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云南省昆明市西山区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题
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这是一份云南省昆明市西山区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共19页。试卷主要包含了【答案】C，【答案】B，【答案】D，【答案】快慢 瓦特等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年云南省昆明市西山区八年级（下）期末物理试卷
1. 下列实例中，为了增大压强的是( )
A. 书包背带做得较宽 B. 木凳上放海绵坐垫 C. 铁轨下面铺设枕木 D. 压路机的碾子很重
2. 如图所示事例中，与浮力知识相关的是( )
A. 下水变管阻隔臭气 B. 拦河坝上窄下宽
C. 人漂浮在死海海面 D. 工人用吸盘搬运玻璃
3. 下列现象中，可以说明分子间存在引力的是( )
A. 液体很难被压缩 B. 端午节粽子飘香
C. 平整的两块铅挤压后会粘在一起 D. 水和酒精均匀混合后总体积变小
4. 如图所示的四种场景中，力对物体做功的是( )
A. 用力推小车没有推动
B. 用绳子将重物提升一定高度
C. 用力搬石头没有搬动
D. 塔吊吊着货水平移动
5. 完美收官，星耀全球。2020年6月23日9时43分，在西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭点火升空，成功将北斗三号最后一颗(第55颗)全球组网导航卫星送入预定轨道。如图所示，导航卫星随火箭加速升空过程中( )
A. 动能不变 B. 重力势能减小 C. 重力势能不变 D. 机械能增大
6. 如图所示，小兰将U形管压强计的探头放入水中某一深度处，此时U形管中两液面的高度差为h。下列操作中，能使高度差h减小的是( )
A. 将探头向上移动一段距离
B. 将探头水平向左移动一段距离
C. 将探头放在相同深度处的盐水中
D. 将探头在原深度处任意转动一个角度
7. 如图所示，将苹果和梨子放入水中后，苹果漂浮，梨子沉底。以下判断正确的是( )
A. 苹果的重力小于梨子的重力
B. 苹果的密度大于梨子的密度
C. 往水中加盐，苹果受到的浮力不变
D. 切除苹果露出水面部分，苹果将处于悬浮状态
8. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，然后，让小球以初速度v0从A点开始运动，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，细线恰好断开，那么，小球将( )
A. 沿轨迹BC自由下落 B. 沿轨迹BD继续运动
C. 沿轨迹BE做匀速直线运动 D. 沿轨迹BF继续上摆
9. 功率是表示做功______(选填“多少”或“快慢”)的物理量。它的单位是用英国物理学家______的名字来命名的。
10. 2020年4月1日，抗击新冠肺炎云南援鄂医疗队，最后一批23名队员乘坐G139次列车回到云南，如图所示。关闭电力机车的列车缓慢进站，是利用了列车的______。列车进站过程中，等候在站台的工作人员和列车之间空气的流速较大，压强较______，因此，这些工作人员必须站在安全区域内。
11. 如图所示，在充满油的密闭装置中，可自由滑动的两活塞的面积之比S1：S2为1：10.小刚和小峰分别用力F1、F2推该装置两侧的活塞，活塞正好保持静止，则两力的大小之比F1：F2为______，两活塞对油的压强之比p1：p2为______。
12. 篮球比赛开始时，裁判员将一个重为6.3N的篮球竖直向上抛出，篮球受到的阻力为1N，篮球竖直上升过程中，受到的合力方向是______；在篮球上升到最高点时，篮球受到的合力是______N。
13. 如图所示，甲为盛水的烧杯，将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体从水面上方缓慢浸入水中，弹簧测力计示数F与圆柱体下表面下降高度h变化关系如图乙所示。当圆柱体逐渐浸入水中，F减小，这说明物体所受浮力的大小跟物体______有关。该圆柱体浸没在水中受到浮力的大小为______N，若此时水对圆柱体上表面压力的大小为2N，则水对圆柱体下表面压力的大小为______N。
14. 某建筑工地上，工人用如图所示的滑轮，在4s内将重为1500N的重物沿粗糙水平地面匀速直线拉动2m的过程中，重物受到的摩擦力为物重的0.4倍。该过程中，力F1和重物受到的______力是一对平衡力；若不计滑轮重、绳重和摩擦，拉力F的大小为______N，绳自由端移动的距离是______m。
15. 用手将一质量为1.5kg的物体浸没在水中，物体排开的水所受重力的大小为12N.此时，物体受到的浮力大小为______N，松手后，物体将______(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。
16. 爱动手的小宇同学在家用饮料吸管制作了一支简易密度计。他用该密度计来比较甲、乙两种液体的密度时，吸管静止后情景如图所示。此时，“密度计”在甲、乙两种液体中受到的浮力F甲______F乙，据此可判断出液体的密度ρ甲______ρ乙.(选填“>”、“<”或“=”)
17. 为了估测大气压，小军同学用注射器、弹簧测力计和刻度尺设计了如图所示的实验装置。已知注射器的容积为V，注射器全部刻度的长度为L，实验前，先排尽注射器内的空气，并用橡皮帽封闭注射器的小孔。然后，水平向右缓慢拉动注射器，当活塞刚开始滑动时，弹簧测力计的示数为F，则该地的大气压可表示为______(用题中的物理量符号表示)。若将该装置从山脚移到山顶进行实验，弹簧测力计的示数______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
18. 如图所示，弹簧测力计对物体A的拉力是______N。
19. 请在图中画出潜水艇在水中悬浮时所受重力和浮力的示意图(O为作用点)。
20. 图甲是生活中常见的一款指甲刀，其中AOB部分可视为一个杠杆，其简化示意图如图乙所示。请在图乙中画出动力的力臂l1。
21. 为了探究“压力的作用效果跟哪些因素有关”小芳和小颖同学选取两块相同的砖块和一块海绵，进行了如图甲、乙、丙、丁所示的实验。
(1)实验中，她们是通过观察______来比较压力的作用效果。
(2)实验时，小芳的操作如图甲所示。接着，小颖在小芳实验的基础上增加一块砖继续进行实验。
①小颖第一次的操作和实验现象如图乙所示。小颖增加一块砖是为了改变______。图甲、乙两次实验现象表明：压力的作用效果跟压力的大小______。
②小颖第二次的操作和实验现象如图丙所示。比较图甲、丙两次实验现象可知，两块砖和一块砖对海绵的作用效果______。由此，小颖得出了“压力的作用效果跟受力面积的大小无关”的结论。你认为小颖的结论是______(选填“正确”或错误”)的，理由是______。
(3)为了探究“压力的作用效果跟受力面积的大小是否有关”，他们应进行______图中的两次实验这两次实验表明：______一定时，______越小，压力的作用效果越明显。
22. 某实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，选用的实验器材有支架、刻度均匀的硬杆(每小格为3cm)、细线、重0.5N的钩码若干、弹测力计、刻度尺。
(1)实验开始前，杠杆如图甲所示。此时，应将杠杆左端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节，直至杠杆在______位置平衡。这样，既消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，又便于直接测量______。
(2)杠杆调节平衡后，他们在杠杆上挂上钩码，改变钩码的数量并移动钩码的位置，使杠杆重新平衡，测出力臂，把实验数据记录在下表中。
实验次数
F1/N
l1/m
F2/m
l2/m
1
1
0.06
2
0.03
2
0.06
1
0.09
3
2
0.12
2
0.12
4
3
0.12
2
0.18
实验小组在进行第2次实验时，实验结果如图乙所示，动力F1的大小为______N，此时杠杆属于______(选填“省力”、“等臂”或“费力”)杠杆。
(3)小洁测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论。你认为她由一组实验数据就得出结论的做法是否合理？______。
(4)小翔通过分析上表中的数据后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。为了验证小翔的结论，小组同学交流后，小荣做了如图丙的实验。
①在进行图丙实验过程中，小组同学发现，当弹簧测力计在A点由竖直方向逐渐向右倾斜过程中，弹簧测力计的示数逐渐变大，这是因为拉力的力臂逐渐变______。(选填“长”或“短”)
②当弹簧测力计倾斜到与水平方向成30∘角时，经测量拉力的力臂为0.06m。此时，动力×支点到动力作用点的距离______阻力×支点到阻力作用点的距离。
③通过此次实验，说明小翔的结论是______(选填“正确”或“错误”)的。
23. 小伟同学猜想：物体动能的大小可能跟物体的质量和运动速度有关．于是，他设计了如图所示的实验，让小球沿光滑斜面自由向下滚动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．
(1)该实验的研究对象是______.(选填“小球”或“纸盒”)
(2)图甲是控制两球的______相等，探究的是物体动能跟______的关系．
(3)在探究“物体动能跟质量的关系”时，他设计的实验如图乙所示．让质量不同的两个小球从同一斜面的同一高度滚下，将小球的______能转化为______能，让两个小球达到水平面时，具有相同的初速度．
(4)通过图甲、乙两组实验，可得出的结论是：物体质量越大，运动速度越大，它的动能越______.
