广西来宾市武宣县二塘镇中学2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷(含答案)

这是一份广西来宾市武宣县二塘镇中学2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷(含答案)，共17页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年广西来宾市武宣县二塘镇中学八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）
1. 一位农民把菜籽播种在菜地湿润松软的土壤内，在为菜籽盖好土壤后，有几颗菜籽被他遗落在了菜地土壤的表面．一段时间后，农民发现在这些土壤表面的菜籽也发芽了，这说明菜籽发芽所必需的外界条件不包括（　　）
A. 氧气 B. 光亮 C. 水分 D. 温度
2. 在农业生产上，农民给棉花摘心的根据是（　　）
A. 顶芽与侧芽的发育无关 B. 顶芽发育促进侧芽的发育
C. 侧芽发育促进顶芽的发育 D. 摘心能促进侧芽发育成枝条
3. 如图是洋葱根尖的结构示意图，有关说法不正确的是（　　）
A. 根尖是幼根生长最快的部位
B. ④是根冠，具有保护作用
C. 幼根的生长只与②区的细胞活动有关
D. ①是成熟区，该区域向外突出形成根毛


4. 进行“森林浴”的最好时机是（　　）
A. 下午 B. 上午 C. 傍晚 D. 中午
5. 水稻生长的后期，为防止灌溉后倒伏，应多施（　　）
A. 含钾的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含氮的无机盐 D. 含锌的无机盐
6. 土豆是人们非常爱吃的农产品，其块茎中储存着大量的淀粉，这些淀粉是（　　）
A. 由根从土壤中吸收来的 B. 由土豆果实制造的
C. 由茎内的细胞制造的 D. 由土豆叶制造的
7. 在温暖的环境中，苹果、梨放久了会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（　　）
A. 苹果、梨的蒸腾作用散失了较多的水分 B. 苹果、梨的中央被细菌真菌分解掉了
C. 苹果、梨的呼吸作用消耗了其中的有机物 D. 苹果、梨的细胞分裂和生长停止
8. 在“检验光合作用需要二氧化碳”的演示实验中，氢氧化钠溶液的作用是（　　）
A. 检验淀粉 B. 溶解叶绿素 C. 吸收二氧化碳 D. 检验氧气
9. 下面对气孔的说法不正确的是（　　）
A. 气孔的开闭通过表皮细胞控制 B. 气孔是气体进出叶片的门户
C. 气孔分布在叶片的表皮上 D. 气孔由两个保卫细胞组成
10. 我们可以在大棚内喷施适量的气体来增加蔬菜的产量，这种气体是（　　）
A. 氮气 B. 氧气 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳
11. 下列关于“芽发育成枝条”图示的理解，不正确的是（　　）
A. 乙图中的叶是由甲图的[1]发育成的
B. 甲图中的[2]芽轴能发育成乙图中的[b]茎
C. 乙图中的[c]侧芽是由甲图中的[3]叶原基发育成的
D. 芽中有分生组织，该组织细胞分裂和分化，形成新的枝条



12. 下列有关生物圈中绿色植物的叙述，错误的是（　　）
A. 绿色植物通过蒸腾作用参与了生物图的水循环
B. 绿色植物能降低周围环境温度并增加降水量
C. 绿色植物对维持生物圈碳氧平衡起重要作用
D. 没有绿色植物就不能进行水循环
13. 日常生活中，不利于维持大气中碳-氧平衡的做法是（　　）
A. 共享单车出行 B. 用布袋购物 C. 使用一次性纸制品 D. 爱护花草树木
14. 下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，错误的是（　　）
A. 春季早播覆盖地膜--提高地表温度，利于种子萌发
B. 幼苗带土移栽-保护幼根和根毛
C. 向蔬菜大棚中施气肥--促进蔬菜的呼吸作用
D. 合理密植--提高光合作用的效率
15. 如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列有关实验过程和实验现象的分析，不切合实际的是（　　）

A. 步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B. 步骤二是为了形成对照
C. 步骤三中①、②内分别盛有清水、酒精
D. 步骤四的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉

二、简答题（本大题共4小题，共24.0分）
16. 如图为菜豆的种子和植株结构结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）______是菜豆种子的主要部分，①的主要功能是 ______。
（2）甲图中菜豆种子萌发时，首先要吸收 ______，[______]______最先突破种皮发育成乙图中的[______]______。
（3）乙图中⑧的主要作用是从土壤中吸收 ______。
17. 小丽在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如图所示的装置（甲、乙）。甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的是30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条，分析回答下列问题：

