黑龙江省绥化市青冈县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份黑龙江省绥化市青冈县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共22页。试卷主要包含了03克/厘米 3)，鱼缸内装有0，【答案】C，【答案】B，【答案】A，【答案】D，【答案】ABC等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年黑龙江省绥化市青冈县八年级（下）期末物理试卷

1. 观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是(    )

A. 力可以改变物体的形状 B. 力可以改变物体运动的方向
C. 力可以改变物体运动速度的大小 D. 力的作用效果与力的作用点有关
2. 在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是(    )
A. 试试弹簧的弹性 B. 可避免弹簧被卡壳
C. 是无意识的随便拉拉 D. 看看能测多大的拉力，以便确定量程
3. 如图所示，属于二力平衡的是(    )
A. B.
C. D.
4. 下列实例中，能够增大压强的是(    )
A. 书包背带较宽 B. 蚊子尖尖的口器
C. 滑雪板面积较大 D. 骆驼宽大的脚掌
5. 下列现象中，利用了大气压作用的是(    )
A. 用吸管吸饮料 B. 用注射器把药液注入肌肉
C. 火箭喷射高温燃气而升空 D. 将热气球放上天
6. 潜入海底观光是人们现代旅游休闲方式之一。某潜水爱好者从水下2m深继续下潜的过程中，他受到的浮力和海水对他的压强变化的情况分别是(不考虑海水的密度变化)(    )
A. 浮力逐渐变大，压强不变 B. 浮力逐渐变大，压强逐渐变大
C. 浮力不变，压强逐渐变大 D. 浮力逐渐变小，压强逐渐变大
7. 关于火箭加速上升的过程中，下列说法正确的是(    )
A. 动能变小，势能变大，机械能保持不变
B. 动能变大，势能变小，机械能保持不变
C. 动能变小，势能变大，机械能变大，内能转化为机械能
D. 动能变大，势能变大，机械能变大，内能转化为机能能
8. 根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是(    )

A. 女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功
B. 司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功
C. 吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物做了功
D. 足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功
9. 下列说法正确的是(    )
A. 人潜入水中越深受到的压力越大 B. 铁轨下铺枕木是为了减小对地面的压强
C. 用高压锅煮食物容易熟 D. 用吸管吸饮料利用了液体压强
10. 重200N的木箱，在40N水平拉力的作用下，恰能沿水平地面做匀速直线运动。当木箱在50N的水平拉力的作用下，沿同一水平地面前进10m的过程中(    )
A. 拉力做功500J B. 重力做功2000J
C. 木箱受到的摩擦力为40N D. 木箱受到的重力和支持力的合力为零
11. 图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的______；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是______。
12. 把200g的铁块随宇宙飞船带到太空中的质量为______kg，该铁块在地球上的重力是______。
13. 如图(a)所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图(b)所示的状态时，则小车此时正在做______(迭填“加速”、“减速”或“匀速”)运动，做出上述判断的根据是水具有______。

14. 小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为______Pa，他走路时对水平地面的压强会______。(选填“变大”、“变小”或“不变”).(g=10N/kg)
15. 一潜水艇潜入海面以下100m深处时，潜水艇上一个面积为2平方米的舱盖上所受到海水的压强是______帕，压力是______牛。(海水密度：1.03克/厘米 3)
16. 如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力将______，水对容器底的压强将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
17. 如图所示，高铁站的站台边沿标有黄色安全线，提示乘客在候车时要站在安全范围内。一个重要的原因是，当高速列车通过时，车体附近气体流速______，压强______(均选填“大“或“小“)，会使乘客受到一个“推”向列车的力。
18. 用吸管“吸”瓶中饮料时，饮料是在______的作用下被“吸”入口中的；如图甲所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住。在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：水对容器的______有压强，液体压强随______的增加而增大。


19. 一物体挂在弹簧测力计下，读数是5N，将它全部浸没在酒精中时，读数是3N，则物体受到的重力是______ N，受到的浮力是______ N。
20. 用50N的水平拉力拉着重为100N的小车在水平地面上沿直线前进4m，用时2s，则拉力做功为______J，重力做功为______J。
21. 如图所示是生活中常用的夹子，当用手张开夹子时，夹子是______杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂杠杆”)；夹口处刻有横纹是为了______。


