河南省开封市2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

2019-2020学年河南省开封市八年级（下）期末物理试卷

1.     如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，网球受到的这个力的施力物体是______，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这个力的作用效果是使物体发生______，此现象说明力的作用是______。

2.     物理学是一门以观察、实验为基础的科学。______定律的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程，此定律说明了一切物体都具有一种称为______的性质。
3.     如图所示是乳牛自动喂水器，牛喝水时，右水槽中的水位下降，根据______的原理，左槽中的水位______选填“上升，下降或不变”，致使浮子______选填“上移，下移或不动”，进水口打开。
4.     如图所示的装置，按压前，瓶里气体的压强______大气压。用力按压泵头时，洗手液被挤出，说明储液腔内气体压强______洗手液瓶内气体压强。均选填“大于”、“等于”或“小于”

5.     在抗击新冠肺炎的战疫中，城市的大街小巷都需要消毒，如图是一辆消毒车正在街道上消毒，消毒车在水平路面上匀速行驶并向外洒消毒液的过程中，它的动能______，机械能______均选填“增大”“减小”或“不变”。

6.     氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力和风力影响，小重物恰沿MN方向匀速直线运动，正确的图是______选填“甲”、“乙”，理由是______。

7.     下面的现象中，哪个力不属于弹力(    )

A. 运动员对杠铃的力 B. 手拉橡皮筋的力
C. 使成熟苹果自由落地的力 D. 电脑对桌面的压力

8.     下列实例中，为了增大摩擦的是(    )

A. 在冰雪路面撒煤渣 B. 轮滑鞋下装有滑轮
C. 冰壶底面打磨得很光滑 D. 给车轴加润滑油

9.     动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是(    )

A. 老虎的牙齿很尖--减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物
B. 骆驼的趾特别宽大--增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走
C. 鸭的足掌宽大--增大受力面积，减小压强，有利于水上游行
D. 啄木鸟的喙又尖又长--减小受力面积，增大压强，有利于摄食

10. 2020年3月，新型冠状病毒隔离区迎来了送餐机器人，如图是该机器人工作时平端托盘在水平地面上匀速前行，下列关于机器人的说法正确的是(    )

A. 机器人相对于餐盘是运动的
B. 匀速前行时不受摩擦力作用
C. 它的重力和它对地面的压力是一对平衡力
D. 它的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
 

11. 掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低。如图所示是小球弹跳的闪频照片，小球在A、B位置的高度一样，下列说法正确的是(    )

A. 小球在A位置的动能大于在B位置时的动能
B. 小球在，两个过程时动能均增大
C. 小球在C位置的机械能等于D位置的机械能
D. 小球分别在 A、B两个位置时的动能与势能之和相等

12. 城市美容师每天用大扫帚清扫马路垃圾，如图所示，左手握住扫帚柄的后端A点，右手握住扫帚柄的中间B点，C点是扫帚头与地面接触的地方，，关于用大扫帚扫地的过程，下列说法正确的是(    )

A. B点是支点
B. 大扫帚扫地时，是费力杠杆
C. 大扫帚扫地时，是等臂杠杆
D. 大扫帚扫地时，扫帚头和地面的摩擦是静摩擦

13. 关于做功的几个判断中，错误的是(    )

A. 起重机将货物吊起时，起重机的拉力对货物做了功
B. 人用力托着一箱货物站着不动时，人没有对货物做功
C. 汽车载着货物在水平公路上匀速行驶时，汽车的牵引力做了功
D. 某个人将铅球推出，铅球在空中运动时，推力对铅球做功

14. 甲、乙两个滑轮组如图，其中的每一个滑轮的质量都相同，用它们分别将重物、提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法中错误的是(    )

A. 若，拉力做的有用功相同
B. 若，拉力做的总功相同
C. 若，甲的机械效率大于乙的机械效率
D. 用甲、乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变
 

15. 如图，磁悬浮地球仪悬浮在空中，请作出地球仪的受力示意图忽略空气浮力。

16. 如图所示，用轻质杆将一电灯吊起，O为支点，请画出动力的力臂和阻力的示意图。
17. 某实验小组的同学用天平、钩码、弹簧测力计“探究重力的大小跟质量的关系”的实验，如图所示。
    如图甲所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，此时测力计的示数是______N。

