初中科学华师大版九年级下册第三章 物质的转化和元素的循环2 自然界中的碳循环和氧循环完整版ppt课件

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自然界中的碳循环和氧循环  学案学习目标与核心素养1.了解自然界中的碳循环。2.了解温室效应的含义和温室效应的利弊。3.了解自然界中的氧循环。学习重点1.自然界中氧循环和碳循环的途径2.通过读循环图来培养学生的读图能力和知识迁移能力学习难点1.自然界中氧循环和碳循环的途径2.通过读循环图来培养学生的读图能力和知识迁移能力【预习案】1.二氧化碳在自然界的循环有三种形式：①______________________________；②___________________________；③___________________________。2.________ 排入大气使大气中________浓度升高，使全球________发生变化，从而对人类社会产生了深远的影响。3.生物活动引起氧循环，是自然界中氧循环的一个主要方面，氧循环和________ 有着密切的联系。4.植物在成长过程中吸收了周围环境中的物质，制成了自己的“食物”——葡萄糖，同时放出氧气，此过程称为________。反应方程式：______________________________5.植物在氧气的参与下，分解自身的有机物，生成二氧化碳和水的过程称为________。反应方程式：_____________________________【列出我的疑惑】 【探究案】探究点一：碳循环1.什么是光合作用？表达式如何书写？ 2.在自然界碳是如何存在的？ 3.人类哪些活动会改变自然界中的碳循环？ 4.碳循环的主要途径有哪些？ 5.什么是温室效应？ 6.温室效应的成因是什么？ 7.温室效应的利弊有哪些？ 8.应对温室效应的措施有哪些？ 9.如何来保持大气中二氧化碳的平衡？为什么要提倡“低碳”生活？ 探究点二：氧循环1.自然界中氧的存在如何？ 2.自然界中消耗氧气的主要途径有哪些？ 3.自然界中消耗氧气的途径是什么？ 4.说说制作生态球的原理 5.森林的大量砍伐，会对碳循环和氧循环产生什么影响？ 6.为什么动物和植物同处在一个空间里，动物和植物的生命活动均能维持较长的时间？ 【训练案】1.两百多年前，英国科学家普利斯特里经过反复实验，得出结论：植物在阳光下能使空气变“好”，是因为植物能释放出“活命空气”。他所说的“活命空气”应该是(    )A.空气    B.氮气    C.氧气    D.二氧化碳2.生态系统中的碳循环是(    )A.反复循环的    B.单向运动的    C.逐级递减的    D.逐级递增的3.为了减少大气中二氧化碳的含量，我们应提倡使用的能源是(    )A.风能、煤、电能     B.太阳能、煤、潮汐能C.石油、核能、氢能    D.太阳能、风能、水能4.从物质循环的观点看，人体中的碳元素，究其根源是来自(    )A.非生物界中循环的碳   B.大气中二氧化碳中的碳C.食物中有机物里的碳    D.燃料中的碳5.下列变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是(    )A.CO2＋H2O=H2CO3      B.6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2C.CO2＋C2CO       D.CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O6.二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着重要的作用。自然界中二氧化碳的循环如图所示。下列过程在X处不合理的是(    )A.人和动物的呼吸    B.发展利用氢燃料C.化石燃料的燃烧     D.植物的呼吸作用7.在自然界中氧气会不断被生物所消耗，但空气中的氧气含量却能保持稳定，这和自然界的氧循环有关。以下关于氧循环的叙述正确的是(    )A.大气氧气氧气B.大气二氧化碳氧气C.大气氧气二氧化碳D.大气氧气水8.如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是(    ) A.图甲中的转化1是酸雨形成的主要原因B.图乙可实现有机物与无机物的相互转化C.绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定9.氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。请回答以下问题：(1)氧在大气圈和生物圈中主要是以______、_____________和________的形式存在。(2)下图是自然界中氧的部分循环示意图。从①～⑥中选择序号填空：消耗氧气的有____________，产生氧气的有________。(3)下列说法中正确的是________。a.空气中的氧气含量永远不变；b.空气中的氧处于动态平衡状态；c.空气中氧气的浓度越高越好；d.氧气有百利而无一害；e.氧在自然界中既有单质，又有化合物。10.由于自然界中存在碳氧循环，因此空气的成分基本保持不变。据此回答下列问题：(1)自然界中吸收CO2的主要途径为_______________________________________。(2)有人认为自然界中CO2越多越好，也有人认为CO2越少越好，最好没有。你认为他们的说法是否正确？________，理由是____________________________________________。(3)为防止大气中CO2的含量不断上升，从节能减排的角度，提出一条合理的建议____________________。11.如图为碳循环的结构示意图，请根据图回答下列问题：(1)图中①②③④⑤分别代表CO2和O2，那么其中表示CO2的是________。(2)绿色植物、动物和微生物所需的能量，最终来源于________。(3)有专家提出，可把空气中过多的CO2压入深海，让海水吸收，请写出相关反应的化学方程式________________________________________。12.据《衢州日报》报道：自1951年开始，衢州市年平均气温为17.3 ℃，历史最高出现在1998年，为18.5 ℃，2006年为18.3 ℃，是仅次于1998年的第二个高温年，而且1997年以来的年平均气温均高于17.3 ℃。请分析回答下列问题：(1)导致衢州市气候变暖的主要原因是大气中二氧化碳含量增加。引起二氧化碳含量增加的原因有：①_____________________________；②_____________________________。(2)一份由英国公共政策研究院、美国发展中心以及澳大利亚学院等机构联合主持撰写的全球气候调查报告指出，过去1 000年内大气中二氧化碳含量变化明显，如图所示。由曲线可以看出，近200年来大气中二氧化碳含量变化的特点是___________。(3)为了减缓大气中CO2含量的增加，下列建议不可行的是________。A.开发太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等新能源   B.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料C.大量植树造林，禁止乱砍滥伐                       D.提倡使用一次性纸杯、木筷(4)为了改善环境，我国将____________作为一项基本国策。13.如图为光合作用和木柴燃烧过程中，部分物质参与循环的示意图。请据图并结合你学过的知识，回答下列问题：(1)从物质组成的角度看，葡萄糖和纤维素均属于__________(填“无机物”或“有机物”)。(2)从物质转化的角度看，光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于________(填“物理”或“化学”)变化。光合作用的化学方程式为_________________________________，碳不完全燃烧的化学方程式为____________________。(3)从能量转化的角度看，绿色植物光合作用时能量转化的方式是__________________，而木柴燃烧时能量转化的方式是____________________________。(4)在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有_____________。
参考答案【预习案】1.①CO2→光合作用→有机物→植物的呼吸作用→CO2②CO2→光合作用→有机物→动物吸收、体内氧化→CO2③煤、石油、天然气等燃烧时，生成CO22.CO2  CO2  气候3.碳循环4.光合作用    6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O25.呼吸作用    C6H12O6＋6O2=6CO2＋6H2O＋能量【训练案】1.C2.A3.D4.B5.B6.B7.B8.A9.(1)水   二氧化碳  氧气    (2) ①②④⑤   ③⑥ (3) b、e10.(1) 绿色植物的光合作用    (2) 不正确    CO2过多会引起温室效应加剧，过少会影响动植物的生命活动   (3) 减少化石燃料的使用11.(1) ①④⑤    (2) 太阳能    (3) CO2＋H2O=H2CO312.(1) 化石燃料的大量燃烧   植被数量的大量减少 (2) 显著增加   (3) B、D   (4) 环境保护13.(1) 有机物    (2) 化学    6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2   2C＋O22CO (3) 光能转化为化学能   化学能转化为内能和光能 (4) C、H、O