四川省阿坝州2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份四川省阿坝州2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共23页。试卷主要包含了【答案】A，【答案】C，【答案】D，【答案】B等内容，欢迎下载使用。

下列数据最接近实际的是( )
A. 乒乓球的直径为40mmB. 短路运动员的百米速度为
C. 酒精的密度为D. 中学生重约50N
下列教材中的“实验探究”运用了“实验+推理”得出结论的实验是( )
A. 重力与质量的关系B. 压力的作用效果--压强
C. 牛顿第一定律D. 二力平衡的条件
关于重力以下说法错误的是( )
A. 重力是由于地球的吸引而产生的B. 地面附近的一切物体都受到重力
C. 物体所受重力跟它的质量成正比D. 重力的方向总是与接触面垂直
如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是( )
A. 行李包下安装轮子B. 冰壶表面打磨得很光滑
C. 鞋底有凹凸不平的花纹D. 磁悬浮列车悬浮行驶
下列事例中，目的是为了减小压强的一项是( )
A. 注射器的针头很尖
B. 火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上
C. 菜刀用过一段时间后，要磨一磨
D. 为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖
在一个两端开口的U形管中，装入一定量的水，放置在斜面上，两管中的液面正确的是( )
A. B. C. D.
列车进站时，乘客应站在安全线以外，人若越过安全线，有可能被吸进轨道而发生危险，这是因为有列车通过时，人与列车内侧间( )
A. 空气流速比外侧快，压强减小B. 空气流速比外侧慢，压强增大
C. 空气流速比外侧慢，压强减小D. 空气流速比外侧快，压强增大
如图所示的用具中，属于省力杠杆的是( )
A. 筷子B. 镊子
C. 起子D. 食品夹
课本放在桌面上静止时，下列各力中属于一对平衡力的是( )
A. 课本受到的重力和它对桌面的压力B. 课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力
C. 课本受到的重力和桌面对课本的支持力D. 课本受到的重力和桌子受到的重力
下列过程中有力做功的是( )
A. 小明将书从地上捡起B. 小华推书柜没推动
C. 在光滑冰面上滑动的冰壶D. 小英提着水桶沿水平方向前进
下列情景中，受到的浮力不变的物体是( )
A. 正在码头卸货的轮船B. 慢慢压入水中的空矿泉水瓶
C. 海面下正在下潜的海底探测器D. 逐渐浮出水面的潜水艇
如图所示，分别用力、、匀速提起物体A，不考虑摩擦，三个力的大小关系是( )
A.
B.
C.
D.
如图所示，甲、乙两个容器都是圆柱形的，均放置在水平桌面上，但乙容器比较粗。两容器中盛的都是水，此时液面一样高。水对容器底的压强分别是、，水对容器底的压力分别是、；容器底部对水平桌面的压强分别是、，压力分别是、若容器质量忽略不计，那么正确的是( )
