2022-2023学年西藏拉萨市高中六校联考高一上学期测试生物试题试题含答案

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西藏拉萨市高中六校联考2022-2023学年高一上学期测试生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题
1．下列有关病毒的叙述中，不正确的是
A．病毒没有细胞结构，也不能独立生活
B．病毒没有细胞结构，所以没有生命特征
C．病毒必须在活细胞中繁殖
D．病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象
【答案】B
【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
【详解】A、病毒没有细胞结构，也不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能代谢和繁殖，A正确； 
B、病毒虽然没有细胞结构，但是能够繁殖，有生命特征，B错误； 
C、病毒只能寄生在活细胞中代谢和繁殖，C正确； 
D、病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象，D正确。 
故选B。
【点睛】本题考查了病毒的有关知识，考生必须明确细胞是生物体结构和功能的基本单位；明确病毒没有细胞结构，因此必须寄生在活细胞中才能够代谢和繁殖。
2．以下几项中，最能体现细胞学说的是（    ）
①所有动植物都由细胞和细胞产物构成
②病毒没有细胞结构
③受精卵通过分裂产生新的细胞
④细胞是生命活动最基本的结构单位和功能单位
⑤一个细胞可以对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
A．①③④⑤ B．②④⑤
C．①③⑤ D．①②④
【答案】A
【分析】1、细胞学说的建立过程：（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。
2、细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。
3、细胞学说的意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的同一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。
【详解】①细胞学说揭示一切动植物都由细胞组成的，①正确；
②病毒没有细胞结构，但这不是细胞学说的内容，②错误；
③细胞学说揭示新细胞可以从老细胞中产生，即通过分裂产生新的细胞，③正确；
④细胞是所有细胞类生物的结构和功能的基本单位，④正确；
⑤细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，⑤正确；
综上所述，①③④⑤正确。
故选A。
3．如图所示四种不同生物，下列相关叙述正确的是（　　）

A．甲和乙的主要区别是乙有细胞壁
B．丙和丁的主要区别是丙有拟核
C．甲和丙的主要区别是甲有细胞结构
D．乙和丁的主要区别是乙没有遗传物质
【答案】C
【分析】分析题图：幽门螺杆菌属于原核生物；蓝细菌是原核生物，有叶绿素、藻蓝素能进行光合作用；新型冠状病毒是RNA病毒，既不属于原核细胞，也不属于真核细胞；变形虫是原生动物，属于真核生物。
【详解】A、甲和乙都含有细胞壁，且细胞壁的主要成分相同，A错误；
B、丙和丁的主要区别是丙没有细胞结构，B错误；
C、甲为细菌，丙为病毒，甲和丙的主要区别是甲有细胞结构，C正确；
D、乙和丁都含有细胞结构，遗传物质都是DNA，D错误。
故选C。
【点睛】
4．烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键（许多蛋白质分子中都含有两条或多条肽链，它们通过一定的化学键如二硫键相互结合在一起）断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程
A．角蛋白的氨基酸种类发生变化 B．角蛋白的氨基酸数目发生变化
C．角蛋白的氨基酸排列顺序没有变化 D．角蛋白的空间结构没有发生变化
【答案】C
【分析】组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，以及肽链的空间结构千差万别，因此蛋白质分子的结构具有多样性。蛋白质结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性。
【详解】A、由题意可知：角蛋白的氨基酸种类并未发生变化，A错误；    
B、由于发生断裂的是多肽链之间的化学键，故角蛋白的氨基酸数目没有发生变化，B错误；
C、题意中并未显示这一变化过程中有肽链的断裂过程，故角蛋白的氨基酸排列顺序没有变化，C正确；    
D、由于人为的作用，肽链之间的化学键断裂后，在新的位置有重新形成，故角蛋白的空间结构发生了变化，D错误。
故选C。
5．根据图示判断下列相关叙述不正确的是（    ）

