【期末题型专练】人教版生物七年级上学期 期末必刷200题-题型03（识图题）

  期末总复习考点必杀200题

专练03（识图题）

1．下列三幅图分别表示两种生物种群的数量随时间推移而发生的变化。那么，甲乙丙各图表示的关系依次是（　　）

A．竞争、捕食、共生 B．共生、捕食、竞争

C．竞争、共生、捕食 D．捕食、竞争、共生

2．如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（　　）

A．图中有四条食物链

B．水受到污染后，有毒物质积累最多的是水稻

C．细菌和真菌大多是分解者

D．该生态系统中数量最多的生物是鸟

3．显微镜是科学探究常用的观察工具，下列关于显微镜的使用正确的是（　　）

A．若光线较暗，需将⑤转至平面镜

B．若在视野中看到字母“p”，则玻片上的字母应为“q”

C．显微镜的放大倍数等于③和①放大倍数的和

D．对光成功的标志是出现白亮的圆形视野

4．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下图所示操作要缓慢，主要目的是（    ）

A．避免盖玻片下产生气泡 B．避免液体溢出

C．防止盖玻片破损 D．防止压破细胞

5．下图为植物细胞模式图。图中控制植物发育和遗传的结构是（    ）

A．①                B．②             C．③           D．④

6．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（    ）

A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二

B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜

C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁

D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质

7．如图示人体结构层次（各结构不是按同一比例绘制）分析正确的是（　　）

A．③有四种基本类型，2是营养组织

B．①是受精卵，在人体形成的场所是子宫，它通过不断分裂形成③

C．皮肤、血液属于②这一结构层次，都由不同的③按一定次序构成

D．结构层次从微观到宏观是①→③→②→④，不同的④组成人体

8．下图为植物个体发育不同时期的结构层次示意图，下列说法错误的是（    ）。

A．整个植物体都是由图甲所示的受精卵发育而成的

B．从图甲到图乙的过程中，变化最明显的是染色体

C．由图乙到图丙的过程表示细胞生长

D．图丁所示结构层次属于器官

9．根据下图的结构可以判断，该植物属于（　　）

A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物

10．下图是菜豆种子的结构模式图，下列说法正确的是（    ）。

A．①②③共同组成种子的胚              B．②将来发育成叶

C．玉米的种子不具有结构④              D．营养物质储存在结构⑤中

11．如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中，错误的是（　　）

A．甲图中③由受精卵发育而成 B．乙图中的c是由丁图中①发育而成

C．丙图中结构B、C使根不断伸长 D．丁图中③将来可发育成乙图中b

12．下图是桃花结构示意图，下列有关叙述正确的（    ）。

A．图中的③和④共同构成雌蕊            B．桃花属于两性花，只能进行自花传粉

C．图中⑤将发育成果实                  D．因为⑥颜色鲜艳，所以是花的主要结构

13．如图是叶片的结构示意图，有关叙述不正确的是（     ）

A．⑤是气体进出的门户 B．③是叶肉属于营养组织

C．②由机械组织和输导组织构成 D．①是叶的表皮细胞内能量转换器为叶绿体和线粒体

14．为探究叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，某校生物兴趣小组设计了一组实验。请你选择最科学的一组对照实验装置是（    ）

A．a和e B．b和f C．c和d D．a和f

15．如图为植物光合作用的示意图。以下叙述正确的是（　　）

A．①是氧气，②是二氧化碳 B．①是二氧化碳，②是氧气

C．有机物通过导管运输到植物体各处 D．该过程可以分解有机物，释放能量

16．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内两种生理活动变化曲线。下列说法不正确的（    ）

A．图甲中的C生理活动表示光合作用

B．图乙中代表光合作用的曲线是Ⅰ

C．B生理活动能促进植物对水分和无机盐的运输

D．移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，其目的是为了促进图甲中的B生理活动

17．如图是某农田生态系统中的食物网简图，据图分析回答下列问题：

（1）此生态系统中作为生产者的生物是_______。

（2）此生态系统中数量最少的消费者是________，消费者与生产者之间存在着___________的关系，这样就形成了食物链，它们相互关联就形成了_______________。

