人教版语文九上 第六单元综合检测（含答案）

第六单元综合检测

（时间：90分钟  满分：120分）

一、积累与运用（23分）

1 下列各组词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是（   ）（2分）

A．嗔怪（chēng）   逞能（chěnɡ）   怨怅（chàng）    箪食壶浆（dān）

B．麈尾（zhǔ）     戗金（qiàng）   恁地（nèn）      顿开茅塞（sè）

C．槡梓（zǐ）      侥幸（jiǎo）    撮弄（cuō）      面面厮觑（qù）

D．愧赧（lǎn）     作揖（yī）      聒躁（guō）      不省人事（xǐng）

2 下列句子中加点成语使用有误的一项是（   ）（2分）

A．看到老人摔倒了，他不由分说地上前扶起来。

B．他的大名在音乐界早已如雷贯耳，爱乐者几乎无人不晓。

C．班主任姜老师三顾茅庐，终于让李仲亮同学打消了辍学打工挣钱的念头。

D．即使有万贯家私，也经不起你这样挥霍。

 3 新素材 ［2021·湖南郴州中考］下列文字是有关电动自行车使用的调查报告，其中有语病的一句是(   )(2分)

 (A)近年来，随着电动自行车功能的不断完善，电动自行车已成为不少市民出行的首选交通工具。(B)但日常生活中，只有少数电动自行车驾乘人员会自觉佩戴安全头盔。(C)据统计，摩托车、电动自行车、汽车是导致交通事故死亡人数最多的车辆，其中电动自行车驾乘人员死亡事故中，约80%左右为颅脑损伤致死。(D)有关研究表明，正确佩戴安全头盔能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。

4 ［2021·四川内江东兴区校级月考］下面对《水浒传》相关内容的表述，不正确的一项是（   ）（2分）

A.“看那人时，似秀才打扮：戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜；生得眉目清秀，面白须长。”写的是《水浒传》中的智多星吴用。

B.“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字。忠义堂前绣字红旗二面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’。”这段话中红旗上的字写的是宋江和晁盖两位首领的称谓。

C.《水浒传》中的“及时雨”宋江仗义疏财，受到众好汉的拥戴，但他期待“招安”的想法遭到鲁智深、李逵等将领的反对。

D.“智取生辰纲”是《水浒传》中最精彩的章节之一。杨志押送生辰纲前往东京，为保生辰纲的安全，他煞费苦心，处处小心谨慎，但生辰纲还是被吴用等用计夺取。

5 ［2020·广西南宁期末］班级正在开展“走进小说天地，展开想象翅膀”的主题阅读活动，请完成以下任务。（7分）

（1）【人物评价】小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，塑造了一个个鲜活的人物形象。请从“杨二嫂”和“胡屠户”中选择一个人物，结合小说内容对其进行评价，要求态度明确，理由充分。80字以内。（4分）

（2）【采访提纲】下图所描画的故事，同学们耳熟能详。如果有一次机会，让你回到三国时代进行一次“穿越时空的采访”，你最想采访这个故事里的哪一个人物？请按要求简单拟写一份采访提纲。（3分）

6 诗文名句默写。（8分）

（1）树绕村庄，             。倚东风，                。（秦观《行香子》）

（2）许浑《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子是

“                ，                    ”。

（3）人们常用李商隐《无题》中的名句“                ，                 ”来赞美“鞠躬尽瘁，死而后已”的崇高品质。

（4）愁是抽象的感情，表达有许多愁不可明说，内心悲凉与无奈的诗句是“          ，欲说还休。欲说还休，                   ！”

二、阅读理解（47分）

（一）［2021·湖北武汉中考］阅读下面的古诗，完成问题。（3分）

春夜别友人

陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年？

7 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ）（3分）

A.从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。

B.三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。

C.五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。

D.七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。

（二）［2020·山东潍坊中考节选］阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分）

赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。轨少好学，有行检①。周蔡王引为记室，以清苦闻。迁卫州治中。高祖受禅②，转齐州别驾，有能名。其东邻有桑，葚落其家，轨遣人悉拾还其主，诫其诸子曰：“吾非以此求名，不愿侵人。汝等宜以为诫。”在州四年，考绩连最。持节使者郃阳公梁子恭状上，高祖嘉之，赐物三百段，米三百石，征轨入朝。父老相送者各挥涕曰：“别驾在官，水火不与百姓交，是以不敢以壶酒相送。公清若水，请酌一杯水奉饯。”轨受而饮之。既至京师，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。后数年，迁硖州刺史，抚缉萌夷，甚有恩惠。寻转寿州总管长史。芍陂旧有五门堰③，芜秽不修。轨于是劝课人吏，更开三十六门，灌田五千余顷，人赖其利。秩满归乡里，卒于家，时年六十二。