A．化学元素A包括C、H、O、N、P
B．一分子的B由一分子五碳糖、一分子含氮的碱基和一分子磷酸组成
C．C的基本组成单位是脱氧核酸，D的基本组成单位是核糖核酸
D．一般情况下，在生物体的细胞中C具有两条链，D具有一条链
【答案】C
【分析】题图分析：核酸分为DNA和RNA两类，其中DNA主要存在于细胞核，RNA主要存在于细胞质，核酸的单体是核苷酸，组成元素为C、H、O、N、P。故图中化学元素A包括C、H、O、N、P；单体B为核苷酸；C为DNA，D为RNA。DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸。
【详解】A、图中组成核苷酸的化学元素A包括C、H、O、N、P，A正确；
B、分析图示可知，B为构成核酸的单体核苷酸。一分子的核苷酸由一分子五碳糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成，B正确；
C、核酸包括DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。图中C为DNA，D为RNA。C的基本组成单位是脱氧核苷酸，D的基本组成单位是核糖核苷酸，C错误；
D、一般情况下，在生物体的细胞中DNA，即图中的C具有两条链，RNA，即图中的D具有一条链，D正确。
故选C。
6．使粉红色康乃馨上叶片呈绿色，花瓣呈粉红色的物质分别分布在
A．细胞核和溶酶体 B．叶绿体和细胞质基质
C．叶绿体和液泡 D．叶绿体和线粒体
【答案】C
【详解】康乃馨叶片呈绿色的原因是叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有光合色素，其中主要是叶绿素；花呈粉红色是由于花瓣中的液泡中含有花青素所致，故选C。
7．下列关于高尔基体、线粒体、叶绿体的叙述，正确的是(     )
A．普遍存在于植物的各种细胞中 B．三者都含有 DNA
C．三者膜结构中都含有蛋白质 D．三者都具有双层膜结构
【答案】C
【分析】高尔基体：由数个扁平囊泡堆在一起形成的细胞器，有单层膜结构，功能：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”，与植物细胞壁的形成有关；
线粒体：有双层膜结构，内膜向内折叠形成嵴，基质中有酶和少量的DNA和RNA，是进行有氧呼吸的主要场所；
叶绿体：双层膜结构，有类囊体堆叠形成的基粒，基粒之间有基质，基质中有酶和少量的DNA和RNA，是进行光合作用的场所。
【详解】A.植物的根部细胞中没有叶绿体，A错误；
B.高尔基体重不含有DNA和RNA，B错误；
C.三者都具有生物膜结构，生物膜上有蛋白质，故三者膜结构中都有蛋白质，C正确；
D.叶绿体和线粒体有双层膜结构，高尔基体是单层膜，D错误；
故选C。
【点睛】叶绿体和线粒体都有双层膜，都含有少量的DNA和RNA，属于半自主型细胞器。
8．细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面
①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞     ②细胞产生的代谢废物可以排出细胞   
③细胞内核酸等重要成分不会流出细胞     ④环境中一切有害的物质都不能通过细胞膜进入细胞
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
【答案】A
【分析】1、细胞膜的生理功能有是具有选择透过性，即可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
2、细胞膜具有控制物质进出细胞的功能主要体现在两方面：细胞需要的物质进入细胞，细胞不需要的物质，不能进入细胞；细胞中的代谢废物和有害物质必须排出细胞外，细胞中重要的物质和结构不能排出细胞。
【详解】根据分析，细胞膜控制物质进出表现在：
①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，①正确；
②细胞产生的代谢废物可以排出细胞，②正确；
③细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞，③正确；
④细胞膜对物质进出细胞的控制作用是相对的，环境中一些有害物质也能进入细胞，如CO、某些病菌和病毒等，④错误。
故选A。
【点睛】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力。细胞膜的特征：①结构特征：具有一定的流动性。②功能特征：具有选择透过性。细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础。因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性。相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡。
9．细胞自噬作用的机理如图所示，下列说法错误的是（    ）

A．分隔膜的主要成分包括脂质
B．自噬溶酶体形成时，结构间有相互识别过程
C．自噬溶酶体中生成的小分子穿过两层膜进入细胞质后可被再度利用
D．溶酶体膜一旦破裂，有可能对细胞造成损伤
【答案】C
【分析】自噬溶酶体又称胞溶酶体，它是初级溶酶体与来自自噬作用的含有内源性物质的囊泡即自噬体融合或溶酶体吞噬细胞质而形成，在细胞内起“清道夫”作用。
【详解】A、分隔膜也属于生物膜，生物膜的基本支架是磷脂双分子层，磷脂属于脂质，A正确；
B、由题图中可看出，自噬体和溶酶体之间可以结合，结合的过程中有相互识别作用，B正确；
C、由题图可知，自噬溶酶体中只具有单层膜结构，C错误；
D、溶酶体内含有水解酶，所以膜破裂后，水解酶进入细胞质中可能对细胞结构造成损伤，D正确。
故选C。
10．如图为细胞核的结构示意图，以下对该图的叙述，正确的是（    ）