A. B. C. D.
自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是( )
A. 坐垫呈马鞍型，目的是能够减小臀部所受压力
B. 骑行自行车上坡时，S型路线前进可以省力
C. 自行车的踏板与齿轮构成一个轮轴，是一个变形的杠杆
D. 在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦
把重为5N，体积为的物体没入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是( )
A. 物体悬浮，浮力为6NB. 物体漂浮，浮力为5N
C. 物体下沉，浮力为6ND. 物体上浮，浮力为6N
“掩耳盗铃”、“刻舟求剑”、“猴子捞月亮”是大家熟悉的故事，从物理学角度分析：盗贼所犯的错误是只减弱声音在______处的传播选填“声源”、“传播过程”或“人耳”；求剑的人找不到剑，是因为剑相对于船是______的选填“运动”或“静止”；猴子没捞到月亮是因为水中的月亮是光的______选填“反射”、“折射”或“直线传播”形成的______选填“虚”或“实”像。
1644年，意大利科学家托里拆利精确测出大气压强的值，从该实验我们知道一标准大气压能支持______cm高的水银柱，通过计算可知一标准大气压约______Pa。
民族弓箭国际邀请赛上，弓箭手们在拉弓射箭的整个过程中，拉弓时拉力改变了弓的______，箭射出的瞬间弹力改变了箭的______，前两个空均选填“形状”或“运动状态”当箭离开弓后，由于______箭继续飞行。
如图甲，这是在新冠肺炎疫情期间，使用红外线测温仪测到的某同学的体温。与紫外线一样，红外线也是一种______选填“可见光”或者“不可见光”。为了有效阻断病毒的传播，防疫站用洒水车喷洒消毒液，当洒水车在平直路面匀速喷洒时，它的动能______选填“增大”“不变”或“减小”。在隔离病房，为了减少接触，工作人员用一款叫Mxi的机器人运送药物，如图乙所示，它在加速前进时，所受的是______选填“平衡力”或“非平衡力”。
如图所示的杠杆自重和摩擦不计，O为支点，A处挂一重为100N的物体，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点B处沿______或或方向施加一个最小的力为______N。
如图所示是用两个吸盘压在竖直平滑的墙壁上，可挂毛巾。吸盘能压在墙壁上是因为受到
______的作用，粗心的小马将湿漉漉的毛巾就挂在水平杆上，在______力的作用下毛巾上的水滴会往下掉，过一段时间后，保持静止在墙壁上的吸盘所受的摩擦力______选填“增大”、“减小”、“不变”。
如图所示，如果按照甲图中的虚线把物体去掉一半，则物体对水平面的压强将______；如果按照乙图中的虚线把物体去掉一半，则物体对水平地面的压强将______。均选填“变大”、“变小”或“不变”
把甲、乙两个体积相同的实心正方体物块投人水中，静止后如图所示，则两物块的密度______，两物块底部所受水的压强______，两物块所受浮力______均选填“>”、“<”或“=”
跳伞运动员从飞机跳出后不断加速下降，在此过程中______能转化为______能；过一会儿变为匀速下降，此时运动员的机械能______选填“增大”、“减小”或“不变”。
小明用如图所示滑轮组提起3个钩码每个钩码重，匀速拉动弹簧测力计向上移动30cm，用时2s，弹簧测力计示数如图。则克服钩码重力所做有用功为______J，拉力的功率为______W，滑轮组的机械效率是______。
作出图中木块对斜面的压力F的示意图．
画出图中的动力力臂。
在图中画出使用滑轮组提升物体时最省力的绳子绕法。
如图，在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向______边旋转填“左”或“右”，使杠杆在______位置平衡，这样做的目的是______。
实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图所示，请你在杠杆右边______位置挂上______个钩码，即可使杠杆保持平衡。
在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
甲、乙两图是探究液体压强与______的关系。
要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择______和______两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状______填“有关”或“无关”。
要探究液体压强与密度的关系，应选用______和______两个图进行对比。
