重庆市开州区鱼龙中心小学2020-2021学年+三年级上学期期中语文试卷

这是一份重庆市开州区鱼龙中心小学2020-2021学年+三年级上学期期中语文试卷，共9页。试卷主要包含了读拼音，写词语，比一比，再组词，我会把下列词语补充完整，给划线词语选择正确的解释，按要求写句子，填空，阅读短文，并按要求作答等内容，欢迎下载使用。

2．（8分）读拼音，写词语。
3．（4分）比一比，再组词。
4．（5分）我会把下列词语补充完整。
5．（6分）给划线词语选择正确的解释。
挺：A.笔直 B.撑直 C.很 D.量词
（1）白杨树挺立在操场两边。
（2）这朵花挺香的。
（3）这挺机枪是他战斗时曾用过的。
6．（12分）按要求写句子。
（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

（2）脸上露出微笑。（扩句）

（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）

（4）用修改符号在原句上修改病句。
①我在公交车上经常会给老人让坐。
②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
③他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
7．（10分）填空。
（1）秋天到了，树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人却吟出了“ ， ”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
（2）爸爸经常教育我“ ， ”，让我做一个凡事讲理的人。
（3）《赠刘景文》一诗描写的是 （季节）的景色，诗中描写了 、 、 、 这几种景物。
（4）《花的学校》的作者是享誉世界的印度诗人、哲学家 。
二、阅读理解
8．（7分）阅读短文，并按要求作答。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）根据短文内容填空。
水泥道像 。
梧桐树的落叶像 。
棕红色的小雨靴像 。
（2）从哪里可以看出院墙外的水泥道的美？在短文中用“ ”画出来。
（3）联系上下文，理解词语。
熨帖：
凌乱：
9．（12分）阅读短文，并按要求作答。
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的泥土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让细嫩的茎叶随风摇摆，歌颂多彩的春天﹣﹣我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
（1）给文中带点的字正确的读音画“√”。
（2）在 里填上合适的词。
的泥土 的茎叶 的春天
（3）在文中找出下列词语的反义词。
脆弱 危险
（4）文中谁去冒险了？它为什么要冒险？
（5）你喜欢哪一颗种子？为什么？

