初中音乐花城版八年级上册第6单元 步伐之歌歌曲《中国共产主义青年团团歌》教学设计及反思

《光荣啊！中国共青团员》教学设计

教学依据：

粤教花城2011课标版，八年级音乐上册第一单元歌曲《共青团员之歌》

 教学内容：

学习一条试唱

 学唱《光荣啊！中国共青团员》

 课型：

新授课时：一课时 

教学用具：

多媒体、钢琴

教学方法：

视唱法、听音法、视听法 

教学目标：

一、通过对《光荣啊！中国共青团员》歌曲的学唱，让学生掌握附点节奏、切分节奏，同时体会歌曲的情感，对学生进行爱国主义思想教育。

二、通过教唱歌曲，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。

教学重点：

1、学习歌曲

2、掌握歌曲的情绪及演唱方法 

教学难点：

1、对歌曲情绪的处理 

2、个别节奏的掌握及演唱 

教学过程

课前展示

播放《歌唱祖国》视频 

一、导入新课

让同学们说说这首歌曲的音乐情绪、歌曲主题思想导入新课。学

唱歌曲《光荣啊！中国共青团员》。

二、综合训练：

1.音阶上下行练习：

1  2  3  4  5  6  7  ⅰ

2、发音练习：

1   3   ︱ 5  ⅰ ︱5    3 ︱1  - ‖

Lu  lu       lu   lu      lu  lu     lu 

要求：气息要平稳而有支持，在不同的音高上声音的位置要保持

者，在唱“ⅰ”时，要用气息把它唱出来，不能有挤压感。

3、试唱

1=C 4／4 

5  6  5  6︱5  6  5  -︱5  ⅰ  7  6︱5  5  3  -︱

5  5  3   4︱5  5  3  -︱2   4  3  2︱1  2  1  -‖

三、新课教学：

1、播放《光荣啊！中国共青团员》，激起学生爱国之情。

要求：学生在听的过程中思考歌曲的名称、国名、音乐风格、情绪和历史背景

1)、学生分组讨论。

2)、教师提问并总结。

 3）、播放有关战争图片加深对歌曲的理解. 

 2、播放歌曲让学生体会歌曲旋律并对歌曲进行分析。

1）找出附点节奏并学习：   ×·×

 2）找出切分节奏并学习：  ×  ×  × 

3）分析：

 歌曲由号角般的强有力和节奏型开始，然后出现了第一段结尾旋律相同的音调。

 第一部分节奏简洁，旋律坚定有力，音乐形象鲜明，使人们联系到苏联青年们到军号发出集合的号令，整装待发，奔赴战场的情景，表达了他们誓死保卫国家的决心。

 第二部分的节奏变为弱起，既保持了这首歌曲的战斗性，又突出了抒情性。曲调中弱起乐句、大跳音程、和切分节奏，饱含并抒发了战士们对“妈妈”和“故乡”的申请，表现了共青团员即将奔赴战场的激情和必胜信念。

3、教师范唱歌曲，学生体会歌曲情感。

4、学习歌曲

1）、教师用琴教唱歌曲

2）、学生跟琴演唱 

3）、分组练习歌曲 

4）、完整演唱歌曲

5）、学生把歌曲中唱错的地方教师及时纠正

6）、教师指导学生要正确掌握歌曲的速度 

复习演唱，

并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。认真纠正和练习容易唱错的地方附 点节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握。

5、听音乐完整练习演唱歌曲

 处理歌曲的感情：雄壮有力，而且平稳流畅，

主题思想：热情奔放、乐观自豪。

 四、知识拓展：

 1、师生同台演唱 

要求：教师领唱第一部分，学生合唱第二部分。

 2、学生讨论歌曲，并分析其情绪并结合到歌曲当中，歌曲情绪的处理演唱巩固练习学习音乐知识总结。乐知识总结。