(5)若水平面足够光滑(完全没有阻力)，则______(选填“能”或“不能”)得出以上结论，其原因是纸盒被撞击后将______.
24. 盘龙江游船自2019年12月26日复航以来，深受昆明人的喜爱。如图所示，盘龙江“水上巴士”云津1号游船观光路线米回约5km，用时50min。某次航行过程中，该游船吃水深度为0.5m，排水量约为12t。(江水的密度取1.0×103kg/m3)
(1)此航行过程中的平均速度；
(2)该游船水下0.5m处船体受到江水的压强；
(3)该游船在此次航行过程中受到江水的浮力。
25. 某工地的工人在施工过程中，用如图所示的滑轮组提升重480N的建筑材料，所用的拉力F大小为200N，建筑材料以0.2m/s的速度被匀速提升了2m。求：
(1)工人做的有用功；
(2)拉力F的功率；
(3)该滑轮组的机械效率。
26. 某学校组织学生到工厂的锅炉车间进行参观，活动中工厂的锅炉技术师傅介绍了锅炉的一些配套设备及工作原理。请你利用所学知识对一些设计数据进行计算。
(1)图甲为锅炉冷水自控装置，水箱与锅炉构成了连通器。水箱内的浮球C和活塞B及连杆OC构成了一个杠杆，控制进水管中水的流出。当杠杆呈水平状态时，浮球的一半浸入水中，活塞B刚好顶住进口管的出水口。如果浮球C的体积为500cm3，OC=25cm，OD=1cm，活塞B的横截面积为1×10−4m2，则进水管中水的压强是多大？(杠杆、塞子和浮球的质量均不计)
(2)图乙为锅炉保险，安全压强p的大小为1.2×105Pa，当蒸汽压力产生的压强超过安全压强值时，铁锤A被顶起，排出部分蒸汽。若铁锤A的底面积为1×10−3m2，则铁锤A的质量不能超过多少千克？(铁锤A上方的气压p0=1.0×105Pa)
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A.书包背带做得较宽，是通过增大受力面积减小压强，故A不符合题意；
B.木凳上放海绵坐垫，增大了受力面积，在压力一定时减小了压强，故B不符合题意；
C.铁轨下面铺设枕木，是通过增大受力面积减小压强，故C不符合题意；
D.压路机的碾子很重，是通过增大压力增大压强，故D符合题意。
故选：D。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
2.【答案】C
【解析】解：A.下水管中的弯曲的部分利用了连通器原理，起的主要作用是：U形管总是会有水的，这样可以隔绝下水道往上反的臭味，故A不符合题意；
B.拦河坝上窄下宽，是由于随着深度增加液体压强增大，故B不符合题意；
C.因为死海的盐含量很大，使海水的密度大于人的密度，于是人就浮在水面上了，故C符合题意；
D.工人用吸盘搬运玻璃利用了大气压的作用，故D不符合题意。
故选：C。
(1)连通器是上端开口，底部连通的容器，当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的，卫生间的下水管的构造就属于连通器。
(2)液体的压强随深度的增加而增大。
(3)人能漂浮在死海中，人的密度小于海水的密度。
(4)大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。
本题考查大气压、浮力、液体压强特点等有关问题，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
3.【答案】C
【解析】解：A、液体很难被压缩，说明液体分子之间存在斥力，故A错误；
B、端午节粽子飘香，说明分子在永不停息地做无规则运动，故B错误；
C、平整的两块铅挤压后会粘在一起，说明分子间存在着引力，故C正确；
D、水和酒精均匀混合后总体积变小，说明分子之间有间隙，故D错误。
故选：C。
组成物质的分子间存在着相互作用的引力和斥力。
本题考查分子间作用力的知识，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
4.【答案】B
【解析】解：A、用力推小车没有推动，说明小车没有在力的方向上移动一段距离，所以推力没有对小车做功，故A错误；
B、用绳子将重物提升一定高度，绳子对物体有拉力，且重物在拉力的方向上移动了一段距离，所以绳子的拉力对物体做了功，故B正确；
C、用力搬石头没有搬动，说明石头没有在力的方向上移动一段距离，所以该力没有对石头做功，故C错误；
D、塔吊吊着货水平移动，塔吊对货物的拉力方向是竖直向上的，而货物的移动方向为水平方向，即货物没有在拉力的方向上移动一段距离，所以塔吊没有对货物做功，故D错误。
故选：B。
做功必须具备两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离。判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手。
该题考查了做功的必要条件，注意三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直。
5.【答案】D
【解析】解：导航卫星随火箭加速升空过程中，质量不变，速度增大，高度增大，故动能增大、重力势能增大，机械能由动能与重力势能组成，故也增大；故A、B、C错误，D正确。
故选：D。
(1)动能大小的影响因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
(3)机械能为动能和势能的和。
掌握动能大小、重力势能大小、弹性势能大小的影响因素。根据影响因素，能判断动能、重力势能、弹性势能的大小变化。
6.【答案】A
【解析】解：U形压强计两管液面高度差h反映了探头处液体压强的大小，h值越小，说明探头处的液体压强越小；
A.液体内部的压强和深度有关，将探头向上移动一段距离，压强减小，h值也会变小，故A符合题意；
B.将探头水平向左移动一段距离，探头所处深度没有变化，压强不变，所以h值也不会变化，故B不符合题意；
C.相同深度，液体密度越大压强越大，盐水密度大于纯水密度，所以将探头放在相同深度处的盐水中，压强会变大，h值随之变大，故C不符合题意；
D.同一液体内部，相同深度处不同方向的压强相等，所以将探头在原深度处任意转动一个角度，h值也不会变化，故D不符合题意。
故选：A。
根据影响压强大小的因素进行判断，要减小U形管两边液面的高度差，根据p=ρ液gh，可以减小深度或减小液体的密度。
通过U形管两边的液面高度差来反映液体压强的大小是转换法的运用。要想顺利解答此题，必须对液体内部压强的规律有一个熟练的掌握才行，这也是我们应重点把握的知识点。
7.【答案】C
【解析】解：A、苹果漂浮，其重力等于其受到的浮力，梨子沉底，其重力大于其受到的浮力，二者所受浮力大小未知，不能比较二者重力大小。故A错误；
B、苹果漂浮，其密度小于水的密度，梨子沉底，其密度大于水的密度，所以，苹果的密度小于梨子的密度。故B错误；
C、苹果处于漂浮状态，其密度小于水的密度，往水中加盐，水的密度变大，苹果仍然漂浮，所以苹果受到的浮力仍然等于其自身重力，不所受浮力不变。故C正确；
D、苹果处于漂浮状态，其密度小于水的密度，苹果的密度较均匀，切去一半后仍小于盐水的密度，所以仍处于漂浮状态。故D错误。
故选：C。
物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮>G，悬浮：F浮=G，下沉：F浮
①ρ物<ρ液，上浮，
②ρ物=ρ液，悬浮，
③ρ物>ρ液，下沉，
据此结合图片中苹果和梨子的浮沉状态分析解答。
物体的浮沉条件的有两种表述：合力表述和密度表述；应根据不同的题目选择不同的表述方式进行解答。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查了学生力和运动之间的关系，力可以改变物体的形状或运动状态。解决此题的关键是判断出在B点的运动状态。
分析小球到达B点的运动状态及受力情况，便可得出结论。
【解答】
由于小球以初速度v0释放，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，小球速度恰好为v0，此时若细线恰好断开，小球由于惯性会继续向斜上方运动，而由于受重力作用运动状态会发生改变，所以，将沿BD方向运动，故B正确。
故选B。
9.【答案】快慢 瓦特
【解析】解：功率是指物体在单位时间内所做的功，即功率是描述做功快慢的物理量；它的单位是用英国物理学家瓦特的名字来命名的。
故答案为：快慢；瓦特。
单位时间内所做的功叫做功率，即功率是表示做功快慢的物理量；功率的单位是瓦特，简称瓦，用符号W表示，是以科学家瓦特的名字命名的。
本题考查了功率的物理意义及单位，还考查学生对物理学史的了解。
10.【答案】惯性 小
【解析】解：(1)关闭电力机车的列车由于惯性，保持原来的运动状态，所以关闭电力机车的列车缓慢进站，利用了列车的惯性。