在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，班上的“物理小达人”为同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同。
由图计算可知：铜块浸没在水中所受浮力是______N，铜块的总体积是______；
做①③④三次实验是为了探究浮力的大小与______的关系。
分析①______三次填编号的实验数据，可知浮力的大小与物体浸人液体内的深度无关。
做①④______三次填编号实验可探究浮力的大小与液体密度的关系。
做①④②⑥四次实验是为了探究浮力的大小与物体的质量______选填“有关”或者“无关”。
在探究“物体的重力势能与哪些因素有关”的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击后，陷入沙坑中的情况如图所示。在此实验中，我们是通过______来比较各铁块的重力势能大小的。
若A、B两铁块质量相等，则铁块下落的高度关系是______填“大于”、“小于”或“等于”下同；若B、C两铁块下落的高度相等，则两铁块的质量的关系是______。
本次探究实验中，运用了两种思维方法，它们是：______。______。
如图所示，这是我军目前最新型63A1式两栖主战坦克，是我军两栖装甲师和海军陆战队的主要突击力量，被称为中国的“两栖王牌”。该坦克总质量22t，外观体积，发动机功率420kw，两条履带总着陆面积为陆地最大速度，水中最大航速。请根据以上信息解答以下问题：
坦克在水平地面时对地面的压强有多大？
在水中时，坦克底部距离水面1m，此时坦克底部受到水的压强是多大？
坦克在陆地上以最大速度匀速行驶的牵引力是多大？受到地面阻力大小？空气阻力不计
上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法。他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为，再把这个水龙头浸没在水中，如图所示，这时弹簧测力计的读数为。
求：每个水龙头的质量是多少？
这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大？
这批水龙头的密度是多少？商家的说法是否正确？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、标准乒乓球的直径为。故A符合实际；
B、男子百米世界纪录时间略小于10s，其速度略大于，一般百米运动员的速度都小于此数值，更不可能达到。故B不符合实际；
C、水的密度是，酒精的密度略小于水，在左右。故C不符合实际；
D、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为左右。故D不符合实际。
故选：A。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。
2.【答案】C
【解析】解：
A、探究重力与质量的关系，采用了归纳法。故A不符合题意；
B、探究影响压力作用效果的因素用的是控制变量法。故B不符合题意；
C、牛顿第一定律的建立是在科学实验的基础上，通过对实验数据的分析，并进一步通过推理得出的实际上不受摩擦力的物体根本不存在，所以该实验主要是利用了实验推理法形成了牛顿第一定律。故C符合题意；
D、探究二力平衡的条件，采用的是控制变量法。故D不符合题意。
故选：C。
“推理法”即：规律不能直接用实验验证，只能在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出结论的；分析各选项所使用的实验方法，然后答题。
本题考查了学生对实验推理法的理解和应用，实验推理法是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法，但得出的某些规律却又不能用实验直接验证，又称理想实验法。
3.【答案】D
【解析】解：
A、物体受到的重力是由于地球的吸引而产生的，故A正确；
B、地面附近的一切物体都受重力，故B正确；
C、根据可知，物体所受重力跟它的质量成正比，故C正确；
D、重力的方向总是竖直向下的，故D错误。
本题选错误的；
故选：D。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力作用在物体的重心，其方向竖直向下。
重力是最常见的力，要从产生的原因、大小、方向等方面理解重力。
4.【答案】C
【解析】解：
A、行李包下安装轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦。故A不合题意；
B、冰壶表面打磨得很光滑，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故B不合题意；
