语文必修 上册14.2 *荷塘月色第二课时课后复习题

课文拓展            

做事讲原则，治学必严谨

1927年7月，朱自清发表了散文《荷塘月色》，其中有这样一句：这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声：但热闹是它们的,我什么也没有。

1930年的一天，朱自清收到一位名叫陈少白的读者的来信，信中陈少白毫不客气地指出，蝉夜晚是不叫的。面对质疑，朱自清便写信向昆虫学家请教。后来朱自清又两次亲耳听到月夜的蝉声，这才相信自己没有写错。

朱自清于1948年在《关于“月夜蝉声”》一文中写道：“我们往往由常有的经验作概括的推论。例如由有些夜晚蝉子不叫，推论到所有的夜晚蝉子不叫。于是相信这种推论便是真理。其实只是成见。这种成见，足以使我们无视新的不同的经验,或加以歪曲的解释。”

从这件事上，我们可以感受到朱自清对作品、读者极其负责的态度和谦和严谨的作风，更重要的是，我们看到了一个学者对“真”的执着追求。

在工作上，朱自清做事原则性很强。他在辞去图书馆馆长职务准备办理移交手续时，特地将一个不称职的馆员辞退。朱自清说：“我不能把确实无法胜任图书馆工作的人留给继任的图书馆馆长，让我充好人而让继任馆长当恶人。”

在教学上，朱自清极其认真。比如，他开设的选修课“文辞研究”只有王瑶一个学生。尽管这样，朱自清仍然如平常一样讲授、考试。另外，他对学生的作业格式也有具体规定：作业本第一页要空下来，把一学期的作文题目依次写下，并注明起讫页数，以便查阅。

在治学上，朱自清认真严肃，从不滥竽充数。1934年，他应郑振铎邀请，一个晚上赶写了一篇《论逼真与如画》，其材料依据《佩文韵府》，因来不及检查原书，就在文章后面写明“抄《佩文韵府》”。

朱自清写作时，喜以笔尖沾纸，速度不快，往往要细心斟酌后才写下，所以写下后无须多加删减，即成佳作。

在抗日战争的艰苦岁月里，朱自清以认真严谨的态度从事教学和文学研究工作。在西南联合大学，他对学生热情鼓励，但并不轻易称许，往往为一个问题会与学生争得不可开交。他曾风趣地对学生说：“你们不易说服我，我也不易说服你们，甚至我连我的太太也说不服，虽然民主的精神在于说服。”

在西南联大时一起郊游。左起：周培源抱周如玲、陈岱孙、王蒂徵、金岳霖扶周如雁、朱自清、李济侗扶周如枚

荷塘月色  第二课时  课前

一、选择题

1．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(　　)

A．参差/差遣　点缀/辍学　    卤水/鲁莽　奢侈/耷拉

B．袅娜/安娜　踊跃/涌流　    儒生/蠕动　宛然/宛转

C．惦着/玷污　皱缬/采撷　    礼仪/仪态　酣睡/憨厚

D．气氛/芬芳　踱步/揣度　    便宜/便捷　驱散/散漫

2．依次填入下列横线上的词语最准确的一项是（   ）

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。      是满月，天上      有一层淡淡的云，      不能朗照，      我以为这恰是到了好处——酣眠    不可少，小睡也别有风味的。

A．虽然    却    所以    然而    既

B．即使    也    因此    但      固

C．即使    也    因而    但是    既

D．虽然    却    所以    但      固

3．下列各项中，没有语病的一项是(   )

A．朱自清先生无论为文为人都浓墨重彩地实践了他特立独行、直面人生、不怕惨淡的人生态度。

B．我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是由于他作品的语言优美，二是由于他独特的人格魅力。

C．大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷和彷徨，因而“心里”“颇不宁静”。

D．朱自清先生的写景散文，细腻秀丽，准确具体地表现了描写对象的特点，追求逼真的艺术效果。

4．下列各项中使用的修辞手法，与例句不同的一项是(   )

例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

A．一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。

B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

C．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

D．我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，像少女一样羞涩地低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )

