小学英语新版-牛津上海版四年级下册Unit11 Children's Day公开课课件ppt
展开牛津深圳版英语四年级下Unit11第一课时教学设计
课题 | Children’s Day (1) | 单元 | 11 | 学科 | 英语 | 年级 | 四年级下 |
学习 目标 | 知识与技能目标：掌握新词Children’s Day, cinema, museum, zoo, have a party发音准确。 能运用句型和日常用语: In the morning, I have a party. Let’s sing a song. In the afternoon, I go to the zoo with my parents. 过程与方法目标：能够在日常情境中使用单词进行问答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 | ||||||
重点 | 掌握新词Children’s Day, cinema, museum, zoo, have a party.发音准确。 掌握句型和日常用语: In the morning, I have a party. Let’s sing a song. In the afternoon, I go to the zoo with my parents. | ||||||
难点 | 句型: In the morning, I have a party. Let’s sing a song. In the afternoon, I go to the zoo with my parents.的用法和语调。 2、词汇: Children’s Day, cinema, museum, zoo, have a party.的读音。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一. Warming
导出新课。 |
用快乐的儿童节开头，提高了学生的学习兴趣。 | 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
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讲授新课 | 三、Let’s learn
T出示句子We have a party on Children’s Day..学生跟读。
四. Look and learn. 老师出示课文图片，并播放录音，学生跟读，注意语音语调。 五. Pair work
然后老师总结句型 I ____ at the party. I like ___(doing). 六.Listen and say 1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！ 教师讲解： 1) Children’s Day儿童节，注意每个单词的第一个字母都要大写，Teachers’ Day. New Year’s Day 2) look看起来，系动词,The teacher looks happy. 3) Let’s= Let us，后跟动词原形,Let’s have a rest. 4) with和……一起, I play football with my friends after school. 自己大声朗读 和同伴分角色读。 小组内齐读。 2.老师将课文内容部分单词覆盖，让学生能够正确说出覆盖部分的单词。 3.Answer 1). What day is it today? 2). What do they do in the morning on Children's Day? 3). What does Alice do at the party? 4). What does Alice do in the afternoon? 4. Let’s play What’s missing. 学生能快速读出所消失的单词 七、重点句型. In the morning, I have a party. In the afternoon, I go to the zoo with my parents. Let’s sing a song. 八.Practice 1.读句子，选择相应的图片 2.选择正确的答案。 3.按要求改写句子。 九、Summary 1.单词：Children’s Day, cinema, museum, zoo, have a party 2.句型： In the morning, I have a party. Let’s sing a song. In the afternoon, I go to the zoo with my parents. 十、Homework 1.将下列单词抄写五遍：Children’s Day, cinema, museum, zoo, have a party 2.熟读课文，并掌握句型： In the morning, I have a party. Let’s sing a song. In the afternoon, I go to the zoo with my parents. 3.用英语写一写你是如何过儿童节的。 |
能配合老师学习新单词，能够说出所学单词的名称。 会读新单词。
会读单词。
能够配合老师回答问题
播放课文录音时，模仿语音语调；
分角色朗读课文，并上台表演对话。 能够根据课文内容补全句子。 能根据课文内容回答问题
能快速读出所出现的单词。
掌握重点句型
积极配合老师完成练习。 |
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 能够达到复习新句型，加深学生记忆。
能够加深学生对课文内容的理解
巩固所学单词
能掌握本课的重点句型 能够掌握本课所学主要内容 |
课堂小结 | 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 |
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板书 |
Unit 11 Children’s Day 1.单词：Children’s Day, cinema, museum, zoo, have a party 2.句型： In the morning, I have a party. Let’s sing a song. In the afternoon, I go to the zoo with my parents.
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