同学们将实验数据记录在表格中，请你根据表格中的实验数据，在如图乙所示的图中作出重力随质量变化的图象。
根据图象可以得出的结论是：______。

18. 为探究影响动能大小的决定因素，实验小组设计了如图①所示的装置。将钢球从某高度由静止释放，摆到竖直位置刚好撞击到水平木板上的木块，将木块推动一段距离。结合对影响动能大小的因素的猜想。小组做了两组对比实验：
    
    钢球的动能是由______能转化而来的。
    让同一铜球从不同高度由静止释放，目的是使钢球摆到______选填“B”或“C”点时速度不同，比较木块被撞击后移动的距离。
    让质量不同的钢球从相同高度由静止摆下，记录数据如表，探究的是动能与______的关系。若在这组实验中的某一次，木块被撞后滑出木板需要重做，甲同学建议换用粗糙程度相同的但是更长的木板，乙同学建议换摩擦更大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用______选“甲”、“乙”或“丙”同学的建议。

实验完成后，各小组间对实验的方法和设计的可行性进行了交流：
①该实验没有用到的实验方法是______选填序号
A.控制变量法转换法类比法
②若换用如图②所示的装置做该实验，只可以用来探究动能大小和______的关系。

19. 在探究“二力平衡的条件”的实验中：
    
    实验装置如图甲所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力、的关系。实验中，通过调整______来改变和的大小。
    实验中，当大于时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论______选填“可靠”或“不可靠”。
    小组的同学建议将将实验器材改进如图乙，跟甲图比较这样做的目的主要是为了______；乙图中轻质卡片其实真正受到______选填“1”或“2”或“3”个力的作用，但由于______，所以本实验中______考虑/不考虑小卡片的重力对实验的影响。
    当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片______选填“能”或“不能”平衡。
    小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度如图丙所示，你认为能否用小明的装置进行实验______选填“能”或“不能”。
20. 用如图所示的滑轮组提升重物，不计摩擦和绳重，当物重、拉力F为500N时，可使物体匀速上升。求：
    当拉绳的速度为多大时，可使重物以的速度匀速上升；
    当被提起的重物时，使物体匀速上升时拉力为多大？机械效率是多少？

21. 2018年9月13日，“鲲龙”AG600在荆门漳河水上机场完成了水上低、中速滑行任务。如图所示“鲲龙”翱翔九天，畅游四海，这是一艘会飞的船外部尺寸与波音737相当，最大起飞质量吨。“鲲龙”可在水源与火场之间多次往返投水灭火，单次汲水最大为12吨，只需要20秒就可完成。
    
    “鲲龙”升空的原理是______。
    若该飞机以最大起飞质量在空中水平匀速直线飞行，求飞机机翼产生的最大升力？
    在机翼两侧下方各装有一个浮筒，设计要求单侧浮筒的三分之一在水中至少要产生的浮力才能防止侧翻，机翼才不被巨浪卷入水中，求每个浮筒的体积不得小于多少立方米？
    投水灭火后“鲲龙”回到水面畅游时，“鲲龙”号所受浮力是多少？如“鲲龙”下底面平均入水深度2m，则“鲲龙”底面积约为多少？假设鲲龙水下部分为长方体
    

答案和解析

1.【答案】球拍  形变  相互的 

【解析】解：击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，网球受到的这个力的施力物体是球拍。球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这个力的作用效果是使物体发生形变。此现象说明力的作用是相互的。
故答案为：球拍；形变；相互的。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
深入理解力的概念、力的作用的相互性以及力的作用效果，是解答此题的关键。
 

2.【答案】牛顿第一  惯性 

【解析】解：伽利略的斜面实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维、推理得出的结论，由此推翻了亚里士多德的观点，认为力不是维持物体运动的原因，该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据，牛顿总结了前人的经验，指出了物体运动的原因，即牛顿第一定律，牛顿第一定律表述了更加全面的有关力和运动的关系，该定律也表明“一切物体都具有惯性”。
故答案为：牛顿第一；惯性。
牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
惯性是指一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
本题考查的是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况。
 