(2)列车进站时，等候在站台的工作人员和列车之间空气的流速较大，压强小，外侧的压强不变，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全，所以这些工作人员必须站在安全区域内。
故答案为：惯性；小。
(1)惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质。
(2)液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。
本题考查对惯性、流体压强与流速的关系等知识的理解和应用，体现了物理和生活的密切关系。
11.【答案】1：10 1：1
【解析】解：为使油静止，两边活塞上受到的压强相等，即：p1=p2，p1：p2=1：1；
由p=FS可得，F1S1=F2S2，F1：F2=S1：S2=1：10。
故答案为：1：10；1：1。
压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果与压力和受力面积的大小有关，要使油静止不动，两活塞上受压力的效果应该相同，即压强相同，据此分析判断。
本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，知道压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果与压力和受力面积的大小有关。
12.【答案】竖直向下 6.3
【解析】解：篮球竖直上升过程中，受到重力和空气的阻力，这二力方向都是竖直向下的，故二力的合力方向也是竖直向下的。
篮球上升到最高点时，速度为0，不再受到空气阻力，此时只受重力作用，故篮球受到的合力大小即为重力大小，其数值为6.3N。
故答案为：竖直向下；6.3。
篮球在竖直向上运动过程中所受重力竖直向下，空气阻力竖直向下，重力跟空气阻力属于同一直线上同方向二力的合成，其合力的大小等于两个力的大小之和；
若篮球竖直向下运动，则阻力方向竖直向上，与重力方向相反，则合力等于二力之差。
本题主要考查对同一直线上二力合成方法的了解，其中能否确定空气阻力的方向是解题的关键所在。
13.【答案】排开液体的体积 6 8
【解析】解：
(1)将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体从水面上方缓慢浸入水中时，受到竖直向上的浮力和弹簧测力计的拉力、竖直向下的重力作用处于平衡状态，则F浮=G−F，
当圆柱体逐渐浸入水中，排开水的体积变大，由F减小可知，受到的浮力变大，这说明物体所受浮力的大小跟物体排开液体的体积有关；
(2)由图乙可知，圆柱体在空中时弹簧测力计的示数F=9N，由二力平衡条件可知，圆柱体的重力G=F=9N，
圆柱体浸没时弹簧测力计的示数F′=3N，则该圆柱体浸没在水中时受到的浮力F浮=G−F′=9N−3N=6N；
(3)由浮力产生的原因F浮=F向上−F向下可知，水对圆柱体下表面压力F向上=F浮+F向下=6N+2N=8N。
故答案为：排开液体的体积；6；8。
(1)将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体从水面上方缓慢浸入水中时，圆柱体处于平衡状态，据此得出浮力的表达式，分析圆柱体逐渐浸入水中时F减小的原因得出答案；
(2)根据图乙读出圆柱体在空中时弹簧测力计的示数，根据二力平衡条件得出圆柱体的重力，然后得出圆柱体浸没时弹簧测力计的示数，利用称重法求出该圆柱体浸没在水中时受到的浮力；
(3)根据浮力产生的原因F浮=F向上−F向下得出水对圆柱体下表面压力。
本题考查了称重法求浮力和阿基米德原理、浮力产生原因的综合应用等，从图象中获取有用的信息是关键。
14.【答案】摩擦 300 4
【解析】解：重物沿粗糙水平地面被匀速直线拉动，受到力F1和摩擦力这一对平衡力的作用。
若不计滑轮重、绳重和摩擦，拉力F=f2=0.4G2=0.4×1500N2=300N；
物体移动的距离s=2m，
绳自由端移动的距离：s′=2s=2×2m=4m。
故答案为：摩擦；300；4。
物体沿水平方向匀速移动时处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，根据F=f2求出绳子的拉力。由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s=nsA求出绳子自由端沿水平方向移动的距离。
本题考查了二力平衡条件的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。
15.【答案】12 下沉
【解析】解：根据阿基米德原理，物体受到的浮力大小等于其排开液体的重力，即为12N。
物体的重力为：
G=mg=1.5kg×10N/kg=15N，
物体浸没在水中受到的竖直向上的浮力大小为12N，小于竖直向下的重力，故松手后物体将下沉。
故答案为：12；下沉。
①浸在液体中的物体受到的浮力等于排开的液体受到的重力；
②根据G=mg算出物体的重力，物体的浮沉条件是：F浮>G，上浮；F浮
16.【答案】=<
【解析】解：密度计在两杯液体中都漂浮，其所受浮力大小都等于密度计自身的重力，故“密度计”在甲、乙两种液体中受到的浮力，即F甲=F乙；
由图知，密度计排开液体的体积：V甲排>V乙排，由F浮=ρ液gV排可知：ρ甲<ρ乙。
故答案为：=；<。
(1)同一密度计在两种液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力。
(2)由图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。
本题考查了阿基米德原理、物体的漂浮条件，利用好密度计漂浮(F浮=G)是解此类题目的关键。
17.【答案】p=FLV 变小
【解析】解：由体积公式V=SL可得，
注射器受力面积为：
S=VL，
则该地的大气压为：
p=FS=FVL=FLV；
若将该装置从山脚移到山顶进行实验，大气压变小，所需拉力变小，则弹簧测力计的示数变小。
故答案为：p=FLV；变小。
(1)由体积公式V=SL可得活塞的面积；根据p=FS可得大气压强；
(2)大气压随高度的增加而减小。
利用注射器测量大气压时，用到的公式是p=FS，所以要分别测大气压力F和活塞的横截面积S.利用二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，利用几何知识可得出活塞的面积S，便可求出大气压的值了。
18.【答案】3.6
【解析】解：
由图可知，弹簧测力计每一个大格为1N，分成5个小格，则每一个小格为0.2N，即分度值是0.2N，测力计的示数为3.6N，即弹簧测力计受到物体A的拉力为3.6N。
故答案为：3.6。
弹簧测力计是测量力的工具，使用弹簧测力计时，要先明确其量程和分度值，再根据指针位置读数。
本题考查了弹簧测力计的读数方法，属于基础题目。
19.【答案】解：潜水艇受到的重力竖直向下，而浮力竖直向上，由于潜水艇悬浮则受到的浮力与重力是一对平衡力，如图所示：
。
【解析】潜水艇在水中受重力与浮力的作用，潜水艇悬浮时则受到的浮力与重力是一对平衡力，浮力方向竖直向上，大小等于重力，作用点在潜水艇重心上作图即可。
本题考查力的示意图的画法，画图时要注意大小、方向及作用点，同时要标准确力的名称。
20.【答案】解：过支点O作动力F1作用线的垂线，垂线段的长度即为F1的力臂L1，如图所示：
【解析】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
本题考查了力臂的画法，要掌握力臂的概念，找出支点和力的作用线，从而正确地画出力臂。
21.【答案】海绵凹陷程度 压力大小 有关 相同 错误 小颖未控制压力大小相同 甲、丁 压力大小 受力面积
【解析】解：(1)实验中，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；
(2)①在图甲的基础上增加一块砖，是为了改变对海绵的压力；
通过比较甲乙两图知，压力的作用效果与压力的大小有关；
②比较甲、丙两图知，两块砖和一块砖放在海绵上，海绵的凹陷程度相同，说明受力面积不同时，对海绵的作用效果相同。但这个结论是错误的，因为操作过程中，没有控制压力的大小相同；
(3)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力相同，所以应进行甲、丁两次实验，两次实验表明：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
故答案为：(1)海绵凹陷程度；(2)①压力大小；有关；②；相同；错误；小颖未控制压力大小相同；(3)甲、丁；压力大小；受力面积。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映，采用了转换法；
