重庆市开州区2021-2022学年五年级上学期语文期末试卷

这是一份重庆市开州区2021-2022学年五年级上学期语文期末试卷，共12页。试卷主要包含了基础，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

重庆市开州区2021-2022学年五年级上学期语文期末试卷
一、基础（35分）
1．读拼音，写词语。
老师常常dīng zhǔ我们说：“要坚持sòng dú经典的piān zhāng，千万不要让lăn duò成为你学习路上的拦路虎。”
2．给形近字组词。
衰 　 　
梢 　 　
竭 　 　
疆 　 　
哀 　 　
销 　 　
歇 　 　
僵 　 　
3．把词语补充完整，再完成练习。
安 　 　乐 　 　
　 　世 　 　名
　 　心 　 　力
臭名 　 　
内 　 　外 　 　
应 　 　不 　 　
①圆明园这座 　 　的皇家园林却被 　 　的英法联军毁灭了。
②解放初期，我们国家 　 　，人民渴望 　 　。
4．下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．勉强（qiáng）任（rén）丘 启迪（qǐ dí）
B．划（huà）分 允诺（nuò）杀菌（shā jūn）
C．穿着（zhuó）积累（lèi） 辉煌（feī huáng）
D．龟（guī）裂 更（gēng）新 吩咐（fēn fù）
5．“经过短暂休息，同学们____走进报告厅，____观摩诗词大赛。‘飞花令’环节，张琴妙语连珠，力压群雄，____两年获得“诗词大王”。观众的掌声____了整整一分钟。”横线中填写词语正确的一项是（　　）
A．陆续 继续 连续 持续 B．持续 陆续 连续 继续
C．继续 连续 陆续 持续 D．陆续 连续 持续 继续
6．下列理解有误的一项是（　　）
A．俗语“打开天窗说亮话”与成语“直言不讳”意思差不多。
B．“雪花闪着银光，翩翩起舞，从空中飘落下来，融入白茫茫的大地。”一句中雪花“闪”“翩翩起舞”“飘落”等动态描写展现了冬日雪景之美。
C．“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”运用了拟人的手法，将桂花树和梅树进行比较。
D．“家乡的人们会根据水的深浅来摆放搭石。”“这个人不知深浅，说话没轻没重。”这两句话中的“深浅”意思相同。
7．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．中国人民正努力为建设一个现代化的社会主义强国。
B．我们的生活水平在不断改善。
C．面对新冠疫情，我们不能掉以轻心，也不要谈虎色变。
D．我们小学生要养成事事关心。
8．句子“蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。”插入语段中（　　）最恰当。
①螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。②你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。③1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬断稻根，破坏了大片庄稼，造成重大损失。④一千多年前，在我国浙江绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害，水稻被螃蟹吃个精光。
A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间
9．想一想，写一写。
（1）“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。”这句话的主要意思是 　 　。
（2）“　 　，　 　”告诫我们：不要每天吃饱了就什么都不做，不要浪费时间而放弃用功。
（3）每当同学们读书不专心时，老师就提醒我们：“读书有三到，谓 　 　，　 　，　 　。”
（4）母爱是暖阳，即使在寒冷的冬日，我也能感到温暖如春。母爱是清泉，　 　。母爱是微风，　 　。（续写句子）
二、阅读（35分）
阅读《天桥》，完成练习。
天桥
天桥，是对各类天桥的统称。其实，按照不同的使用功能，可划分为“人行天桥”，“车行天桥”，人车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”等等。
天桥的结构，随着科学技术和工业生产的飞速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥、钢架结构天桥、悬索结构天桥、斜拉结构天桥等多种。它们有的结构简单，便于建造；有的富于变化，形式多样：有的凌空飞架，雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。
天桥的形状更是千姿百态，风格各异，人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、环型、喇叭型等。总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。
城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益诸多方面所发挥了巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较之前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年广州建造第一座立交桥以来，北京、上海、天津、广州等全国各大中城市目前所建各类立交桥已达数千座，在城市交通、能源、效益诸方面发挥着巨大的作用。