A．
B．①为核膜，因为有核孔故属于全透性膜
C．②为细胞核，是遗传信息库，也是遗传和代谢的控制中心
D．③为细胞器，其中线粒体含少量DNA
E．④为核孔，可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
【答案】D
【分析】题图分析，细胞核包括①核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、②核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、③染色质（DNA和蛋白质）、④核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是RNA和某些蛋白质等大分子的运输通道，但遗传物质DNA不能通过核孔进出细胞核）。
【详解】A、①为核膜，其上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道。但核膜是选择透性膜，A错误；
B、②为核仁，与核糖体的形成以及某种RNA的 合成有关，B错误；
C、③为染色质，化学组成是DNA和蛋白质，所以是细胞中DNA的主要载体，C错误；
D、④为核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，D正确。
故选D。
【点睛】
11．下列关于酶的说法正确的是（    ）
A．酶均能与双缩脲试剂发生紫色反应
B．酶的作用主要是提供活化能
C．酶的数量会因参与化学反应而减少
D．任何活细胞内都有酶的存在
【答案】D
【解析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、蛋白质可以与双缩脲试剂作用产生紫色反应。
【详解】A、酶的本质大多数是蛋白质，可与双缩脲试剂发生紫色反应，少数酶是RNA，RNA不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；
B、酶能加快化学反应速度，是因为酶显著降低了化学反应的活化能，B错误；
C、酶是生物催化剂，在化学反应前后其数量和性质不变，C错误；
D、酶是由活细胞产生的，任何活细胞内都有酶的存在，D正确。
故选D。
12．在生物体内，各种化学反应之所以能有条不紊地进行是因为
A．酶的催化效率具有高效性 B．酶的种类具有多样性
C．酶的催化作用具有专一性 D．酶的空间结构具有稳定性
【答案】C
【详解】生物体内同时进行很多化学反应，这些化学反应是互不干涉的，因为催化各种化学反应的酶不同，对一种酶来讲，只能催化一种或一类化学反应，即酶的专一性特点保证了各种化学反应能有条不紊地进行，故C项正确，A、B、D项错误。
【点睛】掌握好酶的特性是解决本题的关键，同时还要认真审题，正确理解题意。
13．关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是
A．不同酶的最适温度可能相同
B．随着温度降低，酶促反应的活化能下降
C．酶活性最高时的温度不适合该酶的保存
D．高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果
【答案】B
【详解】本题B项出现明显知识性错误：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能，故活化能是一定的，而酶的作用本质是降低活化能，温度降低只是使酶降低活化能的作用减弱。其它三项均正确，因为绝大多数酶的化学本质是蛋白质，极少数是RNA，在高温下空间结构易被破坏而失活，最适温度是酶活性最强的温度，但不是保存酶的最适合温度，一般是适当的低温保存。
【考点定位】本题主要考查酶的知识，学生对活化能的概念理解方面易出错，属基础题。
14．种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
A．若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸
B．若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数大于释放CO2的分子数
C．若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放
D．若细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多
【答案】C
【分析】1、有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量；
2、无氧呼吸: C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量 或 C6H12O6→2C3H6O3+能量。
【详解】A、若二氧化碳的生成量=酒精的生成量，则说明不消耗氧气，故只有无氧呼吸，A错误；
B、若只进行有氧呼吸，则消耗的氧气量=生成的二氧化碳量，B错误；
C、若只进行无氧呼吸，说明不消耗氧气，产乳酸的无氧呼吸不会产生二氧化碳，C正确；
D、若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，若无氧呼吸产酒精，则消耗的氧气量小于二氧化碳的生成量，若无氧呼吸产乳酸，则消耗的氧气量=二氧化碳的生成量，D错误。
故选C。
15．在其他条件不变而酶浓度增加时，下列图中能正确表示生成物量变化的是(图中虚线为酶浓度增加后的变化曲线)
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度。在底物的量充足时，随着酶浓度的增加，酶促反应速率逐渐加快，即缩短到达化学反应平衡点的时间，但酶不会改变化学反应的平衡点。
【详解】酶能降低化学反应的活化能，加快化学反应速率，所以增加酶浓度后，化学反应速率加快，即达到化学反应平衡点所学的时间缩短，但酶不能改变化学反应的平衡点，即生成物的量不改变。
故选C。
【点睛】
16．有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。下列过程中与有丝分裂无关的是
A．细菌增殖 B．着丝点分裂 C．纺锤体形成 D．DNA分子复制
【答案】A
【分析】有丝分裂过程：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】细菌是原核生物，不能进行有丝分裂，其分裂方式是二分裂。
故选A。
【点睛】有丝分裂，减数分裂，无丝分裂都是真核生物的分裂方式。
17．动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞有丝分裂过程明显不同的是
A．末期染色体平均分配到两个子细胞中 B．间期有染色体的复制
C．后期有着丝点分裂 D．分裂末期在细胞中部不能形成细胞板
【答案】D
【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对动、植物细胞有丝分裂过程的相关知识的识记和理解能力。
【详解】动、植物细胞在有丝分裂的间期都有染色体的复制，在有丝分裂的后期都进行着丝点分裂，在末期染色体都平均分配到两个子细胞中，A、B、C均错误；在有丝分裂末期，植物细胞在赤道板的位置形成细胞板，细胞板向周围扩展形成细胞壁，动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷，直接缢裂成两个子细胞，D正确。
18．下图是植物细胞有丝分裂过程中染色体形态变化示意图。下列叙述正确的是（　　）

