八年级上册生物总复习课件PPT

这是一份八年级上册生物总复习课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了期末备考，识图分析专题，图SY-2，图SY-4，图SY-5，图SY-6，图ST-1，图ST-2，图ST-3，图ST-4等内容，欢迎下载使用。

实验探究专题
探究一　小鼠走迷宫获取食物的学习行为
1.【淄博中考】生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是 （　）
A．不同个体找到食物的时间有差异 B．同一个体每次找到食物的时间逐渐减少C．小鼠尝试走迷宫是一种学习行为 D．小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变
2.【云南中考】在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图SY-1所示，请分析回答：
（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门______纲。（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于_____行为。（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时_____________逐渐减 少，由此得出的结论是________________________________ 。（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之 前已建立的_____反射会随之消退。
经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为
1. 有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。（1）实验方法与步骤：① 准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自_________ ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
② 将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条搭成的“桥”连接起来，使蚂蚁只能通过“桥”从一个小岛到达其他小岛。③ 先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛________ ，观察蚂蚁的通讯行为。④ 一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑤ 在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现。（2）实验结果：步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥” ________________。步骤⑤：蚂蚁的行动______________________。（3）实验结论：蚂蚁依靠________进行通讯。（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题。_______________________？
失去具体目标，无所适从
蚂蚁爱吃什么样的食物呢
2.蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、蚁王和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；蚁王的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为特点，分析回答：（1）蚁群中数目最多的是______ ，繁殖后代的是______ 。（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，它靠______传递信息（填“语言”“动作”或“味道”）。
（3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说得对吗？答： _____（填“对”或“不对”）。（4）像蚂蚁一样营群体生活的动物很多，请举出其中一例： ______ 。
3. 明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。A．观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？B．经过一段时间的观察研究和结合已有的知识、经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。
C．明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。D．明明按照实验设计完成了实验。E．经过几次重复实验后，得出了结论：蚂蚁爱吃甜的食物。F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是_____；作出假设是_____ ；设计实验是____ ；完成实验是______；得出结论是_______ ；表达、交流是_____。（填字母）（2）明明设计的实验不足之处是_____________________ 。（3）明明在E步骤几次重复实验，目的是____________________________ 。
实验对象（蚂蚁）数量少
增加实验结果的准确度和可信度
探究三　检测不同环境中的细菌和真菌
1.【益阳中考】为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们做过如下的实验：（一）检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如图SY-3，请回答：
（1）B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的______过程。（2）D 过程中如果观察到的菌落呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还出现各种颜色，可判断这是______菌落，细菌和真菌的主要生殖方式分别是： _________ 、________ 。
（二）检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下：①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基；②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中（编号A、B），并进行高温处理，冷却后使用；③设置对照实验；④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。请回答：