①树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。

②树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。

③这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

④树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

⑤荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。

A．⑤③②①④ B．①④③②⑤

C．①④②③⑤ D．⑤②③①④

6．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（   ）

①这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

②树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。

③树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

④树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。

⑤荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。

⑥这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

A．④②③①⑤⑥ B．⑤①④②③⑥ C．⑤③④①②⑥ D．④①⑥③⑤②

二、简答题组

阅读下面的文字，完成各题。

“薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

——节选自《荷塘月色》

7．有人评价“又像笼着轻纱的梦”是一个奇特的比喻，请作简要赏析。

8．请结合语境，简要解释“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”的含义。

9．为提倡阅读文学经典，学校语文组将组织学生开展一次读书交流会，假如你作为代表应邀参加这次活动，请你给大家推荐一部文学经典。要求：体现所推荐文学经典的内容及自己的阅读收获；至少运用一种修辞手法；80字左右。

三、语言表达

10．吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请发挥想象，把下面描写荷花的两句诗用自己的语言描绘成一幅美丽的画卷。

要求：①紧扣诗句；②语言表达简明、生动；③运用比喻或比拟的修辞手法；④不超过60字。

①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。（《新荷》唐·李群玉）

②十里荷花带月看，花和月色一般般。（《月下看白莲》宋·杨公远）

11．美文《荷塘月色》诞生多年后，一首同名歌曲也在中华大地上流传了开来。除了那优美醉人的旋律，情景相生、摇曳生姿的歌词也让我们涵泳其中，沉醉得难以自拔。请从下面歌词选段中找出与《荷塘月色》这篇散文共有的修辞手法，并加以赏析。

剪一段时光缓缓流淌

流进了月色中微微荡漾

弹一首小荷淡淡的香

美丽的琴音就落在我身旁

萤火虫点亮夜的星光

谁为我添一件梦的衣裳

12．下面是张超作词谱曲、凤凰传奇演唱的歌曲《荷塘月色》的部分歌词。这段歌词十分优美，请对其中画线的语句加以赏析。（不少于50字）

剪一段时光缓缓流淌/流进了月色中微微荡漾/弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁/萤火虫点亮夜的星光/谁为我添一件梦的衣裳/推开那扇心窗远远地望/谁采下那一朵昨日的忧伤/我像只鱼儿在你的荷塘/只为和你守候那皎白月光/游过了四季/荷花依然香/等你宛在水中央……

参考答案

1．C

【详解】

本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

A项，cī/chāi，zhuì/chuò，lǔ，shē/dā；B项，nuó/nà，yǒng，rú，wǎn；C项，diàn，xié，yí，hān；D项，fēn，duó，pián/biàn，sàn/sǎn。故选C项。

2．D

【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。

通读文段后，由“有一层淡淡的云”可知，和这一天是“满月”之间是转折关系，故前两个空应该填写“虽然……却（但是）……”，BC两项中“即使……也……”是假设关系，故排除BC两项。

然后对比AD两项，最后一个空是“既”和“固”，“既”表示并列关系，“固”表示让步关系，根据下文“小睡也别有风味的”可知，前文“酣眠”即使可以不满足，“小睡”也是可以的，用让步关系会更好。排除A项。

朱自清《荷塘月色》的原文是：“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”

故选D。

3．D

【解析】

A项，成分残缺，应在“为人”前加“还是”，使之与前面的“无论”搭配；B项，句式杂糅，去掉“之所以”或“的原因”；C项，滥用介词缺少主语，删除“因为”，并在“因而”后加“他”。

4．D

【解析】

D项使用的是拟人的修辞手法，例句与A、B、C三项都使用了通感的修辞手法。例句中用听觉写嗅觉。A项用听觉写视觉；B项用听觉写视觉；C项用视觉写嗅觉。

5．A

【解析】

本段写景顺序是由总体到局部，从上到下。总写的句子为⑤③②，③“这些树”照应⑤“都是树”，故⑤当放在开头；②“树色”紧承③“月光”，排在其后。①④写局部，按从上到下的顺序，①先写树梢，④后写树缝。

6．B

【详解】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。

首先点明描写对象——荷塘的四面，因此⑤排第一，前句写“都是树，而杨柳最多”，因此紧跟“这些树”，⑤①相连，据此排除ACD。然后按照远近顺序，写树色、树梢、树缝，最后写作者的感情，因此④①②⑥相连。