（有删改）
10．本文依次写了天桥的种类、　 　、　 　和 　 　。
11．仔细观察选文第2一4自然段，可以发现每个自然段都是的 　 　结构。
12．文中画波浪线句子，运用了列数字和 　 　的说明方法，运用列数字的说明方法，准确地说明了 　 　。
13．“车行天桥基本类型有菱型、环型、喇叭型等。”一句中加点的“基本”是否可以去掉，为什么？

14．请用上合适的说明方法介绍介绍姚明，（不少于两种说明方法）
中文名：姚明
别名：小巨人、移动长城
身高：2.26米
阅读《母亲的鞋架》，完成练习。
母亲的鞋架
澜涛
夜深了，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声。母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房……
随着职务的提升，不仅工作忙碌，应酬也多了起来，我回家再无规律。妻子渐渐习惯了，我每每回家太晚，她抱怨几句便不再理睬我。一次深夜回家，看到母亲在她的房门口，显然是在等我。我带着责备地说她：“娘，不用惦记我。您这么大年纪了，该多休息。”母亲结巴着说：“娘知道，担心你……”
那以后，再没有看到母亲等在房门口。
母亲只有我这么一个儿子，因为父亲早亡，我结婚后，母亲便跟着我和妻子同住。在她43岁那年，因为一场意外，双眼失明，此后便一直生活在无光的世界。那晚，我又是临近12点才回到家中。因为酒喝得太多，我没有回房间睡觉，悄悄地去了阳台，想吹吹风，清醒一下。站了一会，大厅又传来报时的钟声，十二下，清脆而有节奏感，我开始踱回房间，刚到门口，我呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋——她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双……直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转身回她的房间。原来，母亲每天都在等待我的回来，为了不影响我和妻子，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中，是数着挂钟的钟声来确定时间。而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。我的泪水悄然滑出眼眶。我已经习惯以事业忙碌为借口疏忽了对母亲的关心，但母亲却像从前一样时制牵挂着我，一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？那以后，我努力拒绝一些应酬，总是尽量早回家。因为我知道，家中有母亲在老挂着我。母亲63岁与世长辞。那以后，我依然保持着早回家的习惯。我总感觉，那清朗的月光是母亲留下的目光，每夜都在注视着我。
又是深夜，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声。母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房，走到鞋架前，弯下腰来……
（选自《时zdr文选粹》第6期，有副改）
15．联系上下文，理解词语的意思。
蹑手蹑脚：　 　
与世长辞：　 　
16．文中画横线的句子运用了 　 　描写，写出了母亲 　 　，体现了母亲 　 　。
17．“我的泪水悄然滑出眼眶。”请发挥合理想象，写写“我”当时的心理活动。

18．简要概括文章的主要内容。

19．“一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？”结合课文内容和生活实际，说说你的理解。

20．联系课文内容，说说课文结尾的特点。

三、习作。（30分）
21．打开记忆的闸门，父母、师长、同学朋友对自己点点滴滴的爱便萦绕心间，请敞开心扉，把你想对他们说的话写成一封信。可以回忆你们之间的往事，或者讲讲你对一些事情的不同看法，也可以关注他们的生活，向他们提出自己的建议。注意用恰当的语言表示自己的看法和感受，书信的格式要正确。

答案解析部分
1．【答案】叮嘱；诵读；篇章；懒惰
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“叮嘱”的“嘱”不要写成形近字“属”，“诵读”的“诵”不要写成形近字“佣”，“篇章”的“篇”不要写成同音字“偏”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：叮嘱、诵读、篇章、懒惰
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】衰退；树梢；竭力；边疆；悲哀；推销；歇息；僵硬
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“衰"和“哀"偏旁不同，读音和意思不同。衰：微弱；变弱。可组词：衰退。哀：悲伤；悲痛。可组词：悲哀。
故答案为：衰退、树梢、竭力、边疆、悲哀、推销、歇息、僵硬
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
3．【答案】居；业；举；闻；尽；竭；昭著；忧；患；接；暇；举世闻名；臭名昭著；内忧外患；安居乐业
【知识点】词汇运用；补充成语
