人教部编版九年级下册别云间教学ppt课件

这是一份人教部编版九年级下册别云间教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了作者简介，背景简介，疏通诗意，诗歌赏析，理解主旨，写作特色等内容，欢迎下载使用。

夏完淳（1631—1647），字存古，松江华亭（今上海松江）人，明末著名诗人，少年抗清英雄。天资聪颖，有神童之誉，5岁读经史，7岁能诗文，9岁写出《代乳集》。14岁随父亲夏允彝和老师陈子龙起兵抗清，失败后只身流离于湘、鄂一带，后返乡。清顺治四年（1647），事泄被捕，送南京。他在狱中作诗言志，谈笑自若，痛骂大汉奸洪承畴。同年就义于南京，临刑神色不变。年仅17岁。有《狱中上母书》等。文集有《南冠草》《续幸存录》等。
弘光元年/顺治二年（1645），夏完淳时年15岁，从父允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败，其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳与其师陈子龙继续坚持抵抗。次年夏完淳与陈子龙、钱旃饮血为盟，共谋复明大业，上书鲁王，鲁王遥授中书舍人，参谋太湖吴易军事。永历元年/顺治四年（1647）夏，作者因鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩，为清廷发觉，遭到逮捕，被解送南京。《别云间》即是作者在被解送往南京前，临别松江时所作，是一首绝命诗。
别云间 【明】夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。
译文：三年抗清斗争东奔西走，今天兵败被俘作囚入牢房。流不尽因大好河山失陷而伤痛之泪，天地广阔我却无处存身。已经知道快踏上黄泉之路，想要告别故乡实在难分难舍。待我的英魂归来的那天，定会看到抗清的战旗在空中飘扬。
1.赏析“三年羁旅客，今日又南冠”。
首联回忆了抗清过程中充满艰苦的历程。作者运用典故，抒发了苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。“又”字充满感叹之情，显得极为悲苦、无奈。
2.赏析“无限河山泪，谁言天地宽”。
颔联抒发了诗人的英雄末路之悲。 作者将个人遭遇与国家命运联系起来，表达对清军入侵中原的强烈义愤和对国家前途的深切忧虑。
3.赏析“已知泉路近，欲别故乡难”。
颈联表明诗人对死的态度与心态。作者在此已抱定了杀身成仁的决心，但又难以告别家乡和亲人，表现了情感和心理的矛盾，抒发了依恋故乡之情。
4.赏析“毅魄归来日，灵旗空际看”。
尾联运用典故和想象，感情由悲而壮，格调由低沉而高昂，表现出了作者誓死不屈、战斗不止的决心。
5.诗中围绕哪个字抒情述怀？全诗如何抓住这个字进行抒情述怀？
全诗围绕“别”字抒情述怀。 首联写再别。作者过去三年别家乡是为作“羁旅客”而别，即为抗清事业而奔走。而今天是作为被捕囚犯而别的。颔联写别情。因前后“别”时的处境不同，所以心情也不同。前时之别尚冀抗清有望，河山可复。而这次别后则自己不能再抗清了，因而面对破碎河山流不尽自己伤心之泪。
颈联写死别。作者已知此次是死别，和前次别不同。前次离别故乡，是怀着慷慨的心情参加抗清，别还容易，而此次却难了，此去必当一死，死后家乡如何，父老如何，慈母、妻子如何，都令人依恋忧虑。尾联写别后。作者别后成了鬼魂，也还关心着故乡，还要归来在空中看后继者率领部队起来抗清。
全诗以质朴的语言，直抒胸臆，抒发了亡国之痛和壮志难酬的悲愤以及对故乡的无限依恋之情，表达了诗人宁死不屈、视死如归的斗争精神和炽烈的感情。
（1）风格沉郁顿挫，手法老到圆熟，成语典故信手拈来。 （2）诗意流畅，语词率真豪壮。 （3）现实与理想完美结合。