第16课 窗户和阳台 （课件+教案+练习）

导入新课

师:同学们,下面是玲玲的家，请你帮她找一找哪些地方有不安全？

（学生各抒己见）

观察图片 回答问题

板书课题

窗户和阳台

思考问题，展示答案。

  从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题

讲授新课

一、了解阳台和窗户

1.同学们，说说房子里的窗户有哪些作用？

展示图片。

（学生各抒己见）

生1：窗户的主要作用是为了增加房间光照，使房间的光线更好。

生2：窗户可以增加房间的通风，是房间的空气更加流通，我们也可以通过看到外面的风景。

 2.同学们，说说自己家的的阳台是做什么用？

生1： 我们一般用阳台来晾衣服，放东西。

生2： 我们可以在阳台上种植花草，增加室内的氧气。

生3： 阳台要也可以作为休闲，娱乐的地方，可以在哪里看看书，做游戏。

二、阳台和窗户的不安全因素

1.同学们，你觉窗户和阳台存在着什么不安全因素？

展示图片。

（学生各抒己见）

生1：同学们，千万不要把身体探出窗户外有可能会摔出窗户外。

生2： 小朋友，在阳台上玩耍时，一定不要站在板凳上，往外看，有可能会摔下来，很危险。

生3：同学们，如果爬到阳台或窗户也是很危险的行为。

生4：阳台上的花盆一定要安放稳固，不然高空坠物砸到被别人也是很危险。

2.同学们，在窗户边、阳台上，你有没有做过下面的事情？

生1： 这个行为是错误的，因为没有任何保护措施的擦玻璃是非常危险的行为，有可能会摔伤。

生2：这个行为是错误的，因为坐在窗户上一不小心就会摔出窗外，有可能会摔伤。

生3： 这个行为是错误的，因为这个行为在阳台上晾拖布或者浇花，水有可能洒到楼下或者路人的身上。

生4： 这个小朋友的做法是错误的，因为他在抓气球的时候，身体已经到了阳台外面，有可能会摔下楼。

3.同学们，说说在你的生活中，曾经在窗户边、阳台上，有没有做过哪些危险的事情？

（学生各抒己见）

生1：  我曾经往窗外扔了垃圾，差点砸到过路的人。

生2： 小时候，我贪玩，从家里的阳台往外爬，不小心脚蹬空，吓的我只喊妈妈。

生3： 一次周末，妈妈出去买东西，让我看家，我想早点看到妈妈，就做在窗外等她。

4.同学们，在窗户边、阳台上我们如何保护自己的安全？

（学生各抒己见）

生1： 可以在窗户和阳台上按上防护网，减少安全隐患。

生2： 同学们在阳台上玩耍的时候，不要做危险的动作，比如攀爬、登高等。

观察图片，小组讨论，展示答案。

观察图片，小组讨论，展示答案。

小组讨论，展示答案。

小组讨论，展示答案。

培养学生的观察能力和沟通表达能力。

培养学生的分析能力及语言表达能力。

通过讨论，增强学生对问题的理解能力。

通过学生的讨论，学习如何保护自己。

拓展提高

  同学们，你们还知道生活中有哪些不安全因素？我们应该如何防护？

（学生各抒己见）

触电 

  在家里不要触模电源插头或开关电器。也不要用用手指或者其他东西插入插头。

烫伤

 在家里要远离厨房，不要触摸电暖气和电熨斗等会发热的电器。

药品

不随遍食用家里的药物。要吃什么东西，先问问爸爸妈妈。

剪伤

不要单独使用剪刀和刀子，如果需要脚指甲和削铅笔，可以请求大人帮忙。

倒压

     在家里不要随便攀登家具，要玩的文明，这样才可以保持安全。

阅读材料，

小组讨论，

展示答案。

增加学生见识，开拓学生视野

课堂小结

本节课我们学习了《窗户和阳台》知道了阳台和窗户对我们的家有很重要的作用，同时也存在着很多不安全的因素，如果我们在阳台和窗户上做一些不安全的事情，就有可能引发不安全的事故，或者给他人的生活带来烦恼，因此我们要知道哪些行为是错误，从而学会并掌握保护自己的方法。

总结全文，整体掌握

板书

 窗户和阳台

一、了解阳台和窗户

二、阳台和窗户的不安全因素

突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容