人教部编版五年级上册9 猎人海力布备课ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册9 猎人海力布备课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了猎人海力布，初读感知，《猎人海力布》，齐读生字词，飞禽走兽，震天动地，狂风怒号，会写字，书写指导，乌云密布等内容，欢迎下载使用。
课时目标：1.会认“酬、誓”等4个字，会写“酬、珍”等11个字，会写文中的18个词语。2.能用较快的速度默读课文，读出课文写了海力布的哪些事情。（重点）
海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
海力布得知山洪的消息，劝乡亲们搬家。
海力布为了救乡亲们，自己变成了石头。
用金钱、礼物等表示谢意。
用事物或行动对人或事表示怀念。
大风刮得像发怒一样号叫。
叫人抓紧办某件事或赶快行动。
遇到紧急的情况不慌不乱。
震动了天地。形容声音或声势很大。
借助表格、示意图等梳理故事内容
遇到人物对话复述时改为转述句
自主阅读，梳理课文的主要情节。
熟悉故事情节，练习复述故事
分组读课文，然后组内交流故事情节，各小组推选代表复述课文。
找一找课文中的主要对话，说一说这些对话该如何转述。
分小组选择一个感兴趣的情节，上台复述。
课时目标：1.能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。2.能简单介绍那块叫“海力布”的石头的来历。（重点）
我们在讲故事时有时会“添油加醋”来让我们的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又不改变主要情节。今天，我们就一起来学习创造性地复述故事。
发挥想象，以海力布的口吻讲述下面的情节。
（1）在“焦急”“急得掉下眼泪”的情况下，海力布心里是怎么想的？（2）如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们?（3）看到乡亲们不愿离开，海力布的语言可能有什么变化?（4）最后海力布是怎么决定说出实情的?
我们刚才是以海力布的口吻复述故事，如果让你们以乡亲们的口吻复述故事，你们会怎么做呢？
忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，乡亲们会怎么想、怎么说？听到海力布说出实情，看到他变成石头，乡亲们又会有怎样的表现？
阅读课文，回顾情节，明确介绍时要讲清楚哪些情节。
说清楚“海力布”石头的来历
交流分享，看看谁介绍得最好。
为了纪念海力布，人们在这块名叫“海力布”的石头旁边立了块石碑，在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。石碑上的话应怎样写呢?
从前有一个 ，名叫海力布。他 ，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
复述时要交代清楚海力布是一位“猎人”，他平日总是“热心帮助别人”，为下文希望得到能听懂动物语言的宝石提供合理的解释。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
你能试着用一句话清晰地概括语段的意思吗？
阅读课文第4、5自然段，说一说小白蛇说的宝石是一颗什么样的宝石。
海力布为什么不要其他的珍宝，只要能听懂动物说话的宝石？
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。 ，永远不能复活了！”
如果说了，您马上就会变成石头
复述时要交代清楚宝石的秘密（能听懂动物说话，但告诉别人自己会变成石头），它是推动故事发展的关键线索。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
海力布从一群鸟那里听到了什么呢？
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
乡亲们不听海力布的劝告，海力布做了什么决定呢？
海力布为了救乡亲们而变成了石头，你认为值得吗？为什么？
课文第8、9自然段，主要抓住了海力布的什么进行描写？突出了海力布什么样的品质？
主要抓住了海力布的神态、动作、语言、心理活动进行描写。
从这些描写中可以看出海力布一心为乡亲们着想，为了救乡亲们宁愿自己变成石头，表现了他的善良、无私、舍己为人的高尚品质。