陕西省汉中市宁强县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份陕西省汉中市宁强县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共23页。试卷主要包含了9×103kg/m3)，【答案】C，【答案】D，【答案】B，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
小亮妈妈从自己帮扶的贫困户家中买回一只母鸡，让小亮猜猜它的质量，下列小亮的哪一猜测比较符合实际( )
A. 30kgB. 300gC. 3000gD. 3000mg
关于粒子和宇宙的下列说法正确的是( )
A. 太阳是宇宙的中心B. 原子核是由质子和中子构成
C. 固体的分子是静止不动的D. 分子间只存在吸引力
用分子的观点解释下列现象，其中错误的是( )
A. 食物腐烂--分子发生了变化
B. 酒精挥发--分子间间隔变大
C. 花香四溢--分子在不停的运动
D. 热胀冷缩--分子的大小随温度的变化而变化
有一个装满水的塑料瓶侧壁上开有三个小孔，水从孔中流出。下列各图中描述与实际情形相符合的是( )
A. B. C. D.
寒冷的冬天，室外自来水管往往因为管内的水结冰膨胀而破裂。如果在自来水管外捆扎发泡塑料，可以使水管不易破裂。这是因为发泡塑料的( )
A. 硬度较小B. 导热性好C. 隔热性好D. 绝缘性好
挂在弹簧测力计下的物体重14.7N，此时若把物体浸没在水池的水中，弹簧测力计的示数减少了3.2N；若单独把物体放入水池的水中，则( )
A. 物体将漂浮在水面上B. 物体将沉到容器底
C. 物体将悬浮于水中D. 物体有可能漂浮，也有可能悬浮
足球运动员把足球踢向空中(如图).若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力)( )
A.
B.
C.
D.
很多动物为了适应生存环境，进化出符合定物理规律的身体部位。对此，下列从物理学角度给出的解释中正确的是( )
A. 啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压力，从而凿开坚硬的树干
B. 深水海鱼捕捞到岸上时内脏会破裂，主要原因是水面压强比深水处大
C. 骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠上行走时不陷入沙中
D. 壁虎的脚上有许多“吸盘”，是利用大气压使其在天花板上不会掉下来
下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是( )
A. 拉力把弹簧拉长B. 推力把铅球推出
C. 重力使苹果从树上掉下D. 阻力使滚动的足球慢慢停下来
若其他条件未知，以下各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是( )
A. 刻度尺、水、细线、烧杯B. 天平和砝码、刻度尺
C. 天平和砝码、水、细线、量筒D. 弹簧测力计、刻度尺
如图所示，在制作“浮沉子”的实验中，关于“浮沉子”的一些做法和工作原理，下列说法正确的是( )
A. 装有水的小瓶放入大塑料瓶中时，小瓶瓶口应向上
B. 小瓶中要先放入适量的水，主要目的是使小瓶能悬浮于水中
C. “浮沉子”制成后，用力挤压大瓶时，小瓶的重力减小，小瓶会上浮
D. 利用“浮沉子”中小瓶内、外的气压差，可改变小瓶自身的重力，从而实现浮或沉
如图，三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球，则下列说法中正确的是( )
A. 三个容器中，水对容器底部的压力相等
B. 三个容器中，丙容器对水平桌面的压力最大
C. 如果向乙容器中加入盐水，木块静止后受到的浮力比原来大
D. 如果向丙容器中加入酒精，小球静止后受到的浮力跟原来样大
日常生活的下列实例中，利用了“物体具有惯性”性质的是( )
A. 人踩到香蕉皮上易滑倒B. 赛车转弯时要减速慢行
C. 司机开车时应系安全带D. 跳远运动员起跳前要助跑
小明在学习液体压强时，用压强计做了探究液体压强规律的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是( )
A. 液体向各个方向压强的大小关系B. 液体压强与液体深度的关系
C. 液体压强与液体密度的关系D. 液体压强与橡皮膜方向的关系
同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如图所示的过程，沿水平方向慢慢的拉注射器(甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽)，刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F1和 F2.下列计算式正确且最接近真实值的是( )
A. F1L/VB. F2L/VC. (F2−F1 )L/VD. (F2+F1 )L/V
春末初夏，满街桂花盛开，阵阵花香沁人心脾，说明分子在______。不粘锅中两滴水靠近时，能自动结合成一滴较大的水滴，这一事实说明分子之间存在着______。一匙糖放入热水中很快能使整杯水变甜，这说明______。酒精和水混合后总体积减少，说明了______。
调节天平平衡时，将游码移到零刻度后，发现指针偏向分度盘的右侧(如图甲).要调节______使天平平衡：当用调节好的天平测物体质量时，发现指针也偏向分度盘的右侧，这时应该______(选填“增大”或“减小”)砝码质量；若天平再次平衡时所用的砝码和游码位置如图乙，则被测物体的质量为______g。
