山东省德州禹城市2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份山东省德州禹城市2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共20页。试卷主要包含了【答案】A，【答案】B，【答案】D，【答案】C等内容，欢迎下载使用。

2019-2020学年山东省德州禹城市八年级（下）期末物理试卷

1. 托起下列物体所用的力最接近1N的是(    )
A. 两个鸡蛋 B. 一个学生用的板凳 C. 一枚硬币 D. 一把椅子
2. 如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是(    )
A. 悬绳对吊灯的拉力
B. 天花板对悬绳的拉力
C. 吊灯对悬绳的拉力
D. 悬绳对天花板的拉力
3. 一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将(    )
A. 先减速上升，后加速下降 B. 沿竖直方向做匀速运动
C. 立刻停在空中 D. 立刻向下加速运动
4. 如图所示，关于正在运行中的自动扶梯和站在扶梯上的乘客，下列说法正确的是(    )
A. 乘客到达终点时，不能立即停下来，是因为乘客具有惯性
B. 以自动扶梯为参照物，乘客是运动的
C. 乘客对扶梯的压力和扶梯对乘客的支持力是一对平衡力
D. 乘客受到的重力和扶梯对乘客的支持力是一对相互作用力

5. 如图所示的事例中，属于减小压强的是(    )
A.    刀切芒果
B.      线切鸡蛋
C.    用针绣花
D.    厚纸片垫提手处
6. 如图中，不是利用连通器原理工作的是(    )
A.     茶壶 B.      船闸
C.    活塞式抽水机 D.  下水道存水管
7. 小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到铅笔静止时的情形如图所示下列说法正确的是(    )
A. 甲杯液体的密度较大
B. 乙杯液体的密度较大
C. 铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大
D. 铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大
8. 装满货物的轮船从大海驶向内河，下列说法正确的是(    )
A. 轮船所受的浮力变大 B. 轮船所受的重力变大
C. 轮船排开液体的体积减小 D. 轮船排开液体的体积增大
9. 图所示的四种情景中，人对物体做功的是(    )
A. 用力搬石头但没有搬动 B. 用力推箱子但没有推动
C. 用力拉使小车水平移动 D. 背着书包在水平面上移动
10. 小明去某大型超市购物，自动扶梯将他从二楼匀速带到一楼，在这个过程中，他的(    )
A. 势能变小，动能变大，机械能不变 B. 势能变小，动能不变，机械能不变
C. 势能变大，动能变小，机械能变大 D. 势能变小，动能不变，机械能变小
11. 如图所示的工具中，正常使用时属于费力杠杆的是(    )
A. 食品夹 B. 钢丝钳
C. 道钉撬 D. 瓶盖起子
12. 如图所示，小华用滑轮组竖直匀速提升一个重为600N的物体，人拉绳的力F为不计绳重和摩擦。若用这个滑轮组竖直匀速提升1200N的物体时，人的拉力F为(    )
A. 400N
B. 450N
C. 500N
D. 600N
13. 小丽乘火车去青藏高原，在火车站站台候车时应站在安全线外，因为列车快速行驶时周围空气流速增大，气压______选填“增大”、“减小”或“不变”，容易造成事故，进入高原后，小丽出现了高原反应，这是由于该地区海拔高度较高，大气压强______选填“较大”或“较小”
14. 如图所示，小明用100N的水平推力，推着重500N的木箱在水平地面上向前匀速运动，则木块所受的摩擦力为______N；小明放手后，木箱还能继续前进一段距离，这是由于______。
15. 排水量为1万吨的轮船在河水中航行，满载时船受到的浮力是______N，船及货物总重______N，如果河水的密度为，船排开的河水的体积是______，若轮船从长江驶入大海，它受到的浮力______，船身将______一些。上浮或下沉取
16. 如图所示，______图是定滑轮，其优点是可以______。若乙图中物重20N，滑轮重5N，力拉滑轮向上做匀速直线运动，不计绳重和摩擦，则拉力为______N，该滑轮的机械效率为______。

17. 一艘质量为100kg的小船漂浮在水面上，小船受到的浮力为______N；距水面的船底受到水的压强是______。
18. 中国自主研制的新一代隐身战机歼开始列装空军作战部队。若发动机以的推力使其以二倍声速声速为飞行10s，推力所做的功为______J，发动机推力的功率是______W。
19. 作出图中小球受力的示意图。