故选B。

7．把“青雾笼罩下的叶子和花”比喻成“笼着轻纱的梦”，梦的若有若无，虚无缥缈，朦朦胧胧正好和青雾缭绕的荷塘类似。（2分）一般比喻是化抽象为具体，此处是化实为虚，清新而不失自然，给读者留下了丰富的想象的余地。（2分）

8．“满月朗照”好像“酣睡”，彻底、香甜；“淡云笼月”好像“小睡”，别有风味，（2分）这句话形象地强调了淡云笼月的独特之美，耐人寻味。（1分）

9．示例：《永别了，武器》是海明威吟唱的一曲哀婉动人的悲歌，作品以扣人心弦的爱情故事谴责了战争的种种罪恶和愚蠢；战争是罪恶的，所以我们要以更理性的态度对待生活，珍惜生活，和谐共存是我们永恒的追求。

【解析】

7．本题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。

题干已经指出“‘又像笼着轻纱的梦’是一个奇特的比喻”，考生只需分析出这个句子的本体、喻体分别是什么，有什么表达效果即可。比喻的表达效果一般是化抽象为具体，此处是反其道而用之，这一点需要特别说明。

8．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

本题需要把句子放回到原文中，结合上文语境来理解。

“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”实际上是一个喻体，本体应为上文的“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”，因此考生解答时需要将“酣眠”“小睡”对应的本体“满月”“朗照”和“淡淡的云”笼罩下的月色一一点明，并答出这句话的表达效果。

9．本题考查语言表达得体、准确、鲜明、生动的能力。

根据题干要求，考生所写内容为推荐文学经典，并要在推荐中写明这部经典的内容以及自己的阅读收获，从手法上看，至少运用一种修辞手法，字数在80字左右。这类题目考生在解答时应先列出自己要推荐的经典著作，然后简介这部经典的主要内容，接着谈一下自己阅读这部经典的体会，注意语言连贯、准确、得体，修辞要求和字数要求。这里需要提醒考生注意的是，所推荐书籍一定要是古今中外公认的经典、名著。考生答案符合上述要求即可。

10．①夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把刚好举出水面的绿伞，阳光照进荷塘，荷荫映水，鱼儿在荷荫下悠闲地游来游去。②看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。

【详解】本题考查语言的综合运用能力。

这是一道综合运用题，解答此题，要抓住描写对象荷花，展开联想和想象，运用描写、比喻、拟人等表现手法，将荷花的形象特点、周边的环境等，采用动静结合的手法，描绘出一幅优美的画卷。根据题目要求，所写句子必须紧扣诗句，如第一句是写“夏日碧荷游鱼”，第二句是写“夏夜月色荷花”，因此在写作的时候要围绕这个中心展开。其次，语言表达要生动形象，必须运用比喻或拟人的修辞，如可以将“夏日荷叶”比作“绿伞”；将月色下的白荷比作“星星”，注意运用题目所要求的修辞手法，发挥想象写作即可。

11．①“弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁”，运用通感的修辞，把听觉用嗅觉来表示，增强了美妙的感觉，让人感觉在听“小荷曲”时，仿佛闻到了荷花随风飘来的淡淡的香。②“一段时光缓缓流淌”中的“时光缓缓流淌”则是比喻，暗含了时光如水的意思。③“萤火虫点亮夜的星光”使用了拟人手法，一下子把“萤火虫”写得生动且活灵活现。

【详解】本题考查对修辞手法的理解和分析能力。

答题时结合《荷塘月色》这篇散文中出现的比喻、拟人、通感等修辞手法赏析即可。通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。比如“弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁”，注意确定修辞手法后，要结合歌词分析其表达效果。

12．采用了通感手法，化抽象为形象，将“荷香”“琴声”“忧伤”写得具体可感；采用了拟人和比喻的手法，渲染了月夜荷塘下“我”的淡淡的忧愁，景物和情思相得益彰。

【详解】此题考核赏析句子的能力，答题时注意从修辞手法和情景关系的角度作答，分析是注意结合“弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁”分析通感的手法，然后结合句子分析月夜荷塘的景色和“我”淡淡的忧愁的关系。