初三体育考试时，考生双手将实心球抛出，实心球出手后继续前进是因为______实心球最终会落向地面是因为受到______的作用，实心球落地时，会自己发生变形，这说明力能改变物体的______。
质量为18g的冰块，它的体积是______cm3(冰的密度为0.9×103kg/m3).将它熔化为水，体积减少______cm3。
取一个瓶口直径小于鸡蛋的瓶子，在瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花，把它放入瓶中，再用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，结果鸡蛋______。这个小实验说明了在我们的周围确实存在着______。
如图所示是利用了人体运动理论和巧妙的力学原理而制作的游龙板。它是利用人的身体、双脚扭动及手的摆动来驱动前进，深受广大中小学生的喜爱。当人和滑板加速前进时受到的摩擦力是______(选填“有益”或“有害”)的；当需要停下来时要用脚踏住后面的刹车块，这是靠增大压力来______(选填“增大”或“减小”)摩擦的，这时的摩擦是______(选填“有益”或“有害”)的。
光年是天文学中的______单位，它表示光在一年里传播的距离。1光年______(选填“大于”、“小于”或“等于”)一个天文单位(IAU)。天狼星距地球约8.7光年，即他发出的光在空间需要走______时间才能到达地球。
2020年6月23日上午9点43分，北斗三号最后一颗组网卫星在西昌卫星发射中心被长征三号乙运载火箭成功发射，截图中卫星正在以7.43公里/秒在太空中滑行，卫星之所能无动力向前滑行，是因为它______。为了使卫星达到更高的速度和高度，控制中心再次点火发动机，这实质是用力______。
电子的发现说明______是可以分的，质子和中子的发现说明______是可以分的，科学家进一步提出质子和中子都是由被称为______的更小的粒子构成的。摩擦起电现象是______从一个物体转移到另个物体上了。
如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是______，此现象说明力的作用是______。
如图所示，向两张平行下垂的纸片间吹气，这时会发现两张纸片______(选填“靠近”或“分离”)，原因是由于两张纸片间空气流动，使得空气______减小，纸片受到压力所致。
如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将音又紧靠悬线下的轻质小球，敲击音叉，发现轻质小球被弹开。作出图中轻质小球此时的受力示意图。
如图所示放在斜面上的杯子，杯子的水中有一个小球，请你画出杯子对斜面的压力(F)和小球在水中受到的浮力(F浮)的力的示意图。
如图所示的弹簧测力计，其测量范围是______N，此时被测物体的重为______N。
在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。
(1)他先用天平测量石块的质量。调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)移动。
(2)用调节好的天平进步测量。当右盘中加入55g的砝码后，发现无论如何移动游码，指针都静止在如图乙所示的位置。这时，他应进行的操作是______、再______。最终测得石块的质量是54g。
(3)再用量简测出石块的体积。测量过程如图丙所示，其体积为______cm3，则石块的密度是______g/cm3。
小明利用如图所示的装置研究“浮力大小与哪些因素有关”。实验时，他把金属块先后分别浸入甲、乙两种液体。下表记录的是实验中金属块浸入的体积和A、B弹簧测力计的示数，以及利用溢水杯测量并计算后得到的浮力数据。
(1)分析比较实验次数2与1______可知：在同一种液体中，物体受到的浮力与其______有关。
(2)分析比较实验次数______可知：当排开液体的体积相同时，物体受到的浮力跟______有关。
(3)分析比较表中B弹簧测力计示数比A弹簧测力计示数的增加值和金属块受到的浮力关系，还可以得到______。
(4)小明还想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，于是他找来薄铁片、烧杯和水。实验步骤如下：①将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。②将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。通过分析可知，第一次铁片受到的浮力______(选填“大于”、“等于”或“小于”)第二次铁片受到的浮力。于是小明得出“物体受到的浮力与其形状有关”的错误结论，这是因为他只关注了铁片形状的改变，而忽视了______对浮力大小的影响。
小刚用天平、钩码、弹簧测力计研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表：
(1)根据上表中数据，在右图中画出重力随质量变化的图象。
(2)由实验可以得出的结论是：______。
在制作橡皮筋测力计的活动中，小华提出了一个问题：“在一定范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力有什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如图所示．究竟是谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想是否正确．
(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是______ .