10．（30分）看到下面的词语，你的脑海中会浮现出什么样的画面？会想到什么样的故事？从中任选几个词语，发挥想象，把你的故事写下来，题目自拟。
春天 月夜 雪山 树林 蚂蚁 苹果 刺猬 精灵 药水
2020-2021学年重庆市开州区鱼龙中心小学三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识与积累运用
1．（6分）请给下面带点字的正确读音打“√”。
【解答】几：[jǐ]询问数量多少。[jī]小桌子。故“几乎”的“几”读音为jī。
挨：āi：靠近，紧接着，顺着。ái遭受，困难地度过（岁月），拖延。故“挨打”的“挨”读音为ái。
假：[jiǎ]虚伪的；不真实的。[jià]放假。故“放假”的“假”读音为jià。
故答案为：
bà jī ái jià nǔ shuāi
2．（8分）读拼音，写词语。
【解答】故答案为：
鲜艳 蜘蛛 旅行 可怜 准备 粗壮 邮票 寒冷
3．（4分）比一比，再组词。
【解答】故答案为：
汉语 一则 飞扬 斧头
汗水 测量 杨树 爷爷
4．（5分）我会把下列词语补充完整。
【解答】张牙舞爪 秋高气爽
眼疾手快 春华秋实
提心吊胆 面红耳赤
手忙脚乱 百依百顺
故答案为：
牙 爪 爽
疾 华
心 胆 赤
忙 依
5．（6分）给划线词语选择正确的解释。
挺：A.笔直 B.撑直 C.很 D.量词
（1）白杨树挺立在操场两边。 A
（2）这朵花挺香的。 C
（3）这挺机枪是他战斗时曾用过的。 D
【解答】（1）挺立：高高地耸立。“挺”笔直的意思。故选A。
（2）挺香的：非常香的意思。“挺”很的意思。故选C。
（3）“这挺”中的“挺”是量词。故“挺”的意思选D。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）D。
6．（12分）按要求写句子。
（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
泥土把种子紧紧地包裹着。
（2）脸上露出微笑。（扩句）
他的脸上露出幸福的微笑。
（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（4）用修改符号在原句上修改病句。
①我在公交车上经常会给老人让坐。
②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
③他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
【解答】（1）改为“把”字句，“种子”和“泥土”调换顺序，中间用“把”连接。
（2）添加修饰语“他的”“幸福的”。
（3）仿写拟人句。
（4）①“坐”错别字，应改为“座”。
②句式杂糅，删去“写的”。
③“穿着”与“帽子”不搭配，添加“戴着”。
故答案为：
（1）泥土把种子紧紧地包裹着。
（2）他的脸上露出幸福的微笑。
（3）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（4）①我在公交车上经常会给老人让座。
②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁。
③他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。
7．（10分）填空。
（1）秋天到了，树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人却吟出了“ 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 ”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
（2）爸爸经常教育我“ 有理走遍天下 ， 无理寸步难行 ”，让我做一个凡事讲理的人。
（3）《赠刘景文》一诗描写的是 秋季 （季节）的景色，诗中描写了 荷 、 菊 、 橙 、 橘 这几种景物。
（4）《花的学校》的作者是享誉世界的印度诗人、哲学家 泰戈尔 。
【解答】（1）出自唐代诗人杜牧的《山行》；
（2）俗语，意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
（3）出自北宋文学家苏轼的《赠刘景文》；
（4）《花的学校》的作者是享誉世界的印度诗人、哲学家泰戈尔。
故答案为：
（1）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花；
（2）有理走遍天下 无理寸步难行；
（3）秋季 荷 菊 橙 橘；
（4）泰戈尔。
二、阅读理解
8．（7分）阅读短文，并按要求作答。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）根据短文内容填空。
水泥道像 铺上了一块彩色的地毯 。
梧桐树的落叶像 一个金色的小巴掌 。
棕红色的小雨靴像 两只棕红色的小鸟 。
（2）从哪里可以看出院墙外的水泥道的美？在短文中用“ ”画出来。
（3）联系上下文，理解词语。
熨帖： 在文中是指国梧桐树的落叶，平整地贴在地面上。
凌乱： 在文中是指法国梧桐树的落叶在地上排列杂乱，不规则。
【解答】（1）考查根据短文内容填空。回答本题问题，可从文中的这些话“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”中寻找出答案，即可填空会大为：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。梧桐树的落叶像一个金色的小巴掌。棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
（2）考查对短文内容的理解，并从文中画出相关的句子。文中从这些地方“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”可表现出院墙外的水泥道的美。
（3）考查联系上下文，理解词语。
熨帖：指贴切、妥帖。在文中是指国梧桐树的落叶，平整地贴在地面上。