（选自《隋书·列传第三十八》，有删节）

【注释】①行检：品行，操守。②受禅：新皇帝接受禅让的帝位。③堰：用于灌溉的水利工程。

8 解释文中加点的词。（3分）

（1）轨遣人悉拾还其主（   ）

（2）暴人禾（   ）

（3）人赖其利（   ）

9 下列加点词在句中的意义和用法，相同的一项是（   ）（3分）

A.其东邻有桑                         其真无马邪？其真不知马也（韩愈《马说》）

B.是以不敢以壶酒相送                 以我酌油知之（欧阳修《卖油翁》）

C.轨受而饮之                         公将鼓之（《曹刿论战》）

D.卒于家                             然待卫之臣不懈于内（诸葛亮《出师表》）

10 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

吾非以此求名，不愿侵人。

11 请简要概括赵轨“有行检”的两个具体事例，每个事例不超过10个字。（2分）

（三）［2021·江苏盐城中考节选］阅读下面的文章，完成下列各题。（16分）

传 家 宝

凌晶年

①有一档《家有传家宝》的电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣，好评无数，说是比有些墨宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家宝极少有赝品；其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。

②这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，他爹传给他的一件宝贝。

③什么宝贝呢？

④一块银圆。

⑤观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为然。

⑥这位八零后，不卑不亢地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。”

⑦“那是1943年冬天，一场与日军的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬，也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。”

⑧“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。”

⑨“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说自己被骗了，别人给了她一块假银圆。”

⑩石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？”

⑪石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。”

⑫老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。

⑬石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。

⑭第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢天谢地，这假银圆什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。

⑮中华人民共和国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报。

⑯八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也愿意捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。”

⑰突然，观众席上爆发了长久的掌声。

（选自《永远的箫声》西苑出版社2017年版，有删改）

12 阅读全文，简述“传家宝”的来历。（4分）

13 文章首尾两次写观众的反应，有哪些作用？（4分）

观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。

突然，观众席上爆发了长久的掌声。

14 文中多处设置悬念使小说引人入胜，请写出其中的两处。（4分）

15 新考法 假如你是《2021中国年度小小说》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系小说内容简述理由。（4分）

A.似水流年              B.良善家风             C.大师风范

（四）［2020·重庆中考A卷］阅读下面的文学类文本，完成后面各题。（16分）

赔偿

余显斌

①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。

②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。

③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。

④“是叫我吗?”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑?”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊!”

⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗?”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品!

⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么!”

⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊?”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是目光炯炯，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。

⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我， 拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”

⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。”

⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。

（选自《嘉应文学》2019年7期，有删改）

16 小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。（2分）

以老人的活动为明线：追赶买主→    ①    →双倍赔偿

以“我”的活动为暗线：    ②     →被追上，知真相→获赔偿，付真钞

17 第②段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）

18 ⑤⑥段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。请选择其中两处，简析“我”脸红的原因。（3分）

19 阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。（4分）

20 “赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。（4分）

三、写作（50分）

21 珍藏回忆，收获一份成长，让自己不忘初心，继续前行；珍藏爱，收获一份幸福，让自己不忘回报，懂得感恩。生活中，一诗一文，一草一木，一人一事，都值得我们用心去感悟，去珍藏。请以“珍藏”为题，写一篇作文。

要求：①自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；②立意深刻，感情真挚，思想健康；③书写工整，正确使用标点符号；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤不少于600字。

第六单元答案与解析

1. B【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，“嗔”应读chēn；C项，“槡梓”应为“桑梓”；D项，“赧”应读nǎn，“聒躁”应写作“聒噪”。

2. C【解析】本题考查正确使用成语的能力。C项，“三顾茅庐”指诚心诚意一再邀请，此处用来形容老师多次上门劝说学生，不合语境。

3. C【解析】本题考查辨析病句的能力。C项，“约”与“左右”语意重复，应删去其中之一。故选C。

4. B【解析】本题考查对名著内容的把握。B项，河北玉麒麟指的是卢俊义，不是晁盖。故选B。

5. （1）【示例一】杨二嫂是一个辛苦恣睢，可怜可恨的小市民。随着农村经济的衰败，她的生活日益困苦，这是她可怜的一面；她言语刻薄，爱占小便宜，这是她可恨的一面。令人哀其不幸，怒其不争。（4分）【示例二】胡屠户是一个嫌贫爱富，可鄙可笑的小市民。他面对范进前倨后恭，势利愚蠢，这是他可鄙的一面；语言粗俗滑稽，举止夸张，这是他可笑的一面。令读者嗤之以鼻。（4分）