(2)小明和小丽的实验数据如下表所示．
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=______ cm；
②表格中空白部分的△L=______ cm；
③要知道小丽的猜想是否正确，应选择表格中的第______ 两行数据进行分析比较；
④分析表格中的数据，你认为能初步验证______ 的猜想是正确，你分析判断的依据：______ .
小明同学用一个薄壁玻璃瓶、带色的水、两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压______(选填：“大于”、“小于”、“等于”)大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。为了探究大气压与高度的关系，小明同学用双手捧着自制的气压计从教学大楼的一楼跑到五楼，发现细玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越低，大气压越小”的结论。小明的结论是______(选填“可靠”、“不可靠”)。此过程中使水面上升的主要原因是______。
人类从鸟类飞行得到启示发明了飞机，从鱼类游泳得到启示发明了潜艇。某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出“都市蚂蚁”概念车(如图所示)质量是360kg。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵。(g取10N/kg)
(1)该车乘载两个总质量为140kg的人静止在水平地面上，轮胎与地面的接触面积总共8.0×10−2m2.该车对地面的压强多大？
(2)这款概念车在水平地面上匀速行驶18km所用的时间为0.5h，且在匀速行驶过程中受到的阻力是总重的0.4倍，则该车的速度是多少？此时车受到多大的牵引力？
(3)航模社的同学想将此概念车改进成“水陆两栖车”。若上述乘载两人的概念车要在水面漂浮，且至少有三分之一的体积露出水面，则它的总体积至少为多大(假设车内不进水)？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：一只鸡的质量在3kg=3000g=3×106mg左右。
故选：C。
根据对日常生活中常见物体和质量单位及其进率的认识，选出符合题意的选项。
质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在60g左右，一个苹果的质量在200g左右，一杯水的质量在0.5kg左右，中学生的质量在50kg左右，大象的质量在5t左右，等等。
2.【答案】B
【解析】解：A、太阳是太阳系的中心，其他八个行星绕着太阳转，而太阳不是宇宙的中心．不合题意．
B、原子核由带正电的质子和不带电的中子组成的．符合题意．
C、分子总是不断运动的，构成固体的分子也是不断运动的．不合题意．
D、分子间存在间隙；分子间存在相互的引力和斥力；不合题意．
故选B.