（3）此食物网共有______条食物链组成，其中最长的食物链是：__________________________。

（4）鼠和蝗虫之间的关系是_______，猫头鹰和蛇之间的关系是既有_________也有____________。

（5）如果猫头鹰和蛇的数量大量减少，则鼠和青蛙的数量变化趋势是__________。鼠和青蛙的数量不会无限制地增加，这是因为生态系统具有一定的_______能力，生物种类越多，这种能力就_______________。

（6）对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是____________________。

（7）若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是_____________。

（8）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分还有___________、___________。

18．如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_________。俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的_________因素。

（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_________。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的_________能力。

（3）图二中的甲对应图一中的生物是_________，此生物与鹰的关系是_________。

（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_________，它通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_________。

（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？_________。

（6）图一土壤中含有某难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_________。

19．下图是显微镜结构图，请据图回答：

（1）起放大作用的结构是[  ]__________和[  ]____________。

（2）用来调节光线强弱的结构是 [  ]__________和 [  ]____________。

（3）如果看到的物象较模糊，可以进一步调节[  ]__________。

（4）取显微镜时，握镜的部位是[  ]___________。

（5）把玻片标本放上[  ]____________后,要用标本夹压住,标本要正对[  ]___________的中央。

（6）对光时要使____________________________成一条直线。（填序号）

20．图表示显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某植物细胞。请回答：

（1）图中[6]是_________，对细胞起_________作用。

（2）若B取自洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于[3]_________中，其内液体叫_________。

（3）据普通显微镜观察到的结构图，可判断A是_________细胞。

（4）在普通显微镜下不易看清的结构是图中[5]_________，其功能是_________。

（5）植物细胞和动物细胞的结构相比都具有：[2]_________、[4]_________ 、[5] _________三个结构，而且功能基本相同。

（6）A与B相比较，主要区别是无 [1]_________、[3]_________、[6]_________。

21．图是绵羊“多莉”形成过程的示意图，请据图回答。

（1）“多莉”是由A羊提供的__________和B羊提供的__________融合而成的细胞发育而成的。

（2）在“多莉”的胚胎发育过程中，所需的营养物质是由________供给的。

（3）“多莉”的长相与_________羊基本一样，这说明遗传信息主要存在于_____中。

（4）“多莉”与正常羊的区别在于它不是由__________发育而成的。

（5）与上述有关的生物技术叫__________。

（6）从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得______

A．难以预测 B．像甲 C．像乙 D．像丙

22．如图是细胞分裂示意图。据图回答问题：

（1）生物体由小长大，是与细胞的______、分裂和分化分不开的。

（2）图______表示植物细胞的分裂过程，理由是______。

（3）细胞分裂时，先是______由一个分裂成两个，随后______分成两份，最后形成两个细胞。

（4）图B细胞通过连续4次分裂，可得到______个细胞。

（5）在细胞分裂过程中，变化最为明显的是______。

（6）若图A中①细胞的染色体数目是12条，那么形成的新细胞③的染色体数目是______条。

23．下图表示人体的不同结构层次，请据图分析回答：

（1）生物体结构和功能的基本单位是_____（填名称）。

（2）A 通过细胞分裂形成 B，在此过程中，_____经过复制后形成形态、数量完全 相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B 细胞通过_____形成 C，即形成了不同的组织。