C、鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故C符合题意；
D、磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离来减小摩擦力。故D不合题意。
故选：C。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
5.【答案】B
【解析】解：A、注射器的针头做得很尖，是为了减小受力面积，增大压强，不符合题意；
B、铁路的钢轨铺在枕木上，通过增大受力面积来达到减小压强的目的，符合题意；
C、菜刀用过一段时间后，要磨一磨，是通过减小受力面积来达到增大压强的效果，不符合题意
D、饮料管的一端做成尖形，其目的同A，也不符合题意。
故选：B。
解答此题的关键是掌握减小压强的方法。根据压强的定义式，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积。同理，增大压强也有三种方法。
此题主要考查的是减小压强的方法及其应用，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。此题需要运用控制变量法分析解答。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查对连通器特点的了解：静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上．
本题的解题关键是知道：水在连通器中静止时液面相平．
【解答】
解：因为静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上，
所以选项A、C、D的图形不符合实际情况．
故应选
7.【答案】A
【解析】解：人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故。
故选：A。
流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大小。
根据流体压强跟流速的关系分析人两侧受到压强大小的变化，就能解释此问题。
8.【答案】C
【解析】解：A、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
D、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
故选：C。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
只要判断出动力臂和阻力臂的大小关系即可解答。
9.【答案】C
【解析】解：
A、课本受到的重力和课本对桌面的压力，这两个力的方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故A错误；
B、课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、课本受到的重力和桌面对课本的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；
D、课本受到的重力和桌子受到的重力，这两个力的方向是相同的，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
根据二力平衡的条件进行解答，即：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可。
本题考查了平衡力的辨别，要注意平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。
10.【答案】A
【解析】解：A、小明将书从地上捡起，给书一个向上的力，书向上移动距离，小明对书做了功；故A符合题意；
B、小华推书柜没推动，给书柜一个力，书柜没有移动距离，小华对书柜没有做功；故B不符合题意；
C、冰壶在光滑冰面滑动，冰壶在水平方向上没有受到力的作用，冰壶由于惯性运动，没有力对冰壶做功；故C不符合题意；
D、小英提着水桶沿水平方向前进，力的方向竖直向上，水桶没有沿力的方向移动距离，小英对水桶没有做功；故D不符合题意。
故选：A。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可。
明确三种情况不做功：①有力无距离例如：推而未动；②有距离无力靠惯性运动；③力的方向与运动方向垂直。
11.【答案】C
【解析】解：A、在码头装载货物的轮船，漂浮在水面上，，自身重力越来越小，受到水的浮力越来越小，不符合题意。
B、慢慢压入水中的空矿泉水瓶，排开水的体积逐渐变大，据可知受到的浮力变大，不符合题意。