22. 如图所示，物体甲和乙所受重力都为160N，滑轮重力及摩擦忽略不计，当用力分别匀速提起物体甲和物体乙时，F甲为______N，F乙为______N。


23. 按照要求作图：如图所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A受到的重力和支持力的示意图。


24. 如图所示是羊角锤撬铁钉时的示意图，请画出动力F的力臂的示意图。


25. 在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88

(1)本实验中用到的测量器材有：______和______。
(2)分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是______N。
(3)以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是______。

26. 在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如下图所示的实验①、②、③及推理④。
(1)在实验中应让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下是为了使小车在进入平面时初速度______(相同或不同)。
(2)实验表明表面越光滑，受到摩擦阻力越______(小或大)小车运动的距离越______(选填“远”、或“近”)，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
(3)进而推理得出：如果运动物体不受力，它将______。可进下一步推导：一切物体在不受外力时，总保持______状态或______状态。
27. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：
(1)实验中小明是通过比较海绵的______程度来确定压力作用效果的大小；
(2)分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了______(选填“增大”或“减小”)压力大小，可以得出结论：当______相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(3)分析比校图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了______(选填“增大”或“减小”)受力面积大小，可以得出结论：当______相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

28. 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A、可能跟物体浸入液体的深度有关；
B、可能跟物体的重力有关；
C、可能跟物体浸入液体的体积有关；
D、可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想，李明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块或铜块，依次把它们缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：

(1)铁块从位置③→④的过程中，弹簧测力计的示数减小，说明铁块受到浮力______(选填“变大”、“变小”或“不变”)，可以验证猜想______是正确的；(选填“A、B、C、D”)
(2)从位置④→⑤的过程中，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变，可以验证猜想______是错误的。(选填“A、B、C、D”)
(3)分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想______是错误的(选填“A、B、C、D”)。
(4)分析比较实验______可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。
(5)该实验探究主要运用的科学探究方法是：______。
29. 如图是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。

(1)若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，高度h水平面越高，钢球运动到水平面时速度越______，木块B被撞得越远，这反映出物体的动能与物体的______(选填“质量”或“速度”)有关。
(2)若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滑下，速度相同时，质量越______的钢球将木块B撞得越远，这反映出物体的动能与物体的______(选填“质量”或“速度”)有关。
(3)若斜槽光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中，其机械能______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
30. 小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。
次数
F1/N
L1/cm
F2/N
L2/cm
1
1
10
2
5
2
2
10
1
20
3
2
15
3
10
(1)若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡。
(2)在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的是______。
(3)在杠杆两端挂加钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。多次实验的目的是______。
(4)小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是______。
(5)杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图乙所示，为使杠杆重新平衡，应在B点挂______个钩码。
(6)如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______(选填“变大”“变小”或“不变”)。

31. 如图是用压强计演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯中装的都是水．请你仔细观察这六幅图后回答：

(1)比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的______ 有关；
(2)比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的______ 有关；
(3)比较③④⑤三幅图，你还可以得出结论：在同种液体同一深度处向各个方向的压强______ .
32. 如图所示，水平桌面的正中央放着一个重为30N圆形鱼缸，其底面积为1200cm2.鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是27kg.(g=10N/kg)求：
(1)鱼缸内所装的水受到的重力是多少？
(2)水对鱼缸底部的压强是多少？
(3)鱼缸对桌面产生的压强是多少？
33. 质量为8t的卡车，行驶时受到的阻力是车重的0.01倍，当发动机以最大输出功率工作时，卡车能保持20m/s的速度做匀速直线运动。
求：(1)发动机所提供的牵引力大小；
(2)行驶5min牵引力所做的功。
(3)发动机的功率。(g=10N/Kg)
答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：气球瘪了、竹子被拉弯、钢丝弯曲和弹簧变短，都是物体的形状发生了变化，所以，说明的是力可以改变物体的形状。
故选：A。
力的作用效果有两种：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；
物体的形变表现在物体形状和体积的变化上；运动状态的改变包括了运动方向的改变和运动速度的改变。
本题考查力的作用效果，会根据现象判断物体在力的作用下发生的是何种变化，是一道基础题。