凌乱：指杂乱，杂乱而无条理。在文中是指法国梧桐树的落叶在地上排列杂乱，不规则。
故答案为：
（1）铺上了一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟；
（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
（3）在文中是指国梧桐树的落叶，平整地贴在地面上。
在文中是指法国梧桐树的落叶在地上排列杂乱，不规则。
9．（12分）阅读短文，并按要求作答。
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的泥土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让细嫩的茎叶随风摇摆，歌颂多彩的春天﹣﹣我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
（1）给文中带点的字正确的读音画“√”。
（2）在 里填上合适的词。
肥沃 的泥土 细嫩 的茎叶 多彩 的春天
（3）在文中找出下列词语的反义词。
脆弱 坚强 危险 安全
（4）文中谁去冒险了？它为什么要冒险？
（5）你喜欢哪一颗种子？为什么？
【解答】（1）考查了对短文中加点字的正确读音的掌握情况。“扎”多音字，读“zhā”时意思是驻、扎，组词“扎根”；读“zā”时意思是捆，缠束，组词“扎紧”。根据语境，应选“zhā”；“露”多音字，读“lù”时俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠，组词“露水”；读“lòu”时是用于口语，组词“露怯”。根据语境，应选“lù”；“难”多音字，读“nán”时意思是不容易，做起来费事。，组词“难保”；读“nàn”时意思是灾祸，困苦，组词“灾难”。根据语境，应选“nán”；“结”多音字，读“jiē”时意思是长出，组词“结果子”；读“jié”时意思是结束；了结，组词“结束”。根据语境，应选“jiē”。
（2）考查了词语搭配的能力。词语的搭配是把词语组成短语的练习形式，是组词的引申，搭配时要注意理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象，然后搭配。如泥土可与“肥沃”一词搭配，组成“肥沃的泥土”，意思是指土地含有适合植物生长的养分和水分；“茎叶”是指植物的茎与叶子，其特点是细嫩，因此可与“细嫩”搭配，组成“细嫩的茎叶”；春天的特点是花儿盛开，姹紫嫣红，因此可与“多彩”搭配，组成“多彩的春天”。
（3）考查了给词语写反义词的能力。“脆弱”不坚强；不稳固，反义词“坚强”；“危险”有可能失败、死亡或遭受损害的境况，反义词“安全”。
（4）考查了对短文内容的掌握情况。短文中第一颗种子去冒险了，因为它要努力生长，它想“出人头地”，想感受春晖照耀脸庞的温暖，所以它努力的生长着。
（5）考查了阅读短文后的感受。短文主要写了两颗躺在肥沃的泥土里的种子，一颗努力向上生长，感受春晖照耀脸庞的温暖，另一颗不敢冒险，继续瑟缩在泥土里，被一只母鸡吃进了肚子里。两粒种子的不同结局告诉我们，该奋斗的时候千万不要选择安逸，否则可能会带来意想不到的严重后果。读完短文，我最喜欢的是第一颗种子，因为它具有顽强拼搏的精神，敢于迎着困难努力生长，具有积极向上的进取精神。
故答案为：
（1）zhā lù nán jiē；
（2）肥沃 细嫩 多彩；
（3）坚强 安全；
（4）第一颗种子去冒险了，因为它要努力生长，想感受春晖照耀脸庞的温暖。
（5）我最喜欢的是第一颗种子，因为它具有顽强拼搏的精神，敢于迎着困难努力生长，具有积极向上的进取精神。
三、习作。（30分）
10．（30分）看到下面的词语，你的脑海中会浮现出什么样的画面？会想到什么样的故事？从中任选几个词语，发挥想象，把你的故事写下来，题目自拟。
春天 月夜 雪山 树林 蚂蚁 苹果 刺猬 精灵 药水
【解答】范文：
小刺猬
在美丽的森林里，有一只小刺猬，它有棕色的刺，圆圆的小眼睛，尖尖的嘴巴，像是一个小勇士。
有一天，它去小松鼠家玩，小松鼠热情的招待它，准备好了甜甜的葡萄，大大的香梨，火红的番茄和弯弯的香蕉。
小刺猬回到家，它对妈妈说：“今天，在小松鼠家玩的可开心啦！它拿了香甜的水果招待我。“妈妈说：“要不，你也去买些水果回来。“于是它开开心心地上街去买水果了。
一路上它看到了漫山遍野的杜鹃花，七彩的蝴蝶，心里美滋滋的。来到水果店，它看到了又大又红的苹果，看到了香甜可口的大西瓜，酸酸甜甜的山楂？小刺猬挑选了两大袋红苹果。
小刺猬提着两大袋红苹果，开开心心地走在回家的路上，但是，因为路途遥远，苹果太重了，“嘭”的一声，两个大袋子都破啦！一个个红苹果都掉到了山坡上，小刺猬大吃一惊！皱着眉头，瞪大眼睛，追着一个个滚下山坡的红苹果，一边跑一边捡，小刺猬心想：这下麻烦大了。
小刺猬特别沮丧，坐在地上不知该怎么办，突然它灵机一动，想到了一个好主意。接着，小刺猬就地一滚，一个个红苹果，乖乖地“爬“上了背，小刺猬兴高采烈地背着红苹果回家了。
回到家之后，妈妈见到小刺猬满身刺着苹果，问它是怎么一回事？小刺猬如实的从头到尾讲了一遍。
坪坝（bà bèi）
几乎（jǐ jī）
挨打（āi ái）
放假（jiǎ jià）
努力（nǔ lǔ）
摔跤（suāi shuāi）
xiān yàn
zhī zhū
lǚ xíng
kě lián
zhǔn bèi
cū zhuàng
yóu pià
hán lěng
汉
则
扬
斧
汗
测
杨
爷
张 舞
秋高气
眼 手快
春 秋实
提 吊
面红耳
手 脚乱
百 百顺
坪坝（bà bèi） bà
几乎（jǐ jī） jī
挨打（āi ái） ái
放假（jiǎ jià） jià
努力（nǔ lǔ） nǔ
摔跤（suāi shuāi） shuāi
xiān yàn 鲜艳
zhī zhū 蜘蛛
lǚ xíng 旅行
kě lián 可怜
zhǔn bèi 准备
cū zhuàng 粗壮
yóu pià 邮票
hán lěng 寒冷
汉 汉语
则 一则
扬 飞扬
斧 斧头
汗 汗水
测 测试
杨 杨树
爷 爷爷
张 牙 舞 爪
秋高气 爽
眼 疾 手快
春 华 秋实
提 心 吊 胆
面红耳 赤
手 忙 脚乱
百 依 百顺