A．乙与丙图中每个细胞的染色单体数量相等
B．甲图细胞核内含有8个核DNA分子，4条染色体
C．丁图细胞内有8条姐妹染色单体
D．丙图细胞内存在赤道板
【答案】B
【分析】分析题图可知，甲为有丝分裂中期，乙为有丝分裂前期，丙为有丝分裂末期，丁为有丝分裂后期。
【详解】A、乙细胞中有4条染色体，8条染色单体，丙细胞中着丝点已分裂，没有染色单体，A错误；
B、甲图细胞的细胞核含有8个核DNA，4条染色体，8条染色单体，B正确；
C、丁细胞着丝点已分裂，细胞中没有姐妹染色单体，C错误；
D、赤道板在细胞中是不存在的，D错误。
故选B。
19．细胞凋亡又称细胞程序性死亡，其大致过程如图所示。下列有关叙述错误的是（    ）

A．细胞凋亡是细胞在特定条件下被动死亡的过程
B．细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体，需要消耗能量
C．细胞凋亡发生过程中，细胞内容物不直接释放出来
D．吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体释放的水解酶密切相关
【答案】A
【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程，细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。
【详解】A、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，属于主动死亡的过程，A错误；
BC、由图示可知，细胞凋亡过程中细胞崩溃，分解成多个凋亡小体，被小泡包裹，使细胞内容物不释放出来，然后被吞噬细胞吞噬，这一过程需要消耗能量，BC正确；
D、吞噬细胞中含有大量的溶酶体，能释放出水解酶消化凋亡小体，即吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体释放的水解酶密切相关，D正确。
故选A。
20．下图中①表示某高等雄性动物肝脏里的一个正在分裂的细胞，图②表示该细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化。下列叙述正确的是（    ）

A．图①所示分裂时期处于图②中的DE段，该时期每条染色体的着丝粒排列在赤道板这一结构上
B．图①细胞中染色体数、染色单体数和核DNA数的比例是1∶2∶2
C．图②中的CD段与DNA分子复制有关，细胞核内出现染色体
D．图②中E→F的变化与着丝粒分裂有关，分开的染色体分别被着丝粒拉向细胞两极
【答案】B
【分析】图①细胞为肝脏细胞有丝分裂中期，此时期细胞中染色体的着丝粒都排列在赤道板上；图②表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化，其中C→D段形成的原因是间期DNA的复制；D→E段可表示有丝分裂前期和中期；E→F段形成的原因是着丝粒分裂；F→G段可表示有丝分裂后期和末期。
【详解】A、图①细胞中每条染色体含有2个DNA分子，对应于图②中的DE段，但赤道板不是真实存在的结构，只是一个空间位置，A错误；
B、图①细胞处于有丝分裂中期，染色体为复制状态，因此细胞中染色体数∶染色单体数∶核DNA数＝1∶2∶2，B正确；
C、CD段形成的原因是间期DNA分子复制，此时期细胞核内没有出现染色体，C错误；
D、图②中E→F形成的原因是着丝粒分裂，分开的染色体分别被星射线牵引拉向细胞两极，D错误。
故选B。
【点睛】本题考查有丝分裂的过程的相关知识点，要求学生掌握有丝分裂的过程的各时期的特征及识别对应的细胞分裂图像，能够准确分析细胞分裂曲线变化的生物学含义。