2.【答案】B 
【解析】解：弹簧的弹性大小、量程多少已通过刻度，在外壳的刻度盘上标出了，拉动挂钩的目的就是为了防止弹簧在外壳内发生卡壳，从而影响正常的测量。
故选：B。
观察实验室中的弹簧测力计的构造可知，弹簧测力计大都是将弹簧装在外壳之内，同时方便在外壳上标刻度、在弹簧上安装指针和挂钩等，因此这一结构特点也给测力计带来了不利的影响，那就是弹簧与外壳之间易发生卡壳。
要想理解为什么弹簧测力计在使用前必须要轻轻拉动几下，首先应了解弹簧测力计的构造，因为这是它的构造特点决定的。

3.【答案】C 
【解析】解：
A.由图可知，两个力不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B.由图可知，两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故B错误；
C.由图可知，两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上是一对平衡力，故C正确；
D.由图可知，两个力大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
根据二力平衡的条件进行解答，即大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。
本题考查了平衡力的辨别，关键是抓住平衡的四个条件，缺一不可。

4.【答案】B 
【解析】解：A、书包背带较宽，是在压力一定时，增大受力面积减小对肩膀的压强，不合题意。
B、蚊子尖尖的口器是在压力一定时，减小受力面积来增大对皮肤的压强，容易扎进去。符合题意。
C、滑雪板面积较大，是在压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，不容易陷进去，不合题意。
D、在压力不变时，宽大的骆驼脚掌增大了受力面积，使压强减小了，不合题意。
故选：B。
(1)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
(2)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法。能把压强知识应用到生活中。

5.【答案】A 
【解析】解：A、用吸管吸饮料时，吸管内气压减小小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管，故A符合题意；
B、注射器是在人的推力的作用下把药液注入肌肉的，故B不符合题意；
C、火箭向下喷射高温燃气产生向上的推力，与大气压无关，故C不符合题意；
D、热气球升空是因为它受到竖直向上的浮力大于竖直向下的重力，故D不符合题意；
故选A。
本题要逐一分析四个选项中的实例是不是利用了大气压来工作。大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。
大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察。注意医生给注射器内吸药液时用到了大气压，但是向病人体内注射药液是利用了人的推力，与大气压无关。

6.【答案】C 
【解析】解：他在水面下不断下潜的过程中，海水的密度ρ海水不变，
由于排开海水的体积不变，根据F浮=ρ海水V排g可知，他受到的浮力不变，故ABD错误；
由于所处的深度逐渐变大，根据p=ρ海水gh可知，他受到的海水的压强逐渐变大，故C正确；
故选：C。
某潜水爱好者在水面下不断下潜的过程中，排开海水的体积不变、所处深度变大，但海水的密度不变，利用阿基米德原理的推导公式F浮=ρ液V排g和液体压强公式p=ρ液gh分析判断。
本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式的掌握和运用，得出排开水体积的变化和深度变化是突破口。

7.【答案】D 
【解析】解：
火箭加速上升的过程中，其质量不变，速度增大，动能增大；同时高度增大，重力势能增大；火箭升空时，没有发生弹性形变，不具有弹性势能；因机械能等于动能与势能的总和，所以火箭的机械能增大；
火箭的喷气发动机工作时，将内能转化为机械能；
故选项ABC错误，选项D正确。
故选：D。
(1)动能大小的影响因素：质量、速度；质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量、被举的高度；质量越大，高度越高，重力势能越大。
(3)机械能等于动能与势能的总和。
(4)火箭的发动机是热机，热机工作时，将内能转化为机械能。
本题考查了动能和重力势能的影响因素，以及机械能的概念和发动机工作时的能量转化情况；在判断动能和重力势能的大小变化时，要注意看影响动能和重力势能大小的因素怎么变化。

8.【答案】A 
【解析】解：A、女孩搬起一个箱子，女孩对箱子有力，且沿力的方向运动了一段距离，所以女孩对箱子做了功，故A正确；
B、司机费了很大的力也未能推动汽车，虽然有力但没有距离，所以司机对汽车没有做功，故B错误；
C、吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物有向上的力，但向上并没有移动距离，所以吊车对货物没有做功，故C错误；
D、足球被踢出后在草地上能继续滚动是由于惯性，此过程中运动员对足球不再做功，故D错误；
故选：A。
本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可。