(1)太阳是太阳系的中心，而不是宇宙的中心．
(2)分子由原子组成，原子由原子核与核外电子组成，原子核由质子与中子组成．
(3)一切物质的分在永不停息地做无规则运动．
(4)分子间存在相互的引力和斥力．
本题考查的知识点较多，但难度不大，是一道基础题．
3.【答案】D
【解析】解：A、食物腐败发生了化学变化，生成了其他物质，构成物质的分子本身发生变化，解释正确，故A不合题意；
B、酒精挥发是因为分子不断运动，造成分子间间隔变大，说法正确，故B不合题意；
C、六月槐花飘香是因为分子不停地运动，花的香气分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，解释正确，故C不合题意食；
D、热胀冷缩是因为分子的间隔随温度变化而变化，分子本身大小不变，此项说法错误，故D符合题意。
故选：D。
根据分子的性质回答，分子具有如下特征：①体积和质量都很小，②分子之间存在间隙，③分子是不断运动的。
本题考查分子运动论的有关知识，物质受热时，构成物质的分子能量增大，运动速度加快，分子间隔变大，体积就好膨胀，但分子本身大小不发生改变，难度不大。
4.【答案】B
【解析】解：根据液体压强的特点：液体内部的压强随深度的增加而增大。由液体压强公式p=ρgh知，深度越深，液体内部受到的压强越大，所以水喷射的距离就越远，故B符合题意。
故选：B。
液体内部压强随深度的增加而增大，越深的位置压强越大。
此题主要考查液体压强的特点，我们要能够根据液体压强的特点解决生活中的一些实际问题。
5.【答案】C
【解析】解：寒冬，气温很低，露天自来水管内的水凝固成冰，体积变大，很容易把水管胀破，也就是常说的“冻破”；包上发泡塑料后，塑料的导热性能差，有效防止了热量的散失，起到了保护的作用。
故选：C。
发泡塑料有细微的独立气泡结构，有效降低空气对流导致的能量交换，是热的不良导体，传导热的能力很差，能起到保温的作用。
此题是一道典型的实际生活问题，这也充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
6.【答案】B
【解析】解：当把该物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数减少了3.2N，那么这个减少的3.2N即为物体受到的浮力，因为浮力小于重力，所以若单独把物体放入水池的水中，物体会沉底，故B正确。
故选：B。
已知物体在空气中的重力和物体浸没在水里时弹簧测力计的示数，二者之差就等于物体所受的浮力；
根据物体的浮沉条件分析解答。
此题主要考查浸在液体中的物体所受浮力与重力及拉力之间的关系以及浮沉条件的应用，是一道基础题。
7.【答案】A
【解析】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有A符合题意；
故选：A。
解决此题的关键是要知道空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。
解决此类问题要注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。
8.【答案】D
【解析】解：A、啄木鸟的嘴很尖细就是通过减小受力面积的方法来增大压强的，便于凿开树干，吃到里面的虫子，故A错误；
B、深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，是因为海鱼生活在深海中，体内有一个压强与体外的海水压强像抗衡，若捞出来，海水压强消失，体内的压强就会把海鱼撑死，故B错误；
C、骆驼的脚很大，可以通过增大受力面积来减小压强，但是不能减小压力，故C错误；
D、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，排出里面的空气，在大气压的作用下就可以紧紧地压在天花板上而不会掉下来，故D正确。
故选：D。
(1)固体压强与压力的大小和受力面积的大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压强就越大；
(2)液体内部的压强与物体浸入液体的深度有关，深度越大，压强就越大；
(3)在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强；
(4)地球被厚厚的大气层包围着，地球表面的物体都受到大气压的作用。
此题综合性很强，既考查了增大压强的方法及其应用、减小压强的方法及其应用，也考查了液体压强的特点和大气压的综合应用等知识点。物理是有趣的，这有趣就体现在生活中有许多现象和我们学过的物理知识是有关的，多观察，多思考，才能学好物理。
