2023届高考语文复习：补写句子 课件

这是一份2023届高考语文复习：补写句子 课件，共18页。PPT课件主要包含了根据材料内容，来源于文本，上下文的有关材料中，不要敬畏它的神秘，总结答题思路，文段中心，逻辑关系，规范概括等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】1. 了解“补写句子”的题型和特点。 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。 【学习重难点】认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的内容。
1、对应考点：2、考查内容：3、考查形式：
语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制。以主观题为主，单独设题，分值为6分
阵形一1、材料性质：记叙类语段 （1）叙述的主体（对象） 主要信息 （2）主体的经历及特征 （3）叙述的意义及目的
2、句子特征 （1）是总领句 （2）是过渡句 （3）是总结句
3、破阵方法 （1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。 （2）关注句子位置确定其性质 （3）关注关联词的提示作用
阵形1：大家都知道，① ，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸， ② ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个③ 的过程。
1、呼吸对人类非常重要2、吸入氧气3、吐故纳新
关联词：把握逻辑关系转折关系：虽然……但是因果关系：因为……所以，之所以……是因为递进关系：不仅……而且，不仅……反而，不仅……更并列关系：不是……而是，一方面……另一方面，既……又假设关系：如果……那么，如果……就，即使……也条件关系：只有……才，只要……就
阵形2 1、材料性质：说明类语段 （1） 被说明的事物及其主要特征 物体——属性、特点、功用主要信息 景物、建筑物——方位、大小、结构、成因 抽象事物——内涵、外延、属性 （2） 说明的目的
2、句子特征： （1）是总领句 （2）是过渡句 （3）是总结句
3、破阵方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，（2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用（3）注意选用词语、句式的准确性，
在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（6分）气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，① 。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，② ，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，③ 。
①而且还影响着人类的活动②气候对人类也有不利的一面③使它向着有利于人类的方向发展
阵形3 ：1、材料性质：议论类语段 （1）议论的话题、中心看法 主要信息 （2）议论的方法和过程 （3）结论是什么
2、句子特征： （1）是总领句 （2）是论点句 （3）是总结句
3、破阵方法 （1） 注意补写句子的位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。（2）注意提示性语句，如：首先、其次；一方面、另一方面等。
阵形3 ：“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么， ① ？首先，② ，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③ ，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。
1、阴阳两种属性是什么关系呢2、阴和阳是对立的关系3、但又是统一的
根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分） 司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，（1） 。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，（2） 。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，（3） 。
（1）我们的祖先就开始采铜铸器了（2）这却一直未得到考古发掘的确证（3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。
一、 知彼——补句的命题规律： 根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，每处不超过12个字。（6分） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，① ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，② ，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到③ 的奇效。
（1）是过渡句，有承上启下的作用 教师更应像一个导游（2）是过渡句，有语义上的转折意 而是适时出面做精彩解说（3）是总结句，需要对前文用诗句进行概括“柳暗花明又一村 ”结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。
（小结） 知彼——补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。
综上所述，在空缺处填补上补写句子的命题规律。 “补写句子”是综合考点和能力的考查，一般要求 补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且 。 补写的句子的内容来源于何处？ 答曰： 。具体说，所补写的句子的内容、语言要从 去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。 所补写句子与上下文有什么关系呢？ 答曰： 。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。 所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。
不能照抄材料，另有字数限制
或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯
二、知己——有效的答题技巧： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分） 命运总是与你一同存在。① ，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，② ；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：③
(1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。 （2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。 （3）是总结句，需要对前文论述进行概括。
别忘了自己拥有一半的命运
运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取上帝手中的一半。）
（小结）知己——有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
1、阅读全文，了解文段性质和内容，确定 。2、明确空缺句子 （开头 中间 结尾；领起 过渡 总结）；找好空缺句子的相关 （关联词、标点符号、标志词语：首先、其次；一方面、另一方面等等）。分清句间上下文的 。 3、按照 要求，结合 选词， 作答。