C、海面下正在下沉的潜水艇，排开水的体积不变，所受浮力不变，符合题意。
D、浮出水面的潜水艇，排开水的体积逐渐变小，据可知受到的浮力变小。不符合题意。
故选：C。
根据阿基米德原理公式可知，影响浮力大小的因素有液体密度和物体排开液体的体积，据此分析A、C正误；
根据漂浮条件分析B、D的正误。
本题考查浮力的影响因素和物体的沉浮条件物体漂浮或悬浮时浮力等于自身重力，利用阿基米德原理分析时要同时考虑液体密度和物体排开液体的体积两个因素。
12.【答案】B
【解析】解：因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，
即、、都等于物体的重力。故B符合题意。
故选：B。
定滑轮的特点不省力、但能改变力的方向，定滑轮实质是一个等臂杠杆。
本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，知道定滑轮的特点：不省力但可以改变力的方向。
13.【答案】A
【解析】解：A、两容器放在水平桌面上时，液面一样高，所以两容器内水深h相同，因为，装的都是水，所以水对容器底的压强相同，故A正确；
B、因为甲、乙两个容器都是圆柱形的，
所以水对容器底的压力：
，
即：水对容器底的压力等于水重；
所以甲容器中水对容器底的压力比乙容器中水对容器底的压力小，故，故B错误；
C、容器质量忽略不计，故容器对桌面的压强，为水对桌面的压强，因为深度相同，故，故C错误；
D、由图知乙的体积大于甲的体积，密度相同，由可得，，故乙的质量大于甲的质量，由得，乙的重力大于甲的重力，故对桌面的压力，故D错误。
故选：
甲、乙两个容器都是圆柱形的，水对容器底的压力等于水重；两容器放在水平桌面上时液面一样高，由此可使水深相同，根据液体压强公式可知水对容器底压强的大小关系，据此判断；
容器底对桌面的压力与压强是固体压力与压强的计算，静止放在水平桌面上，压力等于重力，压强根据判断。
本题考查液体压强，与压强公式的运用，难度较大。
14.【答案】A
【解析】解：
A、坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积，可以减小臀部所受压强，故A错误；
B、自行车上坡时走“S”形路线相当于增大了斜面的长度，这样可以省力，故B正确；
C、自行车的脚踏和与齿轮构成一个轮轴，而轮轴是一个变形的杠杆，故C正确；
D、在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D正确。
故选：A。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强；
从斜面的原理角度可做出判断；
自行车的脚踏和与齿轮构成一个轮轴，而轮轴实质上也就是一种杠杆；
增大摩擦的办法有：①增大压力，②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动。
本题以自行车为模型，考查了对摩擦力、压强等知识点的理解和掌握，此类结合生活实际的题目，要学会结合物理知识进行分析。
15.【答案】B
【解析】解：
物体的密度：
，
因为，
所以物体在水中漂浮，
物体在水中静止时受到的水的浮力：
，
故选：B。
知道物体重和体积，利用求物体的密度，和水的密度比较，确定物体在水中所处的状态，再对每个选项做出判断。
本题综合考查了密度的计算和物体的浮沉条件，计算时注意单位统一。
16.【答案】人耳 运动 反射 虚
【解析】解：“掩耳盗铃”的意思就是捂住自己的耳朵，去偷铃铛，以为自己听不见别人也听不见了，是在人耳处减弱声音，但是不能阻止别人听到声音。
以船为参照物，船与剑之间的位置关系发生了变化，所以剑是运动的，因此刻舟人最终没能寻到剑。
水中出现月亮平面镜成像，平面镜成像属于光的反射现象，所以水中月亮是由于光发生反射形成的虚像。
故答案为：人耳；运动；反射；虚。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物。如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的。
平面镜成像属于光的反射现象，成的像是虚像。
本题除要求学生具备相关的物理知识外，还要对掩耳盗铃、刻舟求剑和猴子捞月亮等寓言故事有所了解，把握减弱噪声的途径、运动与静止的相对性和光的反射等物理原理。
17.【答案】
【解析】解：托里拆利实验发现，一个标准大气压可以支持76cm高的水银柱，
所以。
故答案为：76；。
最先测量了大气压的数值是科学家托里拆利，1标准大气压相等于76cm水银柱产生的压强；
此题考查了大气压的数值，属于识记性知识的考查，需要熟记。
18.【答案】形状 运动状态 惯性
【解析】解：
用力拉弓，弓的形状改变了，说明力可以改变物体的形状；