3.【答案】连通器  下降  下移 

【解析】解：乳牛自动喂水器水箱和喂水槽上端开口、底部相连，构成了一个连通器；
根据连通器原理可知，牛喝水时，右水槽中的水位下降，左槽中的水位下降，致使浮子下移，进水口打开。
故答案为：连通器；下降；下移。
上端开口、下端连通的容器叫连通器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
本题考查了连通器的应用，难度不大，关键是掌握连通器的特点。
 

4.【答案】等于  小于 

【解析】解：按压前，瓶内气体与外界大气相通，此时瓶内的压强与大气压相等；
用力按压泵头时，储液腔里的空气被排出，此时储液腔内气体压强小于洗手液瓶内气体压强，洗手液在气压差的作用下上升并被挤出。
故答案为：等于； 小于。
按压式洗手液瓶盖的工作原理和活塞式抽水机原理相同，液体能进入到储液腔内，是因为瓶中气压大于储液腔内气压。
本题考查大气压的应用，搞明白按压瓶盖的工作原理是关键。
 

5.【答案】减小  减小 

【解析】解：一辆消毒车在水平路面上匀速行驶，向外洒消毒液的过程中质量在减小、速度不变，所以动能减小；高度不变、质量减小，所以重力势能减小；而机械能等于动能与势能的总和，所以消毒车的机械能减小。
故答案为：减小；减小；
影响动能大小的因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；
影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度。质量越大，高度越大，重力势能就越大；
机械能等于动能与势能的总和。
本题主要考查了动能和重力势能大小的判断，只要知道影响动能、重力势能大小的因素即可解答。
 

6.【答案】乙  物体受到氢气球的拉力与物体的重力是一对平衡力 

【解析】解：
小重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，重物只受竖直向下的重力和氢气球向上的拉力作用，由二力平衡条件可知，拉力方向与重力方向相反，所以氢气球对重物的拉力方向是竖直向上，则氢气球和重物应该在竖直直线上，故乙图正确。
故答案为：乙；物体受到氢气球的拉力与物体的重力是一对平衡力。
在平衡力的作用下物体保持静止或匀速直线运动状态；
二力平衡的条件是：大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一条直线上；
重力的方向竖直向下。
此题考查了二力平衡条件和重力方向的应用，正确理解运动和力的关系是解答的关键。
 

7.【答案】C 

【解析】解：
弹力是物体发生弹性形变时，在恢复原状的过程中对与它接触的物体所产生的力；
运动员对杠铃的支持力、手对橡皮筋的拉力、电脑对桌面的压力，都属于弹力；
苹果自由落地，是地球对苹果的引力，与弹力是不同性质的力。故C符合题意。
故选：C。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。
此题考查了对弹力概念及产生的认识，弹力是由于物体间相互挤压或拉伸而产生的力，原因是发生了弹性形变。
 

8.【答案】A 

【解析】解：A、在冰雪路面撒煤渣，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；故A正确；
B、轮滑鞋下装有滑轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦。故B错误；
C、冰壶底面打磨得很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C错误；
D、给车轴加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力。故D错误。
故选：A。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
 

9.【答案】C 

【解析】解：
A、老虎的牙齿很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，有利于撕咬食物，故A正确；
B、骆驼的趾特别宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，有利于沙漠行走，故B正确。
C、鸭的足掌宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，有利于在泥地行走，不是有利于水中游行，故C错误。
D、啄木鸟的喙又尖又长，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，有利于摄食，故D正确。
故选：C。
压强与压力的大小和受力面积的大小有关。
在压力一定时，受力面积越小，压强就越大；在受力面积一定时，压力越大，其压强就越大。
在压力一定时，受力面积越大，其压强越小；在受力面积一定时，压力越小，其压强越小。
本题考查了影响压强大小的因素，是一道基础题。在生活中很多的动物植物都包含很多的物理知识，所以我们平时要认真观察。
 