9.【答案】A
【解析】解：A、拉力把弹簧拉长，是力改变了弹簧的形状；
B、推力把铅球推出，是力改变了球的运动状态；
C、重力使苹果从树上掉下，是力改变了球的运动状态；
D、阻力使滚动的足球慢慢停下来，是力改变了球的运动状态。
故选：A。
力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。
10.【答案】A
【解析】解：A、刻度尺能测金属块的体积，但不能测出它的质量或重力，不能测出金属块密度，故A符合题意。
B、天平砝码能测出金属块的质量，刻度尺能测出体积，故能测出金属块密度，故B不符合题意。
C、天平能测金属块质量，量筒水细线能测体积，故能测金属块密度，故C不符合题意。
D、弹簧测力计能测金属块重力，从而得到质量，刻度尺能测出体积，故能测出金属块密度，故D不符合题意。
故选：A。
计算密度的公式为ρ=mV，选择项中能测金属块密度的，必须能测金属块的质量和体积。
本题要求测出的密度值相差不多即可，从选择项中判断能测出金属块的质量和体积的就符合要求，密度要准确些，用量筒和天平来测质量和体积。
11.【答案】BD
【解析】解：
“浮沉子”的原理：挤压大塑料瓶，瓶内空气被压缩，将压强传递给水，水被压入小瓶中，将瓶体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉。松开手，小瓶内水面上的空气体积增大，压强减小，浮沉子里面被压缩的空气把水压出来，此时浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮。
A、由上面分析可知，装有水的小瓶瓶口应向下放置大塑料瓶的水面上，故A错误；
B、在小瓶中放入的水要适量，水过少了，使小瓶子的重力偏小，会导致手捏大瓶时，小瓶可能不沉入水中；水过多了，使小瓶的重力偏大，会导致手不捏大瓶时，小瓶可能不上浮到水面。故B正确；
C、用力挤压大瓶时，水进入小瓶重力增大，小瓶会下沉，故C错误；
D、利用“浮沉子”中小瓶内、外的气压差，小瓶中进水或排水，可改变小瓶自身的重力，从而实现浮或沉，故D正确。
故选：BD。
①浮力大于重力，物体上浮；浮力小于重力，物体下沉。
②在气体质量一定时，气体体积越小压强越大。
此题考查了浮沉子的工作原理，此题是大气压和浮力的一个综合考查，掌握物体浮沉的条件是解答本题的关键。
12.【答案】A
【解析】解：A、三个容器中，水的深度相同，根据p=ρgh可判断水对容器底的压强相等，根据F=pS水对容器底部的压力相等，故A正确；
B、漂浮在水面上的木块和悬浮在丙容器中的小球，根据二力平衡和阿基米德原理，有F浮=G排=G物，桌面上的三个容器的总重力相等，则对桌面的压力相等，故B错误；
C、如果向乙容器中加人盐水，木块仍处于漂浮状态，木块受到的浮力总等于它的重力，浮力不变，故C错误；
D、如果向丙容器中加人酒精，根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排，液体密度变小，V排不变，故小球受到的浮力变小，故D错误。
故选：A。
(1)液体压强与深度和密度有关，根据p=ρgh判断水对容器底的压强，根据F=pS判断出水对容器底部压力的关系；
(2)水平面上的固体产生的压力大小等于物体的重力，即F=G；
(3)漂浮的物体受到的浮力等于物体的重力，即F浮=G物；
(4)根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排判断向丙容器中加入酒精，小球静止后受到的浮力变化。
深入理解影响液体压强大小的因素、阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排、二力平衡知识是解答此题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：A、人踩到香蕉皮上易滑倒，是由于人具有惯性而给我们带来的危害；故A错误；
B、赛车在转弯对应减速慢行，是防止赛车的惯性带来的危害；故B错误；
C、司机开车时应系安全带，是防止司机由于具有惯性而带来的危害；故B错误；
D、跳远运动员起跳前助跑，是利用运动员的惯性提高跳远成绩；故D正确；
故选：D。
(1)任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；
(2)生活中即要学会利用惯性为我们服务，又要防止惯性给我们带来的危害。
任何物体都具有惯性，由于物体惯性的存在，会对我们的生活带来有利和不利的影响；哪些对我们生活有利的惯性要加以利用。
14.【答案】B