9.【答案】ABC 
【解析】解：A、人潜入水中越深，受到水的压强就越大，压力就越大，所以A是正确的；
B、铁轨下铺枕木是通过增大受力面积来减小压强的，所以B是正确的；
C、用高压锅煮食物时，通过增大锅内的气体压强来增大锅内液体的沸点，从而更快的煮熟食物，所以C是正确的；
D、用吸管吸饮料是利用大气压强，所以D是错误的。
故选：ABC。
A、同种液体中，液体内部压强随深度的增大而增大；
B、压力一定时，增大受力面积可以减小压强；
C、液体的沸点和气体压强有关，气压越大，沸点越高，高压锅就是利用这个原理来工作的；
D、生活中利用大气压的例子非常多，有：吸管吸饮料，水泵等。
这是一道综合题，考查了液体压强、减小压强的方法、沸点和气压的关系、大气压的利用；
生活处处有物理，我们要注意我们身边的物理，要学会分析我们生活中的物理知识，这也是中考考查的一种重要的方式。

10.【答案】ACD 
【解析】解：因物体在40N的水平拉力下做匀速直线运动，故物体受到的摩擦力等于拉力，即摩擦力为40N；故C正确；
竖直方向物体处于平衡状态，故向上的支持力与向下的重力相等，重力和支持力的合力为零；故D正确；
拉力为50N时，拉力的功W=Fs=50N×10m=500J；故A正确；因在重力的方向上没有距离，故重力不做功，故B错误；
故选：ACD。
当物体受力平衡时物体处于静止或匀速直线运动状态，则由二力的平衡可求得摩擦力；由功的公式可求得拉力的功及重力的功。
本题考查了二力平衡及功的计算公式，注意功是力与力的方向上发生的距离的乘积。

11.【答案】运动状态  相互的 
【解析】解：
甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明力可以改变物体运动状态；
图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互的。
解答本题需掌握：
(1)物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变；
(2)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
本题考查学生的观察分析图的能力，能从图中得出小球的运动方向在改变，自己坐的船是向后退的。

12.【答案】0.21.96N 
【解析】解：质量是物质的一种特性，它不随着物体位置、状态、形状的改变而改变，所以当把200g铁块从地球带到太空时，位置发生了改变，但质量不变，仍为200g，即0.2kg；
重力的计算公式是G=mg，当铁块的质量为0.2kg时所受到的重力为：G=mg=0.2kg×9.8N/kg=1.96N。
故答案为：0.2；1.96N
质量是物质的一种特性，它不随着物体位置、状态、形状的改变而改变；重力的计算公式时G=mg，根据重力的计算公式得出当物体的质量为200g时的重力。
此题是一道有关质量及其特性和重力计算的基础题，解答时关键掌握好：①质量是物质的一种特性，它不随着物体位置、状态、形状的改变而改变；②重力的计算公式为：G=mg。

13.【答案】减速  惯性 
【解析】解：如图，原来水在烧杯里和车一起向右匀速直线运动，
现在水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，说明车在减速。
故答案为：减速；惯性。
水在烧杯里和车一起向右匀速直线运动，
当车进行匀速直线运动时，烧杯和水都保持原来的运动状态，水面没有发生改变；
当车进行加速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起加速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向相反的方向倾。
当车进行减速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起减速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向倾。
此类习题首先确定原来的状态，条件变化时，哪个物体的状态改变，哪个物体由于惯性保持原来的运动状态。

14.【答案】1.25×104变大 
【解析】已知：m=50kg，S1=200cm2=2×10−2m2，g=10N/kg。
求：(1)他双脚站立时对水平地面的压强p；
(2)走路时对水平地面的压强的变化。
解：(1)站立时压力：
F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，
站立时与地面的接触面积：
S=2S1=2×2×10−2m2=4×10−2m2，
站立时压强：
p=FS=500N4×10−2m2=1.25×104Pa；
(2)他走路时，压力不变还等于重力即F=G=500N，但受力面积变小，
根据公式p=FS可知，在F不变时，S减小，压强变大。
故答案为：1.25×104；变大。
(1)小华对水平地面的压力和自身的重力相等，根据G=mg求出其大小，利用压强公式求出对水平地面的压强；
(2)小华走路时对水平地面的压力相同，但受力面积减半，根据压强公式判断对水平地面的压强的变化。
本题考查重力、压力、压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，解题过程中要注意单位的换算。