10.【答案】D 

【解析】解：机器人相对于餐盘的位置保持不变，因此是静止的，故A错误；
B.匀速前行时，机器人处于平衡状态，它受到向前的牵引力，必然受到向后的摩擦力，故B错误；
C.机器人受到的重力和它对地面的压力方向都是竖直向下，肯定不是平衡力，故C错误；
D.机器人受到的重力和地面对它的支持力，二者大小相等，方向相反，作用在同一物体上和同一直线上，肯定是平衡力，故D正确。
故选：D。
如果物体相对参照物的位置发生改变，那么它是运动的；否则，它就是静止的；
摩擦力的产生条件是：两个物体相互接触，有相对运动的趋势；
平衡力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直线上。
此题考查了运动和静止相对性的判断、平衡状态的理解、以及摩擦力，是一道综合题，但总体难度不大。
 

11.【答案】A 

【解析】解：A、掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低，说明小球的机械能不断减少，小球在运动过程中不具有弹性势能，A位置的动能和重力势能之和大于B位置的动能和重力势能之和，小球的质量不变，A位置和B位置小球的高度相同，重力势能相同，所以A位置动能大于B位置动能，故选项正确。
B、小球在，小球处于上升阶段，小球速度不断减小，小球质量不变，动能不断减小；小球在，小球不断下降，小球速度不断增大，小球质量保持不变，动能不断增大，故选项错误。
C、掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低，说明小球的机械能不断减小，并且每一个时刻都比上一个时刻机械能小，所以C位置的机械能大于D位置的机械能，故选项错误。
D、掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低，说明小球的机械能不断减少，小球在运动过程中不具有弹性势能，A位置的动能和重力势能之和大于B位置的动能和重力势能之和，即A位置的动能和势能之和大于B位置的动能和势能之和，故选项错误。
故选：A。
位置和B位置小球都具有动能和重力势能，但是A位置的动能和重力势能之和大于B位置的动能和重力势能之和，从重力势能的大小来判断动能大小。
从动能大小的影响因素来判断，质量一定时，速度越大动能越大。
掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低，说明小球的机械能不断减少。
小球在运动过程中不具有弹性势能，所以机械能等于动能和重力势能之和，并且每一个时刻都比上一个时刻机械能小。
本题通过拍球游戏，考查动能和势能之和等于机械能、动能的影响因素、重力势能的影响因素，体现了生活处处有物理，我们一定要留心生活。
 

12.【答案】B 

【解析】解：
ABC、由题意可知，用大扫帚扫地的过程，A点为支点，动力作用在B点，阻力作用在C点，动力臂小于阻力臂，则大扫帚为费力杠杆；故AC错误、B正确；
D、用大扫帚扫地时，扫帚相对于地面有相对运动，则扫帚头和地面的摩擦是滑动摩擦，故D错误。
故选：B。
先确定用大扫帚扫地时的支点，再分析动力臂、阻力臂的大小关系，据此确定杠杆的类型；
当物体与接触面之间仅存在相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦称为静摩擦；当物体与接触面之间直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦；当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦。
本题考查了杠杆的分类、静摩擦和滑动摩擦的区别，属于基础题目。
 

13.【答案】D 

【解析】解：A、起重机向上吊起货物时，在吊绳的拉力作用下，货物在吊绳的拉力方向上移动了距离，故吊绳的拉力对货物做功；故A正确；
B、人用力托着一箱货物站着不动时，有力作用，但货物没有在力的作用下移动距离，人没有对货物做功；故B正确；
C、汽车载着货物在水平公路上行驶时，汽车在牵引力的方向上通过了距离，做了功；故C正确；
D、某个人将铅球推出，铅球在空中运动时，铅球没有受到推力的作用，故推力不做功；故D错误。
故选：D。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
明确三种情况不做功：一是有力无距离例如：推而未动，二是有距离无力靠惯性运动，三是力的方向与运动方向垂直。
 