（1）实验一段时间后，用手捏甲烧杯的萝卜，会感到萝卜变 ______，原因是萝卜细胞液浓度 ______（选填“大于”或“小于“”）细胞外溶液的浓度。
（2）实验一段时间后，乙烧杯的萝卜细胞处于 ______（填“吸水”或“失水”）状态，就如同上边A和B图中的 ______图的细胞。
（3）久早逢雨的大树，树叶会逐渐舒展硬挺，此时的植物细胞所处状态符合上边A和B图中的 ______图的细胞。
（4）菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蒸的问题，可在青菜上 ______保持青菜新鲜。
18. 如图，A、C分别表示进出植物某结构B的物质，请利用所学知识解决①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用相关问题：
（1）若A为二氧化碳，C为氧气，则该图表示 ______（填序号），B代表叶肉细胞中的 ______。
（2）若A为氧气，C为二氧化碳，则B主要代表细胞中的 ______，该作用能为生命活动提供 ______。
（3）若A和C皆为水分，C表示进入空气中的水分，则B所代表器官主要是 ______。
（4）请写出呼吸作用的公式：______。

19. 菠菜叶富含丰富的维生素C和钙、铁等无机盐，是人们非常喜欢的蔬菜。某生物实验小组利用菠菜叶观察叶片的结构，结合所学知识回答下列问题：
（1）制作菠菜叶临时切片时，要捏紧并排的 ______片刀片并快速切割，把切下的薄片放入水中，多切几次，用毛笔蘸出 ______的一片，制成临时切片。
（2）菠菜叶的表皮细胞是 ______的，有利于光线透过。
（3）结构2为叶肉，属于 ______组织，叶肉中靠近上表皮的栅栏组织含有的叶绿体比较 ______（选填“多”或“少”）。
（4）图中4为 ______，能够运输水、无机盐和有机物等物质。



三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
20. 小麦是我国重要的粮食作物。某校生物兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：
（一）取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。
（二）挑选籽粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。
（三）6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表：
实验装置
A
B
C
D
E
F
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
发芽数量（粒）
48
74
82
94
84
75
（1）根据表中数据，请你分析：______是小麦种子萌发的较适宜温度。
（2）进行实验时实验材料数量每组只用1粒小麦种子可以吗？答：______，其原因是 ______，使实验结果更科学、更有说服力。
（3）一段时间后，预计某装置内种子全部萌发，却仍有2粒没有发芽，原因可能是种于处于休眠期、胚已经被破坏或 ______。
（4）该兴趣小组又对小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究，结果如图所示。当播种量为 ______千克/公顷时，普通小麦的产量最高。因此在生产实践中可采取 ______的措施来提高单位产量。

答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：ACD、氧气、水分、温度，都是种子萌发所必需的外界条件；
B、种子萌发与光亮无关，因此，光亮不是种子所必需的外界条件．
“一位农民把菜籽播种在菜地湿润松软的土壤内，在为菜籽盖好土壤后”，表明种子萌发必须有水分、空气和适宜的温度，没有光亮种子也能萌发；“有几颗菜籽被他遗落在了菜地土壤的表面”，有光亮，“一段时间后，农民发现在这些土壤表面的菜籽也发芽了”，表明有光亮种子也能萌发．因此，这说明菜籽发芽所必需的外界条件不包括光亮．
故选：B．
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．

2.【答案】D 
【解析】解：如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值．所以，将棉花摘心，是为了多长侧枝，从而多开花结果，即解除顶端优势，提高产量．
故选：D．
在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．
解答此类题目的关键是理解顶端优势的原理．

3.【答案】C 
【解析】解：A、根尖是幼根生长最快的部位，A正确。
B、④是根冠，位于根的顶端，属于保护组织，具有保护功能，B正确。
C、植物幼根的生长与③分生区细胞分裂使细胞数量增多和②伸长区细胞生长使细胞体积增大有关，C错误。
D、①是成熟区，生有根毛，是植物吸收水和无机盐的主要部位，D正确。
故选：C。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。
解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。

4.【答案】C 
【解析】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用进行的时间越长，放出的氧气就越多。由题意可知，从清晨到傍晚这段时间，傍晚植物利用光能最多，进行光合作用时间最长，所以放出的氧气最多，因此选择森林浴的最好时间是傍晚5点-7点。
故选：C。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
光合作用在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析解决问题。

5.【答案】A 
【解析】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，具有抗倒伏的作用。
故选：A。
本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，首先明确植物生长需要哪些无机盐。
明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。

6.【答案】D 
【解析】解：由分析可知土豆的块状茎中含有大量的淀粉，是由于土豆的绿叶进行光合作用把无机物转化了成有机物，制造的有机物一部分满足自身的生长、发育、繁殖等需要，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物直接或间接的提供了基本的食物。
故选：D。
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
熟知食物中的有机物就是来自于绿色植物的光合作用。