【解析】解：分析表格中数据，液体的密度一定，方向相同，深度不同，压强计的液面高度差相不同，所以此实验利用控制变量法探究液体压强在液体密度和方向相同时，液体压强与液体深度的关系。
故选：B。
液体的压强跟液体的密度和深度有关。用控制变量法可以探究液体压强跟密度和深度的关系；
本题考查探究液体压强特点的实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
15.【答案】C
【解析】解：设注射器的刻度部分长为L，其容积为V，则注射器的横截面积为S=VL，
图甲的弹簧测力计示数反映的是活塞与筒壁的摩擦力F1，
图乙的弹簧测力计示数反映的是活塞与筒壁的摩擦力F1+大气的压力F2，
所以，大气对活塞产生的压力实际为F2−F1，
代入压强公式p=FS=F2−F1VL=(F2−F1)LV，故选项C符合题意。
故选：C。
首先通过分析可以看出，此题中测量大气压利用的原理是公式p=FS，这里的F便是大气作用在注射器横截面上的压力，而S则是注射器的横截面积。仔细分析甲、乙两图的区别可以看出，甲图中因为没有盖橡皮帽，所以注射器内外气体连通，压强相等，此时弹簧测力计的示数实际是活塞与筒壁的摩擦力，而图乙中因为内部接近真空，几乎没有气压，所以此时弹簧测力计所测是大气产生的压力，当然也包括了活塞与筒壁的摩擦力。
确本实验是测量大气压的原理是p=FS是成功的第一步；然后再根据注射器为圆柱体的特点，利用容积和长度表示出其横截面积，是第二步；最后搞清甲、乙两次实验中弹簧测力计的示数所反映出来的力的大小包括哪些，这是最关键的第三步，也是最容易出错的一步。
16.【答案】分子在永不停息地做无规则运动 引力 温度越高，分子运动越剧烈 分子间有间隙
【解析】解：春末初夏，满街桂花盛开，阵阵花香沁人心脾，说明花香分子在永不停息地做无规则运动；
两滴水靠近时，能够自动结合成一滴较大的水滴，是由于分子之间存在吸引力的缘故；
一匙糖放入热水中很快能使整杯水变甜，说明温度越高，分子运动越剧烈；
正是由于酒精分子和水分子之间有间隙，混合后才会导致总体积变小。
故答案为：分子在永不停息地做无规则运动；引力；温度越高，分子运动越剧烈；分子间有间隙。
分子热运动理论的内容：一是物质是由分子构成的；二是构成物质的分子都在不停地做无规则运动；三是分子间存在相互作用力--引力和斥力。不同物体互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动。
此题考查的知识点有三个：一是分子热运动理论的内容；二是扩散现象说明分子在做永不停息地无规则运动，三是分子之间有间隙。
17.【答案】平衡螺母；减小；83.2。
【解析】解：使用前，指针停在分度盘的右侧应向左调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；
称量时，若指针偏向右，说明右盘质量大，应减小砝码质量；
被测物体的质量=砝码质量+游码质量=50g+20g+10g+3.2g=83.2g。
故答案为：平衡螺母；减小；83.2。
根据天平的使用规范天平称量前，不平衡时应调节平衡螺母；调节平衡螺母时要“左偏右移，右偏左移”。在使用时应先通过增减砝码使天平平衡，或移动游码使之平衡，读数时左盘物体的质量=右盘砝码的质量+游码所对的刻度值。
天平在使用过程中，应严格遵守使用规范，特别是读数时要注意分度值。
18.【答案】实心球具有惯性 重力 形状
【解析】解：考生双手将实心球抛出，实心球出手后继续前进是因为实心球具有惯性。实心球最终会落向地面是因为受到重力作用。实心球落地时，会自己发生变形，这说明力能改变物体的形状。
故答案为：实心球具有惯性；重力；形状。
(1)任何物体都具有惯性，即保持运动状态不变的性质。
(2)由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，力可以改变物体的运动状态。
(3)力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
理解惯性概念、重力概念，知道力的两个作用效果，是解答此题的关键。
19.【答案】20 2
【解析】解：(1)冰的密度：
ρ冰=0.9×103kg/m3=0.9g/cm3，
根据ρ=mV可得，冰的体积：
V冰=m冰ρ冰18g0.9g/cm3=20cm3；
(2)∵冰化水，水的状态变化、质量不变，
∴m水=m冰=18g，
水的体积：
V水=m水ρ水=18g1g/cm3=18cm3，
体积减少的量：
△V=V冰−V水=20cm3−18cm3=2cm3。
故答案为：20；2。