20. 如图所示，小明用羊角锤拔铁钉，请画出在A点施加最小动力F的示意图及其力臂L。


21. 如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动，根据______的原理，得出滑动摩擦力与拉力大小相等。
观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大。
观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数，说明：压力一定时，接触面粗糙程度______，滑动摩擦力越大。
在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。滑轮的摩擦不计
请回答下列问题：
①测量木块滑动摩擦力时需要测量物理量是______填编号。
A.木板的质量
B.木块的质量
C.砝码的质量
D.托盘和砝码的总质量
22. 在探究影响浮力大小因素的实验中，同学们提出了如下猜想：
猜想1：浮力大小与物体排开液体的体积有关；
猜想2：浮力大小与液体的密度有关；
猜想3：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关。
实验中物体浸没在水中时受到的浮力为______N。
分析实验B、C可知猜想1是正确的，可以得到在同种液体中物体排开液体的体积越大，受到的浮力______。比较实验______可知，浮力大小还与液体的密度有关。
图中______N，液体的密度______。
实验所用的科学研究方法是______。

23. 小明用下图器材探究动能大小与哪些因素有关：
本实验是通过观察______来判断小球动能大小的。
要研究动能与质量的关系，我们应选择______两图来进行比较。
通过比较甲、乙两图可知，______填“>”、“<”或“=”。
本实验对水平面的要求是______填序号。
A.光滑   粗糙   光滑或粗糙都可以

24. 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：
物理量
实验序号
1
2
3
钩码重
4
4
6
钩码上升高度



绳端拉力



绳端移动距离



ŋ

①
②
实验时，用手竖直向上且______拉动弹簧测力计。
表格中空白处①的数据应为______。
通过表中数据可分析出实验1是用______图做的实验。
通过实验1和实验2的数据分析可得出结论使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______。填“大”或“小”
比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，______，可以提高滑轮组的机械效率。
25. 按照标准，载货车辆对地面的压强应控制在以内。有一辆总质量为24t的12轮平板车如图甲，每个车轮与地面的接触面积为在平直公路上在运动过程中受到的阻力是车重的倍，图乙是它启动后的一段时间内的图。求：取
车辆的重力是多少？
内车辆驶过的路程是多大？该段时间内受到的水平牵引力是多大？
车轮对地面的压强是多大？超出规定的标准了吗？
26. 在一个重2N，底面积为的容器里装8N的水，容器中水的深度为，把它放在水平桌面上，如图所示。。求：
水对容器底部的压强；
水对容器底部的压力；
容器对桌面的压强。
27. 如图是建筑工人用滑轮组提升建筑材料的场景，在10s的时间内，工人师傅用竖直向上的拉力将建筑材料匀速提升了1m，已知拉力F为400N，建筑材料的重力G为900N，求这个过程中：

绳子自由端移动的距离；
此滑轮组的机械效率；
拉力F的功率。
答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：A、两个鸡蛋的质量约100g，故重力约：，故A正确。
B、学生用的板凳质量约2kg，故重力约：，故B错误。
C、一枚硬币的质量约6g，故重力约：，故C错误。
D、一把椅子的质量约3kg，故重力约：，故D错误。
故选：A。
首先要对选项中涉及的物体的质量有个初步的了解，再根据，可选出符合实际的重力。
此题考查对生活中常见物体重力的估测，重力与质量的关系，找出符合实际的选项即可。

2.【答案】A 
【解析】解：A、悬绳对吊灯的拉力和吊灯受的重力，符合二力平衡的条件，因此它们是一对平衡力；
B、天花板对悬绳的拉力和吊灯受的重力，二力作用在两个物体上，因此不是一对平衡力；
C、吊灯对悬绳的拉力和吊灯受到的重力，二力作用在两个物体上，并且方向相同，因此它们不是一对平衡力；
D、悬绳对天花板的拉力和吊灯受到的重力，二力的方向相同，并且作用在两个物体上，因此不是一对平衡力。
故选：A。
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可；根据二力平衡的条件对各选项逐一进行分析。
此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别。

3.【答案】B 
【解析】解：子弹在竖直向上飞行，若它受到的一切外力同时消失，将沿竖直方向做匀速运动，B正确，ACD错误。
故选：B。
此题考查了我们对牛顿第一定律的理解，只要判断出小球在外力消失前的状态，那么在外力消失后，它仍会保持这一状态。
牛顿第一定律作为最重要的力学定律之一，我们应该熟记，并能运用它解释一些现象。