【解析】【分析】考查了补全词语和选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。
尽心竭力： 费尽心思，使出全力。形容做事十分认真。
臭名昭著：坏名声人人都知道。
内忧外患：国内不安定，并有外来侵略，形势危急。
应接不暇： 原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
①依据意思，结合语境依次选择“举世闻名""臭名昭著”
②依据意思，结合语境依次选择“内忧外患""安居乐业”。
故答案为：居；业；举；闻；尽；竭；昭著；忧患；接暇；①举世闻名；臭名昭著；②内忧外患；安居乐业。
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
4．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
A：勉强（qiáng改qiǎng）
B：正确
C： 辉煌（feī改hūi）
D：龟（guī改jūn）裂
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
5．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
陆续：表示有先有后，时断时续。继续：(活动)连下去；延长下去。连续：—个接一个继续。持续：延续不断。阅读句子，根据句意，可知同学们“陆续"走进报告厅；经过短暂休息，应是"继续"观摩诗词大赛；张琴妙语连珠，力压群雄， 连续两年获得“诗词大王"；观众的掌声“持续”了整整一分钟。
故答案为：A
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．【答案】D
【知识点】词语含义的理解；成语运用；修辞手法辨析
【解析】【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语、多义词、成语、修辞手法、字词理解与赏析。回答这类知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。A、B、C说法正确。D.说法有误。“家乡的人们会根据水的深浅来摆放搭石"这句话选自《搭石》，“深浅”的意思是指水的深浅程度。“这个人不知深浅，说话没轻没重。"这两句话中的“深浅"意思是“分寸”。意思不相同。
故答案为： D
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
7．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
A.有语病。把“努力”放在句尾。B.有语病。“改善"改为“提高”。C.正确。
D.有语病。在“关心"后加“的习惯”。
故答案为： C
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
8．【答案】D
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】题干中的句子“蟹灾不光外国发生过，我国历史上也曾有发生。”作为一个衔接句，这句话的前一句应该是描述国外的发生的蟹灾，这句话的后一句是描述中国发生过蟹灾。应插入在③和④之间，与C项符合。本题要求选择插入语段中位置最恰当的一项。综上，本题答案为D项。
故答案为：D
【点评】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
9．【答案】（1）有的流星体运动速度很快
（2）不饱食以终日；不弃功于寸阴
（3）心到；眼到；口到
（4）让你的情感，即便蒙上岁月的风尘，仍然清澈如静；让你的思想，即使沾上肮脏的污垢，也能焕然一新。
【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；仿写
【解析】【分析】（1）考查句子理解。一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。句子出自《什么比猎豹的速度更快》，说明有的流星体运动速度很快。
（2）考查名言警句识记。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是∶不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。这句话教育人们不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功。这句话出自葛洪《抱朴子·外篇》。
（3）考查名言名句识记。出自南宋朱熹的《朱子家训》。读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，既然心思不集中，就只能随随便便地诵读，绝对记不住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到是最重要的。
（4）考查补充句子的能力。仿照例句补充即可。示例：母爱是暖阳，即使在寒冷的冬日，我也能感到温暖如春。母爱是清泉，让你的情感，即便蒙上岁月的风尘，仍然清澈如静。母爱是微风，让你的思想，即使沾上肮脏的污垢，也能焕然一新。
故答案为：（1）有的流星体运动速度很快（2）不饱食以终日；不弃功于寸阴（3）心到；眼到；口到
（4）让你的情感，即便蒙上岁月的风尘，仍然清澈如静；让你的思想，即使沾上肮脏的污垢，也能焕然一新。