(2)(3)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
22.【答案】右 水平 力臂 1.5费力 不合理 短 不等于 错误
【解析】解：(1)实验开始前，杠杆如图甲所示右端偏高，应将杠杆左端的平衡螺母向右调节，直至杠杆在水平位置平衡；由于力臂与力垂直，这样既消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，又便于直接测量力臂。
(2)实验小组在进行第2次实验时，实验结果如图乙所示，根据杠杆平衡条件可知，动力F1的大小为：
F1=L2L1F2=0.09m0.06m×1N=1.5N；
由于动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，此时杠杆属于费力杠杆。
(3)小洁测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，由一组实验数据就得出结论具有偶然性，故不合理。
(4)①当弹簧测力计在A点由竖直方向逐渐向右倾斜过程中，弹簧测力计的示数逐渐变大，根据杠杆平衡条件可知，这是因为拉力的力臂逐渐变短。
②当弹簧测力计倾斜到与水平方向成30∘角时，此时支点到动力作用点的距离大于动力臂，故动力×支点到动力作用点的距离不等于阻力×支点到阻力作用点的距离。
③由于力臂是指力的作用线到转动轴的垂直距离，而不是支点到力作用点的距离，故通过此次实验，说明小翔的结论是错误的。
故答案为：(1)右；水平；力臂； (2)1.5；费力；(3)不合理；(4)①短；②不等于；③错误。
(1)杠杆左端向下倾斜，说明杠杆的重心在左端，据此分析平衡螺母的调节；调节杠杆在水平位置平衡，此时杠杆的重心过支点，杠杆自重的力臂为0，主要目的是消除杠杆自重的影响；使杠杆在水平位置平衡，支点到力的作用点的距离就是力臂，便于测量力臂大小；
(2)由杠杆的平衡条件分析；
(3)只有一次实验得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。这种结论很具有偶然性，不具备普遍性。要进行多次实验，总结杠杆平衡条件；
(4)利用力臂不在杠杆上的情况进行实验；根据杠杆平衡条件分析解答。
本题探究杠杆的平衡条件实验，考查器材调试、杠杆平衡条件的运用及对力臂定义的理解。
23.【答案】小球 质量 速度 重力势能 动 越大 不能 做匀速直线运动
【解析】解：
(1)本实验中，研究物体动能的大小可能跟物体的质量和运动速度有关，研究对象是小球；
(2)图甲中，两球的质量相等，小球从不同高度滚下，运动到水平面时的速度不同，探究的是物体动能跟运动速度的关系；
(3)让质量不同的两个小球从同一斜面的同一高度滚下，小球的重力势能变小，动能变大，重力势能转化为动能，让两个小球达到水平面时，具有相同的初速度；
(4)根据甲中的实验，两球的质量相同，从2h高度滑下的小球(速度更大)推动纸盒通过的距离大，这个球的动能更大；
乙中实验，小球滑下的高度相同，到达水平面的速度相同，质量为2m球的质量大，质量为2m的球推动纸盒通过的距离大，这个球的动能大；
综上，通过图甲、乙两组实验知，可得出的结论是：物体质量越大，运动速度越大，小球撞击纸盒后纸盒运动的距离越大，即小球的动能越大；
(5)若水平面足够光滑(完全没有阻力)，根据牛顿第一定律，纸盒被撞击后将做匀速直线运动，故不能得出以上结论．
故答案为：
(1)小球；(2)质量；速度；(3)重力势；动；(4)越大；(5)不能；做匀速直线运动．
(1)根据转换法，本实验中通过小球推动放在水平面上的纸盒通过的距离长短表示小球的动能大小，据此回答；
(2)动能大小与物体质量和速度有关，研究动能与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
(3)重力势能大小决定于物体的质量和举高的高度，动能大小决定于物体的质量和程度，据此分析；
(4)分别分析甲乙图中实验中相同因素和不同因素，得出动能与变化量的关系；
(5)根据牛顿第一定律结合转换法分析．
本题研究物体动能的大小可能跟物体的质量和运动速度的关系，考查控制变量法、转换法、数据分析和牛顿第一定律的运用．
24.【答案】解：(1)该游船在此次航行过程中的平均速度：v=st=5km5060h=6km/h；
(2)该游船水下0.5m处船体受到江水的压强：p=ρ江水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×104Pa；
(3)排水量约为12t，即m排=12t=1.2×104kg，
由阿基米德原理可知，船受到的浮力：F浮=G排=m排g=1.2×104kg×10N/kg=1.2×105N。
答：(1)该游船在此次航行过程中的平均速度为6km/h；
(2)该游船水下0.5m处船体受到江水的压强为5×103Pa；
(3)该游船在此次航行过程中受到江水的浮力1.2×105N。
【解析】(1)根据速度公式求出此航行过程中的平均速度；
(2)已知水的深度，利用p=ρgh求出游船水下0.5m处船体受到江水的压强；
(3)已知船的排水量，根据阿基米德原理和G=mg求出船受到的浮力。
本题考查了速度公式、液体压强公式、阿基米德原理的应用，知道船的排水量就是排开水的质量是本题的关键。
25.【答案】解：
(1)工人做的有用功：
W有用=Gh=480N×2m=960J；
(2)由图知，n=3，拉力端移动的距离s=3h=3×2m=6m，
拉力做的总功：
W总=Fs=200N×6m=1200J；
拉力做功的时间：
t=hv=2m0.2m/s=10s，
拉力做功的功率：
P=W总t=1200J10s=120W；
(3)滑轮组的机械效率：
η=W有用W总=960J1200J×100%=80%。
答：(1)工人做的有用功为960J；
(2)拉力F的功率120W；
(3)该滑轮组的机械效率80%。
【解析】(1)利用W有用=Gh求工人做的有用功；
(2)由图知，使用滑轮组承担物重的绳子股数n=3，绳子自由端移动的距离s=3h，利用W总=Fs求拉力F所做的总功，利用速度公式求做功时间，再利用P=Wt求拉力做功的功率；
(3)滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比。
本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、功率、机械效率的计算，关键是由图得出n的值(直接从动滑轮上引出的绳子股数)。
26.【答案】解：(1)浮球的一半浸入水中，由阿基米德原理可知，此时浮球受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×12×500×10−6m3=2.5N；
因不计浮球的质量，所以浮球给连杆的力等于浮球受到的浮力，由杠杆平衡条件可知：
FC×OC=FD×OD
2.5N×25cm=FD×1cm
FD=62.5N
进水管中水对活塞的压力等于FD，所以进水管中水的压强：p水=FDS=62.5N1×10−4m2=6.25×105Pa；
(2)由p=FS可得，在安全压强下，蒸汽对铁锤的压力：F蒸汽=pS铁锤=1.2×105Pa×1×10−3m2=120N，
铁锤上方的气体对铁锤的压力：F0=p0S铁锤=1×105Pa×1×10−3m2=100N，
铁锤受到重力、蒸汽对铁锤的压力和铁锤上方的气体对铁锤的压力，它们之间的关系为：F0+G=F蒸汽
所以，G=F蒸汽−F0=120N−100N=20N，
由G=mg可得，铁锤的质量：m=Gg=20N10N/kg=2kg。
答：(1)进水管中水的压强是6.25×105Pa；
(2)铁锤A的质量不能超过2千克。
【解析】(1)先根据F浮=ρ水gV排求出浮力的大小，然后根据杠杆平衡条件求出作用在D点的力，最后根据p=FS求出进水管中水的压强；
(2)对A进行分析，当p铁+p外=p时，锅内达到最大压强，再结合F=G和p=FS可求出铁锤的重力，进一步求出质量。
本题为杠杆、浮力、压强的综合计算，分析计算时，要熟悉公式：p=FS，F浮=ρ水gV排，杠杆平衡条件，并且要统一国际单位。
2019-2020学年云南省昆明市西山区八年级（下）期末物理试卷
1. 下列实例中，为了增大压强的是( )
A. 书包背带做得较宽 B. 木凳上放海绵坐垫 C. 铁轨下面铺设枕木 D. 压路机的碾子很重
2. 如图所示事例中，与浮力知识相关的是( )
A. 下水变管阻隔臭气 B. 拦河坝上窄下宽
C. 人漂浮在死海海面 D. 工人用吸盘搬运玻璃
3. 下列现象中，可以说明分子间存在引力的是( )
A. 液体很难被压缩 B. 端午节粽子飘香
C. 平整的两块铅挤压后会粘在一起 D. 水和酒精均匀混合后总体积变小
4. 如图所示的四种场景中，力对物体做功的是( )
A. 用力推小车没有推动