15.【答案】1.0094×106；2.0188×106 
【解析】解：(1)潜水艇受到的压强：
p=ρgh=1.03×103kg/m3×9.8N/kg×100m=1.0094×106Pa；
(2)舱盖受到的压力：
F=pS=1.0094×106Pa×2m2=2.0188×106N。
故答案为：1.0094×106；2.0188×106。
(1)已知潜水艇潜入海面下的深度和海水的密度，利用公式p=ρgh求出舱盖受到的压强；
(2)已知潜水艇受到的压强和舱盖面积，利用公式F=pS计算受到的压力。
本题考查了液体压强和压力的计算，是一道基础题目。

16.【答案】不变；不变 
【解析】
【分析】
容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的总重力，根据容器和水质量的变化情况，可知容器对水平桌面的压力变化；
因容器倒置后，液面深度不变，由液体压强公式p=ρgh可得液体对容器底部的压强变化情况。
本题考查了学生对压力及重力与压力的区别、压强的大小比较，关键是知道容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的总重力。
【解析】
装满水的密闭容器放置在水平桌面上，其对水平桌面的压力等于容器和水的总重力，
将其倒置后，水的质量不变，容器和水的总重不变，
所以，水平桌面受到的压力将不变；
将其倒置后，水的深度不变，
根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强不变；
故答案为：不变；不变。  
17.【答案】大  小 
【解析】解：当高速列车通过时车体附近气体流速大，造成人和列车之间的空气流速大，压强小，人外侧的压强大，容易把人压向列车，容易出现交通事故，所以等候列车时站在安全性以内。
故答案为：大；小。
流体流速越大，流体压强越小。
流体流速越大，流体压强越小，掌握这个结论，我们一定要远离高速行驶的列车和汽车等。

18.【答案】大气压  侧壁  深度 
【解析】解：(1)用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管。
(2)读图可知，在瓶中注满水，打开A、B两孔后观察到两孔都有水喷出，说明水对容器的侧壁有压强；同时看到B孔喷出的距离比A孔喷出的距离远，说明液体压强随深度的增加而增大。
故答案为：大气压；侧壁；深度。
(1)吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里。
(2)根据液体内部压强的特点，结合图中所示的情形可做出判断。
熟知液体内部压强的规律，并能结合实验进行总结和判断。同时，本题还考查了大气压的存在，也是我们应该熟知的现象。

19.【答案】5 2 
【解析】解：一物体挂在弹簧测力计下，读数是5N，
此时物体所受的重力和拉力是一对平衡力，其大小相等，则物体受到的重力为5N；
将它全部浸没在酒精中时，读数是3N，
则此时物体受到的浮力：F浮=G−F′=5N−3N=2N。
故答案为：5；2。
一物体挂在弹簧测力计下，读数是5N，根据二力平衡条件可得出物体的重力；
知道物体的重力和物体全部浸没在酒精中时弹簧测力计的示数，根据称重法求出物体受到的浮力。
本题主要考查了称重法测浮力，属于基础题。

20.【答案】200 0 
【解析】解：(1)拉力做的功W=Fs=50N×4m=200J；
(2)重力的方向是竖直向下的，而小车是在水平方向上移动了4m，没有在重力方向上移动距离，所以重力做功为0J。
故答案为：200；0。
(1)根据W=Fs求出拉力做的功；
(2)做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动一段距离。
此题主要考查的是学生对功的计算公式的运用和做功两个必要因素的了解和掌握，基础性题目。

21.【答案】省力  增大摩擦 
【解析】解：(1)用手捏开夹子时，手施加的力是动力，夹子上的钢圈施加的力是阻力，由图可知，此时动力臂大于阻力臂，因此夹子时省力杠杆；
(2)夹子夹口处的横纹增加了接触面的粗糙程度，在压力一定的情况下，可以增大摩擦力。
故答案为：省力；增大摩擦。
(1)动力臂大有阻力臂的杠杆是省力杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆，分析夹子张开时，动力臂与阻力臂的关系，从而判断此时夹子属于什么杠杆；
(2)增加接触面的粗糙程度可以增大摩擦。
本题考查了杠杆的分类、增大摩擦的方法，是一道基础题，知道杠杆的分类依据、知道增大摩擦的方法即可正确解题。