4.【答案】A 
【解析】解：
A、乘客到达终点前是运动的，当到达终点时，乘客由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，因此当乘客跑到终点时，不能立即停下来，故A正确；
B、乘客站在上升的自动扶梯上向上运动，在上升过程中以自动扶梯为参照物，乘客相对扶梯的位置没有改变，因此乘客是静止的，故B错误；
C、乘客对扶梯的压力和扶梯对乘客的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C错误；
D、乘客受到的重力和扶梯对乘客的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
一切物体都有保持原来运动状态的性质，叫做惯性；
在研究机械运动时要先选择参照物，如果物体相对于参照物位置不变，则物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则物体是运动的；
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
本题综合考查了惯性知识、运动和静止的相对性、相互作用力以及平衡力的特点。

5.【答案】D 
【解析】解：A、刀切芒果，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；
B、线切鸡蛋，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；
C、用针绣花，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；
D、厚纸片垫纸袋提手处，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，符合题意。
故选：D。
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要善于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。

6.【答案】C 
【解析】解：
A、茶壶的壶身和壶嘴构成连通器，是利用连通器的原理制成的，不符合题意；
B、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，不符合题意。
C、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，不符合连通器的特点，符合题意；
D、下水道存水管是利用连通器的原理制成的，不符合题意。
故选：C。
连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征。
本题考查生活中常见的连通器原来的应用，需要准确区分各物理知识点及其应用。此点中考出现概率很高。

7.【答案】B 
【解析】解：物体的质量不变，在两液体中均处于漂浮状态，则说明在两种液体中所受浮力相同；因物体在甲液体中浸入的体积大，则说明甲液体的密度小，乙液体的密度大。
故选：B。
由物体的浮沉条件可知物体所受到的浮力，由物体浸入液体中的体积可知密度关系。
本题考查物体的浮沉条件，物体的浮沉条件为中考中的热点，应重点把握。

8.【答案】D 
【解析】解：当轮船从大海驶向内河，船的质量不变，所受的重力不变，
因为轮船始终漂浮，所以轮船受到的浮力不变；
又因为，，
所以排开海水的体积小于排开河水的体积，即排开液体的体积增大。
故选：D。
轮船从大海驶向内河，自重不变、液体的密度减小，根据漂浮条件和阿基米德原理分析回答。
本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件，知道轮船漂浮是解此类题目的突破口，利用好阿基米德原理是关键。

9.【答案】C 
【解析】解：A、人用力搬石头但没有搬动，有力，但物体没有通过距离，没有做功。故A错误。
B、用力推箱子但没有推动，有力，但物体没有通过距离，没有做功，故B错误；
C、用力拉使小车水平移动，人给小车一个拉力，小车在拉力的方向上通过了一段距离，做了功。故C正确。
D、背着书包在水平面上移动，人给书包一个竖直力，而书包没有在力的方向上通过的距离，所以没有做功。故D错误。
故选：C。
做功必须具备两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离。判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手。
该题考查了做功的必要条件，注意三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直。

10.【答案】D 
【解析】解：
小明从二楼匀速下到一楼的过程中，质量和速度都没有变化，所以动能不变；但是他的位置变低了，所以重力势能变小了；而机械能是动能与势能的总和，则机械能变小了，所以选项D正确．
故选
影响动能大小的因素是质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大．
影响重力势能大小的因素是质量和被举得高度，质量越大，高度越高，重力势能越大．
机械能是动能与势能的总和．
掌握动能、重力势能、弹性势能、机械能大小的影响因素，根据能量的影响因素判断动能、重力势能、弹性势能、机械能大小的变化．

11.【答案】A 
【解析】解：
A、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
B、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、道钉撬在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
D、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
故选：A。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

12.【答案】B 
【解析】解：
由图可知，，不计绳重和摩擦，绳子自由端拉力，
当提起600N物体时拉力为250N，则动滑轮重：
；
当提起1200N物体时，人的拉力：
。
故选：B。
不计绳重和摩擦，绳子自由端拉力求出动滑轮重，再利用求提起1200N的物体时人的拉力。
本题考查了使用滑轮组时绳子自由端拉力大小的计算，用好关系式：不计绳重和摩擦时，拉力。