二、综合题
21．下图为某生物一个体细胞分裂模式图，据图回答：

(1)图乙为细胞有丝分裂的________期图像，染色体、染色单体、核DNA数量的比为________。该时期的主要变化是___________。
(2)图乙对应于图甲中的________段，图丙对应于图甲中的____________段。
(3)图甲中c的数值是________，图丙中n的数值是________。
【答案】(1)     后     1∶0∶1     着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍，并在纺锤丝牵引下移向细胞两极
(2)     E～F　     C～D和D～E（或C～E）
(3)     4     2

【分析】根据题意和图示分析可知：图甲表示细胞分裂过程中核DNA的数量变化，图中看出，该分裂方式为有丝分裂，AC、CD、DE、EF、FH分别表示有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期。乙图中，细胞中存在同源染色体，并且细胞的着丝点分裂，表示有丝分裂后期。丙图中，染色体数：DNA分子数：染色单体数=1：2：2，可以表示有丝分裂的前期和中期。
【详解】（1）图乙是处于有丝分裂后期的图像，该时期的主要变化是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝牵引下移向细胞的两极，此图中含有8条染色体、0条染色单体、8个核DNA分子,染色体、染色单体、核DNA数量的比为1∶0∶1。
（2）图乙（有丝分裂后期）对应图甲中的E～F段。
（3）图丙（含有染色单体，为有丝分裂前期和中期）对应图甲中的C～D和D～E段。由图乙细胞（有丝分裂后期）中含有8条染色体（染色体数目加倍）和8个DNA分子可推知图甲中c＝4，图丙中n＝2。
22．某同学用如图装置测定密闭容器中发芽的小麦种子的呼吸方式。其中甲实验装置设计如下：密闭的锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条。瓶底放入经消毒的正在萌发的小麦种子，并放置到20 ℃恒温环境中培养一段时间。

(1)NaOH溶液的作用是___________。小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是___________。
(2)由于发芽小麦种子的呼吸作用，甲装置内的气体发生了变化，使得墨水滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是________。
(3)乙装置用来测定发芽小麦种子呼吸作用过程中的另一种气体的变化，则乙装置锥形瓶的小烧杯内放入_______________。
(4)若小麦种子呼吸作用的底物为葡萄糖，甲装置测出的实验数据（墨水滴向右移动量）为X，乙装置测得的实验数据（墨水滴向左移动量）为Y，则装置中种子的有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比为________。
(5)为了纠正环境因素对甲装置引起的误差，必须另设丙装置进行校正。则丙装置锥形瓶中放置________________，小烧杯内放置________________，其他处理与甲装置完全相同。
【答案】(1)     吸收呼吸作用产生的CO2　     增大吸收CO2的能力
(2)O2
(3)同体积的清水
(4)X∶3Y
(5)     与甲装置等量的经消毒的死种子     与甲装置等量的NaOH溶液

【分析】甲装置中发芽小麦种子进行呼吸作用时消耗氧气，并放出二氧化碳，其中CO2被NaOH溶液所吸收，使得锥形瓶中气压下降，导致墨滴向右移动，可见减少的气体为氧气的量。装置乙与装置甲的不同之处在于烧杯中的液体应用同体积的清水，既不吸收氧气，也不吸收二氧化碳。则容器内气体体积的减少量代表消耗的氧气和释放二氧化碳体积的差值，从而可以计算出种子呼吸作用释放的CO2量。丙装置锥形瓶内加入与实验组等量的死种子时，对瓶中的气体变化几乎没有影响，则丙装置的墨滴在实验后向左移动量Z应为实验测量的误差值。
【详解】（1）小烧杯中的NaOH溶液用于吸收呼吸作用产生的CO2；在小烧杯中插入一根滤纸折叠条，可增大吸收CO2的能力。
（2）甲装置中发芽小麦种子进行呼吸作用时消耗O2，并放出CO2，其中CO2被NaOH溶液吸收，使得锥形瓶中气压下降，导致墨水滴向右移动，可见减少的气体为O2。
（3）装置乙用来测定小麦种子呼吸过程中另一种气体（CO2）的变化，则其与装置甲的不同之处在于烧杯中的液体应用同体积的清水。
（4）由题意可知，装置甲测得的X为小麦种子有氧呼吸消耗O2的量，则小麦种子有氧呼吸消耗葡萄糖量为X/6，装置乙测得的Y为小麦种子无氧呼吸CO2释放量，则小麦种子无氧呼吸消耗葡萄糖量为Y/2。则两者之比为X/6∶Y/2＝X∶3Y。
（5）丙装置作为对照，锥形瓶内加入与甲装置等量的经消毒的死种子，小烧杯中溶液应与甲装置相同。
23．囊泡在细胞内主要是指由磷脂分子（两层分子）有序组成的密闭双分子层的球形或椭球形结构。细胞质不同部位间的物质转移主要通过囊泡进行，如图1中“·”所示结构。图1和图2分别表示两种细胞的结构和功能模式图，A、B、C、D表示细胞内的四种细胞器，a、b表示大分子物质通过细胞膜的两种特殊方式，请分析回答下列问题：

