二年级上册数学 人教版 4.11解决问题练习十四表格式教案

解决问题练习——练习十四（第11课时)

教学内容

人民教育出版社二年级数学下册p64-65

课型

练习课

教学目标

制定依据

1.教材分析

   练习十四安排了11道练习题，是对本单元所学内容的练习，重点是解决问的练习。1.2 是用文字叙述的比较简单的实际问题。第3题是以夺红旗的形式进行乘法口算练习，第4.5题是解决实际问题的练习。第6题是学生熟悉的填运算符号练习。

2.学生分析

具备了什么？—— 学习了2、3、4、5、6的乘法口诀。

困难是什么？——乘法口诀的灵活运用。

要提升什么？——学生对乘法口诀的记忆

教学目标

1、允许不同的学生用不同的表征对运算意义的理解

2、借助画图的方式帮助学生收集和选择信息，正确解决问题。

教学准备

课件

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

开放导入

1、有4屉包子，每屉5个包子，一共有多少个？

2、有2屉包子，一屉5个，另一屉3个，一共有多少个？

问题：请大家看第（1）题，再看看你画的图和列出的算式，它们表达的意思一样吗？

追问：第（2）题呢？

学生认真倾听，并举手抢答。

复习旧知，为新知的学习做准备。

核心推进

一放：基础练习

1、教材64页第1题：

二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选多少张照片？

2、64页第2题

小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？

一收：

请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。

检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评。

让学生观察、思考。

运用前面的学习经验写口诀。

简单的乘法算式计算，让学生回顾并记忆乘法口诀。

二放：变式练习

教材64页第5题：

刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。

还养了3种不同的鸭子，每种有6只。

  （1）刘奶奶家养了多少只鸡？

  （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？

（3）你还能提出其他问题并解决吗？

二收：

学生独立思考并解决

三放：拓展练习

教材64页第4题

小组合作学习：

1、读一读，说说你知道了什么。

2、任选一个问题，读读，画画，列出算式。

交流与自评：你是怎么列式的？为什么？

学生展示与补充：大家同意吗？你有什么要补充的吗？

教师评价与总结：教师根据学生发言进行总结，并对发言者进行星级评价。

三收：

检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你知道他选的是哪个问题吗？你是怎么知道的？

课堂小结：我们在解决问题时，需要仔细审题，并运用我们学过的乘法知识来解决。

看清符号进行计算。

灵活运用乘法口诀解决问题。

学会审题。

运用2、3、4、5的口诀学习结构，学会用口诀。

作业设计

课堂作业：完成64-65页剩余习题

教学反思