13.【答案】减小  较小 
【解析】解：火车行驶过程中，火车的速度很大，人靠近火车时，使人和火车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，人在内外侧压强差的作用下被压向火车，容易发生事故。
气压跟海拔有关，海拔越高，气压越小。
故答案为：减小；较小。
液体和气体都称为流体，流体的流速越大，压强越小。比较人和列车之间的压强和人外侧的压强大小；
气压跟海拔有关，海拔越高，气压越小。
掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题。

14.【答案】100；木箱具有惯性 
【解析】解：
当用100N的水平推力匀速推动木箱时，木箱在水平方向上受到的摩擦力和推力是一对平衡力，所以摩擦力；
小明放手后，木箱由于惯性要保持原来的运动状态，所以木箱还能继续前进一段距离。
故答案为：100；木箱具有惯性。
由于木箱在水平方向上做匀速直线运动时，木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的条件利用可以求得木箱受到的摩擦力的大小；
物体由于惯性保持原来的运动状态继续前进。
此题考查了二力平衡条件以及惯性的应用，属于基础性题目。

15.【答案】      不变  上浮 
【解析】解：满载时船及所装货物共重：
；
因为轮船漂浮，
所以满载时受到的浮力：
；
因为，船排开的河水的体积为：
。
当轮船从河里驶入海里时，轮船的重力不变，因为轮船漂浮，所以轮船受到的浮力不变。
因为海水密度大小河水密度，浮力不变，根据公式，可知排开海水的体积小于排开河水的体积，所以船将上浮一些。
故答案为：；；；不变；上浮。
知道轮船满载时排水量排开水的质量，利用即可求出满载时船及所装货物的总重；
利用阿基米德原理求轮船满载时受到的浮力；
求出了轮船满载时受到的浮力，利用阿基米德原理求出船排开的河水的体积；
当轮船从河里驶入海里时，轮船的重力不变，由于轮船漂浮，受到的浮力不变；
比较在河、海水中排开水的体积关系，得出是上浮、还是下沉。
本题考查了物体浮沉条件和阿基米德原理的应用，知道轮船的排水量是指满载时排开水的质量是本题的关键。关键是知道物体漂浮时浮力等于自身重力还等于排开水的重力，本题的难点是对排水量的理解，这也是本题的重点。

16.【答案】甲；可以改变用力方向；； 
【解析】
【分析】
本题考查滑轮的判断和动滑轮的简单计算，以及机械效率的计算，是一道基础题目。
【解答】
解：不随货物一起升降的滑轮为定滑轮，不省力可改变用力方向，故甲图是定滑轮，其优点是可以改变用力方向；
如图所示，乙滑轮随重物一起移动，是动滑轮；
不计摩擦，；
。
故答案为：甲；可以改变用力方向；； 。  
17.【答案】1000；5000 
【解析】解：小船漂浮在水面上，小船受到的浮力：
；
距水面的船底受到水的压强：
。
故答案为：1000；5000。
已知小船质量可求得其重力，小船漂浮在水面上，小船受到的浮力等于其重力；
根据可求得船底受到水的压强；
本题考查物体沉浮条件的应用，液体压强的计算，涉及到漂浮条件和阿基米德原理，应当深刻理解漂浮时浮力等于物重这一特点，属于基础题。

18.【答案】； 
【解析】解：
由得飞机10s内飞行的路程：
，
发动机对飞机做功：
，
发动机推力的功率：
。
故答案为：；。
求出飞行速度，知道飞行时间，利用求飞行路程，再利用求出推力做功；利用求推力做功的功率。
本题考查了功和功率的计算，属于基础题目，注意飞机是以二倍声速飞行。

19.【答案】解：小球漂浮在水面上，则小球受到的浮力与重力是一对平衡力，浮力方向竖直向上，大小等于重力，作用点在小球重心上；从重心开始沿竖直向上和竖直向下画一条带箭头的线段表示出浮力和重力，并标出和G；如图所示：
 
【解析】小球受到的浮力与重力的共同作用，浮力方向竖直向上，重力的方向竖直向下，作用点在小球重心上；然后根据力的示意图的做法，用一条带箭头的线段把浮力和重力的大小、方向、作用点分别表示出来，即为力的示意图。
画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图。