（3）请完成上述步骤③中对照实验的设计： ______________________________________________。（4）通过实验可知，细菌和真菌的生存需要水分、适宜的温度、有机物等条件，试举个实例予以说明：__________________________________。
A组在教室中将培养皿打开，暴露几分钟；B组不作任何处理
潮湿的衣服容易长霉；夏天食物容易腐败
[解析] （1）B过程：蘸取池水涂抹，是培养细菌和真菌一般方法过程中的接种过程。（2）细菌菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，多为白色；真菌菌落较大，常呈绒毛状、蜘蛛网状、絮状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。由此看，D中的菌落为真菌菌落，细菌通过分裂进行生殖，真菌通过产生孢子进行生殖。（3）步骤③中对照实验的设计为：A组在教室中将培养皿打开，暴露几分钟；B组不作任何处理。（4）潮湿的衣服容易长霉；夏天食物腐败等都能说明细菌和真菌的生存需要水分、适宜的温度、有机物等条件。
2. 小丽和小辉为探究教室和操场中细菌和真菌的分布做了下列实验，请分析回答有关问题。【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多？【材料用具】每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱。
【实验步骤】①在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号、2号），将标签贴在培养皿底部。②采集细菌和真菌，在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上、封好。③放入恒温箱中培养24小时。④观察、记录
【讨论】（1）配制牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供_______ 。对其进行高温灭菌的目的是__________________。（2）步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的_______。（3）预期实验结果： _____的细菌和真菌更多些。（4）根据实验结果，为了健康，我们平时在学校应该怎样做？（请写出2条）① ___________________ ；② ______________。
3.【聊城中考】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计：第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。第二步：将4个培养皿做如下处理：
第二步：将4个培养皿做如下处理：
第三步：每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题。（1）你认为这两组实验的对照组应该是______号。A 组实验的变量是________ ，B组实验的变量是______ 。（2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？ ______ ，理由是_______________ 。
（3）图SY-4是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是____________________________ 。观察1号培养皿发现，菌落［1］呈黑色、绒毛状，应该是____菌。
使牛肉汁变质的细菌来自教室空气
[解析] （1）1号和2号，用于检测教室的空气，变量是教室空气；3号和4号，用于检测笔帽，变量是笔帽。其中2号和4号起对照作用。（2）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，设计4号培养皿做“打开盖”这一步是保证变量唯一。（3）图中1号有大量真菌，2号几乎没有，说明使牛肉汁变质的真菌来自教室空气。细菌菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大，常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色（孢子的颜色）。可见1号培养皿中菌落［1］是真菌。
探究四　细菌、真菌与食品制作
1.【黄冈中考】在探究食品腐败原因的实验中，陈同学取三个相同的锥形瓶，各加入50 毫升肉汤，高温煮沸后按下表要求进行处理：
（1）实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸，目的是_________ 。（2）甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的问题是_____对食品腐败速度的影响。（3）根据以上实验结果，下列推测不合理的是 （　）A．肉汤里自然就会形成细菌B．肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的C．低温可以抑制细菌的生长和繁殖
（4）细菌和真菌的生活常常对人类有害，如造成食品腐败、引起疾病等，但也有很多细菌和真菌对人类有益，请列举细菌和真菌对人类有益的一个实例：
酵母菌酿酒、制作馒头等；乳酸菌制作泡菜、酸奶等；霉菌制酱等；利用青霉菌生产抗生素；利用甲烷菌产生清洁能源、净化污水等；肠胃中有些细菌制造维生素；一般细菌和真菌参与生态系统的物质循环；根瘤菌帮助植物固氮（举例不出现知识性错误，合理即可）
[解析] （1）实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸，目的是高温灭菌，因为肉汤和锥形瓶中会混有杂菌。（2）甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，变量是温度，所以探究的问题是温度对食品腐败速度的影响。（3）根据实验结果，可以推测肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的，低温可以抑制细菌的生长和繁殖。（4）细菌和真菌对人类有益的例子非常多，比如酵母菌酿酒、制作馒头等；乳酸菌制作泡菜、酸奶等；霉菌制酱等；利用青霉菌生产抗生素；利用甲烷菌产生清洁能源、净化污水等。