(1)已知冰块的质量和密度，根据密度公式求出冰块的体积；
(2)质量物体的一个基本属性，它与物体的形状、状态和所处的空间位置无关，根据密度公式求出水的体积，冰的体积减去水的体积即为体积减少的量。
本题主要考查了密度计算公式的应用，识记质量是物体的一个基本属性是解答此题的关键。
20.【答案】落入瓶中 大气压强
【解析】解：点燃浸过酒精的棉花，把它放入瓶中后，棉花在瓶内燃烧，使得瓶内的空气温度升高，体积增大，一部分空气跑到瓶外，此时，瓶内的气压小于外界大气压，再用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，结果鸡蛋在外界大气压的作用下落入瓶中。这个小实验证明了大气压强的存在。
故答案为：落入瓶中；大气压强
大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。
此题考查的是大气压强存在的证明实验：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。要弄清楚每一个实验的原理--利用大气压强来工作。
21.【答案】有害 增大 有益
【解析】解：(1)当人和滑板加速前进时受到的摩擦力减小了滑板车的运动速度，所以它是有害摩擦；
(2)当需要停下来时要用脚踏住后面的刹车块，增大刹车块与轮子间的压力来增大摩擦力，减小滑板车的运动速度，是有益摩擦。
故答案为：有害；增大；有益。
(1)滑板车上面的摩擦既有对人有益的也有对人有害的。轮子与地面间的摩擦力为有害摩擦，阻碍滑板车的运动速度；
(2)摩擦力的大小和压力大小、接触面的粗糙程度有关；刹车块与轮之间的摩擦是一种有益的摩擦，增大摩擦来减小滑车的运动速度。
滑板车上相对运动的部件之间：如刹车块与车轮处；要发生相对运动的物体之间：如车轮与地面之间，都存在摩擦，分清其中哪些是有害的哪些是有益的是解此题的关键。
22.【答案】长度 大于 8.7年
【解析】解：光年是指光在一年中传播的距离，它是长度单位；一光年=3×105km/s×365×24×3600s=9.4608×1017km；
地球与太阳之间的距离为一个天文单位(IAU)，1光年大于一个天文单位(IAU)；
天狼星距离地球为8.7光年，即光从天狼星传到地球需要8.7年。
故答案为：长度；大于；8.7年。
光是指光在一年中传播的距离，它是长度单位；
天文单位，是指天文学中测量距离的基本单位。是指太阳系里的地球与太阳之间的距离，约等于1.4×108km；
由光年的定义根据光速可求得银河系的范围及天狼星的光到达地球所需要的时间。
光年是长度单位，不能简单地当成时间单位，并且应掌握光年的准确含义，知道一个天文单位，同时注意单位的换算。
23.【答案】具有惯性 改变物体的运动状态
【解析】解：
(1)卫星在太空中无动力向前滑行，是因为卫星具有惯性，要保持原来的运动状态；
(2)为了使卫星达到更高的速度和高度，控制中心再次点火发动机，这实质是用力改变了卫星的运动状态。
故答案为：具有惯性；改变物体的运动状态。
(1)一切物体都有保持运动状态不变的性质叫惯性；
(2)力可以改变物体的运动状态。
本题主要考查学生用惯性和力的作用效果解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活的理念，是一道基础题。
24.【答案】原子 原子核 夸克 电子
【解析】解：①汤姆生发现了电子(比原子小的带负电微粒)，从而揭示了原子是可以再分的；
原子由位于中心的原子核和核外电子组成，原子核包括带正电的质子和不带电的中子两部分；
近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的；
②摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子从一个物体转移到另一个物体。
故答案为：原子；原子核；夸克；电子。
①汤姆生发现了带负电的电子，从而说明原子是可分的；
1909年英国物理学家卢瑟福和他的同事们根据α粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型；
20世纪60年代，科学家又提出了构成原子核的质子和中子是由被称为夸克的更小微粒构成的；
②当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，因电子比质子数量多而带负电，束缚电子能力弱的失去电子，因电子比质子数量少而带正电，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子。
此题考查我们对微观世界认识过程及摩擦起电实质的了解，是一道基础题。
