小学英语北师大版 (一年级起点)四年级下册unit 9 Day and night获奖课件ppt

            【精品】四年级下英语（教案）

 Unit9-Period4

                    北师大一起点

【教学目标】

1. 学会or, o在单词中的发音。
2. 掌握频率副词的用法。
3. 掌握如何询问日程生活安排，以及如何用英语描述自己的日常生活。

4.培养学生的听、说、拼读的能力。

【教学重难点】

1.学会or, o在单词中的发音。

2.掌握频率副词的用法。

3.掌握如何询问日程生活安排，以及如何用英语描述自己的日常生活。

4.培养学生的听、说、拼读的能力。

【教具准备】

单词卡片，录音 ，实物投影等。

【教具方法】

小组合作法、情景教学法

【教学过程】

Step1.热身活动

1. 老师播放一段关于睡觉的小视频，学生一起观看视频，并且跟着视频朗读句子。
2. 老师稍微解释句子意思。
3. 老师和学生对话：

When do you usually go to bed?

I usually go to bed at.....

I sometimes go to bed at.........

Step2.教学新课

（一）Sounds and letters

1.老师用PPT出示一张玉米的图片，问学生这是什么：What’s this? 学生可以用中文回答问题，老师说：It’s a corn. Corn，corn 玉米。学生跟着老师朗读单词。

2.然后老师用同样的方式出示其他图片，然后根据图片教学单词。

3.老师将课本上一行的图片放在一起，请学生朗读这些单词，然后请学生说一说他们有什么相同的地方。

老师解释：这些单词都含有字母组合or,并且发音都一样的。Or 发音/ɔ:/。

老师示范or字母组合的正确发音，学生模仿老师的嘴型发音。

4.然后老师用图片教学的方式教学其他单词：floor，box，clock，dog老师带领学生朗读这些单词。

5.老师讲这几个单词写在黑板上，让学生观察特点:这三个单词都含有字母o,并且o都发/ɒ/。

老师示范字母o的发音嘴型，学生模仿发音嘴型。

6.学生打开课本的P32，老师播放录音，学生边指单词，边跟着录音朗读单词。

7.老师请不同的学生朗读这些单词，老师纠正错误的发音。

（二）Listen for sounds

（1）让学生看本页中间部分的内容。把这一页给学生展示,指第一行插图。告诉学

生其中三个单词都含有/ɒ：/的音,其中只有一个不含。

（2）放前四个单词的录音,让学生指出每个含有/ɒ：/音单词的插图。

（三）Read with Uncle Booky

1.老师播放课本录音，学生跟着录音朗读单词。

2.老师请学生说说这些单词有什么共同点。

老师总结：

第一行的单词都含有字母组合or，发/ɒ：/。

第二行的单词都含有字母o,发/ɒ/。

老师讲解个别单词的意思。

3. 全班分成两组，分别朗读课本的单词。
4. 老师随机点学生朗读单词，检查学生的掌握程度。

Step3.巩固拓展

（一）Booky大叔的黑板

1.让学生翻开书第33页。朗读Booky大叔黑板上的句型,给学生示范。

2.让全班一起跟读。

3.老师请个别学生朗读句子，老师纠正错误的地方。

4.学生两人一组，一问一答，朗读课本的句子，老师评出优秀朗读小组。

（二）Touch ask and answer

1.学生观察课本的插图，猜猜他们在讨论什么，然后老师指着一个小男孩手里的时钟,

和学生对话：

What time is it?

It’s six o’clock.

What do you usually do at six o’clock?

I usually........

2. 老师出示频率副词，然后讲解这些频率副词的含义以及区别。

always 和 never 分別表示出现的频率是100%及0%。

至于 usually 和 often 的使用，则看事情发生的频率接近 always 的远近来決定。

频率按照由少到多的顺序依次是：

   never  sometimes   often  usually  always

3.老师带着学生朗读课本的句子，并且讲解句子意思。学生跟着老师朗读句子。

4.学生两人一组，根据给出的图片和时间，模仿课本对话，编写新的对话，并且展示对话内容。

Step 4 家庭作业

1. 听录音，跟读课本单词和句子。
2. 学生向爸爸妈妈说说自己今天学习的内容。
3. 预习下一节课的内容。

【板书设计】

Unit9 Day and night.

单词：

always  usually  often  sometimes  never  breakfast  lunch  dinner  morning  afternoon  night  get up  go to bed  eat  sleep  OK  (in) class  o’clock  when  school  park

句型：

When do you get up.  

I always get up at seven.

When does he get up

He often gets up at seven