B. 用绳子将重物提升一定高度
C. 用力搬石头没有搬动
D. 塔吊吊着货水平移动
5. 完美收官，星耀全球。2020年6月23日9时43分，在西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭点火升空，成功将北斗三号最后一颗(第55颗)全球组网导航卫星送入预定轨道。如图所示，导航卫星随火箭加速升空过程中( )
A. 动能不变 B. 重力势能减小 C. 重力势能不变 D. 机械能增大
6. 如图所示，小兰将U形管压强计的探头放入水中某一深度处，此时U形管中两液面的高度差为h。下列操作中，能使高度差h减小的是( )
A. 将探头向上移动一段距离
B. 将探头水平向左移动一段距离
C. 将探头放在相同深度处的盐水中
D. 将探头在原深度处任意转动一个角度
7. 如图所示，将苹果和梨子放入水中后，苹果漂浮，梨子沉底。以下判断正确的是( )
A. 苹果的重力小于梨子的重力
B. 苹果的密度大于梨子的密度
C. 往水中加盐，苹果受到的浮力不变
D. 切除苹果露出水面部分，苹果将处于悬浮状态
8. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，然后，让小球以初速度v0从A点开始运动，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，细线恰好断开，那么，小球将( )
A. 沿轨迹BC自由下落 B. 沿轨迹BD继续运动
C. 沿轨迹BE做匀速直线运动 D. 沿轨迹BF继续上摆
9. 功率是表示做功______(选填“多少”或“快慢”)的物理量。它的单位是用英国物理学家______的名字来命名的。
10. 2020年4月1日，抗击新冠肺炎云南援鄂医疗队，最后一批23名队员乘坐G139次列车回到云南，如图所示。关闭电力机车的列车缓慢进站，是利用了列车的______。列车进站过程中，等候在站台的工作人员和列车之间空气的流速较大，压强较______，因此，这些工作人员必须站在安全区域内。
11. 如图所示，在充满油的密闭装置中，可自由滑动的两活塞的面积之比S1：S2为1：10.小刚和小峰分别用力F1、F2推该装置两侧的活塞，活塞正好保持静止，则两力的大小之比F1：F2为______，两活塞对油的压强之比p1：p2为______。
12. 篮球比赛开始时，裁判员将一个重为6.3N的篮球竖直向上抛出，篮球受到的阻力为1N，篮球竖直上升过程中，受到的合力方向是______；在篮球上升到最高点时，篮球受到的合力是______N。
13. 如图所示，甲为盛水的烧杯，将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体从水面上方缓慢浸入水中，弹簧测力计示数F与圆柱体下表面下降高度h变化关系如图乙所示。当圆柱体逐渐浸入水中，F减小，这说明物体所受浮力的大小跟物体______有关。该圆柱体浸没在水中受到浮力的大小为______N，若此时水对圆柱体上表面压力的大小为2N，则水对圆柱体下表面压力的大小为______N。
14. 某建筑工地上，工人用如图所示的滑轮，在4s内将重为1500N的重物沿粗糙水平地面匀速直线拉动2m的过程中，重物受到的摩擦力为物重的0.4倍。该过程中，力F1和重物受到的______力是一对平衡力；若不计滑轮重、绳重和摩擦，拉力F的大小为______N，绳自由端移动的距离是______m。
15. 用手将一质量为1.5kg的物体浸没在水中，物体排开的水所受重力的大小为12N.此时，物体受到的浮力大小为______N，松手后，物体将______(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。
16. 爱动手的小宇同学在家用饮料吸管制作了一支简易密度计。他用该密度计来比较甲、乙两种液体的密度时，吸管静止后情景如图所示。此时，“密度计”在甲、乙两种液体中受到的浮力F甲______F乙，据此可判断出液体的密度ρ甲______ρ乙.(选填“>”、“<”或“=”)
17. 为了估测大气压，小军同学用注射器、弹簧测力计和刻度尺设计了如图所示的实验装置。已知注射器的容积为V，注射器全部刻度的长度为L，实验前，先排尽注射器内的空气，并用橡皮帽封闭注射器的小孔。然后，水平向右缓慢拉动注射器，当活塞刚开始滑动时，弹簧测力计的示数为F，则该地的大气压可表示为______(用题中的物理量符号表示)。若将该装置从山脚移到山顶进行实验，弹簧测力计的示数______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
18. 如图所示，弹簧测力计对物体A的拉力是______N。
19. 请在图中画出潜水艇在水中悬浮时所受重力和浮力的示意图(O为作用点)。
20. 图甲是生活中常见的一款指甲刀，其中AOB部分可视为一个杠杆，其简化示意图如图乙所示。请在图乙中画出动力的力臂l1。
21. 为了探究“压力的作用效果跟哪些因素有关”小芳和小颖同学选取两块相同的砖块和一块海绵，进行了如图甲、乙、丙、丁所示的实验。
(1)实验中，她们是通过观察______来比较压力的作用效果。
(2)实验时，小芳的操作如图甲所示。接着，小颖在小芳实验的基础上增加一块砖继续进行实验。
①小颖第一次的操作和实验现象如图乙所示。小颖增加一块砖是为了改变______。图甲、乙两次实验现象表明：压力的作用效果跟压力的大小______。
②小颖第二次的操作和实验现象如图丙所示。比较图甲、丙两次实验现象可知，两块砖和一块砖对海绵的作用效果______。由此，小颖得出了“压力的作用效果跟受力面积的大小无关”的结论。你认为小颖的结论是______(选填“正确”或错误”)的，理由是______。
(3)为了探究“压力的作用效果跟受力面积的大小是否有关”，他们应进行______图中的两次实验这两次实验表明：______一定时，______越小，压力的作用效果越明显。
22. 某实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，选用的实验器材有支架、刻度均匀的硬杆(每小格为3cm)、细线、重0.5N的钩码若干、弹测力计、刻度尺。
(1)实验开始前，杠杆如图甲所示。此时，应将杠杆左端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节，直至杠杆在______位置平衡。这样，既消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，又便于直接测量______。
(2)杠杆调节平衡后，他们在杠杆上挂上钩码，改变钩码的数量并移动钩码的位置，使杠杆重新平衡，测出力臂，把实验数据记录在下表中。
实验次数
F1/N
l1/m
F2/m
l2/m
1
1
0.06
2
0.03
2
0.06
1
0.09
3
2
0.12
2
0.12
4
3
0.12
2
0.18
实验小组在进行第2次实验时，实验结果如图乙所示，动力F1的大小为______N，此时杠杆属于______(选填“省力”、“等臂”或“费力”)杠杆。
(3)小洁测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论。你认为她由一组实验数据就得出结论的做法是否合理？______。
(4)小翔通过分析上表中的数据后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。为了验证小翔的结论，小组同学交流后，小荣做了如图丙的实验。
①在进行图丙实验过程中，小组同学发现，当弹簧测力计在A点由竖直方向逐渐向右倾斜过程中，弹簧测力计的示数逐渐变大，这是因为拉力的力臂逐渐变______。(选填“长”或“短”)
②当弹簧测力计倾斜到与水平方向成30∘角时，经测量拉力的力臂为0.06m。此时，动力×支点到动力作用点的距离______阻力×支点到阻力作用点的距离。
③通过此次实验，说明小翔的结论是______(选填“正确”或“错误”)的。
23. 小伟同学猜想：物体动能的大小可能跟物体的质量和运动速度有关．于是，他设计了如图所示的实验，让小球沿光滑斜面自由向下滚动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．
(1)该实验的研究对象是______.(选填“小球”或“纸盒”)
(2)图甲是控制两球的______相等，探究的是物体动能跟______的关系．
(3)在探究“物体动能跟质量的关系”时，他设计的实验如图乙所示．让质量不同的两个小球从同一斜面的同一高度滚下，将小球的______能转化为______能，让两个小球达到水平面时，具有相同的初速度．
(4)通过图甲、乙两组实验，可得出的结论是：物体质量越大，运动速度越大，它的动能越______.