7.【答案】C 
【解析】解：A、进行蒸腾作用，散失了较多的水分。这样将会导致萝卜的大量失水，出现皮皱缩现象，不会出现空心现象，故A不符合题意；
B、被周围的细菌和真菌等分解者分解，会出现腐烂现象，不会出现空心现象，故B不符合题意；
C、进行呼吸作用，消耗了有机物，有机物减少，使萝卜空心，故C符合题意；
D、萝卜长成后，高度分化的细胞的却会停止分裂和生长，但不会出现空心现象，故D不符合题意。
故选：C。
植物的呼吸作用是指植物体吸收氧气，将有机物转化成二氧化碳和水并释放能量的过程。在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。是萝卜进行呼吸作用，体内的有机物消耗较多，有机物减少，使萝卜空心；而且呼吸作用还会散失水分引起萝卜皱缩。
本题考查课本知识在实际生活中的应用，属于理论联系实际类的题目。

8.【答案】C 
【解析】解：氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。因此，在在“检验光合作用需要二氧化碳”的演示实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收瓶内的二氧化碳。目的是使有氢氧化钠溶液的广口瓶（没有二氧化碳）与有清水的广口瓶（有二氧化碳）形成以有无二氧化碳为唯一变量的对照实验。
故选：C。
氢氧化钠溶液的作用是吸收瓶内的二氧化碳。
解答此类题目的关键是理解掌握氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。

9.【答案】A 
【解析】解：当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故选：A。
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．
气孔的功能可结合着气孔的结构掌握，多以选择题的形式出现，难度一般．

10.【答案】D 
【解析】解：根据分析可知：在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。在大棚内喷施适量的气体来增加蔬菜的产量，这种气体是二氧化碳气体。
故选：D。
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．叫做光合作用．由图可知：此图表示的是光合作用的生理过程．光合作用的反应式为：二氧化碳水→叶绿体光能有机物（贮藏能量）+氧气．光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光能；产物是淀粉氧气。据此解答。
解此题的关键是理解掌握光合作用概念。

11.【答案】C 
【解析】解：A、幼叶将来发育成叶，所以乙图中的[a]叶是由甲图的[1]幼叶发育成的，A正确；
B、芽轴将来发育成茎，所以甲图中的[2]芽轴能发育成乙图中的[b]茎，B正确；
C、乙图中的[c]侧芽是由甲图中的[3]芽原基发育成的，C错误；
D、芽中的生长点有分裂增生能力，属于分生组织，该组织细胞分裂和分化，形成新的枝条，D正确。
故选：C。
图示为叶芽的基本结构和伸展的枝条，如图1幼叶、2芽轴、3芽原基、a叶、b茎、c侧芽。
回答此题的关键是要明确芽的结构和各结构的发育状况。

12.【答案】D 
【解析】解：A、绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，A正确。
B、绿色植物能进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，B正确。
C、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，C正确。
D、绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环．如果地球上没有绿色植物，水循环依然可以进行．海洋，湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪、或冰雹，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环将受到一定的（影响），如陆地降雨量，D错误。
故选：D。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。
绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。

13.【答案】C 
【解析】解：A、共享单车出行，可以减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，A不符合题意；
B、用布袋购物，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，B不符合题意；
C、使用一次性纸制品，会破坏更多的树木，不利于维持大气中碳一氧平衡，C符合题意；
D、爱护花草树木，可以更好的进行光合作用，利于维持大气中碳一氧平衡，D不符合题意。
故选：C。
绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。
“低碳环保”已经成为社会的共识，与之相关的考题也成为经常考查的内容。

14.【答案】C 
【解析】解：A、早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗，利于种子萌发，A正确；
B、植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，B正确；
C、为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，C错误；
D、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，D正确。
故选：C。
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

15.【答案】C 
【解析】解：A、步骤一选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，A正确；
  B、叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，为了保证实验效果，步骤二必须放在光下，B正确；
 C、步骤三烧杯①②中内分别盛有酒精、清水，酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C错误；
D、淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，D正确。
故选：C。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

16.【答案】胚  保护胚  水分  ②  胚根  ⑧  根  水分和无机盐 
【解析】解：（1）胚是新植物的幼体，包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。所以，胚是菜豆种子的主要部分，①种皮的主要功能是保护胚。
（2）菜豆种子萌发时，首先要吸收水分，②胚根最先突破种皮发育成乙图中的⑧根。
（3）根尖具有伸长区和成熟区，可以从土壤中吸收水分和无机盐。所以，⑧根的主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐。
故答案为：（1）胚；保护胚。
（2）水分；②胚根；⑧根。
（3）水分和无机盐。
（1）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长。胚根最先突出种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
（2）图中①种皮、②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶、⑥叶、⑦茎、⑧根。
解题关键熟练掌握种子的结构。

