小学科学教科版 (2017)三年级下册太阳、月球和地球精品同步达标检测题
展开教科版(2017秋)三年级下册3.8 太阳、月球和地球(同步练习) (含答案)
一、选择题
1.在围绕太阳公转的同时,地球也在自转。地球自转的方向是( )。
A.自东向西 B.自西向东 C.不能确定
2.月球和太阳看上去差不多大的原因是( )。
A.太阳和月球本身就差不多大
B.太阳大,离地球远,月球小,离地球近
C.太阳小,离地球近,月球大,离地球远
3.波兰天文学家( )提出地球是球形的,并于去世前发表了著作《天体运行论》。
A.哥白尼 B.托勒密 C.麦哲伦
4.以下不是太阳和月亮相同点的是( )。
A.都会自己发光 B.都接近球体 C.都会运动
5.以下天体中,最大的是( )。
A.月球 B.地球 C.太阳
6.原始地壳的形成过程是( )。
A.遍地的岩浆→岩浆逐渐冷却→坑坑洼洼的原始地壳
B.坑坑洼洼的原始地壳→遍地的岩浆→岩浆逐渐冷却
C.遍地的岩浆→坑坑洼洼的原始地壳→岩浆逐渐冷却
7.做有关于地球的主题海报时,搜集和选用资料不当的是( )。
A.资料可以来源于科学书籍、正规的网络资源、家长或自己拍摄的照片。
B.和同学讨论和比较,从中选取能更好地表现主题的图片和文字。
C.收集的图片应当是实拍的照片,文字资料选用可以不需要查验。
8.下列关于地球、太阳和月球的描述错误的是( )。
A.地球和太阳、月球一样,都是一个球体
B.地球、太阳和月球有不同的主题色彩
C.太阳、月球和地球一样有丰富的液态水
9.明明要制作有关地球的主题海报,如果主题是蓝色,出现在海报上不合理的资源是( )。
A.海洋 B.蓝天 C.河流 D.火山
10.下列选项中,( )不属于我们制作一张海报时可以收集和选用的资料。
A.一张图片 B.一段声音 C.一段文字
11.太阳和月球大小相差很大。但在地球上看,太阳和月球看起来大小差不多,为探究原因,我们进行了模拟实验,当观察到两者大小差不多时,( )。
A.太阳的图片离观察纸筒近 B.月球的图片离观察纸筒近
C.两张图片离观察纸筒一样近
12.以下关于月球、地球、太阳的说法正确的是( )。
A.月球围绕地球旋转 B.太阳围绕地球旋转 C.太阳围绕月球旋转
13.在我们用纸片来模拟太阳和月球看上去差不多大的实验时,以下说法错误的是( )。
A.大纸片代表太阳,小纸片代表月球
B.大纸片代表月球,小纸片代表太阳
C.大纸片离观察者远,小纸片离观察者近
14.通过观察地球仪,可以知道下列描述不正确的是( )。
A.地球上的陆地被海洋包围着
B.在地球仪上,不同的颜色表示不同高度
C.中国的东部比西部高
15.以下说法是正确的是( )。
A.太阳是运动的,地球是静止的 B.地球是运动的,月球是静止的 C.地球、月球和太阳都在运动
二、判断题
16.制作海报时,要锻炼自己的独立能力,任何时候都不能求助老师和家长。( )
17.太阳、地球和月球的主题颜色各不相同。( )
18.太阳的光和热来自内部的核裂变。( )
19.地球是太阳系的行星,地球围绕太阳转一周是阳历1年。( )
20.月球比地球大。( )
三、简答题
21.从地球上看,为什么太阳和月球的大小差不多?请简单说一说
22.请说一说制作海报的主要流程。
四、实验题
太阳和月球的大小明显不同,但为什么看上去差不多呢?回忆我们做过的模拟实验。
23.准备两个大小不同的圆纸片,小的圆纸片代表( )( 选填“太阳”或“月球”),大的圆纸片代表( )(选填“太阳”或“月球”)。
24.从纸筒中观察两个圆纸片,当我们以相同的距离观察圆纸片时,我们看到比较大的是( )。
A.大圆纸片 B.小圆纸片 C.一样大
25.如果继续移动大圆纸片使距离更远一些,我们在纸筒里看到的大圆纸片比之前( )。
A.大 B.小 C.没变化
26.从这个模拟实验中我们发现∶太阳和月球看上去差不多大,是因为它们与我们的_______ (选填“距离”或“方向”)不同。
五、综合题
27.某同学在演示为什么太阳和月球看上去差不多的实验时,绘制了下图,请回答下列问题。
(1)图中大球、小球及眼睛分别代表了什么?
(2)此时,可能观察到什么天文现象。
参考答案:
1.B
2.B
3.A
4.A
5.C
6.A
7.C
8.C
9.D
10.B
11.B
12.A
13.B
14.C
15.C
16.×
17.√
18.×
19.√
20.×
21.答:从地球上望月球,它看上去与太阳的大小差不多,这种错觉是距离不同造成的。实际上太阳和地球之间的距离比月球和地球之间的距离要远得多。
22.确定资料来源,判断资料的科学性,比较资料,选用资料。
23. 月球 太阳
24.A
25.B
26.距离
27.(1)大球代表太阳,小球代表月球,眼睛代表地球上观察的人。
(2)太阳被月球遮挡,出现日食现象。
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