（2）【示例一】采访目的：了解三顾茅庐背后的故事（1分）采访人物：诸葛亮（1分）采访问题：孔明先生如若有意辅佐刘皇叔又为何三顾方才出山？（1分）【示例二】采访目的：了解三顾茅庐背后的故事（1分）采访人物：刘备（1分）采访问题：是什么力量与信念驱使您三顾草庐求见孔明先生？（1分）

6. （1）水满陂塘豪兴徜徉（2）溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼（3）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（4）而今识尽愁滋味  却道‘天凉好个秋’（每空1分，共8分）

7. C【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。C项，“明月隐高树，长河没晓天”中的“隐”和“没”暗示诗人与友人彻夜未眠，更表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，指离别时刻的到来。故选C。

诗词鉴赏   陈子昂《春夜别友人》

这是一首写离别的诗，自然而深沉，表达了在那特定的历史条件下别易会难的思想感情。诗一开始描写饯别友人的环境，银烛高烧，青烟袅袅，金樽美酒，筵宴丰盛，正是反衬下联的惜别之情。悲凉的乐曲，添人愁思，使人进一步想到别后山遥路远，重重阻隔，更感到无限惆怅。这样一层推进一层的烘托描写，使离情别绪更加浓厚。三联通过时间的逐渐推移，暗示留恋惜别的心情有多么深沉！尾联点明自己这次是由四川到洛阳，路途迢迢，归期未卜，把离情推向高潮。全诗从环境气氛和空间、时间等方面，层层抒发了别时容易见时难的惆怅，诚挚感人。

8. （1）全部，全都  （2）践踏，损坏  （3）依靠，依赖（每题1分，共3分）

9. C【解析】本题考查辨析文言词语一词多义的能力。A项，“其”的意义与用法分别是“他的，代词”“难道，副词”；B项，“以”的意义与用法分别是“用，介词”“凭、靠，介词”；C项，“之”的意义与用法分别是“代指清水，代词”“无实义，音节助词”；D项，“于”的意义与用法都是“在，介词”。故选C。

10. 我并不是要凭借这件事求取好名声，是不愿意侵占别人的东西。（4分）【解析】本题考查翻译文言句子的能力。首先，判断句子是否属于特殊句式，其次，抓住对关键字词的理解。本句重点词语及其含义：非，不是；以，用，借；侵，侵占。

11. ①将桑葚送还主人。（1分）②赔偿百姓的禾苗。（1分）【解析】本题考查分析人物形象的能力。文中表现赵轨“有行检”的具体事例有：“其东邻有桑，葚落其家，轨遣人悉拾还其主，诫其诸子曰：‘吾非以此求名，不愿侵人。汝等宜以为诫。’”可以概括为：送还拾到的邻家桑葚；“在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。”可以概括为：赔偿主人损坏的禾苗钱；此外，“父老相送者各挥涕曰：‘别驾在官，水火不与百姓交，是以不敢以壶酒相送。公清若水，请酌一杯水奉饯。’轨受而饮之。”父老乡亲用清水送别他的事例，也可以从侧面表现他的“有行检”。