25.【答案】水 相互的
【解析】
【分析】
当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。
【解答】
解：游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动。此时水是施力物体。
故答案为：水，相互的。
26.【答案】靠近 压强
【解析】解：向平行竖放的两张纸中间吹气，两张纸中间空气流速大压强小，纸外侧压强大，两张纸中间的气压小于外侧的气压，把纸压向中间。
故答案为：靠近；压强。
分析纸两侧的空气流动速度，根据流体压强跟流速的关系，判断纸两侧压强大小，分析纸的运动情况。
对于流体压强跟流速关系的问题，一般要分析两处的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断压强，判断物体的运动情况。
27.【答案】解：小球到达最高点时，同时受到重力和拉力的作用，所受的重力竖直向下，拉力的方向沿绳向上。如图所示：

【解析】小球被弹开后到达最高点时，受到两个力的作用，一个是自身的重力、一个是细线对它的拉力，过重心沿力的方向画有向线段分别表示即可。
力的示意图是用作图的方法表示力的三要素的，但在作图前应根据题目需要对物体所受的各个力进行受力分析，这是我们应该掌握的基本技能之一。
28.【答案】解：
(1)小球受到的浮力方向竖直向上，作用点在小球的重心，用F浮表示；
(2)在斜面上选取杯子与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段，用F表示。
如图所示：

【解析】(1)漂浮的物体受到的浮力方向竖直向上，作用点在物体的重心；
(2)压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即烧杯与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
本题的关键是确定浮力和压力的作用点和方向，并会用力的示意图表示力的三要素。注意浮力的方向始终竖直向上。
29.【答案】0∼51.6
【解析】解：由图知：此弹簧测力计的最大刻度值为5N，故其测量范围是0∼5N，分度值是0.2N；
此时指针所示物体受到的重力为：1N+0.2N×3=1.6N。
故答案为：0∼5；1.6。
首先观察弹簧测力计的量程和分度值，然后根据所示的指针位置进行读数即可。
本题考查弹簧测力计的读数，较为简单，认清弹簧测力计的量程和分度值即可。
30.【答案】右 减少砝码 移动游码 202.7
【解析】解；(1)调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向右移动；
(2)当右盘中加入55g的砝码后，发现无论如何移动游码，指针都静止在如图乙所示的位置，则砝码质量偏大，这时，他应进行的操作是减少砝码，再移动游码，测得石块的质量是54g；
(3)测量体积过程如图丙所示，其体积为：60mL−40mL=20mL=20cm3，
则石块的密度ρ=mV=54g20cm3=2.7g/cm3；
故答案为：(1)右；(2)减少砝码；移动游码；(3)20；2.7。
(1)实验中调节天平平衡时，先将游码移至标尺零刻度线处，再将平衡螺母向上翘的一端移动，直到天平在水平位置平衡；
(2)当加上砝码，指针始终指在刻度线右侧，则砝码质量偏大，应减少砝码再移动游码测量；
(3)利用密度公式ρ=mV计算；
本题考查探究杠杆平衡条件的实验，关键是将实验操作要求及结论记忆清楚，仔细分析即可。
31.【答案】3与1、4与1 排开的液体体积 2、6(3、7)(4、8)液体的密度 F浮=G排 小于 排开液体体积的改变
【解析】解：(1)比较数据1与2、1与3、1与4可知，液体的种类(密度)相同，浸没液体中的深度不同，即物体排开液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同说明受到的浮力不同，因此可以得到的结论是：在同一种液体中，物体受到的浮力与其排开的液体体积有关；
(2)探究浮力大小与液体密度的关系，采用控制变量法的思想，控制物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，符合条件的是2、6或3、7或4、8。
(3)分析数据可知，B弹簧测力计示数的增加值，故得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力等于排开液体所受的重力；即F浮=G排。
(4)①第一次：铁片下沉说明F浮1