22.【答案】160 80 
【解析】解：左图的滑轮不随物体一起运动，所以甲是定滑轮，定滑轮不省力，所以F甲=G=160N；
右图滑轮随物体一起升降，所以是动滑轮，所以可以省一半的力，F乙=12G=12×160N=80N
故答案为：160；80。
(1)掌握定滑轮的工作特点：不能省力，但可以改变用力方向；
(2)掌握动滑轮的工作特点：可以省一半的力，但不可以改变动力方向。
此题考查了动滑轮、定滑轮的省力特点，首先判断出滑轮的种类，根据其特点计算出力的大小。是一道基础性题目。

23.【答案】解：重力G和支持力F的作用点画在物体的重心上，重力的方向竖直向下；支持力的方向与斜面垂直，垂直斜面向上。如图所示：
 
【解析】重力的方向是竖直向下的，作用点在重心上；
斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力，方向是相反的；压力的方向是垂直于斜面向下的，支持力就是垂直于斜面向上的，作用点在物体的重心上。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。

24.【答案】解：羊角锤与物体的接触点是支点O，从支点到力F的作用线作垂线段，即可作出力臂L，如图所示：
 
【解析】支点到力的作用线的垂直距离是力臂，从支点作力的作用下的垂线段即可作出力臂。
本题考查了作力的力臂问题，先确定支点，然后再作力臂，掌握力臂的作法即可正确解题。

25.【答案】(1)天平、弹簧测力计；
(2)6.86；
(3)A 
【解析】解：
(1)分析表格数据可知，需要测量物体的质量和重力，故需要的测量工具有天平和弹簧测力计；
(2)分析数据可得，重力与质量的比值Gm=9.8N/kg，
当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为：G=m×9.8N/kg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N；
(3)Gm=9.8N/kg为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点，故选A图。
故答案为：(1)天平、弹簧测力计；(2)6.86；(3)A。
(1)根据表格所列数据可知需要的测量工具有：天平、弹簧测力计；
(2)分析数据可得Gm=9.8N/kg，据此计算当质量为0.7kg时物体的重力；
(3)Gm=9.8N/kg为正比例函数，再结合选项进行判断。
本题考查了重力的大小跟什么因素有关，考查了所需的实验器材、实验数据的分析以及重力与质量的关系图象。

26.【答案】相同  小  远  以恒定不变的速度永远运动下去  静止  匀速直线运动 
【解析】解：(1)用控制变量法，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在进入平面时的运动初速度相同；
(2)表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
(3)假如小车受到的阻力为零，那么就没有阻力可以改变小车的运动状态了，小车将以恒定不变的速度永远运动下去；可进下一步推导：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
故答案为：(1)相同；(2)小；远；(3)以恒定不变的速度永远运动下去；静止；匀速直线运动。
(1)在实验中，我们是把小车放在斜面上，让小车从斜面上向下运动，从而让小车获得一定的速度。小车在斜面上的高度不同，则向下运动的速度就会不同；
(2)要知道阻力大小与表面光滑程度的关系以及运动的距离与阻力大小的关系；
(3)由第(2)问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况。
本题是一道实验题，考查的是阻力对物体运动的影响，该实验是理解牛顿第一定律的基础。

27.【答案】凹陷  增大  受力面积  增大  压力大小 
【解析】解：(1)实验中小明是根据海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果的。
(2)通过甲、乙实验可以看出，受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同，故得到的结论是：当受力面积一定时，压力越大。压力的作用效果越明显；
(3)通过乙、丙实验可以看出，丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小；乙、丙两图所示的实验，压力相同时，受力面积越小，海绵形变越大，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
故答案为：(1)凹陷；(2)增大；受力面积；(3)增大；压力大小。
(1)压力作用效果用物体形变大小来反映，物体形变越大，压力作用效果越明显；
 (2)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
(3)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
在探究“压力作用效果”的实验中，要熟悉控制变量法和转换法的运用，知道日常生活中增大和减小压强的方法。