2.【临沂中考】中国自古有“酒文化”之说，酿酒原理家喻户晓。小明在老师的指导下学习制作米酒，该过程有如下工序：①将酒曲粉末与糯米饭拌匀；②将糯米饭压实后，在中间挖凹坑，淋上一些凉开水；③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30 ℃，装入清洁的容器中；④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净；⑤将容器盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方；⑥将糯米倒入蒸锅中煮熟 。（以上容器，毛巾等均要求消毒）
（1）请写出制作工序的先后顺序： ____________________ （用序号表示）。（2）将糯米饭冷却到30 ℃的目的是:________________________________________________ 。（3）酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，所以整个过程中会出现“先来水后来酒”这一现象。请联系酵母菌的呼吸特点说明原因：_________________________________________________________ __________________________________ 。
④→⑥→③→①→②→⑤
30℃是酵母菌生活的适宜温度，并防止温度过高，将酵母菌烫死
一开始酵母菌进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底分解产生二氧化碳和水，后来进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳
（4）在酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质，其浓度变化如图SY-5所示，其中表示酒精的曲线是 _____。（5）有一名同学按工序制作米酒，几天后，却发现糯米饭发霉了，米酒没制成功，原因可能是: __________________。
[解析] （1）在制作酒时，首先要把容器清洗干净，除去杂菌；然后用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净将糯米倒入蒸锅煮熟；蒸熟之后，用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30 ℃，30 ℃是酵母菌生活的适宜温度；接着将酒曲粉末与糯米饭拌匀使之充分混合，将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水，最后将糯米饭放入容器中盖好，置入25 ℃左右的环境中即可。故正确的制作顺序是：④→⑥→③→①→②→⑤。（2）30 ℃是酵母菌生活的适宜温度，并防止温度过高，将酵母菌烫死。（3）酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。在有氧存在时，葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水，释放出大量能量；在没有氧的情况下，葡萄
糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量。一开始酵母菌进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底分解产生二氧化碳和水，后来进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。（4）由于酵母菌进行发酵是在无氧的环境中，分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳，二氧化碳和酒精一直在不断增加，二氧化碳一开始就有，而酒精是后来才产生的，因此曲线Q表示酒精。（5）制酒的过程中要保证无其他杂菌的进入，否则制出的酒有酸味或甜酒没制出来，糯米饭反而发霉，因此制酒时要注意密封，不能随便打开容器，所有的器皿要消毒干净，用的酒曲要纯正等，以避免其他杂菌的污染。
3.【威海中考】东北酸菜因其酸爽可口，正逐渐被许多威海人喜爱。某校生物兴趣小组的同学尝试自己腌制酸菜，在查阅大量资料之后，他们按以下步骤进行了操作：①准备：将白菜洗净，切成两半。将腌制白菜用的水缸等器具洗干净，并用酒精擦拭消毒。②进缸：将白菜放入缸内，均匀地摆好；加入凉开水，水要没过白菜；加入食盐，盐与白菜的重量比约为1∶50。③封缸：放上一块石头将白菜压住，用塑料袋密封缸口。
④发酵：将缸放到适当的位置，在适宜的温度下放置若干天。⑤测量：每天取样榨汁，测量其中的亚硝酸盐含量，得到的数据如图SY-6所示。
（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通过发酵作用分解有机物产生乳酸。发酵过程中，存在于白菜叶上的少量乳酸菌会通过______的方式大量繁殖。（2）培养细菌需用培养基提供现成的有机物。酸菜制作过程中，为乳酸菌提供有机物的是______ ，由此可知乳酸菌的营养方式是______ 。
（3）酸菜制作过程中，既要保证乳酸菌的正常生长和繁殖，又要抑制杂菌以防腐烂。在上面的操作中，能够起到抑制杂菌作用的步骤有 _________（填写步骤序号），依据“乳酸菌在有氧条件下生命活动受到抑制”而设计的步骤有______ （填写步骤序号）。
（4）中华人民共和国卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定，亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不能超过20毫克/千克。则该小组腌制的酸菜从第____天到第____天不能食用。（5）—次性摄入的亚硝酸盐总量超过0.3克即可能引起中毒。据此计算，若食用该小组腌制的第30天的酸菜，一人一次不超过______千克就不会引起中毒。
[解析] （1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通过发酵作用分解有机物产生乳酸。发酵过程中，存在于白菜叶上的少量乳酸菌会通过分裂的方式大量繁殖。（2）培养细菌需用培养基提供现成的有机物。酸菜制作过程中，为乳酸菌提供有机物的是白菜，由此可知乳酸菌的营养方式是异养。（3）酸菜制作过程中，既要保证乳酸菌的正常生长和繁殖，又要抑制杂菌以防腐烂。在上面的操作中，能够起到抑制杂菌作用的步骤有①②③④，依据“乳酸菌在有氧条件下生命活动受到抑制”而设计的步骤有②③。
（4）中华人民共和国卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定，亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不能超过20毫克/千克。则该小组腌制的酸菜从第8天到第14天不能食用。（5）一次性摄入的亚硝酸盐总量超过0.3克即可能引起中毒。据此计算，若食用该小组腌制的第30天的酸菜，一人一次不超过 120千克就不会引起中毒。