20.【答案】解：根据杠杆平衡条件可知，动力臂越长越省力，最长的动力臂即支点与作用点的连线，然后根据力臂的画法，过A点作垂直于力臂的作用力，要能拔铁钉，动力的方向应向右方，如下图所示：
 
【解析】由杠杆的平衡条件可知，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。连接支点和力的作用点A即是最大动力臂，当作用力与之垂直时，作用力最小。
求最小的力是常见的题型，关键是要找到离支点最远的点从而做出最长的力臂。

21.【答案】匀速直线  二力平衡  压力  越大  D 
【解析】解：
实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等；
甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力不同，发现弹簧测力计的示数，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
甲、丙两图压力相同，接触面粗糙程度不同，发现弹簧测力计的示数，说明：压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
①因为图丁的设计中，对木块的拉力来自托盘的砝码的总重力，所以为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是托盘和砝码的总质量，故选D；
故答案为：匀速直线；二力平衡；压力；越大；①D。
木块只有在做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的拉力才等于受到的摩擦力；
滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关。探究滑动摩擦力跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变；探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变。
在图丁的设计中，对木块的拉力来自托盘的砝码的总重力，因此需要测量二者的质量，并据此根据二力平衡条件计算出摩擦力的大小。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度，能利用控制变量法和二力平衡条件探究滑动摩擦力大小的影响因素，同时还应学会对实验进行大胆的改进。

22.【答案】3 越大  A、D、控制变量法 
【解析】解：
由A可知，物体的重力；由C可知，物体浸没在水中时，物体受到的拉力为；则物体浸没在水中受到的浮力：；
观察图B、C可知，物体排开液体的体积不同，由测力计的示数可知，所受浮力不同，且排开液体的体积越大，所受浮力越大；
要探究浮力的大小与所浸液体的密度有关，应使物体排开液体的体积相同，液体的密度不同；
观察可知，D、E两图中，物体排开液体的体积相同，而液体的密度不同，故要探究浮力的大小与所浸液体的密度有关，应选择实验A、D、E；
浮力大小与物体浸没的深度无关，观察图C、D可知，物体浸没在同种液体中的深度不同，浮力相同，所以；
由A、C知，浸没在水中时的浮力；
由A、E知，浸没在液体中时的浮力；
由得：
物体的体积，
液体的密度；
该实验探究浮力大小与多个因素的关系，用到了控制变量法。
故答案为：；越大；A、D、E；；；控制变量法。
由AC两图根据计算出物体浸没在水中受到的浮力；
观察图B、C可知，物体排开液体的体积不同，而液体密度相同，这是探究浮力大小与排开液体体积的关系；
研究液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度的关系时，要控制物体排开液体的体积相同；
浮力大小与物体浸没的深度无关；观察图C、D可知，物体浸没在液体中的深度不同，据此判断测力计示数的大小；
根据计算出在水中和液体中受到的浮力，根据计算出物体的体积，根据计算出液体的密度；
浮力大小与多个因素有关，所以在探究时要用控制变量法。
此题是探究影响浮力大小的因素实验，考查了影响浮力的因素及控制变量法的应用，同时考查了有关浮力公式的应用，在中确定相等是解决此题的关键。

23.【答案】木块被推出距离的远近；
甲、丙；
；
 
【解析】解：
在此实验中我们通过观察木块被推出距离的远近来比较各小球动能大小的，这是转换法的运用；
为了探究动能与质量的关系应控制球的速度，改变球的质量，因此，根据三次实验中球的质量和滚下的高度可知，甲、丙两图符合要求；
通过比较甲、乙两图可知，两图中小球的质量相同，乙图中小球把木块推动的距离远，对木块做功多，说明乙图中小球的速度大，在斜面上下滑的高度大，即；
实验中通过观察木块被撞击后滑行的距离的大小来间接判断钢球动能的大小，若水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律，小球和木块将永远一直运动下去，没有运动距离的远近之分，就不能达到比较距离来比较动能的目的了，故B正确。
故答案为：木块被推出距离的远近；甲、丙；；。
实验中，小球动能的大小是通过纸盒被推出距离的远近来反映出来的，这是转换法的运用；
由于影响物体动能大小的因素有物体的质量和速度，所以在通过实验进行探究时，我们必须控制其中的一个量保持不变，每次只探究其中一个变量对动能大小的影响，根据这一知识和需要的方向对实验的过程进行分析即可；
此实验把动能的大小转换为木块被撞击后滑行的距离，距离越远表明小球的动能越大，如果水平面绝对光滑，小球和木块将保持匀速直线运动，永远运动下去。
影响动能大小的因素有物体的质量和速度，这是我们必须熟知的，再根据物理学中研究一个量与多个变量之间关系时常用的控制变量法来对该实验的过程进行分析。同时，本题中转换法的运用也是我们掌握的重点。