(5)若水平面足够光滑(完全没有阻力)，则______(选填“能”或“不能”)得出以上结论，其原因是纸盒被撞击后将______.
24. 盘龙江游船自2019年12月26日复航以来，深受昆明人的喜爱。如图所示，盘龙江“水上巴士”云津1号游船观光路线米回约5km，用时50min。某次航行过程中，该游船吃水深度为0.5m，排水量约为12t。(江水的密度取1.0×103kg/m3)
(1)此航行过程中的平均速度；
(2)该游船水下0.5m处船体受到江水的压强；
(3)该游船在此次航行过程中受到江水的浮力。
25. 某工地的工人在施工过程中，用如图所示的滑轮组提升重480N的建筑材料，所用的拉力F大小为200N，建筑材料以0.2m/s的速度被匀速提升了2m。求：
(1)工人做的有用功；
(2)拉力F的功率；
(3)该滑轮组的机械效率。
26. 某学校组织学生到工厂的锅炉车间进行参观，活动中工厂的锅炉技术师傅介绍了锅炉的一些配套设备及工作原理。请你利用所学知识对一些设计数据进行计算。
(1)图甲为锅炉冷水自控装置，水箱与锅炉构成了连通器。水箱内的浮球C和活塞B及连杆OC构成了一个杠杆，控制进水管中水的流出。当杠杆呈水平状态时，浮球的一半浸入水中，活塞B刚好顶住进口管的出水口。如果浮球C的体积为500cm3，OC=25cm，OD=1cm，活塞B的横截面积为1×10−4m2，则进水管中水的压强是多大？(杠杆、塞子和浮球的质量均不计)
(2)图乙为锅炉保险，安全压强p的大小为1.2×105Pa，当蒸汽压力产生的压强超过安全压强值时，铁锤A被顶起，排出部分蒸汽。若铁锤A的底面积为1×10−3m2，则铁锤A的质量不能超过多少千克？(铁锤A上方的气压p0=1.0×105Pa)
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A.书包背带做得较宽，是通过增大受力面积减小压强，故A不符合题意；
B.木凳上放海绵坐垫，增大了受力面积，在压力一定时减小了压强，故B不符合题意；
C.铁轨下面铺设枕木，是通过增大受力面积减小压强，故C不符合题意；
D.压路机的碾子很重，是通过增大压力增大压强，故D符合题意。
故选：D。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
2.【答案】C
【解析】解：A.下水管中的弯曲的部分利用了连通器原理，起的主要作用是：U形管总是会有水的，这样可以隔绝下水道往上反的臭味，故A不符合题意；
B.拦河坝上窄下宽，是由于随着深度增加液体压强增大，故B不符合题意；
C.因为死海的盐含量很大，使海水的密度大于人的密度，于是人就浮在水面上了，故C符合题意；
D.工人用吸盘搬运玻璃利用了大气压的作用，故D不符合题意。
故选：C。
(1)连通器是上端开口，底部连通的容器，当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的，卫生间的下水管的构造就属于连通器。
(2)液体的压强随深度的增加而增大。
(3)人能漂浮在死海中，人的密度小于海水的密度。
(4)大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。
本题考查大气压、浮力、液体压强特点等有关问题，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
3.【答案】C
【解析】解：A、液体很难被压缩，说明液体分子之间存在斥力，故A错误；
B、端午节粽子飘香，说明分子在永不停息地做无规则运动，故B错误；
C、平整的两块铅挤压后会粘在一起，说明分子间存在着引力，故C正确；
D、水和酒精均匀混合后总体积变小，说明分子之间有间隙，故D错误。
故选：C。
组成物质的分子间存在着相互作用的引力和斥力。
本题考查分子间作用力的知识，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
4.【答案】B
【解析】解：A、用力推小车没有推动，说明小车没有在力的方向上移动一段距离，所以推力没有对小车做功，故A错误；
B、用绳子将重物提升一定高度，绳子对物体有拉力，且重物在拉力的方向上移动了一段距离，所以绳子的拉力对物体做了功，故B正确；
C、用力搬石头没有搬动，说明石头没有在力的方向上移动一段距离，所以该力没有对石头做功，故C错误；
D、塔吊吊着货水平移动，塔吊对货物的拉力方向是竖直向上的，而货物的移动方向为水平方向，即货物没有在拉力的方向上移动一段距离，所以塔吊没有对货物做功，故D错误。
故选：B。
做功必须具备两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离。判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手。
该题考查了做功的必要条件，注意三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直。
5.【答案】D
【解析】解：导航卫星随火箭加速升空过程中，质量不变，速度增大，高度增大，故动能增大、重力势能增大，机械能由动能与重力势能组成，故也增大；故A、B、C错误，D正确。
故选：D。
(1)动能大小的影响因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
(3)机械能为动能和势能的和。
掌握动能大小、重力势能大小、弹性势能大小的影响因素。根据影响因素，能判断动能、重力势能、弹性势能的大小变化。
6.【答案】A
【解析】解：U形压强计两管液面高度差h反映了探头处液体压强的大小，h值越小，说明探头处的液体压强越小；
A.液体内部的压强和深度有关，将探头向上移动一段距离，压强减小，h值也会变小，故A符合题意；
B.将探头水平向左移动一段距离，探头所处深度没有变化，压强不变，所以h值也不会变化，故B不符合题意；
C.相同深度，液体密度越大压强越大，盐水密度大于纯水密度，所以将探头放在相同深度处的盐水中，压强会变大，h值随之变大，故C不符合题意；
D.同一液体内部，相同深度处不同方向的压强相等，所以将探头在原深度处任意转动一个角度，h值也不会变化，故D不符合题意。
故选：A。
根据影响压强大小的因素进行判断，要减小U形管两边液面的高度差，根据p=ρ液gh，可以减小深度或减小液体的密度。
通过U形管两边的液面高度差来反映液体压强的大小是转换法的运用。要想顺利解答此题，必须对液体内部压强的规律有一个熟练的掌握才行，这也是我们应重点把握的知识点。
7.【答案】C
【解析】解：A、苹果漂浮，其重力等于其受到的浮力，梨子沉底，其重力大于其受到的浮力，二者所受浮力大小未知，不能比较二者重力大小。故A错误；
B、苹果漂浮，其密度小于水的密度，梨子沉底，其密度大于水的密度，所以，苹果的密度小于梨子的密度。故B错误；
C、苹果处于漂浮状态，其密度小于水的密度，往水中加盐，水的密度变大，苹果仍然漂浮，所以苹果受到的浮力仍然等于其自身重力，不所受浮力不变。故C正确；
D、苹果处于漂浮状态，其密度小于水的密度，苹果的密度较均匀，切去一半后仍小于盐水的密度，所以仍处于漂浮状态。故D错误。
故选：C。
物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮>G，悬浮：F浮=G，下沉：F浮
①ρ物<ρ液，上浮，
②ρ物=ρ液，悬浮，
③ρ物>ρ液，下沉，
据此结合图片中苹果和梨子的浮沉状态分析解答。
物体的浮沉条件的有两种表述：合力表述和密度表述；应根据不同的题目选择不同的表述方式进行解答。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查了学生力和运动之间的关系，力可以改变物体的形状或运动状态。解决此题的关键是判断出在B点的运动状态。
分析小球到达B点的运动状态及受力情况，便可得出结论。
【解答】
由于小球以初速度v0释放，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，小球速度恰好为v0，此时若细线恰好断开，小球由于惯性会继续向斜上方运动，而由于受重力作用运动状态会发生改变，所以，将沿BD方向运动，故B正确。
故选B。
9.【答案】快慢 瓦特
【解析】解：功率是指物体在单位时间内所做的功，即功率是描述做功快慢的物理量；它的单位是用英国物理学家瓦特的名字来命名的。
故答案为：快慢；瓦特。
单位时间内所做的功叫做功率，即功率是表示做功快慢的物理量；功率的单位是瓦特，简称瓦，用符号W表示，是以科学家瓦特的名字命名的。
本题考查了功率的物理意义及单位，还考查学生对物理学史的了解。
