![部编版语文五年级上册 习作四 二十年后的家乡 课件01](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13814575/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![部编版语文五年级上册 习作四 二十年后的家乡 课件03](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13814575/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文五年级上册 习作四 二十年后的家乡 课件04](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13814575/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文五年级上册 习作四 二十年后的家乡 课件05](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13814575/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文五年级上册 习作四 二十年后的家乡 课件06](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13814575/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![部编版语文五年级上册 习作四 二十年后的家乡 课件08](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13814575/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
小学语文人教部编版五年级上册习作:二十年后的家乡说课ppt课件
展开课时目标:1.会认“乃、熏”2个生字,会写“祭、乃”等4个生字。2.有感情地朗读《示儿》《题临安邸》。背诵古诗。默写《示儿》。3.能借助注释和相关资料,理解
1.引导学生充分发挥想象,描绘二十年后美丽的家乡。2.能列习作提纲,在习作中分段叙述,把重点部分写具体。【语文要素】3.能吸收同学好的建议修改习作。
二十年后的家乡还会有哪些神奇的变化呢?
穿越到二十年后,看到了我的家乡。
1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。
2.工作的变化:机器人在照料着果园。
3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
列提纲之前首先要进行整体构思。如准备写哪些变化,以什么样的顺序写,详写哪个变化,略写哪个变化,以及怎样分段等。对本次习作先要有一个框架,做到心中有数后,再开始着手写提纲。
本次习作,我们应该如何去列提纲呢?
要把想到的事情进行分类;每类要列举一个例子;提纲写得既不要太简单,也不要太啰嗦;看到列出的提纲,就能基本了解文章要写哪些内容。
(可以试着起一个新颖的题目)
(可以试试引用式开头,如歌曲、诗歌等)
(中间部分的内容排序要有条理,避免混乱,可以写出关键词,不用长篇大论)
(可以用愿景式结尾,写出对二十年后的期待)
构思作文,列出自己的写作提纲吧。
分析范文的写作思路,交流对二十年后家乡的想象。
跟着老师一起欣赏范文,
结合讲解,完善自己的写作思路。
梦里,我发现自己变得不一样了——颈下有喉结,脸上有胡茬。我连忙拿来手机,只见手机屏幕上赫然显示着2042年9月22日。我竟然穿越到了二十年后了。“士别三日,当刮目相看。”二十年后的家乡会是什么样子呢?
你看!那浞河两岸,绿树成荫,花草飘香。一进去就如同进了大森林,高新区成了一座富含氧离子的大宝库,空气纯净又清新。你看!那浞河的水,清如明镜,在阳光下闪起粼粼波光,那么耀眼。水中鱼儿游动着,嬉戏着,就像一个个快乐的小精灵。
走着走着,我来到一片果园。那果园里有很多忙碌的“小果农”,仔细一瞧,原来是小巧又可爱的机器人。它们正忙着摘水果呢!这些小机器人真是人类的好帮手,有了它们,果园的工作事半功倍。果园里的果农一边热情地跟我打着招呼,一边连忙拿刚摘下来的水果招待我。我是这片果园的技术员,我成了农业科学家,正在研究一株多果树。它的根长着土豆、地瓜,植株上既长水果也长粮食,这片果园正是我的试验基地。
走出果园,我来到一条绿荫大道。一辆造型奇特的跑车在我身边停下,我定睛一看,驾驶座上是我的同学小王。“怎么样?最新的3D打印汽车,抓紧来一辆吧!”真没想到我们的3D技术已经如此神奇,打印的汽车既符合个人喜好,也具有极高的实用性。 我猛地一睁眼,原来刚才只是一个梦。我想:我一定要好好学习,快快长大,去迎接未来那个科技发达的家乡。
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