说没有出一句话。
⑥“你每天借给我一个微笑，好没有好？”
⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情没有由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还没有习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，方方地站读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。没有少同学对他的无能表现很没有耐烦，七嘴八舌地争着说，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室······这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我没有写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你没有必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够。”
⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好
一段路后，我才像想什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，之内把它做出来，可以和同学讨论也可以完成。我知道，他宁可“独吞”，也决没有会和同学讨论的。这正是性格内向学生的弱点。下午他说还没做出来，我有点没有高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很没有自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目比难。后来，纸条一到手他就迫没有及待地和同学们争论开来。
⑪期末考试李俊成绩尚可，科科及格-看来我为他补的都差没有多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了-这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都没有大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑫星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！·······离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
⑬“老师，让我为您擦皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也
没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然没有缠人，生意也没有错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⑭我说是吗？他又笑着告诉我，没有久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⑮我也高兴，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您没有要哭！我点点头，反而呜咽有声了。
⑯我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
1．通读这篇短文，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（3分）
2.第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情没有由衷”。这里作者没有写李俊复杂的心理，假如你是当时的李俊，你是怎样想的呢？请将你的心理描写出来。（没有超过80字）（4分）
3．在这篇短文中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作
为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2分）
4.作者在第⑪自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格-看来我为他补的都差没有多了”，而在短文结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（3分）
5．在短文结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一
堂人生课。”请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（4分）
四、习作表达。（30分）
亲人的呵护，朋友的扶助；失败后的坚强，成功后的欢笑；生活里的一幅幅温馨的画面，历史长河中一个个永恒的瞬间...那一幕幕让人感动的画面，永远留存在我们的记忆深处。让我们用深情的笔触，描绘那一幕幕画面，抒发我们的感动之情。请以“那一幕，让我深受感动”为题写一篇文章。
要求：明确，内容具体，表达真情实感，400字左右。
答案
一、
1．A
2．
遥 瑶 摇 肴
协 谐 斜 邪
笼 珑 隆 眬
3.A
4．（1）截然 （2）虽然
井然
（3）安然
依然
5.D 6.B 7.C 8.D
9．（1）夜空撒满了星星。
（2）爸爸对我说，我想要什么书，他给我买。
（3）柳树倒映在清澈的湖面上，犹如一位美丽的姑娘在对镜梳妆，真是美极了。柳树对着湖面梳理起自己的长发。
（4）宁静创造和谐美
10．莫愁前路无知己 天下谁人没有识君
劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
海内存知己 天涯若比邻
二、1．诗歌沟通你我，青春成就梦想。
2．李老师，您好，学校将于10月25日在礼堂举行“青春校园赛诗会”，我们想请您来做评委，您有时间吗？
3．芬芳的花朵散发沁人心脾的清香
三、1．“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。
2．老师向我借微笑？微笑也能借吗？是没有是老师没有喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师没有愿意为我这差生补课而找借口？还是·······没有过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。
3．做了两件事：①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。
4．没有矛盾。①“我为他补的都差没有多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没有给他补课”是指“我”没有给他补物
理知识的课。
5．①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，
对人生充满希望。②这让“我”领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。
四、 习作
略
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