箭被射出的过程中中，箭由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；
当箭离开弓后由于惯性，箭会继续向前运动。
故答案为：形状；运动状态；惯性。
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体的基本形状，任何物体都具有惯性。
本题考查了力的作用效果以及惯性的知识，是力学基础知识的考查，是中考的热点。
19.【答案】不可见光 减小 非平衡力
【解析】解：
红外线是一种不可见光；当洒水车在平直路面匀速喷洒时，速度不变，但是质量减小，所以动能减小；机器人加速前进时，处于非平衡状态，受到非平衡力作用。
故答案为：不可见光；减小；非平衡力。
不可见光有紫外线、红外线；
动能与质量和速度有关；
当物体处于静止或匀速直线运动状态时，就说明物体处于平衡状态，受平衡力的作用。
本题考查了红外线的知识、平衡力的判断以及影响动能的因素，综合性强，但是难度不大。
20.【答案】
【解析】解：
如图，为使拉力最小，动力臂要最长，拉力F的方向应该垂直杠杆向上，即竖直向上，动力臂为OB最长，
杠杆在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件：
，
所以：。
故答案为：；200。
若在杠杆上B点施加最小的力F，使杠杆在水平位置平衡，该力的方向应该垂直杠杆向上，使动力臂最长，即竖直向上；
B是杠杆的中点，则，又知道物重大小，利用杠杆平衡条件求拉力大小。
本题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用，根据动力臂最长时最省力找出动力臂是本题的关键。以支点到力的作用点的距离当成力臂时是最大的力臂。
21.【答案】大气压 重力 减小
【解析】解：将塑料吸盘中的空气排出，松手后，由于吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，所以外界大气压将吸盘能“吸”在墙壁上。
毛巾上的水滴会往下掉是因为受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的。
毛巾上的水滴会往下掉，但仍然处于静止状态，受到的重力和摩擦力仍然是一对平衡力，所以过一段时间后，毛巾的重力减小，摩擦力也相应减小。
故答案为：大气压；重力；减小。
吸盘挂钩利用的是大气压。
力是改变物体运动状态的原因。
物体在平衡状态下所受的力为平衡力。
此题通过生活中的一个事例考查学生对大气压的应用、重力和摩擦力的理解和掌握，重点考查学生利用所学知识解决实际问题的能力，难度适中，综合性强，是一道好题。
22.【答案】变小 不变
【解析】解：设实心正方体的重力为G，受力面积为S，
水平面上物体的压力和自身的重力相等，
实心正方体对水平桌面的压强：
；
如果按照甲图中的虚线把物体去掉一半，剩余部分的重力减半即为，受力面积不变仍为S，
剩余部分对水平桌面的压强：
，故压强变小；
如果按照乙图中的虚线把物体去掉一半，剩余部分的重力减半即为，受力面积变即为，
剩余部分对水平桌面的压强：
，故压强不变；
故答案为：变小；不变。
水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据压强公式表示出实心正方体对水平桌面的压强；分析切去后压力和受力面积的变化，利用压强公式即可得出答案。
本题考查了压强的计算，关键是分析好竖直方向切去右半部分的情况下受力面积和压力的变化，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
23.【答案】
【解析】解：
甲在水中漂浮，甲的密度小于水的密度；乙在水中悬浮，乙的密度等于水的密度，故两物块的密度；
由图知，甲下表面的所处的深度小于乙下表面的所处的深度，根据可知：；
甲、乙两个体积相同，由图知，故根据可得两物块所受浮力。
故答案为：<；<；<。
对于实心物体来说：若物体的密度比液体的密度大，物体会下沉；若物体的密度比液体的密度小，物体会漂浮；若物体的密度等于液体的密度，则物体会悬浮在液体中；
根据图示可知甲、乙下表面所处的深度，即可利用判断压强的大小；
已知甲乙的浮力关系；根据阿基米德原理即可判断排开水的体积关系。
本题考查了浮沉条件、阿基米德原理和液体压强公式的应用，关键是用好漂浮和悬浮条件，灵活运用公式进行判断。
24.【答案】重力势 动 减小
【解析】解：跳伞运动员从飞机跳出后不断加速下降，速度变大，动能变大，高度减小，重力势能减小，重力势能转化为动能；匀速下降时，高度减小，重力势能减小，速度不变，动能不变，此时运动员的机械能减小。
故答案为：重力势；动；减小。
动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。
重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；