（4）图 C 中，与植物保护组织有相似功能的是_____组织。

（5）与小麦、大豆等植株的结构层次相比，人的结构层次中多了E_____。

24．图1为油菜的结构层次图，图2为植物细胞结构示意，请据图回答：

（1）植物由小长大，是从甲所示的____________开始的，该过程与细胞的生长、细胞________和细胞_________密切相关的。

（2）细胞的生命活动需要动力，若图2中的[  ]_________能把光能固定在有机物中，则细胞生命活动的“动力车间”是[  ]_____________。

（3）图中b过程后形成_______，继而构成油菜的花，则油菜花属于植物体的______器官。

（4）与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是___________。

25．如图是草履虫结构示意图，据图回答下列问题。

（1）观察草履虫的实验中，用来观察的液滴取自培养液的______，观察时，为限制它的运动，一般采取的措施是______。

（2）草履虫身体是由______个细胞构成，水滴中的草履虫通过[3]______产生运动。

（3）草履虫摄入氧气、排出二氧化碳的结构是______。（填序号）

（4）取两滴草履虫培养液分别为甲、乙滴在载玻片上，中间用清水将甲、乙两滴相连，如果在甲液滴边缘放几粒食盐，你观察到的现象是______，该现象说明______

26．下图所示是常见的几种植物，请据图回答。

（1）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是_______。（填字母，可多选）

（2）在以上植物中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐进行光合作用的是_______（填字母），属于种子植物的是_______（填字母），可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是_______（填字母），这种植物的生殖过程离不开_______，所以必须生活在阴湿的环境中。

（3）B与D的共同特点是都能产生______，但D的种子有_______包被着，与种子共同构成_______（填器官名称）。油松的种子是_______的。

27．如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答。

（1）在图B所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[  ]_______。

（2）图A是菜豆种子结构，结构[  ]______为胚的发育提供营养。

（3）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有_____和____，不同点是玉米种子有_______而菜豆种子没有。

（4）种子中最主要的结构是___________。

28．下图是植物根尖、枝芽以及枝条、茎的结构示意图，请据图回答：

（1）植物的根能不断向土壤深处延伸，起主要作用的是根尖的[    ]______的细胞能够分裂和[    ]______的细胞能够伸长。

（2）A区域表皮细胞向外凸起形成______，此区域的作用是______。

（3）枝条中的[6]是由枝芽中的[    ]______发育而来，[4]是由枝芽中的[    ]______发育而来。

（4）对于茎而言，木本植物的茎中[    ]______的细胞能够分裂产生新细胞，从而使茎长粗。

（5）由此可见，整个植株的生长都与______组织密切相关。

29．如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请回答下列问题：

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。

（2）图中⑤和⑥组成的结构叫____，结构④是____，将来发育成种子。

（3）花粉从⑤落到①上的过程叫____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的____结合成受精卵，该过程叫受精。

（4）桃是由图甲中的[  ]____发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的____。

30．如图所示是从叶片上撕下一小块（图A）放在显微镜下观察（图B），据图回答：

（1）写出相应结构的名称：①____________，③____________

（2）观察发现：②④都只由________层细胞构成，分别是叶的________和下表皮。

（3）⑤是________，由1对半月形的________细胞构成，是植物蒸腾作用的“门户”。

（4）如果把A放在约70℃的热水中，会发现它的__________（填“正面”或“背面”）产生的气泡多一些。

31．如图是某树叶的外形示意图，图中①②③分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。请据图回答下列问题。

（1）若①为二氧化碳，②为氧气，则③为绿色植物光合作用的产物______。

（2）若①为氧气，②为二氧化碳，则可表示叶片内进行了______，该作用进行的场所是______。

（3）根吸收的水是通过茎中的______运输到叶片。

（4）炎热的夏天，我们走进森林感到凉爽舒适，是因为植物的______作用增加了空气的湿度。

（5）在白天光照条件下，绿色植物的叶片可以进行______种生理作用。

32．请根据光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳—氧平衡的知识回答：

（1）a、b表示植物的生理活动：a：_________；b：________。

（2）A、B表示两种物质：A：________；B___________。

（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，而且还提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的______平衡。

（4）b作用的意义是分解______，释放能量，供给植物的生命活动。

33．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

（1）甲图中，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是_______(填字母)。

（2）合理密植是利用图乙曲线_____生理过程，进行此生理活动的场所是______。

（3）图乙中植物一天当中有机物积累最多的时间大约是_______点。

（4）植物生长、细胞分裂等生命活动所需的能量来自于甲图中过程______。(填字母)

（5）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中_______生理活动。(填字母)