28.【答案】变大  C A B ⑥⑦  控制变量法 
【解析】解：(1)铁快从位置③→④的过程中，浸入液体中的体积变大，测力计的示数变小，说明铁块受到的浮力变大；通过①→③→④的过程可知，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关，故可验证上述猜想C是正确的；
(2)从位置④→⑤的过程中，铁块都是完全浸没，排开的液体体积不再变化，只改变其深度，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变。即浮力的大小与浸入液体的深度无关，故A猜想错误；
(3)分析比较实验①⑤可知，铁块受到的浮力为3.0N−1.0N=2.0N，
分析比较实验②⑥可知，铁块受到的浮力为4.0N−2.0N=2.0N，则浮力的大小跟物体的重力无关，故B错误；
(4)根据⑥⑦中弹簧测力计的示数可知，同一物体铜块在盐水中受到的浮力大于在水中受到的浮力，由此可得，浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关；
(5)该实验探究主要运用的科学探究方法，例如，探究浮力的大小跟浸入液体的深度是否有关时，
控制液体的密度不变，在探究浮力的大小跟液体的密度是否有关时，控制排开水的体积不变。
故答案为：(1)变大；C；(2)A；(3)B；(4)⑥⑦；(5)控制变量法。
(1)浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力作用，根据F=G−F浮可知，受到的浮越大，则弹簧测力计的示数越小；。
(2)根据④→⑤过程中弹簧测力计指针位置的变化来判断弹簧测力计示数的变化；再根据称重法即可判断铁块受到的浮力的变化；进一步判断以上实验可以验证的猜想。
(3)根据实验①⑤与②⑥过程中弹簧测力计指针位置的变化来判断弹簧测力计示数的变化；再根据称重法即可判断铁块受到的浮力的变化；进一步判断以上实验可以验证的猜想。
(4)根据⑥⑦中弹簧测力计的示数分析即可得出结论；
(5)控制变量法就是每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决
本题考查了探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验，操作简单、现象明显，实验中要明确观察的重点应放在观察物体浸没的程度、弹簧测力计的示数变化，并寻找它们之间的变化关系，最终分析出正确的结论。

29.【答案】(1)大；速度；(2)大；质量；(3)不变 
【解析】
【分析】
(1)动能的决定因素有两个：质量和速度。让同一钢球从不同的高度滚下，是采用控制变量法，控制质量一定而速度不同，从斜面越高的位置滚下，钢球到达斜面底端的速度就越大。质量一定时，速度越大，动能就越大。
(2)钢球的质量越大，木块推得越远，说明在钢球速度相同的情况下，钢球的质量越大，动能就越大。
(3)因为是光滑的斜面，没有摩擦，所以在斜面上滑下的小球没有能量的损耗，在能量转化过程中能量是守恒的，重力势能全部转化为动能。
明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。
【解答】
(1)同一钢球从不同的高度滚下，位置高的滚到斜面底端的速度就大。把木块推得越远说明运动的木块做功多，动能大，说明了物体的动能与物体的速度有关，由此得出结论：在质量一定时，钢球的速度越大，动能就越大。
(2)让质量不同的钢球从同一高度滚下，小球到达斜面底端时的速度就是一定的，质量大的把木块推的远，说明了动能的大小和质量有关，在速度一定时，质量越大，动能也就越大。
(3)因为是光滑的斜面，没有摩擦，所以在斜面上滑下的小球没有能量的损耗，在能量转化过程中能量是守恒的。
故答案为：(1)大；速度；(2)大；质量；(3)不变。  
30.【答案】(1)右；
(2)便于测量力臂的大小，同时消除杠杆自重的影响；
(3)使结论具有普遍性(或寻找普遍的规律)；
(4)F1L1=F2L2(或动力×动力臂=阻力×阻力臂)；
(5)6；
(6)变大 
【解析】
【分析】
本题探究杠杆的平衡条件，考查器材的调试及目的、归纳法的运用、数据分析及对力臂的理解。
(1)杠杆左低右高，则杠杆重心在支点左侧，据此分析；
(2)实验时杠杆在水平位置平衡时，杠杆的重心在支点上，杠杆的重力力臂为0，避免了杠杆重力对杠杆平衡的影响，同时由于重力的方向竖直向下，根据力臂的定义，支点和力的作用点之间的距离即为力臂大小，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；
(3)为得出普遍性的规律要多次测量；
(4)分析表中数据得出结论；
(5)根据杠杆的平衡条件分析；
(6)分析当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时，动力臂的变化，根据杠杆的平衡条件分析。
【解答】
(1)图甲所示杠杆左端低右端高，要将杠杆调平需要将平衡螺母向右边调节；
(2)在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂的大小，同时消除杠杆自重的影响；
(3)多次实验的目的是使实验结论具有普遍性；
(4)由表中数据有：
1N×10cm=2N×5cm；
2N×10cm=1N×20cm；
2N×15cm=3N×10cm；
根据表格实验数据得出杠杆平衡条件是：
F1L1=F2L2；
(5)设一个钩码的重力为G，杠杆上一小格的长度为L，A点挂4个钩码，A点到O点的距离为3L，B点到O点的距离为2L，设B点需要n个钩码，根据杠杆平衡的平衡条件：
4G×3L=nG×2L，解得n=6，为使杠杆重新平衡，应在B点挂6个钩码；
(6)弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时，力臂变小，要使杠杆仍然在水平位置平衡，由杠杆的平衡条件，则拉力变大，即弹簧测力计的示数变大。  
31.【答案】密度；深度；相等 
【解析】解：通过图示可知：
(1)①②两幅图深度、方向一样，密度不同，而U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，原因是因为密度变大了．
(2)⑤⑥两幅图密度、方向一样，深度不同，而U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，原因是因为深度变大了．
(3)③④⑤三幅图可知，U形管两边的液面高度差相等，即液体内部压强不变，说明液体内部压强与方向无关．
故答案为：(1)密度；(2)深度；(3)相等．
(1)比较①②两幅图，U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于深度、方向一样，所以压强变大是密度变大的原因．
(2)比较⑤⑥两幅图，U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于密度、方向一样，压强变大是深度变大的原因．
(3)比较③④⑤三幅图，U形管两边的液面高度差相等，即液体内部压强不变，由于密度、深度一样，说明液体内部压强与方向无关．
本题研究液体内部压强的特点，采用的研究方法是控制变量法，注意各图中控制的变量和改变的量．