10.【答案】惯性 小
【解析】解：(1)关闭电力机车的列车由于惯性，保持原来的运动状态，所以关闭电力机车的列车缓慢进站，利用了列车的惯性。
(2)列车进站时，等候在站台的工作人员和列车之间空气的流速较大，压强小，外侧的压强不变，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全，所以这些工作人员必须站在安全区域内。
故答案为：惯性；小。
(1)惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质。
(2)液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。
本题考查对惯性、流体压强与流速的关系等知识的理解和应用，体现了物理和生活的密切关系。
11.【答案】1：10 1：1
【解析】解：为使油静止，两边活塞上受到的压强相等，即：p1=p2，p1：p2=1：1；
由p=FS可得，F1S1=F2S2，F1：F2=S1：S2=1：10。
故答案为：1：10；1：1。
压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果与压力和受力面积的大小有关，要使油静止不动，两活塞上受压力的效果应该相同，即压强相同，据此分析判断。
本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，知道压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果与压力和受力面积的大小有关。
12.【答案】竖直向下 6.3
【解析】解：篮球竖直上升过程中，受到重力和空气的阻力，这二力方向都是竖直向下的，故二力的合力方向也是竖直向下的。
篮球上升到最高点时，速度为0，不再受到空气阻力，此时只受重力作用，故篮球受到的合力大小即为重力大小，其数值为6.3N。
故答案为：竖直向下；6.3。
篮球在竖直向上运动过程中所受重力竖直向下，空气阻力竖直向下，重力跟空气阻力属于同一直线上同方向二力的合成，其合力的大小等于两个力的大小之和；
若篮球竖直向下运动，则阻力方向竖直向上，与重力方向相反，则合力等于二力之差。
本题主要考查对同一直线上二力合成方法的了解，其中能否确定空气阻力的方向是解题的关键所在。
13.【答案】排开液体的体积 6 8
【解析】解：
(1)将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体从水面上方缓慢浸入水中时，受到竖直向上的浮力和弹簧测力计的拉力、竖直向下的重力作用处于平衡状态，则F浮=G−F，
当圆柱体逐渐浸入水中，排开水的体积变大，由F减小可知，受到的浮力变大，这说明物体所受浮力的大小跟物体排开液体的体积有关；
(2)由图乙可知，圆柱体在空中时弹簧测力计的示数F=9N，由二力平衡条件可知，圆柱体的重力G=F=9N，
圆柱体浸没时弹簧测力计的示数F′=3N，则该圆柱体浸没在水中时受到的浮力F浮=G−F′=9N−3N=6N；
(3)由浮力产生的原因F浮=F向上−F向下可知，水对圆柱体下表面压力F向上=F浮+F向下=6N+2N=8N。
故答案为：排开液体的体积；6；8。
(1)将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体从水面上方缓慢浸入水中时，圆柱体处于平衡状态，据此得出浮力的表达式，分析圆柱体逐渐浸入水中时F减小的原因得出答案；
(2)根据图乙读出圆柱体在空中时弹簧测力计的示数，根据二力平衡条件得出圆柱体的重力，然后得出圆柱体浸没时弹簧测力计的示数，利用称重法求出该圆柱体浸没在水中时受到的浮力；
(3)根据浮力产生的原因F浮=F向上−F向下得出水对圆柱体下表面压力。
本题考查了称重法求浮力和阿基米德原理、浮力产生原因的综合应用等，从图象中获取有用的信息是关键。
14.【答案】摩擦 300 4
【解析】解：重物沿粗糙水平地面被匀速直线拉动，受到力F1和摩擦力这一对平衡力的作用。
若不计滑轮重、绳重和摩擦，拉力F=f2=0.4G2=0.4×1500N2=300N；
物体移动的距离s=2m，
绳自由端移动的距离：s′=2s=2×2m=4m。
故答案为：摩擦；300；4。
物体沿水平方向匀速移动时处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，根据F=f2求出绳子的拉力。由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s=nsA求出绳子自由端沿水平方向移动的距离。
本题考查了二力平衡条件的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。
15.【答案】12 下沉
【解析】解：根据阿基米德原理，物体受到的浮力大小等于其排开液体的重力，即为12N。
物体的重力为：
G=mg=1.5kg×10N/kg=15N，
物体浸没在水中受到的竖直向上的浮力大小为12N，小于竖直向下的重力，故松手后物体将下沉。
故答案为：12；下沉。
①浸在液体中的物体受到的浮力等于排开的液体受到的重力；
②根据G=mg算出物体的重力，物体的浮沉条件是：F浮>G，上浮；F浮
16.【答案】=<
【解析】解：密度计在两杯液体中都漂浮，其所受浮力大小都等于密度计自身的重力，故“密度计”在甲、乙两种液体中受到的浮力，即F甲=F乙；
由图知，密度计排开液体的体积：V甲排>V乙排，由F浮=ρ液gV排可知：ρ甲<ρ乙。
故答案为：=；<。
(1)同一密度计在两种液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力。
(2)由图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。
本题考查了阿基米德原理、物体的漂浮条件，利用好密度计漂浮(F浮=G)是解此类题目的关键。
17.【答案】p=FLV 变小
【解析】解：由体积公式V=SL可得，
注射器受力面积为：
S=VL，
则该地的大气压为：
p=FS=FVL=FLV；
若将该装置从山脚移到山顶进行实验，大气压变小，所需拉力变小，则弹簧测力计的示数变小。
故答案为：p=FLV；变小。
(1)由体积公式V=SL可得活塞的面积；根据p=FS可得大气压强；
(2)大气压随高度的增加而减小。
利用注射器测量大气压时，用到的公式是p=FS，所以要分别测大气压力F和活塞的横截面积S.利用二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，利用几何知识可得出活塞的面积S，便可求出大气压的值了。
18.【答案】3.6
【解析】解：
由图可知，弹簧测力计每一个大格为1N，分成5个小格，则每一个小格为0.2N，即分度值是0.2N，测力计的示数为3.6N，即弹簧测力计受到物体A的拉力为3.6N。
故答案为：3.6。
弹簧测力计是测量力的工具，使用弹簧测力计时，要先明确其量程和分度值，再根据指针位置读数。
本题考查了弹簧测力计的读数方法，属于基础题目。
19.【答案】解：潜水艇受到的重力竖直向下，而浮力竖直向上，由于潜水艇悬浮则受到的浮力与重力是一对平衡力，如图所示：
。
【解析】潜水艇在水中受重力与浮力的作用，潜水艇悬浮时则受到的浮力与重力是一对平衡力，浮力方向竖直向上，大小等于重力，作用点在潜水艇重心上作图即可。
本题考查力的示意图的画法，画图时要注意大小、方向及作用点，同时要标准确力的名称。
20.【答案】解：过支点O作动力F1作用线的垂线，垂线段的长度即为F1的力臂L1，如图所示：
【解析】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
本题考查了力臂的画法，要掌握力臂的概念，找出支点和力的作用线，从而正确地画出力臂。
21.【答案】海绵凹陷程度 压力大小 有关 相同 错误 小颖未控制压力大小相同 甲、丁 压力大小 受力面积
【解析】解：(1)实验中，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；
(2)①在图甲的基础上增加一块砖，是为了改变对海绵的压力；
通过比较甲乙两图知，压力的作用效果与压力的大小有关；
②比较甲、丙两图知，两块砖和一块砖放在海绵上，海绵的凹陷程度相同，说明受力面积不同时，对海绵的作用效果相同。但这个结论是错误的，因为操作过程中，没有控制压力的大小相同；
(3)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力相同，所以应进行甲、丁两次实验，两次实验表明：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