14.【答案】BD 

【解析】解：
A、若，把物体提升相同的高度，由可知，甲乙所做的有用功相同，故A正确；
B、若，拉力做的有用功相同，甲滑轮组中只有一个动滑轮，乙滑轮组中有两个动滑轮，而每一个滑轮的质量相同、重力相同；
已知把物体提高相同的高度，则提升动滑轮的高度也相同，不计绳重和摩擦，由可知，乙滑轮组做的额外功多；
由可知，所以使用乙滑轮组时拉力做的总功大于使用甲滑轮组时拉力做的总功，故B错误；
C、若，使用甲、乙滑轮组时拉力所做的有用功相同，甲做的总功小于乙做的总功，根据可知，甲的机械效率大于乙的机械效率，故C正确。
D、用同一个滑轮组提起不同的重物，若提高相同的高度，不计绳重和摩擦，所做的额外功不变，有用功发生变化，所以有用功在总功中的比值发生变化，即机械效率发生变化，故D错误。
故选：BD。
把物体提升相同的高度，利用比较甲乙所做的有用功；
不计绳重和摩擦，克服动滑轮重做的功为额外功；总功=有用功+额外功，可得拉力做功大小关系；
根据分析机械效率的大小关系；
不计绳重和摩擦，对同一个滑轮组来说，动滑轮重不变、额外功不变，提起不同的重物，有用功不同、有用功和总功的比值不同，利用分析机械效率是否变化。
本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、额外功、机械效率的计算方法，要知道：不计绳重和摩擦，克服动滑轮重做的功为额外功。
 

15.【答案】解：忽略空气浮力，因为地球仪静止，竖直向下受到重力作用，所以根据二力平衡条件可知，地球仪受到竖直向上的磁力；然后过地球仪的重心作竖直向下的重力和竖直向上的磁力，如图所示：
 

【解析】根据磁极间的相互作用以及二力平衡的条件进行分析，然后用力的示意图表示出地球受到的力。
学会对物体进行受力分析，知道重力的方向总是竖直向下的，会用力的示意图表示力的三要素。
 

16.【答案】解：
从支点作动力作用线的垂线段，线段的长度即为动力臂；电灯对杠杆的拉力是阻力，方向竖直向下，由此画出阻力的示意图。如图所示：
 

【解析】力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，从支点向动力作用线和阻力作用线引垂线段，线段的长度即为动力臂和阻力臂。
明确力臂的概念，从支点向力的作用线画垂线，即可找出力臂的位置，阻力是阻碍杠杆转动的力，明确了这些基本概念便不难解决。
 

17.【答案】2 物体所受的重力与质量成正比 

【解析】解：如图甲所示，测力计分度值为，第2次测量中弹簧测力计的读数是2N；
根据表格中的实验数据，在坐标系中找出对应的点连线，如下所示：；
因物体的重力随质量的变化关系为一过原点的直线，即可以得出的结论是：物体所受的重力与质量成正比。
故答案为：；如图所示；物体所受的重力与质量成正比。
根据测力计分度值读数；
根据描点法作图；
根据物体的重力随质量的变化关系为一过原点的直线分析。
本题探究重力的大小跟质量的关系，考查测力计原理、测力计读数、描点法作图及数据分析等知识，
 

18.【答案】重力势  B 质量  甲  C 速度 

【解析】解：
钢球在向下摆动的过程中，钢球的质量不变，高度减小，速度变大，钢球的动能变大、重力势能变小，钢球的重力势能转化为动能；
让同一钢球从不同高度由静止释放，质量不变，最初的高度不同，重力势能不同，摆到竖直位置时转化为的动能不同，其目的是使钢球摆到B点时速度不同；
让质量不同的钢球从相同高度由静止摆下，最初的高度相同，则摆到竖直位置时的速度相同，质量不相同，所以探究的是动能与质量的关系；
实验的目的是探究动能的大小与质量的关系，根据控制变量法可知，第3次实验应保证钢球下摆的高度、木块表面的粗糙程度都不变，先做实验时木块被撞后滑出木板，所以应换用同样材质但是更长的木板，应采用甲的建议；
①影响动能大小的因素有质量和速度，实验中采用了控制变量法；通过木块移动的距离来反映钢球动能的大小，采用的是转换法；实验中没有用到类比法，故选C；
②在图②中，弹簧的弹性势能会转化为动能，弹簧的弹性形变程度不同，具有的弹性势能不同，把弹簧压缩到不同的程度，大小不同的弹性势能转化为动能，则动能的大小也不会相同，速度不同；由于实验中小球的质量是一定的，只能改变速度的大小，所以只能探究动能大小与速度的关系。
故答案为：重力势；；质量；甲；①C；②速度。
钢球在向下摆动的过程中，钢球的重力势能转化为动能；
探究动能与速度的关系，实验中需要控制钢球的初速度是不同；钢球从相同的高度摆下，到达水平面时的速度是相同的；
根据控制变量法和转换法分析；研究动能与质量的关系，动能的大小通过木块移动距离的大小表现出来的。
形变的弹簧具有弹性势能；弹性势能会转化为动能；由于物体的质量是一定的，所以只能探究动能大小与速度的关系。
用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；采用控制变量法研究实验时，一定注意相同因素和不同因素。
 

