人教统编版选择性必修 中册古诗词诵读锦瑟课前预习课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修 中册古诗词诵读锦瑟课前预习课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了旷世才子李商隐，读读品品赏赏析析，无缘无故，青春年华，由锦瑟想到什么，杜鹃啼血寄托的情感，鉴赏要点，典故三，典故四，鉴赏尾联等内容，欢迎下载使用。

1.把握该诗用典的艺术手法。2.通过反复朗读，品味诗歌意境，体味诗歌情感。3.有感情地背诵该诗。
李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿（xī ）生，河南人。出身小官僚家庭，曾三次应进士考试，至开成二年(837年) 受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又 被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志 ，成了牛李党争的牺牲品。46岁时便去世。
晚唐诗在前辈的光芒照耀下大有大不如前的趋势，而李商隐却将唐诗推向了又一次高峰，是晚唐最著名的诗人， 与温庭筠合称为“温李”。 其诗，或抒发自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，或托古讽今以咏史，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新 巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。有《李义山诗集》。
《锦瑟》 是李商隐诗集的第一篇，也是一道千古谜。这首诗辞藻华丽，用典殊多，晦涩难解，历来众说纷纭，无人能彻解。 梁启超曾在《中国韵文内所表现的情感》中说：“义山的《锦瑟》《碧城》《圣女词》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句的叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。”
解 题
《锦瑟》是唐朝诗人李商隐的代表作。诗题“锦瑟”，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是借瑟以隐题的一首无题诗。 《锦瑟》是李商隐极负盛名的一首诗，也是最难索解的一首诗。诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。本诗属于一首晚年回忆之作，虽然朦胧，却历来为人传诵。
三、倾情诵读 整体感知
1）你能从诗中找出表明主要内容的关键词吗？2）你能从诗中找出表明诗人情感的词吗？
锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
内容之眼：思华年情感之眼：惘 然
美好的瑟啊,你为什么无缘无故有五十条弦呢?你的一音一节都使我回忆起美好的青春年华,并为美好年华的流逝而伤感、无奈的情怀。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
年已半百的自己，流逝的青春年华
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
颔 联、颈联用了四个典故，传达了怎样的情思？
对青春，爱情或理想的向往与追求
1、庄周梦蝶 一日，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷：不知是我做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了我呢？
赏析颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
诗人想到昔日的理想和情思是那样美好 , 在回忆中又是如此真切 , 致使诗人觉得它才是真实的存在 , 而眼下的困顿状况只不过是一场梦。此处，是作者对美好情感的追怀。其中，包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。
望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。
“杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。
颔联解读：我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好的梦境中，最终却只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃泣血的哀鸣。
沧海月明珠有泪（鲛人泣珠 ）
《博物志》南海之外有蛟人，能泣泪成珠 。《大戴礼记》珠生于蚌，蚌在于海，每当夜静月明，蚌则向月张开，以养其珠，于是珠得月华，晶莹如同泪珠一般，蚌珠的圆缺随月亮的盈亏而变化
美丽的珍珠是由眼泪蕴育而成的，美丽中蕴含着痛苦。
蓝田日暖玉生烟(良玉生烟)
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。戴叔伦语“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也”。
比喻美好的时光、梦想、情缘或前途
美好的时光、梦想、情缘或前途，难以把握，可望而不可即
颈联解读：而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流，过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。
此情可待成追忆，只是当时已惘然
可待：岂待，哪里用得着等到。当时：那时。惘然：怅然若失了。
“此情可待成追忆，只是当时已惘然”
诗意解读：如此哀怨怅恨的情怀哪里是现在回忆才感到的啊，在当时就已经令人惘然无措了。既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎样的苦痛呢？　　——诗人回环曲折地表达了自己的怅惘苦痛。
本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？
-----表现了对美好情感的追怀
------凄凉悲慨
-----对梦想和理想破灭的伤心
-----梦想和思想都破灭后的迷惘
四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感，带给读者的是一种扑朔迷离的意境。
温馨寄语：生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。 
常见的几种：对《锦瑟》的 解读： 1、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗） 2、思念恋人而不能相聚的痛苦。（恋情诗） 3、作者的身世自伤。（自伤身世）  
一首《锦瑟》诗，一道千古谜。历来无人能解，所以众说纷纭，莫衷一是。
锦瑟这五十弦柱妻子都曾摸过，都会使人想起逝去的美好年华。然而，夫妻相处的岁月像庄子说的蝴蝶梦一样短暂而又空虚。如今诗人远在四川，寄人篱下，身世凄凉，只能像望帝化作杜鹃那样惨叫，却无法回到长安去守着妻子的坟墓。由于自己不得志，总是东奔西走，不能和妻子长年相守，致使妻子经常对月伤心哭泣，泪珠儿流成沧海，终于抑郁地死去，像一块玉一样埋在蓝田山，终究会化作烟尘。这种伤感的心情，岂是死别以后去回忆时才产生的，当年生离之时就早已存在了。
绝恋：泾原节度使王茂元的七女儿相爱。 成婚，从此开始了一段至死不渝的爱情。
李商隐的感情生活三个阶段：与女道士宋华阳的恋爱仙梦；与柳枝姑娘的难圆情缘；与“元史夫人”的生死爱情。
次恋：诗人二十三岁，正当才华横溢，充满着青春热情之时，他在由洛阳赴长安的一次旅行中与十七岁的柳枝姑娘一见钟情。天真的柳枝姑娘能弹琴吹箫，作海天风涛之曲；对诗歌又有很高的理解鉴赏能力，他们以诗为媒介开始了一段恋情。
初恋：义山23岁于河南玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，有一位姓宋的女道士，她本是侍奉公主的宫女，后随公主修道。宋姑娘年轻、聪明、美丽，因两峰之间的来往，很快就与义山双双坠入情网。
他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又受李党王茂元厚爱而招为女婿。一脚踩入了牛、李两党斗争的政治漩涡，在夹缝中求生存，备受排挤，潦倒终身，46岁时死在荥阳。