小学语文人教部编版三年级下册24 火烧云导学案

这是一份小学语文人教部编版三年级下册24 火烧云导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学法指导，时间预设，课前预习提示等内容，欢迎下载使用。


课题：火烧云 课时：一课时 课型：预习+展示 主备人： 审核人：
【学习目标】：
1、我会正确认识“檀、盈、凶、庙、惚”5个生字。
2、我要有感情地阅读课文，还能背诵自己喜欢的段落。（重点）
3、我能想象火烧云的奇异景象，并能体会作者赞美自然景象的心境。（难点）
【学法指导】
采用“自读自悟”、“合作学习”渗透“读、思、叙、悟”等手法。
【时间预设】
导入、明确目标2’，学文10’、展示23’，检测5’
【课前预习提示】
1、我会借助工具书通读课文。
2、我能把自己喜欢的语段读出感情。
3、我们这儿也有比较奇特的景物，我要去仔细观察观察。
学习流程
教与学
要注意多音字的读音哦！
一、导入（2’）
“ABB”形式词我能读准。
1、导入（从连接语入手）
2、明确学习目标。
二、学文（10’）
第一关：我会正确认识：
紫檀色 笑盈盈 庙门 凶猛 一模一样 恍恍惚惚

第二关：课文写得真美呀！我喜欢读课文，而且要读出自己的感情。
自己喜欢哪段就读哪段吧！

第三关:读课文时，跟随作者的目光，我好像看到了 。
第四关：我知道课文重点写了 。
第五关：我知道课文除了写火烧云的颜色、形状外，还写了 。
第六关：我能想象火烧云的奇异景象，并能体会到作者赞美自然景象的心境。
温馨提示：展示时别忘了做到声音洪亮，站姿挺拔。自信大方，声情并茂。
三、展示（23’）
四、检测：
1.我喜欢第（ ）段，我要把它背下来。
2.火烧云的变化很多，主要变现在（ ）和（ ）两方面。
3.我也能描述出自己观察到的奇异的景物。
第六关：
通过人们的神态与火烧云千变万化的奇异姿态，体会人们的喜悦心情。