19.【答案】两侧钩码的数目  不可靠  消除摩擦力对实验的影响  3 重力远远小于拉力  不考虑  不能  能 

【解析】解：
小车受到的拉力和分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变和的大小；
实验中，当大于时，小车仍保持静止，是由于摩擦力较大造成的；因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，这样的结论不可靠的，需要减小小车与桌面之间的摩擦力的作用；
跟甲图比较这样做的目的主要是为了消除摩擦力对实验的影响，把小车换成一张悬挂的卡片，故实验中卡片应当尽量的轻。
乙图中轻质卡片其实真正受到重力和两侧的拉力，共3个力的作用，但由于重力远远小于拉力，所以本实验中不考虑小卡片的重力对实验的影响。
小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究是否在同一条直线上；
因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
故答案为：两侧钩码的数目；不可靠；消除摩擦力对实验的影响；3；重力远远小于拉力；不考虑；不能；能。
实验时用一个小车，通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，通过调节钩码的个数来改变拉力的大小；
当作用在小车上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上，小车就会处于静止状态；
实验时用质量比较小的硬纸片，是减小摩擦力对实验的影响；
为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转小卡片使两个力不在同一条直线上，观察小卡片的运动情况；
只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究。
二力平衡是初中物理力学中的一个重点，也是一个难点，需要掌握；此题考查的是我们对于实验的分析能力，考查的是实验过程，这也是近几年中考考查的一个重要方式，是一道好题。
 

20.【答案】解：
由图可知，连接动滑轮绳子的股数，
则拉绳的速度：；
由于摩擦不计，由可得，动滑轮重力：
，
当被提起的重物时，此时的拉力：
；
滑轮组的机械效率为：根。
答：
当拉绳的速度为时，可使重物以的速度匀速上升；
当被提起的重物时，拉力为650N时可以使物体匀速上升，滑轮组的机械效率为。 

【解析】由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据求出拉绳的速度；
摩擦不计，根据求出动滑轮重力，当被提起的重物时，再根据求出此时的拉力；
根据计算滑轮组的机械效率。
本题考查了使用滑轮组时拉力端移动速度、拉力和机械效率的计算，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。
 

21.【答案】流体流速大的位置压强小 

【解析】解：飞机的机翼上凸下平，飞机在运动过程中，机翼上方的空气流速大、压强小，机翼下方的空气流速小、压强大，所以机翼在较大的向上压强差的作用下升上天空，即飞机获得升力的原理是流体流速大的位置压强小；
飞机处于匀速直线运动时，受重力和升力一对平衡力，大小相等，
即：；
根据知，单个浮筒排开水的体积：
；
单侧浮筒的体积为：；
“鲲龙”单次汲水最大为12吨，投水后“鲲龙”的质量为，
“鲲龙”号漂浮在水面上所受浮力等于重力：
，
“鲲龙”排开水的体积为：
，
“鲲龙”下底面平均入水深度2m，则“鲲龙”吃水的面积：
。
答：流体流速大的位置压强小；飞机机翼产生的最大升力为；
每个浮筒的体积不得小于12立方米；
投水灭火后“鲲龙”回到水面畅游时，“鲲龙”号所受浮力是；“鲲龙”吃水面积约为。
对于流体来说，流速大，压强小，流速小，压强大；
物体处于静止或匀速直线运动时受平衡力的作用，平衡力大小相等，方向相反；据此求出最大升力；
根据算出排开水的体积，进而求出每个浮筒的体积；
根据物体的浮沉条件和阿基米德原理求出“鲲龙”排开水的体积，根据体积公式求出“鲲龙”的底面积。
本题考查了平衡力的判断、重力、浮力、体积的熟练运用，是一道综合题，有一定的难度。