识图一　动物的主要类群
1. 观察蝗虫图ST-1，填空：（1）蝗虫体表有______ ，身体分为______ 、 ______ 、_____三部分，身体胸部长有______ 　　对足， _____对翅。
（2）蝗虫足和触角均______ ，因此在分类上属于______ 　　动物； ______有嗅觉和触觉的作用。胸腹部两侧长有______ ， 是气体进出蝗虫身体的门户。（3）蝗虫的运动方式为______和______ 。
[解析] （1）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，头部生有触角、口器、单眼和复眼，胸部是蝗虫的运动中心，有三对足，两对翅。（2）蝗虫的身体和附肢都分节，符合节肢动物的共同特征，因此在分类上属于节肢动物。 在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔——气门，气门是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，蝗虫的呼吸器官是气管。
（3）胸部有翅和足，为运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官。昆虫有三对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，适于跳跃（有的昆虫的足特化成跳跃足）。大多数昆虫都有两对翅，翅分为前翅和后翅，各一对，前翅狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅呈薄膜状，柔软而宽大，适于飞行。
2.观察鲫鱼图ST-2，填空：（1）鱼在游泳时，控制运动方向的是［　］ ______ ，前进的动力主要来自______和______的左右摆动。
（2）②下面是呼吸器官____，里面密布________ ，因此颜色为鲜红色。取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的_______流出，由此流出的水与流入的水相比，水中的______含量减少了， ________ 含量增加了。（3）鲫鱼有很多适于水中生活的特征：身体呈______型，有利于克服在水中运动的______ ；用手触摸它的表面，有______的感觉，这可以减小在水中的阻力；体表覆盖有______ ，有保护作用。
（4）鲫鱼能够生活在水中，有两个特点是至关重要的：一是靠　　　　　 ______来获取食物和防御敌害；二是能在水中______ 。
3.【新疆中考】图ST-3是家鸽的肺和气囊示意图，请回答下列问题。
（1）填出①～③的名称。① ______ ，② ______ ，③ ______ 。（ 2 ） 图 中 进 行 气 体 交 换 的 部 分 是______ ， 能 贮 存 气 体 的 部 位是______ （可填图中数字）。
[解析] （1）图中所示的结构①是气管；③是气囊；②是肺。（2）鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有③气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，以便分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。所以图中进行气体交换的结构是②肺。
识图二　动物的运动和行为
1. 据图ST-4回答有关问题。
（1）甲图表示人的屈肘动作，当人完成屈肘动作时，[　　] __________收缩、[　　] _________舒张。这一动作的协调进行，是在_________的调节下完成的。（2）运动系统要完成运动，同样离不开乙的作用，我们平时所说的脱臼是指[　　] ______从[　　] ______ 中脱出的现象。（3）丙图中骨骼肌由[ ② ] ______和[ ① ] ______两部分组成。 （可填图中数字）。
2. 据图ST-5回答有关问题。（1）关节一般由______ 、[ ② ] ______ 　和[ ③ ] ______三部分组成。（2）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指______从______中脱落出来的现象。
（3）关节能灵活活动，是因为______内有少量滑液和_________ 　　表面光滑，从而减少了骨与骨之间的摩擦。（4） ____ 、 ______和______共同构成了人类的运动系统。骨的运动要靠______的牵拉；当______受______传来的刺激收缩时，就会牵动______绕______活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
[解析]关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节腔是关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。运动系统是由骨、关节和肌肉组成的，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用。
1. 如图ST-6为细菌结构的示意图，据图回答：（1）图中A是________集中的区域， F是______ ，具有______作用。（2）有些细菌能形成______来度过不良环境。（3）D是______ ，具有______作用。（4）细菌是靠______进行生殖的。
[解析] （1）A是遗传物质集中的区域， F是鞭毛，与运动有关。（2）在条件恶劣时，细菌能够形成椭圆形的休眠体——芽孢，芽孢可使细菌度过不良环境。（3）D是荚膜，具有保护作用。（4）细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖。
2. 【通辽中考】如图ST-7为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。
（1）观察以上生物，C的结构简单，由蛋白质外壳和内部的________ 组成，它必须______在其他生物的细胞内。（2）A与D的结构相比，A的特征是________________ ，D是通过　　　　 ______来繁殖后代的。（3）酿酒、做面包时，离不开[　] _______（[　]内填字母，横线填名称）。（4）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到_____（填字母）类生物。