24.【答案】匀速  甲  小  增加物体的重力 
【解析】解：该实验中为了便于读数，要匀速拉弹簧测力计；
第2次实验的机械效率为：
；
实验1，绳端移动距离是物体上升高度的倍，所以由3段绳子承担物重，所以实验1是用可甲图做的实验；
实验2，绳端移动距离是物体上升高度的倍，所以由5段绳子承担物重，所以采用乙图做的实验；
比较实验1和2知，提升重物相同，距离相同，乙图有2个动滑轮，乙图的动滑轮的重力大，机械效率低，因此可得出：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越小；
第3次实验的机械效率为：
；
由实验数据知实验1和3中，滑轮组相同，实验3提升的重物大于实验1，机械效率也更高，说明：使用同一滑轮组，增加物体的重力，可以提高滑轮组的机械效率。
故答案为：匀速；；甲；小；增加物体的重力。
该实验中为了便于读数，要匀速拉弹簧测力计；
根据算出①的数据；
通过观察承担物重的绳子的段数，再分析表格中s与h的关系，可判断实验1是用哪个图做的实验；
比较实验1和2的条件和机械效率大小，可得出动滑轮重力多少对滑轮组机械效率的影响；
根据算出②的数据；
比较实验1和3的条件和机械效率大小，可得出提升物体的重力大小对滑轮组机械效率的影响。
在此实验中，对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础，同时，实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系，因此，控制变量法的运用也十分关键。

25.【答案】车辆的重力：
；
由图乙可知内车辆行驶速度，
行驶路程：
，
在平直公路上在运动过程中受到的阻力：
；
因为汽车匀速行驶，
所以汽车的牵引力：
；
汽车对地面的压力：
，
受力面积：，
汽车对地面的压强：
，
因为，
所以该汽车没有超出规定的标准。
答：车辆的重力是；
内车辆驶过的路程是30m，该段时间内受到的水平牵引力是；
车轮对地面的压强是，没有超出规定的标准。 
【解析】知道车辆的质量，利用求其重力；
由图乙可知内车辆行驶速度，利用速度公式求行驶路程；在平直公路上在运动过程中受到的阻力；由于汽车匀速行驶，汽车的牵引力和受到的阻力是一对平衡力，大小相等，可求牵引力；
汽车对地面的压力等于自身重力，求出受力面积，利用压强公式求汽车对地面的压强，和对地面的控制压强比较得出是否超出规定的标准。
本题综合考查了重力公式、速度公式、压强公式和二力平衡条件的应用，计算时注意受力面积是12个轮子与地面的接触面积，易错点！

26.【答案】解：水对容器底部的压强为：
。
水对容器底部的压力为：
。
容器对桌面的压力为：
，
容器对桌面的压强为：
。
答：水对容器底部的压强为500Pa；
水对容器底部的压力为5N；
容器对桌面的压强为1000Pa。 
【解析】水对容器底的压强要用液体压强计算公式来计算；
对容器底的压力要用压强乘以面积来计算；
容器对桌面的压力等于水的重力加上容器的重力；容器对桌面的压强等于容器对桌面的压力除以受力面积。
此题考查学生对液体压强和固体压强计算的理解和掌握，不规则的容器所装水的重力不等于水对容器底的压力，这是计算液体压强应注意的地方。

27.【答案】解：
由图可知，，则绳子自由端移动的距离：；
有用功：，
总功：，
此滑轮组的机械效率：
；
拉力F的功率：
。
答：绳子自由端移动的距离为3m；
此滑轮组的机械效率为；
拉力F的功率为120W。 
【解析】由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据求出绳子自由端移动的距离；
根据求出有用功，根据求出总功，利用求出此滑轮组的机械效率；
根据求出拉力F的功率。
本题考查了做功公式和功率公式、机械效率公式的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。