机械能=动能+势能。
本题考查动能和势能的大小变化，掌握影响动能、重力势能大小的因素是解答此题的关键。
25.【答案】
【解析】解：
提升钩码的总重力，
由图可知，则根据可得钩码升高的高度；
则有用功：；
由图可知，弹簧测力计的示数即绳端的拉力：，
绳端移动的距离：，
拉力做的总功：，
则拉力做功的功率：；
滑轮组的机械效率：。
故答案为：；；75。
由题意可得提升钩码的总重力；由图可知滑轮组上绳子的有效股数，根据求出钩码升高的高度；利用可求得有用功；
根据可求得拉力做的功，由可求得拉力做功的功率；
由求出滑轮组的机械效率。
本题考查了滑轮组的特点，功、功率、机械效率的计算，明确有用功和总功的含义是关键。
26.【答案】解：压力的作用点在物体与斜面上的接触面的中点上，从作用点起，沿垂直斜面向下的方向画一条有向线段，用F表示，如图所示：

【解析】斜面上静止的木块对斜面的压力垂直于斜面．斜面受到的压力的作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向．
画力的示意图的方法：一定点，二画线，线段末端画尖尖．即作力的示意图时，注意力的方向、大小和作用点要全部表示出来．
27.【答案】解：由支点O向的作用线做垂线，垂线段的长度为的力臂如图所示：

【解析】力臂是从支点到力的作用线的距离。由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂。
画力臂的方法：首先确定支点、动力、阻力。然后用虚线画出动力和阻力的作用线，再做出支点力的作用线的距离，最后标出动力臂和阻力臂。
28.【答案】
【解析】解：图中只有一个动滑轮和一个定滑轮，要求最省力，则由3段绳子承担物重，是最省力的绕绳方法；绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示：
滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。本题中，要求最省力，属于第二种。
本题画最省力的绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮。
29.【答案】左 水平 使杠杆的重心落到支点上，避免杠杆重力对实验产生影响 2 三
【解析】解：
在“探究杠杆的平衡条件”实验中，发现杠杆右端向下倾斜，左端上翘，所以平衡螺母向上翘的左端移动；使杠杆在水平位置平衡，这样做是使杠杆的重心落到支点上，避免杠杆重力对实验产生影响；
设每个钩码重力为G，杠杆每格的长度为L，由图示杠杆可知，4个钩码重力的力臂，
由杠杆的平衡条件可知：杠杆平衡时：。
由题意可知：钩码最多可用6个，由图示可知，杠杆支点右边共有6个格，
为使杠杆在水平位置平衡，，，或，；
故答案为：左；水平；使杠杆的重心落到支点上，避免杠杆重力对实验产生影响；；三。
调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡，使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂；
根据杠杆的平衡条件计算，杠杆处于平衡状态，在左边的阻力与阻力臂不变的条件，求出动力不同时所对应的动力臂，这几种情况都可以是杠杆平衡的方案；
本题考查了杠杆平衡的条件，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，以便直接读出力臂。
30.【答案】深度 丙 丁 无关 乙 丙
【解析】解：比较甲、乙两图可知，同种液体，乙的深度大于甲，乙图中U形管中液面的高度差也大于甲图，故探究的是液体压强与深度的关系；
图丙与丁中，同为盐水，深度相同，只有容器的形状不同，并且U形管中液面的高度差也相同，说明，液体压强与盛放液体的容器形状无关；
比较乙、丙两图可知，金属盒浸没的深度相同，液体的密度不同，因此，探究的是液体压强与液体密度的关系；
故答案为：深度；丙；丁；无关；乙；丙。
观察两图中液体的密度、金属盒的深度和U形管中液面的高度差，可得出探究的因素和结果；
要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关须选择不同形状的容器，因此一定要选丁，再根据控制变量法，应再选液体密度与深度相同的丙图；
乙、丙两图中金属盒深度相同，液体密度不同，据此判断研究的变量是哪一个。
压强计的工作原理是我们首先应该了解的，在此实验中控制变量法的运用非常关键，只有这样，所探究的结论才具有说服力和科学性。
31.【答案】 排开液体体积 ④⑤ ⑦ 无关
【解析】解：由①知，；由③知，当物体完全浸没时，；则：；
由可得铜块的体积为；
做①③④三次实验物体排开水的体积不同，所受的浮力不同；为了探究浮力的大小与排开液体体积的关系；