【参考译文】赵轨是河南洛阳人。他父亲赵肃是魏国廷尉卿。赵轨年轻时爱好学习，有操守。周蔡王请他做记室，（他）凭借清苦闻名。升迁为卫州治中。高祖接受帝位后，（他）转任齐州别驾，获得了有才能的名声。他的东邻家里栽种着桑树，桑葚落到他家，赵轨派遣下人全部拾起还给它的主人，劝诫他的各个儿子说：“我并不是要凭借这件事求取好名声，是不愿意侵占别人的东西。你们应当用这件事来诫勉自己。”在齐州任职四年，考核成绩连年最优。朝廷特使郃阳公梁子恭上奏皇帝后，高祖嘉奖了赵轨，赐给他三百件物品，三百石米，征召赵轨入朝。送别他的父老乡亲都热泪盈眶地说：“您在任何时候，未曾向我们索取一丝一毫，因此我们不敢用酒送别。您清洁如水，请允许我们斟一杯清水为您饯行。”赵轨接受，一口饮下。到了京都以后，被授予了原州总管司马的官职。在夜行的路途上，他手下的马脱缰冲入田中，践踏了百姓的庄稼。赵轨停下马，一直等到天明，寻访到庄稼的主人，赔偿了禾苗钱后才离开。原州的百姓和官吏听说这件事后，没有人不改变（原来的）操守。几年以后，升迁为硖州刺史，抚慰百姓，安抚少数民族，对他们恩惠有加。不久转任寿州总管长史。芍陂这个地方原有五门堰坝，已经荒废，没有修整。赵轨于是劝勉百姓和官吏，增开了三十六门，灌溉田地五千多顷，百姓依靠它获得了利益。任期届满后回到故乡，最后在家乡去世，当时年龄为六十二岁。

12. 爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，这块假银圆在战场上救了他的命，从此被当作“传家宝”。（4分）【解析】本题考查概括小说情节的能力。依据原文第⑦至段内容可知，文章主要有三个情节：一是爷爷攒下银圆；二是爷爷遇到被骗的老妇人，用自己的真银圆换下她的假银圆；三是战场上这块假银圆挡住了子弹，救了爷爷的命。概括时注意语言要简洁连贯。

13. ①两次描写观众的反应形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人，体现了人性的善良。（1分）②侧面描写，第一次“反应”说明小小的银圆的微不足道，第二次“反应”说明银圆背后故事的感人。（1分）③前后呼应，使文章结构完整。（1分）④第一次对观众反应的描写承上启下，推动故事情节的发展，留下悬念，引起读者的阅读兴趣；第二次描写收束全文，突出了传家宝故事的感人，赞美了人性的善良。（1分）

14. 悬念一：别人都是晒压箱底的、价值连城的宝贝，而这位八零后小伙子晒的却是一块值不了几个钱的银圆。（2分）悬念二：没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。（2分）

15. 良善家风。（1分）理由：小说讲述了战乱时期爷爷帮助老妇人的故事，体现了爷爷的善良。爷爷将这块银圆传给父亲并告诫：“多做善事，自有福报。”这正体现了良善家风的传承。（3分）【解析】本题考查对文章主旨的把握。本文围绕“传家宝”，讲述了爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，而这块假银圆，在战场上救了爷爷命的故事，体现了爷爷的善良。而这块银圆代代相传，告诫后人“多做善事，自有福报”，则体现了良善家风的传承。所以应选择“良善家风”。〖JP〗

16. ①摔碎泥塑，告知真相（1分）②用假钞，买泥塑（或：买泥塑，急离开）（1分）

【解析】本题考查梳理与概括情节的能力。先找到描写老人活动的段落进行概括，“追赶买主”是在第③段，“双倍赔偿”是在第段，那么中间描写老人的活动的内容就是需要概括后填写的，很显然中间就是第⑥⑦段，这两段主要写老人摔碎泥塑，并告知我真相。然后再从文中找出描写“我”的活动的内容，由后面的“被追上，知真相”可知，要概括的内容在第①②段，这两段主要写“我”买泥塑后，急忙离开；结合后面的情节，该两段也可概括为“用假钞，买泥塑”。据此作答即可。

17. 景物描写（或：环境描写）。（1分）借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞买到泥塑后成功脱逃的愉悦心情。（2分）【解析】本题考查辨析描写方法并分析其作用的能力。回答此类题目，首先要明确句子使用的描写手法。从“巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处……”可看出是环境描写。然后结合上下文和环境描写的一般作用分析其表达效果即可。

18. 第⑤段:谎言被揭穿后感到尴尬。第⑥段:泥塑被摔碎后感到气愤。第段:获真诚赔偿后感到羞愧。（答出其中两处即可得3分）

19. ①气韵儒雅。从老人的语言（如“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等可感受到老人的儒雅。（1分）②技艺精湛。从老人所做的三尊泥塑都栩栩如生可以看出。（1分）③诚实守信。从老人所说的“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，以及老人不顾年迈追赶“我”并赔偿的行为可以看出。（1分）④自豪。为自己是“泥人曾”而自豪。（1分）

20. 表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。（2分）深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说“鞭挞欺骗，倡导诚信”的主旨。（2分）

21. 【示例】略。