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人教部编版七年级上册第十六课 三国鼎立示范课课件ppt
展开1、掌握官渡之战和赤壁之战及其历史意义;2、理解曹操统一北方的原因及赤壁之战中曹操失败的原因;3、了解三国鼎立局面的形成。
袁绍出身于世家大族,在军阀混战中,利用自己的地位和势力,成为当时最大的军阀。占有今河北、山西和山东东部,兵多粮足。
曹操在镇压黄巾起义中,不断发展自己的力量,曹操占据河南一带,势力也不弱。
为曹操统一北方奠定了基础
材料一:当时的汉献帝,虽有名无权,却是封建国家最高权力的象征。于是曹操借机发兵洛阳,迎献帝到许,借皇帝名义向其他军阀发号施令,从而取得了政治上的优势。
材料二:提倡“唯才是举”,只要有“治国用兵之术”,不论其出身地位如何,都提拔重用。他曾三次发出《求贤令》,因而曹操周围“猛将如云,谋臣如雨”。
政治上:“挟天子以令诸侯”
用人上:唯才是举 招贤纳士
探究一:官渡之战中曹操胜利的原因
材料三:曹操招募流民在许昌附近屯田,除了民屯还有军屯,兵士平时屯种,战时打仗。屯田制的推行,使荒地大量开发,军粮供应有了保证,为曹操统一北方奠定了物质基础。
经济上:实行屯田,重视农业生产
材料四:曹操采取声东击西各个击破的战术,偷袭袁军乌巢,烧掉粮草。
军事上:采取正确的战术
袁绍不善用人,骄傲轻敌
官渡之战曹操以少胜多的原因:
唯才是举 招贤纳士
官渡之战后曹操的势力范围
老骥伏枥, 志在千里; 烈士暮年, 壮心不已。 -----曹操
第二篇章群雄斗智 决战赤壁
刘备(161-223年)字玄德
孙权(182-252年)字仲谋。
为三国鼎立局面形成奠定了基础
探究二:赤壁之战中曹操失败的原因
材料一:据《三国志》记载,诸葛亮分析出曹操的劣势:劳师远征,士卒疲惫;北人不习水战······材料二:瑜等在南岸。瑜部将黄盖曰:“今寇众我寡,难与持久。然观操军船舰首尾相接,可烧而走也。”材料三:在曹操兵败赤壁中,传统的史学家强调其思想轻敌骄傲。如张作耀的《曹操传》说:“曹操其人极易激动,易被胜利冲昏头脑。”
1、北兵多水土不服,发生疾病,且多不习水战。
2、孙刘联军采取正确的战术。
3、曹操志得意满,骄傲轻敌。
思考:分析曹操在官渡之战与赤壁之战中取得一胜一败的结果的原因,你有何感悟和启示?
谦虚使人进步,骄傲使人落后。
第三篇章鼎足天下 三国分立
势力范围扩大到湖北、湖南、福建、广东
根本原因:当时统一全国的客观条件尚未成熟。
220年,曹丕自称皇帝,国号魏,定都洛阳。
221年,刘备称帝,国号汉,史称蜀汉,定都成都。
229年,孙权称帝,国号吴,定都建业。
重视农业生产,大力兴修水利
发展经济, 改善民族关系,加速西南开发
开发江东,造船业发达, 发展海外贸易
曹操(官渡之战 统一北方)
赤壁之战 ( 208年)
两场战役:官渡之战和赤壁之战
四个人物:曹操、刘备、孙权、诸葛亮
五个时间:200/208/220/221/229
一种局面;两场战役;三分天下;四个人物;五个时间
1.三国鼎立局面形成的关键性战役是( )
2.奠定曹操统一北方基础的战役( )
3 (山东菏泽)中国古代以少胜多的战役不胜枚举,下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是( ) A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
初中历史人教部编版七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第十六课 三国鼎立教案配套ppt课件: 这是一份初中历史人教部编版七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第十六课 三国鼎立教案配套ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了皇帝的名义,统一北方,声东击西,统一全国,三国鼎立,农业生产,诸葛亮,民族关系等内容,欢迎下载使用。
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