要探究浮力大小与物体浸入深度的关系，需要保持液体密度和物体排开液体体积相同，所以选择①④⑤；
要探究浮力的大小与液体密度的关系，应该将物体浸入不同的液体，同时保持物体排开液体的体积相同，所以选择①④⑦，实验结论是：在物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大；
铜块受到的重力为，铝块受到的重力为，重力不相等；
铜块受到的浮力为，铝块受到的浮力为，浮力相等。所以物体受到的浮力大小与物重无关，即与物体的质量无关。
故答案为：；；排开液体体积；④⑤；⑦；无关。
根据计算出物体所受的浮力；利用可求出铜块的体积；
探究浮力与物体排开液体体积的关系，应控制液体种类密度相同而物体排开液体的体积不同，分析图示实验，然后答题；
要探究浮力大小与物体浸入深度的关系，需要保持液体密度和物体排开液体体积相同，比较弹簧测力计示数是否相同；
要探究浮力的大小与液体密度的关系，应该保持物体排开液体的体积相同，选择不同的液体；
由①④②⑥可以得到物体重力和受到的浮力，根据浮力大小与重力大小确定两者关系。
本题考查了探究影响浮力大小的因素，应用的探究方法是控制变量法。在分析问题时，要明确哪些量是相同的，哪些量是变化的或不同的，正是这些变化的或不同的量导致了实验结果的不同。
32.【答案】木桩陷入沙坑的深度 小于 大于 控制变量法 转换法
【解析】解：实验时可以通过木桩陷入沙坑的深度比较铁块重力势能的大小，木桩陷入沙坑的深度越大，铁块的重力势能越大，木桩陷入沙坑的深度越小，铁块的重力势能越小。
①在质量相等时，铁块下落的高度越大，铁块的重力势能越大，木桩陷入沙坑的深度越大，由图示可知，B下面的木桩陷入沙坑的深度大，因此B铁块下落的高度大，A铁块下落的高度小，铁块下落的高度关系是小于；②铁块下落的高度相等时，铁块的质量越大，铁块的重力势能越大，木桩陷入沙坑的深度越大，由图示可知，铁块B下面的木桩陷入沙坑的深度大，C下面的木桩陷入沙坑的深度小，因此铁块B的重力大于铁块C的质量，大于。
实验通过控制铁块的质量相等而下落高度不同，或控制铁块下落的高度相同而质量不同进行实验，应用了控制变量法；实验通过木桩陷入沙坑的深度比较铁块重力势能的大小，把重力势能的大小转化为木桩陷入沙坑的深度大小，应用了转换法。
故答案为：木桩陷入沙坑的深度；小于；大于；控制变量法；转换法。
铁块的重力势能越大，木桩陷入沙坑的深度越深，铁块的重力势能越小，木桩陷入沙坑的深度越浅；
重力势能与物体的质量、物体被举起的高度有关，当高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大；当质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大。分析图示实验现象，然后答题。
实验时要应用控制变量法和转换法探究影响物体势能大小的因素。
本题考查了探究影响物体重力势能大小的因素，应用了控制变量法和转换法，要掌握控制变量法与转换法的应用。
33.【答案】解：
坦克在水平地面时对地面的压力：；
对地面的压强：；
坦克底部受到水的压强：；
已知发动机功率，陆地上的最大速度，
由可得，匀速行驶的牵引力：，
因为坦克在陆地上匀速行驶，所以坦克受到的阻力。
答：坦克在水平地面时对地面的压强为；
在水中时，坦克底部距离水面1m，此时坦克底部受到水的压强是；
坦克在陆地上以最大速度匀速行驶的牵引力是；受到地面阻力大小为。
【解析】坦克在陆地行驶时对地面的压力和自身的重力相等，根据求出其大小，根据求出对地面的压强；
在水中时坦克底部距离水面1m，由可求此时坦克底部受到水的压强；
已知发动机的功率和陆地上的最大速度，由可求得匀速行驶的牵引力，由二力平衡条件可知受到地面的阻力大小。
本题考查了重力公式和压强公式、液体压强公式、二力平衡条件的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
34.【答案】解：水龙头的质量：；
；
根据得：；
因为浸没，所以；
则水龙头的密度：。
因为
所以这批水龙头不是纯铜的。
答：每个水龙头的质量是。
这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力是。
这批水龙头的密度是商家的说法是错误的。
【解析】根据公式可计算出水龙头的质量；
浮力等于水龙头的重力减去弹簧测力计的示数；
先根据阿基米德原理算出水龙头排开水的体积，由于水龙头浸没，所以可知水龙头的体积等于它排开水的体积，然后用密度公式计算出水龙头的密度，最后和铜的密度进行比较，即可知道它是不是纯铜的。
解答本题共用了三个公式：重力计算公式、浮力计算公式和密度计算公式，这三个公式往往会在一道计算题中出现，要掌握这三个公式中各物理量之间的关系，有时我们在计算时还需要将两个公式综合起来进行计算。