(1)写出下列字母所标注的细胞器名称：[B]________；[C]________；[D]________。
(2)囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器。图1所示细胞中能产生囊泡的结构是____________；图2所示细胞中属于囊泡的是______________（填名称）。
(3)囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相应受体。这种“识别代码”的化学本质是__________。
(4)糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程（环节）有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外，还有可能是_______________。
【答案】(1)     核糖体     内质网     溶酶体
(2)     内质网、高尔基体、细胞膜     转运小泡、穿梭小泡、分泌小泡、内吞泡
(3)蛋白质（糖蛋白）
(4)胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置

【分析】图1表示细胞的结构和功能模式图，A、B、C、D表示细胞内的四种细胞器，A是高尔基体，B是核糖体，C是内质网，D是溶酶体。
【详解】（1）由题图可知，A是高尔基体，B是核糖体，C是内质网，D是溶酶体。
（2）能产生囊泡的结构是参与分泌蛋白合成和分泌的膜结构，即内质网、高尔基体、细胞膜。图2所示细胞中属于囊泡的是转运小泡、穿梭小泡、分泌小泡、内吞泡。
（3）囊泡膜表面有特殊的“识别代码”的化学本质是膜表面的蛋白质（糖蛋白）。
（4）糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程（环节）有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外，还可能是胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置。
24．甲图表示某自然环境中一昼夜植物C02吸收和释放的变化曲线、S2、S3分别表示曲线和坐标轴围成的面积），图乙表示密闭容器中一昼夜CO2浓度的变化曲线。回答下列相关问题：

(1)甲、乙两图中光合速率和呼吸速率相等的点分别有_____。
(2)图甲d时刻现象出现的原因最可能是_______，同样的原因导致的光合速率下降在图乙的________(填图中字母)有所体现。
(3)图甲中一昼夜有机物的积累量为 _______。（用S1、S2、S3表示）
(4)若植物长期处于图乙所示状况，植物能不能正常生长？___________理由是_________。
【答案】     c、e和D、H     光照过强，温度过高，使叶片气孔关闭，导致细胞间二氧化碳浓度降低，光合速作用率下降     FG     S1－(S2＋S3)     能     一昼夜，密闭容器中CO2浓度减小，说明光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，有机物量增加，植物正常生长
【分析】据图分析，图甲二氧化碳的吸收量代表的是净光合速率，c、e两点净光合速率为0，即光合速率与呼吸速率相等；两点之间净光合速率大于0，即光合速率大于呼吸速率；两点之外净光合速率小于0，即光合速率小于呼吸速率。图乙中AC段只进行呼吸作用，D点是光合作用的光补偿点，此时光合作用和呼吸作用速率相等；CD段植物的呼吸作用大于光合作用；H点呼吸作用等于光合作用，H点以后呼吸作用大于光合作用。
【详解】（1）根据以上分析已知，甲图中光合速率与呼吸速率相等的点有c、e，乙图中光合速率与呼吸速率相等的点有D、H。
（2）图甲中d点二氧化碳吸收减少是由于植物温度过高、光照过强，导致植物气孔关闭；图乙中FG段也是因为温度过高、光照过强导致气孔关闭引起的。
（3）图甲中横坐标以上代表净光合速率大于0而积累的有机物量，横坐标以下代表净光合速率小于0而消耗的有机物量，因此中一昼夜有机物的积累量为S1-（S2+S3）。
（4）根据乙图曲线的起点和终点分析可知，一昼夜，密闭容器中CO2浓度减小，说明光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，有机物量增加，植物正常生长。
【点睛】解答本题的关键是明确影响罩内的二氧化碳的浓度的因素有光合作用强度和呼吸作用强度，而罩内二氧化碳浓度取决于二者的相对浓度，弄清楚两幅图中曲线中纵、横坐标的含义、特殊点表示什么生物学意义、曲线的走向、变动趋势、揭示各段曲线变化趋势和含义并分析其原因。