[解析] （1）C病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，它必须寄生在活细胞里才能进行生命活动。（2）图中D霉菌是真菌，有成形的细胞核，因此A与D的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。D真菌主要依靠孢子进行繁殖。（3）图中B是酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳。二氧化碳是气体，遇热膨胀逸出，从而使得馒头或面包暄软多孔。酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，能将糖转化为酒精。因此，酿酒、做面包和馒头时离不开B酵母菌。（4）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于A类生物——细菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质。
3. 如图ST-8所示是细菌和真菌在自然界中的作用，依图分析解答：（1）请补填图中部分序号表示的名称： ①细菌和真菌、② ________ 、 ③ ______ 、④水和无机盐。（2）将鱼的内脏埋在土里，过一段时间后它们不见了，起作用的生物是_________ ，它们营______生活。
（3）在自然界的物质循环中，动植物遗体被分解成二氧化碳、水和______ ，这些物质又被植物吸收利用，进而制造______ 。
[解析]绿色植物的光合作用能把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其他生物以及人类制造了食物和其他生活资料，是自然界中有机物的最终来源。同时释放出③氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。图中的①细菌、真菌等微生物营腐生生活，是生态系统中的分解者，能把动植物的遗体、遗物分解成②二氧化碳、④水和无机盐等无机物，被绿色植物吸收利用，制造有机物。可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环。
1. 图ST-9是烟草花叶病毒，请据图回答下列问题。
（1）烟草花叶病毒结构非常简单，无______结构。（2）从有病斑的烟叶中提取分离后获得的病毒应该是________病毒，该病毒可以寄生在______的活细胞内，靠自己的 ___________________ ，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，从而使烟草患病，而蛋白质外壳______ （填“是”或“不是”）遗传物质。
[解析] （1）病毒是无细胞结构的生物，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。（2）病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用活细胞内的物质，制造出新的病毒。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，蛋白质外壳不是遗传物质。
识图五　生物的多样性及其保护
1. 观察图ST-10的分类系统图解，回答问题。
（1）虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？____________________________________________________ _______________________________________________。（2）在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？_________。（3）猫和狗共有的分类单位有哪些？ ______________。（4）请写出豹隶属的分类单位： __________________________________________。
虎和猫的不同点多。因为虎和豹属于同一个属，而虎和猫属于不同的属，不同属的生物之间的不同点多于同属生物之间的不同点
豹属、猫科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门、动物界
[解析] （1）虎和豹同属于豹属，虎和猫同属于猫科。根据生物的分类等级，“科”大于“属”，同在的分类单位越小，两种动物的共同特征越多，不同点就越少，亲缘关系越近。因此，虎和猫的不同点比虎和豹的不同点要多。 （2）观察生物分类系统图解可知：人与类人猿同属于灵长目，因此与人类亲缘关系最近的动物是类人猿。（3）观察生物分类系统图解可知：猫和狗共有的分类单位有界、门、纲、目。（4）豹属于豹属、猫科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门、动物界。
2. 【衡阳中考】图ST-11列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题。
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称： ①________，③______，⑤_______。（2）藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立___________是保护生物多样性最为有效的措施。
（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以 弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系 最近的是______。（4）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是______。
[解析] （1）①无细胞结构，因此是流感病毒，②无种子，因此是孢子植物——海带，③有种子、无果皮，因此是裸子植物——松树，④有种子、有果皮，因此是被子植物——菜豆，⑤是卵生的动物，因此是扬子鳄，⑥是胎生的动物，因此是藏羚羊。（2）为保护生物的多样性，我国采取了相应的措施。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。（3）分类单位越小，生物的共同特征越多，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系就越近。上述六种生物中，只有菜豆与大豆同科同属，所处的分类单位最小，因此二者亲缘关系最近。（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的共同特征越少，包含的生物种类越多，生物的亲缘关系就越远。界是最大的分类单位，包括的生物种类最多。