故答案为：(1)海绵凹陷程度；(2)①压力大小；有关；②；相同；错误；小颖未控制压力大小相同；(3)甲、丁；压力大小；受力面积。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映，采用了转换法；
(2)(3)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
22.【答案】右 水平 力臂 1.5费力 不合理 短 不等于 错误
【解析】解：(1)实验开始前，杠杆如图甲所示右端偏高，应将杠杆左端的平衡螺母向右调节，直至杠杆在水平位置平衡；由于力臂与力垂直，这样既消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，又便于直接测量力臂。
(2)实验小组在进行第2次实验时，实验结果如图乙所示，根据杠杆平衡条件可知，动力F1的大小为：
F1=L2L1F2=0.09m0.06m×1N=1.5N；
由于动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，此时杠杆属于费力杠杆。
(3)小洁测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，由一组实验数据就得出结论具有偶然性，故不合理。
(4)①当弹簧测力计在A点由竖直方向逐渐向右倾斜过程中，弹簧测力计的示数逐渐变大，根据杠杆平衡条件可知，这是因为拉力的力臂逐渐变短。
②当弹簧测力计倾斜到与水平方向成30∘角时，此时支点到动力作用点的距离大于动力臂，故动力×支点到动力作用点的距离不等于阻力×支点到阻力作用点的距离。
③由于力臂是指力的作用线到转动轴的垂直距离，而不是支点到力作用点的距离，故通过此次实验，说明小翔的结论是错误的。
故答案为：(1)右；水平；力臂； (2)1.5；费力；(3)不合理；(4)①短；②不等于；③错误。
(1)杠杆左端向下倾斜，说明杠杆的重心在左端，据此分析平衡螺母的调节；调节杠杆在水平位置平衡，此时杠杆的重心过支点，杠杆自重的力臂为0，主要目的是消除杠杆自重的影响；使杠杆在水平位置平衡，支点到力的作用点的距离就是力臂，便于测量力臂大小；
(2)由杠杆的平衡条件分析；
(3)只有一次实验得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。这种结论很具有偶然性，不具备普遍性。要进行多次实验，总结杠杆平衡条件；
(4)利用力臂不在杠杆上的情况进行实验；根据杠杆平衡条件分析解答。
本题探究杠杆的平衡条件实验，考查器材调试、杠杆平衡条件的运用及对力臂定义的理解。
23.【答案】小球 质量 速度 重力势能 动 越大 不能 做匀速直线运动
【解析】解：
(1)本实验中，研究物体动能的大小可能跟物体的质量和运动速度有关，研究对象是小球；
(2)图甲中，两球的质量相等，小球从不同高度滚下，运动到水平面时的速度不同，探究的是物体动能跟运动速度的关系；
(3)让质量不同的两个小球从同一斜面的同一高度滚下，小球的重力势能变小，动能变大，重力势能转化为动能，让两个小球达到水平面时，具有相同的初速度；
(4)根据甲中的实验，两球的质量相同，从2h高度滑下的小球(速度更大)推动纸盒通过的距离大，这个球的动能更大；
乙中实验，小球滑下的高度相同，到达水平面的速度相同，质量为2m球的质量大，质量为2m的球推动纸盒通过的距离大，这个球的动能大；
综上，通过图甲、乙两组实验知，可得出的结论是：物体质量越大，运动速度越大，小球撞击纸盒后纸盒运动的距离越大，即小球的动能越大；
(5)若水平面足够光滑(完全没有阻力)，根据牛顿第一定律，纸盒被撞击后将做匀速直线运动，故不能得出以上结论．
故答案为：
(1)小球；(2)质量；速度；(3)重力势；动；(4)越大；(5)不能；做匀速直线运动．
(1)根据转换法，本实验中通过小球推动放在水平面上的纸盒通过的距离长短表示小球的动能大小，据此回答；
(2)动能大小与物体质量和速度有关，研究动能与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
(3)重力势能大小决定于物体的质量和举高的高度，动能大小决定于物体的质量和程度，据此分析；
(4)分别分析甲乙图中实验中相同因素和不同因素，得出动能与变化量的关系；
(5)根据牛顿第一定律结合转换法分析．
本题研究物体动能的大小可能跟物体的质量和运动速度的关系，考查控制变量法、转换法、数据分析和牛顿第一定律的运用．
24.【答案】解：(1)该游船在此次航行过程中的平均速度：v=st=5km5060h=6km/h；
(2)该游船水下0.5m处船体受到江水的压强：p=ρ江水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×104Pa；
(3)排水量约为12t，即m排=12t=1.2×104kg，
由阿基米德原理可知，船受到的浮力：F浮=G排=m排g=1.2×104kg×10N/kg=1.2×105N。
答：(1)该游船在此次航行过程中的平均速度为6km/h；
(2)该游船水下0.5m处船体受到江水的压强为5×103Pa；
(3)该游船在此次航行过程中受到江水的浮力1.2×105N。
【解析】(1)根据速度公式求出此航行过程中的平均速度；
(2)已知水的深度，利用p=ρgh求出游船水下0.5m处船体受到江水的压强；
(3)已知船的排水量，根据阿基米德原理和G=mg求出船受到的浮力。
本题考查了速度公式、液体压强公式、阿基米德原理的应用，知道船的排水量就是排开水的质量是本题的关键。
25.【答案】解：
(1)工人做的有用功：
W有用=Gh=480N×2m=960J；
(2)由图知，n=3，拉力端移动的距离s=3h=3×2m=6m，
拉力做的总功：
W总=Fs=200N×6m=1200J；
拉力做功的时间：
t=hv=2m0.2m/s=10s，
拉力做功的功率：
P=W总t=1200J10s=120W；
(3)滑轮组的机械效率：
η=W有用W总=960J1200J×100%=80%。
答：(1)工人做的有用功为960J；
(2)拉力F的功率120W；
(3)该滑轮组的机械效率80%。
【解析】(1)利用W有用=Gh求工人做的有用功；
(2)由图知，使用滑轮组承担物重的绳子股数n=3，绳子自由端移动的距离s=3h，利用W总=Fs求拉力F所做的总功，利用速度公式求做功时间，再利用P=Wt求拉力做功的功率；
(3)滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比。
本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、功率、机械效率的计算，关键是由图得出n的值(直接从动滑轮上引出的绳子股数)。
26.【答案】解：(1)浮球的一半浸入水中，由阿基米德原理可知，此时浮球受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×12×500×10−6m3=2.5N；
因不计浮球的质量，所以浮球给连杆的力等于浮球受到的浮力，由杠杆平衡条件可知：
FC×OC=FD×OD
2.5N×25cm=FD×1cm
FD=62.5N
进水管中水对活塞的压力等于FD，所以进水管中水的压强：p水=FDS=62.5N1×10−4m2=6.25×105Pa；
(2)由p=FS可得，在安全压强下，蒸汽对铁锤的压力：F蒸汽=pS铁锤=1.2×105Pa×1×10−3m2=120N，
铁锤上方的气体对铁锤的压力：F0=p0S铁锤=1×105Pa×1×10−3m2=100N，
铁锤受到重力、蒸汽对铁锤的压力和铁锤上方的气体对铁锤的压力，它们之间的关系为：F0+G=F蒸汽
所以，G=F蒸汽−F0=120N−100N=20N，
由G=mg可得，铁锤的质量：m=Gg=20N10N/kg=2kg。
答：(1)进水管中水的压强是6.25×105Pa；
(2)铁锤A的质量不能超过2千克。
【解析】(1)先根据F浮=ρ水gV排求出浮力的大小，然后根据杠杆平衡条件求出作用在D点的力，最后根据p=FS求出进水管中水的压强；
(2)对A进行分析，当p铁+p外=p时，锅内达到最大压强，再结合F=G和p=FS可求出铁锤的重力，进一步求出质量。
本题为杠杆、浮力、压强的综合计算，分析计算时，要熟悉公式：p=FS，F浮=ρ水gV排，杠杆平衡条件，并且要统一国际单位。
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