【点评】考查了句子的理解与赏析、补充句子、名言警句。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【答案】10．结构；形状；作用
11．总分
12．举例子；天桥在城市经济效益和社会效益方面发挥的巨大作用
13．不可以。因为“基本”是指车行天桥的主要的、常见的车型，去掉后就变成了只有这几种车型，与事实不符，表达不准确。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
14．姚明是一名篮球明星，他的身高为2.26米，因为长得高像一个巨人，所以他有个别名叫小巨人，还有人称他为移动的长城。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（2）此题考查学生对“分-总”方法的掌握，，先整体感知，然后再填空。
（3）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
（4）分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。
（5）这是对说明文说明方法运用的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时在用上恰当的说明方法即可。
10．本题考查文章内容理解概括。阅读可知，本文依次写了天桥的种类、结构、形状、作用。
故答案为：结构、形状、作用
11．本题考查文章结构。选文第2-4自然段，每个自然段都的总分结构，围绕开头第一句话进行展开写。
故答案为： 总分
12．本题考查说明方法理解。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可由“100米内"“较前提高了28%”等可知运用了举例子和列数字的说明方法，准确地说明了天桥在城市经济效益和社会效益方面发挥的巨大作用。
故答案为：举例子；天桥在城市经济效益和社会效益方面发挥的巨大作用
13．本题考查说明文语言的特点。“大约”“可能"”"左右"“基本"等表估计，若删去，不符合实际，太绝对了。“基本”是指车行天桥的主要的、常见的车型，去掉后就变成了只有这几种车型，与事实不符，表达不准确。
故答案为：不可以。因为“基本”是指车行天桥的主要的、常见的车型，去掉后就变成了只有这几种车型，与事实不符，表达不准确。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
14．本题考查说明方法的运用。做题时可以观察图片，然后运用恰当的说明方法，结合所给材料，把介绍写通顺。示例：姚明是一名篮球明星，他的身高为2.26米。因为长得高像一个巨人，所以他有个别名叫小巨人，还有人称他为移动长城。
故答案为： 姚明是一名篮球明星，他的身高为2.26米，因为长得高像一个巨人，所以他有个别名叫小巨人，还有人称他为移动的长城。
【答案】15．形容走路时脚步放得很轻。；文中指母亲去世了。
16．动作；仔细摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻子闻的方法判断“我”是否回到家中的过程；对“我”的无微不至的关爱，给予“我”心灵的震撼
17．我既惊讶又自责，母亲每天晚上都那么担心我，我怎么能回来得这么晚呢？母亲啊，您放心，我下次一定早点回家，不再让您担心了。
18．本文主要写了“我”因应酬每天都回家很晚，但不管“我”多晚回家，双目失明的母亲总能知道，后来“我”才发现母亲是靠着闻鞋架上有没有“我”的鞋子得知“我”有没有回家的。自那以后，为了让母亲安心，“我”每天都尽量早早回家。
19．“我”虽然很关心母亲，但仅仅是口头上的一两句话，而母亲却把对“我”的爱体现到了行动上。生活中也是这样，妈妈的爱体现在方方面面，我们对妈妈做的不及妈妈对我们做的万分之一。
20．①照应文章开头，使文章结构完整：②表达了作者对母亲的怀念之情，深化主题。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（3）此题主要考查结合语境对人物心理活动的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
（4）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。
（5）一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
（6）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
15．考查词语意思理解。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。文中指记忆中母亲轻手轻脚摸索走路的样子。也可指深夜秋雨悄悄地带来了我对母亲的思念。与世长辞拼音：指人去世(多用于敬仰的人）。文中指母亲去世了。
故答案为：形容走路时脚步放得很轻。文中指母亲去世了。
16．本题考查句子的赏析及人物心理的揣摩。写出句子对人物情感表达上的作用即可这句话是对母亲的动作描写，写出了母亲仔细摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻子闻的方法判断“我”是否回到家中的过程，通过她的“摸索”和“闻”的动作，表现母亲对“我”的无微不至的关爱，也表现也她的行为对“我”心灵的震撼。
故答案为：动作；仔细摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻子闻的方法判断“我”是否回到家中的过程。对“我”的无微不至的关爱，给予“我”心灵的震撼