17.【答案】硬  大于  失水  B  A  喷洒清水 
【解析】解：（1）当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。甲烧杯装的是清水，实验一段时间后，用手捏甲烧杯的萝卜，会感到萝卜变硬，原因是萝卜细胞液浓度大于细胞外溶液的浓度，萝卜细胞发生吸水过程。
（2）当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。乙烧杯装的是30%的食盐水，实验一段时间后，乙烧杯的萝卜细胞处于失水状态，就如同题中B图的细胞。
（3）久早逢雨的大树，树叶会逐渐舒展硬挺，此时的植物细胞吸水，因此所处状态符合上边A图的细胞。
（4）菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蒸的问题，可在青菜上喷洒清水，细胞吸水，而保持青菜新鲜。
故答案为：
（1）硬；大于
（2）失水；B
（3）A
（4）喷洒清水
当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。图B表示细胞吸水，图A表示细胞失水。
解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。

18.【答案】②  叶绿体  线粒体  能量  叶  有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 
【解析】解：（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。若A为二氧化碳，C为氧气，则该图表示②光合作用，B代表光合作用的场所，即叶肉细胞中的叶绿体。
（2）呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，并释放出能量。若A为氧气，C为二氧化碳，则B主要代表细胞中的线粒体，呼吸作用能为生命活动提供能量。
（3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来完成的，所以进行蒸腾作用的器官主要是叶。因此，若A和C皆为水分，C表示进入空气中的水分，则B所代表器官主要是叶。
（4）呼吸作用的表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
故答案为：（1）②；叶绿体；
（2）线粒体；能量；
（3）叶；
（4）有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
1.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2.呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
3.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中的一个过程。
本题主要考查植物的三大生理作用，即植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。

19.【答案】两  最薄  无色透明  营养  多  叶脉 
【解析】解：（1）显微镜观察的材料必须是薄而透明的。因此在进行徒手切片时，右手捏紧并排的两片刀片要迅速切割，目的是使切的切片尽量的薄，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片，因为标本越薄细胞重叠的越少，越容易观察细胞的结构。
（2）菠菜叶的表皮细胞是无色透明的，有利于光线透过。
（3）结构2为叶肉，叶肉含有丰富的营养物质，因此属于营养组织。叶肉中靠近上表皮的栅栏组织含叶绿体多，接受阳光照射多，产生的叶绿素多，故而颜色比下表皮绿。
（4）图中4为叶脉，含有导管和筛管，能够运输水、无机盐和有机物等物质，属于输导组织。
故答案为：
（1）两；最薄。
（2）无色透明；
（3）营养；多。
（4）叶脉。
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，其中叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。
图示菠菜叶的横切面：1上表皮；2叶肉；3下表皮；4叶脉；5气孔。
理解叶片的结构功能及叶的横切面临时切片的制作过程是解答本题的关键。

20.【答案】25℃  不可以  用100粒种子可避免实验出现偶然性  胚不完整、种子没有生命力（合理即可）  120  合理密植 
【解析】解：（1）据表中数据，可得出“种子的发芽率先随着温度的升高而增大，超过了25℃后，随着温度的升高而减小”，25℃时，小麦种子的发芽率最高，为94%；因此根据表中数据，可知25℃是小麦种子萌发的较适宜温度。
（2）进行实验时实验材料数量过少，可能会由于自身因素而影响实验结果，为了避免实验出现偶然性，使实验结果更科学、更有说服力，每组用100粒小麦种子而不是1粒。
（3）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质以及种子不在休眠期。装置中有两粒种子未萌发的原因可能是：胚不完整、胚已经被破坏、种子没有生命力或种子处在休眠期。
（4）据图可见：当播种量为120千克/公顷时，普通小麦的产量最高。播种时，种植过密会使植株叶片互相遮挡，降低光合作用的效率，减少有机物的合成；种植过稀会浪费光能，不能使光能得到充分、合理地利用；因此在生产实践中应采取合理密植的措施来提高单位产量。
故答案为：（1）25℃；
（2）不可以；用100粒种子可避免实验出现偶然性；
（3）胚不完整、种子没有生命力（合理即可）；
（4）120；合理密植。
种子萌发需要的外界条件：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件需要满足：种子的胚是完整的、有活性的，已经度过休眠期，具有种子萌发所需的营养物质。
明确种子的萌发条件和光合作用原理在农业生产上的应用，以及对照实验的要求是解答此类题目的关键。