人教部编版一年级下册2 我多想去看看教学设计

教

学

目

标

1.认识“想、告、诉、路”等12个生字，能正确书写美观地书写“会、走、北”3个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学重点

认识“想、告、诉、路”等12个生字，能正确书写美观地书写“会、走、北”3个生字。

教学难点

正确、流利地朗读课文。

教具准备

多媒体课件

课型

新授课

教学过程

教师活动

学生活动

一、激趣导入，揭示课题。

1.出示北京天安门、长城、天坛、鸟巢图片

2.同学们，这么美的地方，你们想不想去看看？

老师请来了两位新朋友，他们也想去一个遥远的地方看看，你们想认识他们吗？

3.板书课题。

1．引导自读课文，圈出生字词。

2.引导认字，纠正读音。指名读，开火车读。

3.出示词语。

4.引导学生做摘苹果游戏和登山游戏，巩固生字和词语。

1.教师范读课文。

2.引导分段读课文，纠正读音，引导感受感叹号。

3.出示天安门升旗仪式的照片和天山雪莲的照片，加深学生感受。

4.出示课文中的短语，积累短语。

1.课件出示生字和词语。

2.板书范写生字，指导笔顺和位置不能。

3．巡视指导，给予评价和奖励。

    1.同学们，这节课你都学会了什么？

         2.布置任务：回家把你学到的内容展示给爸爸妈妈。

1.观看图片，激发兴趣。

    2.齐读课题。

1.自读课文，标出自然段序号，圈出生字。

2．读生字，开火车练读生字。

3.同桌互读词语。 同桌合作展示读。

4.自主练读词语，展开游戏。

    1.学生听老师读课文。

    2.以各种形式朗读课文，在观看图片的基础上感受课文，并运用到朗读中。

3.指名读短语，齐读短语，积累词语。

1．读生字并组词。齐读词语。

2.跟着老师书空。

3.自己练习书写，做到美观工整。

1.学生汇报交流。

二、初读课文，自主识字。

三、诵读课文，练习朗读。

四、学写生字。

五、小结。