17．本题考查句子理解。本文主要写了“我”因应酬每天都回家很晚，但不管“我"多晚回家，双目失明的母亲总能知道，后来“我”才发现母亲是靠着闻鞋架上有没有“我”的鞋子得知“我"有没有回家的。自那以后，为了让母亲安心，“我”每天都尽量早早回家。
故答案为： 我既惊讶又自责，母亲每天晚上都那么担心我，我怎么能回来得这么晚呢？母亲啊，您放心，我下次一定早点回家，不再让您担心了。
18．本题考查概括文章的主要内容。本文主要写了“我”因应酬每天都回家很晚，但不管“我”多晚回家，双目失明的母闻鞋架上有没有“我”的鞋子得知“我”有没有回家的。自那以后，为了让母亲安心，
“我”每天都尽量早早回家。
故答案为：本文主要写了“我”因应酬每天都回家很晚，但不管“我”多晚回家，双目失明的母亲总能知道，后来“我”才发现母亲是靠着闻鞋架上有没有“我”的鞋子得知“我”有没有回家的。自那以后，为了让母亲安心，“我”每天都尽量早早回家。
19．本题考查句子理解。“我”虽然很关心母亲，但仅仅是口头上的一两句话；母亲却把对“我”的爱体现到了行动上。因此说“一万个儿子的心能不能抵得上一个母亲的心呢?”生活中也是这样，妈妈的爱体现在方方面面，我们对妈妈做的不及妈妈对我们做的万分之一。
故答案为：“我”虽然很关心母亲，但仅仅是口头上的一两句话，而母亲却把对“我”的爱体现到了行动上。生活中也是这样，妈妈的爱体现在方方面面，我们对妈妈做的不及妈妈对我们做的万分之一。
20．本题考查段落在文中的作用。末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等，具体作用还要根据文章全局去分析。这篇文章的首尾段内容相似，起到了首尾呼应的作用。具体特点有：①呼应开头，结构完整 ②环境描写，渲染气氛③深化主题，表达怀念。
故答案为：①照应文章开头，使文章结构完整：②表达了作者对母亲的怀念之情，深化主题。
21．【答案】 老师，我想对您说
刘老师：
您好！
我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、有知识的小学生了。这要感谢您——敬爱的刘老师。
刘老师，您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上课生动有趣，我们听得津津有味。
您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。这时，您又发出了一阵阵咳嗽声，让我们心疼。下课了，您迈着缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去别的办公室一打听，才知道原来您今天带病上课，现在在医院呢。这时，同学们像炸开了锅，七嘴八舌地议论开了。因为下午还有您的课。怎么办啊？我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可掬地走进教室，我们都大吃一惊，原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。这节课，班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多，深深地被您那无私的奉献，忘我的工作精神感化了。
您需要回家休息，身体第一啊！可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们能够学到更多的知识，为了我们健康快乐地成长，您放弃了一切。您教我们爱祖国，爱人民；您教我们爱劳动，爱科学；您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是辽阔的天空，您让我们自由地飞翔！
刘老师，您知道吗？我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽生长，无不沐浴着您的阳光雨露。您每天细心地浇水、施肥﹣﹣为我们灌溉知识的肥料，捉虫——为我们改掉坏习惯，让我们茁壮成长。没有您的付出，就没有现在的我们。我为自己有这样的老师而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声谢谢。您的恩情我们一生一世都不会忘记。我一定不辜负您的期望，好好学习，将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩！
祝您：
身体健康！
学生：xx
2021年12月9号
【知识点】书信写作
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求以书信的形式，写一篇记叙文。生活中，我们总会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会做贡献的人表达敬佩之情…..….此刻，你想对谁说什么?确定好写作内容后，将题目补充完整。写作时，首先要注意要以第一人称“我”与第二人称“你”进行写作。想好开头与结尾。开头可点题，结尾可照应前文或表达情感，中间具体写自己想要说的话，写的时候注意修辞手法的运用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。还要注意书信的格式。
【点评】这篇叙事文情感真挚，人物形象突出，全文运用第二人称口吻，仿佛面对面地与老师进行感情交流，显得亲切，便于抒发感情，增强感染力。文章叙述了老师的点点滴滴，字里行间表达了对老师深深的敬意。