32.【答案】解：(1)水的重力：
G=mg=27kg×10N/kg=270N；
(2)鱼缸底部受到的水的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa，
(3)鱼缸对桌面的压力：
F′=G+G缸=270N+30N=300N，
已知水缸的底面积S′=1200cm2=0.12m2，
鱼缸对桌面的压强：
p′=F′S′=300N0.12m2=2.5×103Pa.
答：
(1)鱼缸内所装的水受到的重力是270N；
(2)水对鱼缸底部的压强为2×103Pa；
(3)鱼缸对桌面产生的压强为2.5×103Pa. 
【解析】(1)已知水的质量27kg，g=10N/kg，利用G=mg计算水的重力；
(2)已知水的深度0.2m和水的密度，利用压强的计算公式p=ρgh计算；
(3)已知水的质量27kg，利用G=mg计算水的重力，已知鱼缸重力和水的重力即对桌面的压力，又知受力面积1200cm2，利用压强的公式计算压强．
本题考查了对压强公式的理解和应用．对处理液体压强和固体压强，处理的方法不同．利用的公式也不同．

33.【答案】解：
(1)汽车重力：
G=mg=8000kg×10N/kg=8×104N
由题知，f=0.01G=0.01×8×104N=800N
∵车匀速行驶，
∴F牵=f=800N；
(2)卡车行驶距离：
s=vt=20m/s×5×60s=6000m，
W=Fs=800N×6000m=4.8×106J；
(3)P=Wt=4.8×106J300s=1.6×104W。
答：(1)发动机所提供的牵引力大小为800N；
(2)行驶5min牵引力所做的功为4.8×106J；
(3)发动机的功率为1.6×104W。 
【解析】(1)因为车在水平公路上匀速前进，在水平方向上车所受到的牵引力和阻力是一对平衡力，求出阻力大小，可求牵引力大小；
(2)知道行驶时间和行驶速度，利用速度公式求行驶距离，利用W=Fs求行驶5min牵引力所做的功；
(3)利用功率公式P=Wt求发动机的功率。
本题考查了学生对重力公式、功的公式、功率公式、力的合成的掌握和运用，计算卡车功率也可以用P=Fv求解(卡车匀速行驶)。